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得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，本內(nèi)容由人工校對，請預(yù)覽覺得合適可以下載直接打印使用。xx14.22、9.68分，雖與全市“萬變不離其本”學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并在本學(xué)期成功完成。40分鐘，將計劃%的學(xué)生是特長生的現(xiàn)狀，我分層次留作業(yè)，采用不同的批改方式?！熬毟摹?班的學(xué)生，我采取鼓勵式教學(xué)，選出他們作文的優(yōu)點，進xx屆高三考試語文成績，自己感覺有欣慰的地方，也有值得思考的問全面復(fù)習(xí)，點點突破。但在幾個能力點上，仍舊突破不大。如第四板塊“閱讀與鑒賞”，第六板塊“語言運用”上，部分學(xué)生考后很遺憾。“天道酬勤”“海闊天空”“我讀過的一本好書”“就是他的精神成長史”?？上У氖?，我們沒能將此好的做法堅持下來?！坝行Ы虒W(xué)”但仍有力所不能逮之處，今后還需要加強研究，以期真正超越自己過去的教學(xué)。“!”

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