人教版小學五年級語文下冊教學計劃

人教版小學五年級語文下冊教學計劃人教版小學五年級語文下冊教學計劃「篇一」一、全冊教材分析第六冊書有五個主要單元：Holidays,ASpecialSchoolShow;SeasonsandWeather;OntheFarm;AttheMarket;兩個復習單元和兩個文化單元：AFunFair;TreePlantingDay。主要單元有五個Lesson和兩個MorePractice。Lesson1為詞匯和圍繞本單元主題的功能性對話，教師教學時要遵循“詞不離句”的原則，將詞匯教學融于對話教學中。Lesson2為簡單的句型結(jié)構，旨在通過一定的情境下感知基礎的英語語法知識，使他們能夠說出簡單地道的英語。在教學中，切忌枯燥的語法講解，應注意引導學生在有大量語言材料的基礎上感知、歸納語言要點。Lesson3趣味閱讀與寫作為學生提供了一篇有趣的、簡單的閱讀材料。教學時應注重讓學生在聽與讀的過程中逐步理解閱讀內(nèi)容，并能正確做出相關練習。Lesson4語言活動要點則提供了多種形式的聽、說、讀、寫等內(nèi)容，旨在進一步操練、鞏固本單元語言知識要點。Lesson5語音是每個單元的基本內(nèi)容，教師在教學中應將語音融入單詞教學中，并通過歸類、比較等方法讓學生掌握一定的語音知識。兩個MorePractice，通過聽一聽、連一連、寫一寫、畫一畫、唱一唱等活動進一步加強學生的聽說讀寫能力。復習單元旨在鞏固和擴展前面所學的語言點，同時加強了學生閱讀能力的培養(yǎng)。從本冊書開始，文化單元不再是單純的節(jié)日介紹，而是通過對吃、住、行等最基礎的生活層面來展示不同的國家和地區(qū)有著不同的風俗習慣，從而初步發(fā)展學生跨文化交際的意識和能力。二、全冊教學目標讓學生順利達成二級目標要求。即對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。（一）語言能力目標聽1、能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢但語調(diào)自然的話語或錄音材料。2、能聽懂簡單的配圖小故事。3、能聽懂課堂活動中簡單的提問。4、能聽懂常用指令和要求并做出適當?shù)姆磻Ｕf1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、重音正確、語調(diào)達意。2、能就所熟悉的個人和家庭進行簡單對話。3、能恰當運用一些最常用的日常套話。4、能在教師的幫助下講述小故事。讀1、能認讀所學詞語、對話。2、能根據(jù)拼讀規(guī)則讀出簡單的單詞。3、能讀懂教材中簡單的要求或指令。4、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。5、能正確朗讀所學故事或短文。寫1、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡單的標題或描述。2、寫句子時能正確使用大小寫字母和標點符號。3、能寫出簡單的問候語。4、能模仿范例寫句子。玩、演、視聽1、能按要求用英語做游戲。2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇。3、能表演歌謠或簡單詩歌30-40首（含一級要求）。4、能唱英文歌曲30-40首。5、能看懂英文動畫片和程度相當?shù)挠⒄Z教學節(jié)目。（二）語言知識目標語音1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際。2、了解簡單的拼讀規(guī)律。3、語音清楚，語調(diào)自然。語法1、知道第三人稱單數(shù)的運用。2、知道現(xiàn)在進行時的運用。3、知道Therebe句型的運用。4、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。（三）文化意識目標從吃、住、行等最基礎的生活層面來了解不同的國家和地區(qū)有著不同的風俗習慣，從而初步發(fā)展學生跨文化交際的意識和能力。（四）情感態(tài)度目標1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等。2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教，善于合作。（五）學習策略目標1、采用多種方法培養(yǎng)學生良好的英語書寫習慣和英語學習習慣。2、引導學生嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物。3、注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語，并能積極運用所學英語進行表達和交流。4、能初步使用簡單的學生英漢詞典。三、教材重難點重點：1.能夠理解、聽說并認讀各單元主圖下方的詞匯。能夠按所學語音規(guī)律正確拼背詞匯。2.能夠理解并熟練朗讀各單元主圖中的功能性對話。3.在教師引導下，能根據(jù)每單元的話題內(nèi)容滾雪球似的將所學過的語言進行交際運用。4.在學生有一定語言素材的基礎上，引導其歸納出每個單元的語法規(guī)則，并能正確書寫句子。5.能在圖片的幫助下聽懂和讀懂每個單元的故事，并養(yǎng)成按意群閱讀的習慣。能在圖片的幫助下講述每個單元的故事，并完成相應的課后練習。難點：1.能根據(jù)圖片和提示寫與故事內(nèi)容有關的句子。2.熟悉輔音字母組合wh、wr、ph、gh和元音字母組合ar、or、er、ir、ur在單詞中的讀音。能夠舉一反三讀出含有以上字母的單詞。3.能夠融會貫通，利用所學語音知識拼讀記憶單詞。四、學生情況分析五年級的學生已有了一定的英語基礎，他們中的大部分正在平穩(wěn)的向著二級目標要求邁進，即對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。但也有令我們擔憂的狀況：隨著學習內(nèi)容的增多和學習難度的加深，出現(xiàn)了“兩極分化”的現(xiàn)象。一部分學生學習英語的興趣衰減，對英語學習產(chǎn)生畏難情緒，英語學習已掉隊。這就要求我們應關注每個學生，注重培養(yǎng)學生對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好，采取有效措施，防止兩極分化現(xiàn)象的加劇。人教版小學五年級語文下冊教學計劃「篇二」一、班級情況分析：五（1）班共66人，大部分學生活潑、好動，學習自學認真，字體書寫工整，上學期數(shù)學期末考試成績：平均85.1分，優(yōu)分率76%，及格率98.5%。學生知識掌握的較好的地方有：基礎知識、概念掌握得較牢固，口算、計算掌握較好。不足之處：部分學生比較粗心，運用知識不夠靈活。二、主要教學目標（一）數(shù)與代數(shù)1、第一單元分數(shù)乘法結(jié)合操作活動和圖形語言，探索并理解分數(shù)乘法的意義。探索并掌握分數(shù)乘法（分數(shù)乘整數(shù)、分數(shù)乘分數(shù)）的計算方法，并能正確計算。能解決簡單的分數(shù)乘法的實際問題，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2、第三單元分數(shù)除法了解倒數(shù)的含義,會求一個數(shù)的倒數(shù)。在具體情境中，借助操作活動，探索并理解分數(shù)除法的意義。探索分數(shù)除法的計算方法，并能正確計算。能解決有關分數(shù)除法的實際問題，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3、第五單元分數(shù)混合運算理解并掌握分數(shù)混合運算的運算順序，并能夠正確計算。通過觀察、比較，體會整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用。能結(jié)合具體情境，解決簡單分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應用。第六單元百分數(shù)經(jīng)歷從實際情境中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性。理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)，能運用百分數(shù)表示事物。在解決實際問題的過程中，探索小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間的關系，并能進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化。會解決有關百分數(shù)的簡單實際問題，感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。（二）空間與圖形1、第二單元長方體（一）通過觀察、操作等活動，認識長方體、正方體的基本特征及其展開圖。結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體表面積的計算方法，并能解決生活中一些簡單的問題。經(jīng)歷展開與折疊、尋找規(guī)律等活動過程，發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的能力。2、第四單元長方體（二）通過操作活動，理解體積、容積的含義。認識體積、容積的計量單位（米3、分米3、厘米3、升、毫升），會進行單位之間的換算，感受1米3、1分米3、1厘米3以及1升、1毫升的實際意義。探索并掌握長方體、正方體體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題。探索某一些不規(guī)則物體體積的測量方法。（三）統(tǒng)計與概率第七單元統(tǒng)計經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。通過實例，了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用。能根據(jù)需要，選擇合適的統(tǒng)計圖,直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。通過實例，理解并會計算中位數(shù)、眾數(shù)，能解釋其實際意義；能根據(jù)具體的問題，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)。能讀懂簡單的統(tǒng)計圖表，能通過報刊雜志等媒體中的數(shù)據(jù)或統(tǒng)計圖表獲得有效的信息。（四）綜合應用數(shù)學與生活、數(shù)學與購物三、重、難點1、理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，并能正確計算。2、掌握長方體、正方體表面積、體積的計算方法，并能解決簡單的實際問題。3、理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)，能進行百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的互化，會解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。四、教學實驗培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。五、教學措施1.提供具有豐富現(xiàn)實背景的題材，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2.重視多種操作活動的安排，關注知識、方法的形成過程,進一步發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間觀念和統(tǒng)計意識。3.引導學生經(jīng)歷數(shù)學探索的全過程，發(fā)展學生解決問題的能力。4.重視通過“綜合運用”，發(fā)展學生分析問題解決問題能力。5.注重引導學生通過對所學內(nèi)容的總結(jié)與反思，學會條理化和系統(tǒng)化。人教版小學五年級語文下冊教學計劃「篇三」教科書分析本教材由6個單元和2個復習單元組成。每個單元分為“A、B、C”三個部分，共12頁。復習單元共6頁。a部分和b部分主要教單詞和對話。多種形式教生詞和單詞，培養(yǎng)學生閱讀能力；C部分作為拓展內(nèi)容，主要是通過填色、畫圖、填問卷、手工制作等方式對所學語言進行復習和適當拓展，通過聽力活動評價學生的學習效果。一、學術條件分析五年級學生學了兩年多英語，基本養(yǎng)成了良好的聽、說、讀、寫英語的習慣，有一定的基礎。但由于教材難度大，教學內(nèi)容與課時不成比例，學生學習興趣難以保持，兩極分化嚴重，導致口語能力較差。所以這學期要注意轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層次教學，保持學生的學習興趣，加強口語和閱讀能力的訓練。二、教學目標1、養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習慣。2、養(yǎng)成良好的寫作習慣。3、能夠按照第三次會議和第四次會議的要求掌握所學單詞。4、能夠?qū)W習四項技能，需要掌握所學的句型。5、能夠?qū)⑺鶎W的日常交流語言用于簡單的日常交流，說話大膽，積極參與，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。6、能夠借助圖片、手勢、場景等非語言提示理解簡單的文字和錄音材料。7、能夠在任務型學習過程中運用相關語言知識和技能完成一項任務。8、能唱學過的英文歌，讀學過的英文歌謠。三、教學的重點和難點1、焦點：四個句子和單詞。在任務型學習過程中，運用相關語言知識和技能完成一項任務。運用所學的日常交際語言進行簡單交流，大膽發(fā)言，積極參與，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。2、難點：養(yǎng)成良好的英語聽說讀寫習慣。四、主要措施1、根據(jù)學生的年齡特點，充分利用視聽教具和視聽教學方法，營造良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。2、在教學過程中，采用情境教學法，讓學生沉浸在課堂教學中，積極參與課堂教學，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生運用語言的實踐能力。3、利用教材，根據(jù)學生會的實際情況，降低每個單元各節(jié)的復制難度。五、教學計劃安排單元課時和周數(shù)第1單元6課時1—2周第2單元6課時3—4周第3單元6課時5—6周復習1/3課時和7周第4單元6課時8—9周第5單元6課時10—11周第6單元6課時12—13周復習2—3課時，14—15周復習16—17周共42學時，18周人教版小學五年級語文下冊教學計劃「篇四」一、本學期教學的指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。本學期引導學生經(jīng)歷更為完整的探究過程，在理解探究以及培養(yǎng)探究技能方面有更高的要求，比如強調(diào)實驗前后的推測、解釋要有充分的依據(jù)；進一步掌握控制變量實驗的技能，并學習設計控制變量實驗，運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。二、本學期教學的目的要求1、培養(yǎng)學生科學的思維方法,努力發(fā)展學生解決問題的能力,使得學生們在日常生活中親近科學,運用科學,把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導,逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題。3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,形