部編版七年級(jí)語文上冊第二單元復(fù)習(xí)課件

語文七年級(jí)上冊第二單元復(fù)習(xí)內(nèi)容思維導(dǎo)圖秋天的懷念寫作線索看花母親央我看花我答應(yīng)看花母親去世不能陪我看花我和妹妹看花字詞積累絮絮叨叨喜出望外訣別翻來覆去暴露無常懊悔子欲養(yǎng)而親不待癱瘓?jiān)谶@樣的家庭中我們能從中感悟到中年人的生活責(zé)任感和使命感，因?yàn)槲恼伦詈笳f到：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。這體現(xiàn)了家庭的一種親情美。那么,除此之外,還有沒有美點(diǎn)呢?概括畫面1.抒情的詩歌往往是通過“畫面”來抒情的。這兩首散文詩分別描繪了幾幅畫面?請用簡潔的短語或句子概括。(最好結(jié)構(gòu)相似，字?jǐn)?shù)相同)2.兩位作者描寫的畫面有什么不同特點(diǎn)?《金色花》所描寫的幾個(gè)畫面是作者想象的,是“虛”景;而《荷葉·母親》所描寫的畫面都是生活中真實(shí)看見的,是“實(shí)”景。金色花枝頭舞蹈庭院送香窗前投影地上撒嬌荷葉母親白蓮謝紅蓮開大雨打斜紅蓮荷葉覆蓋紅蓮“我”與媽媽進(jìn)行了三次嬉戲，請你連一連。細(xì)讀品味愛讀書時(shí)黃昏時(shí)做禱告時(shí)散發(fā)香氣將影子投在書頁上變回孩子，秋媽媽講故事認(rèn)識(shí)文體

散文詩是兼有散文和詩歌的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩歌與散文：

從情感上看，它有詩的情境和幻想，給讀者美的感受。

從內(nèi)容上看，它有散文的內(nèi)涵與細(xì)節(jié)，也有詩歌的音韻美和節(jié)奏感。板書設(shè)計(jì)四看紅蓮一看二看三看四看內(nèi)心煩悶仍不適應(yīng)不寧散去深受感動(dòng)荷葉紅蓮心中的雨（象征）母親（聯(lián)想）我人生道路的坎坷謝太傅________________,與________講論文義。雪________，公________曰：“白雪________________？“兄子胡兒曰：“________空中________?！毙峙唬骸癬_______________________?！惫玙_______樂。即公答兄無奕女，左將軍________妻也。________大笑忽而王獻(xiàn)之寒雪日王凝之何所以乘風(fēng)起內(nèi)集俄而因風(fēng)起兒女差可擬驟未若撒鹽紛紛欣然晴朗日柳絮差可以復(fù)習(xí)鞏固委乃去顧引期行相約同行。期，約定拉，牽拉離開才舍棄回頭看作家、作品1.《秋天的懷念》作者是_____________,生于北京，作家。代表作有小說_____________、_____________、_____________，散文_____________、_____________、_____________。2.《散步》的作者是_____________，重慶人，作家。3.《金色花》的作者是_____________（國籍）作家、詩人_____________。主要作品有詩集_____________、____________、》《園丁集》_____________等。曾獲得1913年_____________文學(xué)獎(jiǎng)?！段业倪b遠(yuǎn)的清平灣》史鐵生《合歡樹》《病隙碎筆》《印度》泰戈?duì)枴睹羟傧摇贰都村壤贰讹w鳥集》《務(wù)虛筆記》《莫懷戚》《諾貝爾》《新月集》《我與地壇》有朋自遠(yuǎn)方來綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)

解讀“朋友”1

任務(wù)單

認(rèn)識(shí)“朋友”2

古人之友3

擇友之道4

解讀“朋友”1

請同學(xué)們結(jié)合剛才的動(dòng)畫短片，說一說你是如何理解“朋友”的。猜一猜它是什么字？

“友”的小篆寫法像兩只同時(shí)伸出來的右手，兩手相交表示握手，握手是為了表示友好。就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表達(dá)親密友好之情，所以“友”字本意是友好之意。

甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。

認(rèn)識(shí)“朋友”2

人是社會(huì)的動(dòng)物，生來就有同情心，生來也就需要同情心。讀一篇好詩文，看一片好風(fēng)景，沒有一個(gè)人在身旁可以告訴他說:“這真好呀!”心里就覺得美中有不足。遇到一件大喜事，沒有人和你同喜，你的歡喜就要減少七八分;遇到一件大災(zāi)難，沒有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分;孤零零的一個(gè)人不能唱歌，不能說笑話，不能打球，不能跳舞，不能鬧架拌嘴，總之，什么開心的事也不能做?！旃鉂摗墩劷挥选?/p>

認(rèn)識(shí)“朋友”2

東漢時(shí)，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對(duì)金子視如瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達(dá)官顯貴乘車路過，管寧不受干擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，再也不以華歆為友。

認(rèn)識(shí)“朋友”2

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當(dāng)范仲淹卷起鋪蓋離京時(shí)，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠(yuǎn)之。有個(gè)叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞?dòng)嵑?，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對(duì)范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時(shí)此刻，也就一清二楚了。兩則材料都是古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了什么啟發(fā)？

認(rèn)識(shí)“朋友”2

你心目中的朋友是怎么樣的？你交到這樣的朋友了嗎？說一說你們之間的故事。

古人之友3請同學(xué)們分享你收集積累的有關(guān)交友的成語、詩詞文章、名言警句、故事。

古人之友3

子曰：“益者三友，損①者三友。友直、友諒②、友多聞，益矣。友便辟[piánbì]③，友善柔④，友便佞[nìng]⑤，損矣。”

《論語》告訴我們值得交往朋友是：正直的朋友，誠實(shí)的朋友，知識(shí)淵博的朋友。【注釋】①損：損害。②諒：信實(shí)。③便辟："辟"通"僻"，便辟指阿諛奉承。④善柔：當(dāng)面恭維，背后誹謗。⑤便佞：花言巧語。

伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間，而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

古人之友3

伯牙絕弦管仲夷吾者，潁（yǐng）上人也。少時(shí)常與叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進(jìn)管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。

古人之友3

管鮑之交

與交友有關(guān)的成語海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（唐王勃）莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。（唐高適）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（唐王維）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（唐李白）又送王孫去，萋萋滿別情。（唐白居易）

與交友有關(guān)的詩文1.與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如人鮑魚之肆，久而不聞其臭?！犊鬃蛹艺Z·六本》2.近朱者赤，近墨者黑?！烧Z3.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞?！抖Y記?學(xué)記》4.己所不欲，匆施于人?！墩撜Z》5.君子淡如水