五四大學生團課心得體會

五四大學生團課心得體會五四大學生團課心得體會「篇一」今天，我和媽媽一起登陸教育局網(wǎng)站“視頻新聞中心”認真觀看了《中小學生防溺水宣傳片》?？戳诉@次防溺水視頻，我懂得了許多知識。游泳是我們中小學生都喜愛的體育鍛煉項目，現(xiàn)在，天氣炎熱，正是游泳的大好時間。但是如果在游泳時，不做好準備、缺少安全知識，遇到意外時慌張，很容易發(fā)生溺水傷亡事故。視頻中，有的學生獨自到不知水情的地方游泳;有的學生在下水之前沒有做熱身運動，出現(xiàn)手腳抽筋;有的在河邊玩，一不小心掉到了河里……這些都導致了溺水事件的發(fā)生。通過看視頻，我知道了預防溺水的措施：1、不在無家長或老師帶領的情況下游泳;2、不獨自到河邊、池塘邊玩耍;3、不私自下水游泳;4、不到?jīng)]有安全保障的水區(qū)去游泳;5、不到不熟悉的水域游泳;6、不準在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報警等措施。通過看視頻，我還知道了溺水時的自救方法：1、不要慌張，立即呼救;2、全身放松，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，等待救援;3、如果在水中突然抽筋，又無法靠岸時，立即求救。如周圍無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。通過看視頻，我不但掌握了許多預防溺水知識，而且還提高了安全意識。同學們，讓我們預防溺水，珍愛生命吧！我和媽媽還在網(wǎng)上查看了《防溺水歌》防溺水歌我防溺水有高招，大人陪伴第一招;我防溺水有高招，泳前熱身第二招;伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招;趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！鞍踩倍钟浶闹?，遠離危險身體好。五四大學生團課心得體會「篇二」經(jīng)過上兩次團課的學習，我們已經(jīng)對團的各方面有了更深一層的認識，也使我們對共青團有了更深刻的感情，并為能夠成為一名共青團員而感到驕傲和自豪！第三次團課是給我們留下印象最深的一次團課。也是我們收獲最大的一次團課。在這次團課上，大家深入討論了共青團員的責任和義務，每個人的心里都對自己的職責有了更深一步的認識，并且大家都承諾做團的合格成員，發(fā)揚團的優(yōu)良傳統(tǒng)，為共青團增光！在這次團課中，同學們也互相交流了感情。剛開學不久，同學們之間都比較陌生，在這次團課上，同學們互相交流，暢所欲言，積極主動地在全班同學面前展示自我，使大家記住了一張張鮮活的笑臉，而不是一個個陌生的名字。這次團課很好的拉近了同學們之間的距離，使大家不再有隔閡，不再有陌生，真真正正地成為了一家人！團會在同學們的歌聲和歡笑聲中度過，在主持人說到“：佛家常說：前生的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過。因此，我們應該珍惜這得來不易的緣分，共同努力，做一輩子的朋友！”后全班同學自發(fā)的唱起了周華健的《朋友》。這次團課，在溫馨的歌聲中劃上了圓滿的句號…同學們一致認為這是一次十分必要且有意義的團課，正是這次團課是同學們的心緊緊的聯(lián)系在了一起。相信通過這次團課，我們會電二班一定會成為一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的無堅不摧的集體！最后，再一次中心的感謝這次團課的舉辦！五四大學生團課心得體會「篇三」盼呀，盼呀，終于迎來了久違的體育課。丁丁和一大群男生興高采烈地在操場上踢，踢得汗流浹背、口干舌燥。他真想找一塊濕毛巾擦擦臉，可學校不比家里，哪有那么舒服。忽然，他瞟到了脖子上的紅領巾。丁丁喜出望外，高高興興地擦起了汗水。這時，一位小姐姐跑上前來。她忙阻止道：“小弟弟你在干什么呀?別用紅領巾擦臉?！笨吹蕉《∧樕系暮顾蜐M臉的疑惑，小姐姐一邊掏出紙巾遞給丁丁，一邊轉著水靈靈的大眼睛，像個小老師似的問道：“小弟弟，你小小年紀就成為了少先隊員，你高興嗎?”丁丁自豪地揚了揚頭：“當然！大伙可羨慕我了。你瞧我踢起球來一飄一飄的，帥氣著呢！”“那你知道紅領巾為什么是紅色的嗎?”丁丁更得意了：“當然嘍，老師說過，它是用烈士的鮮血染成的……”這回還沒等丁丁講完，小姐姐就接過了話茬：“那你用它擦臉，應該嗎?”這下，丁丁全沒了先前的神氣，臉“刷”地紅了，他越想越難過，慚愧地低下了頭。放學后，丁丁快速跑回了家，他認認真真地把紅領巾洗的干干凈凈，晾在院子里。微風吹過，紅領巾隨風起舞。它似乎正為丁丁的知錯能改感到高興呢，顏色也越來越鮮紅了。五四大學生團課心得體會「篇四」在這次學習的過程中間。敬楓蓉教授首先給我們授課。她主要圍繞著迎接教學工作水平評估來講。給學風進行了定義，學風要從內而外的對學風進行闡釋，其本質就是相對一致的思想想法。在學院建設中間學風建設是永恒發(fā)展的主題，是全面推進素質教育，為社會培養(yǎng)高素質人才的核心。這也是學院的寶貴財富，是關系著學生今日和未來?？墒窃谶@個建設中間還存在很多問題。部分學生缺乏明確的學習目的，學習動機乏力，學習態(tài)度不端正，學習精力投入不足。還有的就是部分學生學習松懈，作風疲沓。針對這個情景，針對教師所講的，我也在反省和檢驗自我的行為，生活作風方面的東西。就我身邊的人和事來說，學風總體來說比較好。從圖書館以及我們寢室的同學來說，是這樣的。我們寢室總共4個同學，也擁有電腦，可是我發(fā)覺大多數(shù)的時候，他們都有事情可做，而不是一味的玩游戲，聊天聽歌什么的。電腦，這個被很多家長所擔憂的雙刃劍，在我們寢室中間發(fā)揮著進取的作用。經(jīng)過電腦，我們在工作上頭，比如我們同寢室同學是學生會宣傳部的，以此他的工作聯(lián)系更加方便，還有就是我們專業(yè)進行網(wǎng)頁設計，處理文檔材料，網(wǎng)上搜索有用的資料，還有就是我們的自主學習中心。原先我還擔心我的英語聽力課太少了，此刻就有現(xiàn)成的聽力資料庫，隨時都能夠去聽。十分的方便省事。所以綜合起來說，學風在我身邊，以及我的身上我自信能做到教授所講授的東西。作為團校的團課，其核心資料就是提高班團干部的素質，讓他們能夠帶動班級，為學校的管理，建設作出貢獻。在大學，班級沒有班主任，僅有輔導員，可是輔導員不能代替班主任的作用。所以一個良好的班團委是建設一個優(yōu)秀班團體的必要條件。所以在這次團課的授課過程中間，我們的到了來自學生處一個教師的教育。五四大學生團課心得體會「篇五」我曾經(jīng)在一本書上看過這樣的一段話：紅領巾是國旗的一角，是革命先烈用鮮血染紅的。紅領巾代表著誠實、信任、文明、互助……你做每一個事，胸前的紅領巾就會更加鮮艷一分，美麗一分。而我有親眼見證過紅領巾變“亮”的那一刻。在一個星期五的傍晚，奶奶帶著我去。我們坐上了公交車，車上很空，除了我們還有一個戴紅領巾的小姐姐。我們挑了一個靠后的位置坐了下來。車子緩緩地開著，沒過幾站，車上的人就越來越多了，剩余的空位也都被坐滿了。就在這時，有一位老爺爺手上拎著兩大包東西，吃力地爬上了車，踉踉蹌蹌地擠進了車箱。那個系著紅領巾的姐姐看見了，立馬站了起來，雙手扶著老爺爺說：“爺爺，您坐我這吧！”老爺爺笑瞇瞇地點點頭說：“謝謝你。姑娘！”小姐姐小心翼翼地扶過爺爺坐下，然后接過爺爺手中的東西幫他擺放在座椅底下，就擠到人群中去了。小姐姐的個子很小，不仔細看人群中根本看不見她的身影，但我卻知道她在哪里。因為那里有一首鮮紅色的光芒，那就是紅領巾發(fā)出的光芒，就像一個聚光燈籠罩著她，使她變得格外美麗。紅領巾是少先隊員的標志，它每天飄揚在我們的胸前，時刻地提醒著我們要讓它變得更“鮮亮”。那怕是像這樣的讓座、扶老人過馬路、交通文明勸導等這樣的小事也會讓紅領巾發(fā)出格外耀眼的光芒。我也會像小姐姐一樣，從身邊小事做起，成為一個合格的少先隊員。五四大學生團課心得體會「篇六」通過對“青年大學習”網(wǎng)上主題團課第十期的學習，我了解到了國家對青少年的重視，從小時候的“我們是祖國的花朵”的興奮，到現(xiàn)在“少年強則國強，少年富則國富”的責任，我們也在慢慢同國家響應著少年的成長。習近平主席說：“青年工作，抓住的