二年級美術(shù)教案

二年級美術(shù)教案二年級美術(shù)教案「篇一」教學目標：1、學會調(diào)勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。2、根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進行添畫創(chuàng)作。3、培養(yǎng)學生的想象能力和抽象思維能力。教學重、難點：1、讓學生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。2、培養(yǎng)學生動手能力和觀察能力。3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。教具學具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。教學過程：第一課時一、組織教學：導入階段：1、請一位同學和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。2、請兩位同學上臺，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后，在班上說一說。3、教師小結(jié)：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。4、揭示課題：流動的顏色二、課堂教學：1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎？（要求同學在小組里討論，在作業(yè)時應用、嘗試。）4、強調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時的美妙變化。5、教師幫助學生一起總結(jié)，示范語句表達形式。師示范：我用辦法，讓色和色融合在一起，我看到。三、布置課堂作業(yè)：1、會調(diào)勻水粉顏料。2、用各種方法讓顏色互相流動，觀察顏色融合時美妙的變化，且把觀察到的在小組里進行交流。3、比一比，哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變化？四、學生練習：學生以小組開展作業(yè)游戲，教師進行巡視指導。五、小結(jié)：各小組展示自己的作品，說一說用的方法、講一講觀察到的情況。二年級美術(shù)教案「篇二」教學目標：1、知識目標：欣賞用不同裝飾方法裝飾漢字，欣賞同伴有趣的名字，了解裝飾自己名字的方法。2、能力目標：通過看看、說說、想想、畫畫等形式，美化裝飾自己的名字。3、情感價值觀：發(fā)展學生的形象思維能力、聯(lián)想與創(chuàng)新能力。教學重點：美化裝飾自己名字的方法。教學難點：結(jié)合自己的名字特點選擇裝飾方法。教學方法：討論法教學工具：1、教師：電腦課件。2、學生：彩筆、油畫棒、鉛筆、橡皮等繪畫工具。課時安排：一課時教學過程：一、導入：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生興趣。1、師：老師知道咱班的小朋友各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，尤其是字寫得特別漂亮，同學們選一位寫字最好的小朋友到黑板上展示一下。（寫自己名字）2、師：這位小朋友的字真是特別漂亮，老師這里有一位小朋友的作品大家看一下。3、師出示帶來的學生作品，與黑板上的字比較，找找什么不同？師：我這里有一位小朋友的寫的名字，大家看看與我們平時寫的字有什么不一樣嗎？生：顏色漂亮，用畫畫的。4、師小結(jié)：這位小朋友的名字可真漂亮呀，他們把文字進行美化、裝飾，變成了有趣的變體美術(shù)字，大家想把自己的名字也設(shè)計的這么漂亮嗎？今天我們學完《閃光的名字》一課，老師相信你們會把名字寫得比他們更漂亮、更閃亮?。ǔ鍪菊n題：閃光的名字）二、欣賞范作、探究方法1、有什么方法讓字變漂亮呢？老師給大家?guī)韼追髌吩蹅円黄鹦蕾p一下。出示老師收集的變體美術(shù)字，（4幅）師生討論裝飾方法。師：誰能選一幅你喜歡的作品說一說這些字是怎么變漂亮的？生1：我喜歡第三幅，顏色涂得很漂亮，球上的一點用足球代替，非常好！生2：我喜歡第二幅，用木頭代替了“枝”的筆畫，很漂亮。生3：。2、師生交流后，師小結(jié)并引導學生明確裝飾方法。師：剛才同學們說得都非常好，現(xiàn)在咱們一起把裝飾方法總結(jié)一下：（板書）（1）、雙勾涂色（2）、實物替代（3）、添畫裝飾3、欣賞學生作品，小組合作交流。師：了解了美術(shù)字的裝飾方法，我們再來看看同齡的小朋友是怎樣把這些方法運用到自己作品中的。要求：找一幅你最喜歡的作品分析一下（色彩、構(gòu)圖）生1：。生2：。生3：。三、師生交流、嘗試范作1師：看了這么多作品老師已經(jīng)迫不及待得想試一試了，同學們能不能幫老師把名字設(shè)計的漂亮一點？2師生邊交流老師邊在黑板上畫四、學生創(chuàng)作師巡回指導1、出示創(chuàng)作要求：靈活運用多種裝飾方法，用繪畫形式表現(xiàn)自己的名字，想象豐富，畫面生動形象，色彩鮮艷。2、播放音樂，教師巡視指導：指導學生創(chuàng)造性地進行設(shè)計，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。五、展示評價1、組織學生展示作品。2、在實物投影上展示作品，請其他學生猜出作者的名字。師：同學們猜一猜這是誰的名字？生：。師：誰能當一下小老師說一下這位小朋友設(shè)計的怎么樣。生：。六、拓展延伸用較厚實的材料做成立體的名字，課件展示作品。二年級美術(shù)教案「篇三」一．教學方法設(shè)計：討論法、情景直觀教學法、動手操作法等。二．教學重點難點：在Windows圖畫程序中繪制簡潔的圖案。（一）課前準備教學具準備：電腦曾獲獎的作品（二）課堂教學1、引導階段做好學生進電腦室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。復習學過的Windows畫圖程序的制作方法及本課的圖案設(shè)計，排列，重復等造型知識內(nèi)容。讓學生欣賞一些國家電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。利用各種手段激發(fā)學生強烈的學習興趣。2、發(fā)展階段教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學生清楚地了解和掌握。教師演示并帶領(lǐng)學生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等變化的電腦繪畫方法。讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作。鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。三．師生活動設(shè)計：（1）、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入讓學生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。激發(fā)同學們的熱情和興趣。（2）、師生合作，探究新知：1、通過欣賞，讓學生討論四方連續(xù)的特點2、教師以清晰的演示復習畫圖程序界面上的各種工具的用途，當場演示電腦繪畫中圖案繪制，復制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學生清楚地了解和掌握。3、教師演示并帶領(lǐng)學生共同完成一些翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和忸曲等變化的電腦繪畫方法和操作。讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等操作。鼓勵學生選用自己喜愛電子畫筆和顏色，通過想象與構(gòu)思，利用工具箱中各種工具，設(shè)計并畫出一個有趣的形象。按照一定的規(guī)則進行復制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲的操作，制作出有獨特情趣的四方連續(xù)紋樣。（3）、學生作業(yè)、老師指導要求：用Windows里的畫圖板畫一塊花布圖案。在作業(yè)過程中要鼓勵學生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。作業(yè)完成后讓學生在屏幕上互相評價，欣賞其他同學的作品。四、展示作品，交流評價評出創(chuàng)意獎、制作獎。五、課堂小結(jié)，拓展延伸師：請你談談自己在本節(jié)課的收獲課后拓展：鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動有趣的電腦造型活動，更熟練地掌握計算機繪畫技能。指導學生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境整潔。四．課后反思1、在設(shè)計中體現(xiàn)了綜合性和多樣性，在美術(shù)教學中融入了音樂，還準備在以后教學中融入電腦教學，運用計算機的繪圖軟件繪畫。2、運用了直觀教學欣賞往屆國家電腦美術(shù)作品，激發(fā)了同學們的熱情和興趣。二年級美術(shù)教案「篇四」教學目標：知識與技能：通過欣賞各式菜肴作品，提高學生的觀察力和分析能力，通過彩泥制作“菜肴”，提高學生的動手能力、創(chuàng)新能力和表現(xiàn)力。過程與方法：了解“菜肴”的制作方法，運用團、搓、壓、切等彩泥制作方法表現(xiàn)生活中的各式各樣的“菜肴”，體驗材料帶來的美感。情感態(tài)度價值觀：通過彩泥制作，感受彩泥帶來的創(chuàng)作樂趣，養(yǎng)成作業(yè)時細致耐心的態(tài)度和習慣。重點：把自己想象的菜肴或記憶中的菜肴的造型和色彩大膽表現(xiàn)出來難點：作品是否有所創(chuàng)新，色彩的搭配和大膽有趣的造型設(shè)計。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。引出課題喜羊羊村要舉辦美食節(jié)，想聘請小朋友去做廚師，還寄來了招聘啟事。招聘啟事小朋友們，你們好！我是羊村的村長，村里要舉辦“美食節(jié)”啦！我們想聘請幾位能干的小廚師，成為村里的大廚師，但是首先要通過考核，考核題目：請你“做一道拿手菜”！二、聯(lián)系生活，展示美食圖片，享受視覺盛宴為了讓我們的小朋友們在這次廚師大比拼中發(fā)揮出自己最出色的本事，羊村長還特意給我們帶來了很多靈感呢，我們一起來看看吧。原來村長給我們帶來了這么多美味的佳肴，欣賞各式美味菜肴，喚起記憶這些菜看上去很美很誘人，你吃過嗎，知道叫什么菜名嗎造型：塊狀的、條狀的、丁狀的等，還有雞鴨魚等形狀以及各式各樣的蔬菜和點心形，豐富多樣。色彩：色彩鮮艷，搭配漂亮，讓人看了就想吃。三欣賞繪畫、彩泥制作作品，感受其他表現(xiàn)形式1、請同學們欣賞。農(nóng)民畫作品《廚房一角》，用非?？鋸埖纳时憩F(xiàn)出了一道道的菜肴，具有濃烈的農(nóng)家生活的味道。2、欣賞彩泥作品魚肉類、青菜類、面食類師：這些菜用什么做的？漂亮嗎？為什么？學生：色彩鮮艷。擺放的很漂亮。形狀美麗。總結(jié)出一盤“好菜”的特點：1）、色彩鮮艷2）、造型美觀3）擺放漂亮。你覺得哪個菜最漂亮？擺得最有特色？為什么？四、學習制作的方法復習泥工的基本制作方法：切、搓、揉、捏、團、壓等，講解示范螃蟹制作1）團泥制作身體2）搓粗條捏大鉗子3）搓細條做螃蟹腿4）搓小球做眼睛五、美食節(jié)廚藝大賽欣賞了這么久，老師已經(jīng)看到每個小朋友摩拳擦掌，已經(jīng)迫不及待想大顯身手了比賽要求1、用揉、壓、搓、盤、切、拼接等方法制作一道色香味俱全的“菜”。2、給自己做的拿手“菜”取一個好聽的名字。3、請小朋友們幫羊村長評選出”小廚師“。我希望造型別致我希望色彩亮麗我希望裝飾精美六、小廚師展風采將自己制作的拿手菜擺放在桌子上，老師和小組長幫助羊村長評選出色香味的“菜”造型的“菜”，色彩搭配的“菜”，最后授予這些小朋友為廚師。請每組的“小廚師”到前邊來，全班掌聲鼓勵。欣賞他們的作品，請他們介紹自己的作品。二年級美術(shù)教案「篇五」教學目標1、引導學生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。2、在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。3、培養(yǎng)學生的動手動腦能力。教學重點1、彩泥制作方法的掌握及其運用。2、彩泥的色彩搭配。教學難點利用彩泥大膽地造型教學方法講授、示范教學工具課件、橡皮泥教學過程與內(nèi)容設(shè)計一、回憶導入小朋友，去年我們做過許多《我做的“文具”》，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥）對，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題――《有趣的彩泥》。二、啟發(fā)討論1、拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？2、學生自由回答，老師小結(jié)：植物、動物、人物、風景都可以，只要你喜歡的都可以做。三、教師示范制作，并教學生掌握簡單的制作方法1、出示材料，并引導學生配色。（以蝴蝶為例）想一想蝴蝶是什么樣子的，請學生來想象。學生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學生挑選顏色搭配，（提醒學生制作時需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。2、啟發(fā)學生想象，利用生活中事物來添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞，請學生配上景色，學生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學習1、師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）2、分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？五、欣賞開闊視野，拓寬思路1、欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學生想象。你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2、欣賞中引導學生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3、集合集體的意見，進行小結(jié)：你所設(shè)計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。六、布置課堂作業(yè)以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學生有所參考。二年級美術(shù)教案「篇六」一、教材分析本課屬于“造型表現(xiàn)”系列，通過教學讓學生掌握根據(jù)圖片情境添加適當內(nèi)容的添畫方法，提高學習美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。通過本課的教學，培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)新能力，訓練和提高學生動手制作(剪、畫、貼)能力，掌握圖片的基本方法。二、教學目標1、了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識。利用圖片情境添加適當內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進行裝飾的添加。2、通過本課教學，培養(yǎng)學生想象力和創(chuàng)新精神，讓學生在參與美術(shù)活動中，學習相關(guān)的美術(shù)知識，提高審美情趣。三、重點難點重點：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學習簡單的添畫方法。難點：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。四、課時安排：2課時五、德育滲透培養(yǎng)學生積極動手參與，享受勞動所帶來的樂趣。六、材料準備風景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。七、教學過程1、提示學生集中注意力，準備好學習用具。2、組織學生欣賞圖片，分小組交流。了解圖片內(nèi)容，為添畫做鋪墊。(介紹、分析、欣賞圖片內(nèi)容)3、教師講解，出示課題----添畫4、出示圖片，組織同學分析畫面情境，討論問題：(1)如果以這幅畫為背景添畫，你認為可以添加什么內(nèi)容？說一說理由。(2)你認為根據(jù)畫面情境添畫，應該注意什么？5、播放教學課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當內(nèi)容進行添加。學習如何使添畫內(nèi)容與圖片情境相統(tǒng)一，解決教學重點。6、看教材第2頁、第3頁，分析書中作品：(1)你喜歡哪一幅作品？為什么？(2)說一說制作方法。7、組織師生共同演示：在前一張展示圖片中完成添畫內(nèi)容。8、作業(yè)：要求：根據(jù)你自己選的圖片內(nèi)容進行添畫練習，注意圖片情境與添畫內(nèi)容的統(tǒng)一。老師輔導要點：(1)能否巧妙圖片。(2)圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容是否統(tǒng)一。(3)添畫構(gòu)圖是否美觀。(4)注意近大遠小的關(guān)系。9、組織展示、講評作業(yè)。布置、展示作品。10、通過本課教學你學到了什么，還有什么問題需要解決？課后記如果讓學生把自己的圖片