心育課設(shè)計(jì)方案華寧道李瑤

《長大后我就成了你》心育課設(shè)計(jì)方案一、活動(dòng)主題：長大后我就成了你二、活動(dòng)對(duì)象：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生三、活動(dòng)理念：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于小學(xué)生，尤其是中低年級(jí)小學(xué)生而言，有些言之過早。但上至正在拼搏的成年人，下到剛剛進(jìn)入學(xué)習(xí)階段的小學(xué)生，都必須有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo)，但就中低年級(jí)小學(xué)生的年齡段來看，他們的生活閱歷和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)基本上都不足以讓他們自己來明確目標(biāo)。因而，我設(shè)計(jì)了這一題目：長大后我就成了你。讓學(xué)生在觀看、了解、感悟的過程中對(duì)職業(yè)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，也對(duì)某些自己比較熟悉和感興趣的職業(yè)有一個(gè)基本的憧憬。從而幫助他們形成初步的職業(yè)觀念，并有為之奮斗的意愿。四、活動(dòng)目標(biāo)1、使學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)上的一些基本職業(yè)。2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每一個(gè)職業(yè)都有其自身的價(jià)值。3、使學(xué)生形成基本的職業(yè)觀念，有初步的奮斗目標(biāo)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一張A4紙，一盒彩筆，一張彩色便簽紙，心愿瓶，ppt課件六、活動(dòng)過程：熱身活動(dòng)：引導(dǎo)語：同學(xué)們，你們都玩過捉迷藏，但你們?cè)囍芍劬Ω蓜e的事情嗎？流程：（1）把全班學(xué)生分為五組，每個(gè)小組的同學(xué)分為A、B兩個(gè)部分。（2）分組進(jìn)行活動(dòng)。A、B兩個(gè)部分的同學(xué)配對(duì)好，A部分的同學(xué)站成一排，B部分的同學(xué)蒙著眼睛去找自己的小伙伴。（路線不應(yīng)太遠(yuǎn)，而且應(yīng)是直線）（3）A、B兩部分的學(xué)生進(jìn)行交換，重復(fù)上述流程。意圖：讓學(xué)生在游戲中體會(huì)到有目的性但無方向性的尋找的困難性，從而引出課題——學(xué)習(xí)生活都應(yīng)有目標(biāo)，因而對(duì)未來的職業(yè)要有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。主題活動(dòng)：猜謎活動(dòng)引導(dǎo)語：老師看最近你們互相之間經(jīng)常在玩猜謎游戲，玩得非常開心，今天我也想和大家一起玩玩猜謎的游戲，咱們看看誰是猜謎小能手！流程：（1）ppt出示九個(gè)書本的圖片。（2）生選擇號(hào)碼猜謎（3）引出九個(gè)職業(yè)并出示相應(yīng)的圖片：醫(yī)生、教師、企業(yè)家、清潔工、警察、建筑工人、司機(jī)、演員、電腦工程師。意圖：讓學(xué)生在猜謎活動(dòng)中初步了解幾種常見職業(yè)的基本知識(shí)，有一個(gè)基本的認(rèn)知。2.職業(yè)大揭秘引導(dǎo)語：孩子們，除了老師剛才給大家猜的那些職業(yè)，你還知道哪些職業(yè)呢？現(xiàn)在拿出你手中的紙和彩筆畫一畫你所了解的一個(gè)職業(yè)，可以是爸爸媽媽的職業(yè)哦。流程：（1）學(xué)生每人用彩筆在紙上畫出自己所了解的職業(yè)，可以是制服、用具、工作場(chǎng)所等等。（2）小組內(nèi)依次傳閱，每個(gè)同學(xué)在其原有的基礎(chǔ)上畫上對(duì)此類職業(yè)的理解，直至紙傳到原作者手中。（3）小組內(nèi)交流長大后我便成了你引導(dǎo)語：你喜歡爸爸媽媽的職業(yè)嗎？或者你喜歡哪個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽的職業(yè)呢？快到有你喜歡的職業(yè)的那一組去吧！流程：（1）自由分組，學(xué)生到有自己喜歡的職業(yè)那一組去（有的學(xué)生可能自己也不是很清楚，教師給予適當(dāng)?shù)母深A(yù)，幫助學(xué)生分好組）。（2）組內(nèi)每個(gè)成員介紹自己了解的職業(yè)（教師規(guī)定多介紹這個(gè)職業(yè)的主要任務(wù)，學(xué)生能力允許的話還可介紹這項(xiàng)工作需要的技能等）（3）小組內(nèi)交流：通過介紹，學(xué)生對(duì)自己剛才心儀的職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，每個(gè)學(xué)生以《長大后我便成了你》為題在組內(nèi)進(jìn)行發(fā)言。可以就自己喜歡這個(gè)職業(yè)的原因，從事這個(gè)職業(yè)后自己會(huì)做什么，以及為了從事這個(gè)職業(yè)自己將要做出怎樣的努力進(jìn)行發(fā)言、交流。（4）全班分享：每個(gè)小組選派一名同學(xué)，在全班進(jìn)行分享。意圖：學(xué)生自由選擇，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，為學(xué)生了解自己喜歡的職業(yè)搭建一個(gè)平臺(tái)。結(jié)束及延伸活動(dòng)：引導(dǎo)語：同學(xué)們今天都找到了自己喜歡的職業(yè)，并且對(duì)它們進(jìn)行了了解，請(qǐng)你用一句話來寫下你喜歡的職業(yè)，咱們一起把他們放進(jìn)心愿瓶了，看以后誰的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)！流程：（1）學(xué)生在彩色便簽紙上寫下自己的職業(yè)愿望。（2）每個(gè)同學(xué)站起來說自己的職業(yè)愿望。