522先天性行為和學(xué)習(xí)行為課件人教版生物八年級上冊

人教版八上生物第五單元第二章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為2.能說明動物的行為對動物生存的意義知識點一：動物行為的種類動物的行為復(fù)雜多樣，請你判斷下列動物屬于何種行為。大雁南飛羚羊打架遷徙行為攻擊行為知識點一：動物行為的種類小鳥吃果實蜻蜓點水取食行為繁殖行為知識點一：動物行為的種類孔雀開屏刺猬將刺豎起來繁殖行為防御行為這些行為是如何獲得的？不同的行為獲得的途徑一樣嗎？知識點二：先天性行為和學(xué)習(xí)行為認(rèn)真閱讀47頁和48-49頁的資料分析，自主學(xué)習(xí)，完成導(dǎo)學(xué)案，時間：7分鐘知識點二：先天性行為和學(xué)習(xí)行為導(dǎo)學(xué)案中有哪些題目是你無法解決的？小組討論交流，集結(jié)智慧（時間5分鐘）知識點二：先天性行為和學(xué)習(xí)行為上述資料里描述的各種動物行為中，哪些是先天性行為？哪些是學(xué)習(xí)行為？學(xué)習(xí)行為：

先天性行為：

①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大小，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。先天性行為：是動物?的，由動物體內(nèi)的

?所決定的行為生來就有遺傳物質(zhì)概念：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會收到電擊。經(jīng)過多次嘗試與錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。學(xué)習(xí)行為：是在

的基礎(chǔ)上，通過

的作用，由

獲得的行為。環(huán)境因素生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)遺傳因素先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)概念：烏鴉吃堅果的行為不是生來就有的，那又是怎樣形成的呢？喜歡吃堅果，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)———遺傳因素烏鴉長期在城市生活———環(huán)境因素認(rèn)識到紅綠燈和汽車的特點———生活經(jīng)驗利用紅綠燈和汽車吃核桃———學(xué)習(xí)獲得學(xué)習(xí)行為在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會收到電擊。經(jīng)過多次嘗試與錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。學(xué)習(xí)行為的意義：適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境，更好的生存和繁衍1先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存有何重要意義？剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大小，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。先天性行為的意義：如果沒有這種本能小袋鼠會怎么樣？滿足生存的基本需要，適應(yīng)穩(wěn)定不變的環(huán)境1先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存有何重要意義？分析資料3，試說說先天性行為有沒有局限性？2美國紅雀為什么喂魚？而不是喂小鳥？美國紅雀喂魚紅雀的育雛行為是出自本能，它的行為對本物種有意義嗎？這說明了什么？分析資料3，試說說先天性行為有沒有局限性？先天性行為有一定的局限性。2美國紅雀喂魚雖然美國紅雀喂養(yǎng)金魚的行為是出于本能，但這對美國紅雀來說，是一種浪費，對本物種的延續(xù)沒有意義。如果一種動物只具有先天性行為；而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會因找不到食物或無法逃避敵害而被大自然淘汰。不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？3經(jīng)過200次的嘗試，才能直接爬向暗室經(jīng)過60次的嘗試，便能順利找到食物低等高等學(xué)習(xí)能力弱學(xué)習(xí)能力強不同動物的學(xué)習(xí)能力有差別嗎？不同動物的學(xué)習(xí)能力

的。一般來說，動物越

，學(xué)習(xí)能力

。3有差別高等越強同種動物的不同個體或不同動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會有差別，這是因為學(xué)習(xí)行為也會受到遺傳因素的影響走簡單迷宮的蚯蚓，要經(jīng)過200次以上的嘗試與錯誤后，才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室。而走復(fù)雜迷宮的老鼠學(xué)習(xí)就快得多。狼孩的故事：1920年10月，牧師在印度發(fā)現(xiàn)了大約八歲的“狼孩”卡瑪拉。當(dāng)她被人從狼群中救出后，總是不喜歡穿衣服。她喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人?？蒲腥藛T努力教她，她兩年后才學(xué)會了站立，六年后學(xué)會了直立行走，直到死前也沒學(xué)會說一句話?？ì斃邭q死去時，只相當(dāng)于四歲的兒童心智水平。人類大腦的發(fā)育、語言發(fā)展和語言文字的學(xué)習(xí)是有關(guān)鍵期的，錯過了這一時期就很難補償。同學(xué)們已經(jīng)進入了青春期，青春期是智力發(fā)展和身體發(fā)育的關(guān)鍵期，你們準(zhǔn)備怎么度過這個人生的“黃金時期”？先天性行為和學(xué)習(xí)行為項目先天性行為學(xué)習(xí)行為形成時間（獲得途徑）決定因素由

決定在

的基礎(chǔ)上通過

的作用由

和

而獲得意義生來就有后天獲得遺傳因素遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)滿足生存基本需要適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境課堂小結(jié)：當(dāng)堂檢測：1.下列現(xiàn)象中，不屬于動物行為的是（）A.公雞打鳴B.小鳥喂魚C.貓的心臟跳動D.小猴表演節(jié)目2.下列圖中動物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（）A.①②④B.①③④

C.①②③D.②③④CD當(dāng)堂檢測：3.下列動物行為中，最復(fù)雜、最高等的是（）A.黑猩猩設(shè)法取下高處的香蕉B.老馬識途C.鸚鵡學(xué)舌D.蚯蚓走迷宮4.動物具有“學(xué)習(xí)”能力，這有利于（）A.找到食物B.逃避敵害C.適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境D.找到配偶AC當(dāng)堂檢測：5.下列現(xiàn)象不屬于先天性行為的是（）A．母雞孵卵