中班區(qū)域活動教案

中班區(qū)域活動教案中班區(qū)域活動教案「篇一」1、穿衣服活動目標：1。復(fù)習各種所學單詞。2、句型Whatisit?練習活動材料：1。圓形圖片（衣服上的花案），上有英語單詞圖片。2、吹塑紙剪成的衣服活動規(guī)則：1。兩人一組2、將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處3、由兩名幼兒相互提問Whatisit?(this)4、說對者將圖案朝上放5、最先翻完者為勝利者2、摘果子活動目標：1。復(fù)習單詞與句型練習2、練習紐紐扣的能力活動材料：1。軟泡沫制成的水果，上有英語單詞2、籃子3、水果樹（上有紐扣）活動規(guī)則：1。幼兒可多人游戲，兩人一組2、首先將各種果子扣到水果樹上，并練習句型Whatdoyoulike?Ilike。3、摘果子的時候再換另外的句型提問Whatisit?美工區(qū)：借型想象活動目的：1、培養(yǎng)幼兒的想象力2、培養(yǎng)幼兒的動手能力及對美工活動的喜愛之情活動材料：畫畫紙（上有圓形）、蠟筆活動規(guī)則：1。幼兒根據(jù)所提供的圓形，在此基礎(chǔ)上進行想象添畫。2、將幼兒的作品展示出來。3、此活動是上次公開活動的延伸活動。中班區(qū)域活動教案「篇二」區(qū)域名稱意圖活動名稱材料投放觀察反饋生活區(qū)1、了解夏天的衣物2、培養(yǎng)動手能力1、使幼兒了解水的特性2、陶冶幼兒情操娃娃家玩水增添涼鞋、背心、裙子等衣物冰箱、電風扇、空調(diào)、驅(qū)蚊器等夏天的電器水、水盆、塑料玩具、針筒孩子對自己穿過的衣服感興趣，樂意擺弄夏天物品。對玩水特別喜愛，把一瓶沐浴露全倒在了盆子里。語言區(qū)1、能一頁一頁的翻看圖書2、能準確地點讀圖片1、初步培養(yǎng)觀察不同形狀的興趣2、嘗試跟著說說表示形狀的詞小小書屋天線寶寶撕不破小書《吃西瓜》西瓜等夏天的水果天線寶寶“形色觀念”。孩子對一直放在外面的書和天線寶寶興趣不濃，只有個別幼兒喜歡。老師及時引導。益智區(qū)1、培養(yǎng)幼兒的觀察力2、發(fā)展幼兒拚圖和語言能力1、初步感知不同的聲音2、嘗試培養(yǎng)對聲音的敏感性拚圖奇妙的聲音西瓜、葡萄、哈密瓜、桃子、草莓拚圖瓶子、赤豆、綠豆、蠶豆、鈕扣配合英語特色游園活動，老師不但讓孩子拼拼這些水果還說說它們的英語名稱。孩子們不但會搖搖瓶子。還會壘高。結(jié)構(gòu)區(qū)1、嘗試認識不同的形狀2、激發(fā)用不同形狀搭房子的興趣1、初步培養(yǎng)對數(shù)字車興趣2、嘗試給數(shù)字排排隊房子開車了各種形狀和顏色的積木數(shù)字車數(shù)字卡結(jié)合主題活動，活動調(diào)整為“我是小小送水員”，孩子們把寫有門牌號碼的水桶送到相對應(yīng)的家，效果較好。美工區(qū)1、學會正確地使用各種美術(shù)用品2、練習用印章1、發(fā)展幼兒搓的動作2、在指定范圍內(nèi)粘貼印章搓團皺紙畫（夏天的水果圖、印章）冰淇淋（皺紙、糨糊、冰淇淋范例）孩子們認識了冰淇淋，有興趣搓團，但錯得不緊，易松掉，影響效果，且堅持性不夠，需培養(yǎng)。中班區(qū)域活動教案「篇三」一、活動背景:本周的主題是奇妙的聲音,那為了找聲音,了解聲音,孩子們和家長一起收集了許多能發(fā)出聲音的物品(如:鑰匙、紐扣、各種能發(fā)出聲音的玩具),各種各樣的瓶子便是其中之一,我們把這些瓶子放入了區(qū)角內(nèi)供幼兒發(fā)現(xiàn)和探索,孩子在探索的過程中也發(fā)現(xiàn)了各種各樣的瓶子能發(fā)出不一樣的聲音來,那除了在瓶子上找到聲音之外,還能做些什么呢?一次,我發(fā)現(xiàn)東東和冰冰兩位小朋友那著瓶子在比誰的瓶子漂亮,興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個興趣點,把這些廢舊的瓶子投放到美工區(qū),讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子,來提高幼兒的操作能力、創(chuàng)造能力和審美能力等,而這些經(jīng)過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾,也起到了美化的作用。這次活動的重點區(qū)是彩瓶子世界,3個層次:一是幼兒愿意在廢舊的瓶子上隨意的進行涂鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設(shè)計制作來裝飾瓶子。二、活動目標:1、孩子們能夠積極快樂的在區(qū)角里玩。2、學習利用一些輔助材料裝飾廢舊的花瓶。3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發(fā)展。三、材料準備:娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等美工區(qū)：印染屋:各色顏料、宣紙、抹布娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。糖果加工廠：泥、糖紙、糖果盒等。打扮瓶娃娃：瓶子,利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。生活區(qū)：喂一喂:根據(jù)小動物的嘴形喂它們吃相應(yīng)形狀的餅干。串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)建構(gòu)區(qū)：各種積木、管子、各種罐子表演區(qū)：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套語言區(qū)：放置教師錄制的“幼兒園的一天”(如:吃飯、洗手、玩玩具等環(huán)節(jié))磁帶,聽辨不同的聲音。與主題相關(guān)的掛圖、故事帶等,供幼兒復(fù)述和表演。益智區(qū)：釣魚(點數(shù)配對)四、活動過程(一)導入1師:小朋友,這是什么?(瓶子)那么,你覺得這些瓶子漂亮嗎?2你有什么好辦法讓瓶子變的漂亮點呢?(幼兒發(fā)表)教師小結(jié):原來讓瓶子變漂亮有這么多辦法啊,那么今天就讓瓶娃娃到美工區(qū)和我們做游戲吧！(二)交代要求,幼兒進入活動區(qū)游戲1、上次益智區(qū)的小朋友把釣起來的小魚放錯了家,所以今天請玩釣魚的小朋友,看清楚它身上有幾個點,應(yīng)該住在哪個家。2、生活區(qū)的喂一喂小動物,上次小動物吃的肚子疼了,原來小朋友喂錯了,要記得給小動物吃的餅干要和小動物的嘴巴形狀一樣。3、幼兒自選區(qū)角進區(qū)活動。4、教師指導重點:(1)觀察美工區(qū)打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。(2)對于能力弱的幼兒教師給予適時的幫助或者引導。(3)觀察其他區(qū),注意幼兒在活動區(qū)的興趣、情緒和活動的表現(xiàn),對活動中有困難的幼兒進行適當?shù)闹笇А?三)結(jié)束游戲,評價游戲1整理玩具,結(jié)束游戲2今天美工區(qū)的小朋友為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個漂亮的瓶娃娃送到哪里去?3表揚認真游戲的幼兒。中班區(qū)域活動教案「篇四」游戲目標：1、感受一家人親親熱熱在一起的溫馨和快樂;2、設(shè)計大、中、小各式各樣的毛巾。教學重點：設(shè)計大、中、小各式各樣的毛巾。教學難點：設(shè)計大、中、小各式各樣的毛巾。活動準備：閱讀區(qū)：《念兒歌，讀童謠》，娃娃家：大、中、小娃娃及與其相匹配的毛巾，碗筷等。手工區(qū)：制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進行裝飾或其他大、中、小物品。活動過程：一、活動導入：1、小朋友，今天上午我們學了一首好聽的兒歌，小朋友你們知道是哪首兒歌嗎?(三條毛巾)兒歌里是怎么說的呢?(請幼兒說說兒歌的內(nèi)容)小朋友都說到非常好，兒歌里都說了這三條毛巾分別是爸爸媽媽還有寶寶的，那今天小朋友想想自己也來設(shè)計設(shè)計毛巾?(想)那你的毛巾你想送給誰呢?(我想送給爸爸，我想送給媽媽)二、介紹各個區(qū)域。1、娃娃家。今天娃娃家的小朋友按照大、中、小娃娃及與其相匹配的毛巾，碗筷等。2、圖書區(qū)。今天老師在圖書區(qū)投放了《念兒歌，讀童謠》。3、動手區(qū)。手工區(qū)的小朋友你們一起制作好的大、中、小毛巾讓幼兒進行裝飾或其他大、中、小物品。三、組織幼兒進區(qū)區(qū)域。1、提出區(qū)域規(guī)則。在進區(qū)的時候，你先要想好來你要進什么區(qū)角。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。2、教師巡回指導幼兒進行區(qū)域活動。四、收拾材料，結(jié)束游戲。小結(jié)小朋友進區(qū)觀看的情況，表揚有序進區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。效果分析：中班區(qū)域活動教案「篇五」【導語】科學是一個建立在可檢驗的解釋和對客觀事物的形式、組織等進行預(yù)測的有序的知識的系統(tǒng)。下面關(guān)于大班科學區(qū)域活動教案，希望可以幫到您！活動目標：1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運米的科學方法。2、引導幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆米，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力?；顒訙蕚洌好住⒋笮〔煌谋?、盆子、記錄單、鉛筆等活動過程：1、談話引起幼兒興趣。今天我們來玩一個運米游戲，你想用什么工具來運米？2、幼兒第一次運米。（1）提出要求：兩人一組輪流運米，并記錄運米的總次數(shù)。（2）出示統(tǒng)計表格，記錄每組幼兒運米次數(shù)，并引導幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題。（每組兩人使用一個工具運同一堆米，為什么次數(shù)不一樣）（3）引導幼兒用科學的方法運米：每一次要運得一樣多，通過討論、示范明確運米的具體操作規(guī)則（滿杯后用工具刮平）3、幼兒第二次運米，驗證。（1）統(tǒng)計運米次數(shù)（2）引導觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆米用同樣的工具，都裝滿抹平了來運，運的次數(shù)是一樣的。4、幼兒第三次用不同工具運米。（1）幼兒預(yù)測大工具來運剛才的一堆米，運的次數(shù)會怎么樣？（2）幼兒操作（3）統(tǒng)計數(shù)據(jù)（4）幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出：運的次數(shù)不一樣；大杯子那一排的數(shù)據(jù)小，小杯子那一排的數(shù)據(jù)大。教師小結(jié)：用大小不同的工具運同一堆米，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。5、延伸游戲請小朋友想想，如果用小碗來運米，運的結(jié)果又會怎么樣？下次我們再來試一下。中班區(qū)域活動教案「篇六」層次目標：一級目標：了解都有哪些蛋及外形、顏色，并通過比較進行區(qū)分。二級目標：在游戲中體驗與同伴合作的快樂。三級目標：能夠充分運用操作材料自主游戲。具體活動：1、賣蛋、品嘗蛋制品、蛋殼粘貼、欣賞蛋的孵化過程圖區(qū)域準備：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋的實物、還有平常生活中沒有的蛋圖片：鱷魚蛋、烏龜?shù)?、恐龍蛋、蛇蛋的圖片，碾碎的蛋殼、膠水、顏料、記號筆、紙等。區(qū)域預(yù)測：1、幼兒很喜歡操作游戲，并且會和同伴合作的很愉快。2、由于操作活動面比較大，教師如何更好的疏導和指導是需要重視的。3、幼兒會將自己制作的東西送給其他區(qū)角的小朋友，共同分享。區(qū)域?qū)Σ撸?、對幼兒操作中的閃光處進行及時鼓勵，以提升他們游戲的熱情，并感染周圍同伴。2、具體活動有側(cè)重點的進行定位，其他的幾個內(nèi)容為輔?？蓪斕扉_展的重點多做介紹宣傳，激發(fā)幼兒的興趣。3、幼兒這種分享的意識值得表揚，但要定下規(guī)則，東西拿出去要記得拿回來，在整理材料的時候才不會亂。反思：幼兒對各種蛋，大多數(shù)幼兒都能按類來分，有的幼兒是按著蛋的大小來進行分類的，有的幼兒是按著顏色來進行分類的。有的幼兒對老鷹蛋、丹頂鶴蛋的圖片有些分不清，需要圖片的對應(yīng)才能將它們區(qū)別出來。幼兒在用蛋殼來拼圖時，有的幼兒能將大快的蛋殼壓碎，再進行粘貼，有的幼兒，不知道把蛋殼壓碎，那么大的蛋殼，粘貼效果是非常不好的。但他們在進行游戲時，大多數(shù)幼兒能遵守游戲的規(guī)則，玩后能主動的將各種材料分類擺放整齊，只有個別幼兒不知道玩完，要和大家一起把各種物品來擺放好。這還需進行強化訓練。中班區(qū)域活動教案「篇七」【活動目標】1、在操作中讓幼兒體驗力與球的關(guān)系，懂得用相同的力吹久一點，球就飄得久一點的道理。2、嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會有什么結(jié)果。3、發(fā)展幼兒的動手能力和探索能力?！净顒訙蕚洹?、透明的塑料杯（一次性），可彎曲的吸管，各種不同質(zhì)地的紙（包裝紙，塑料包裝紙，鉛畫紙，包書紙，白紙等）；2、做好的成品8套；3、做紙球（氣球）的圖示一套；【活動過程】第一層