教科版九年級物理上冊《1.3比熱容》同步測試題(附帶答案)

第第頁教科版九年級物理上冊《1.3比熱容》同步測試題(附帶答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一．選擇題（共5小題）1．關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（）A．比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) B．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大 C．比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無關(guān) D．水的比熱容是1.0×103J/（kg?℃）2．兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間的關(guān)系如圖所示。下列說法中錯誤的是（）A．升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多 B．吸收相同的熱量，乙液體比甲液體的末溫高 C．甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容 D．即使甲液體吸收的熱量增大，甲的比熱容也不變3．在使質(zhì)量相等的液體水和另一種液體同時冷卻的實(shí)驗(yàn)中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出二者的“溫度﹣時間”圖象水＞c液，則下列說法正確的是（）A．由圖像中數(shù)據(jù)分析可知，甲為液體水 B．分析圖像可知，甲、乙比熱容之比為1：2 C．15min時，乙液體放出的熱量多一些 D．降低相同溫度，乙液體放出熱量要多一些4．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能和比熱容，下列說法正確的是（）A．物體溫度越高，所含熱量越多 B．熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體 C．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大 D．吸收相同的熱量，比熱容大的物質(zhì)溫度升高的快5．在炎熱、晴朗的天氣里，沿海地區(qū)的“海陸風(fēng)”對抑制暑熱、調(diào)節(jié)氣候有很好的作用。海陸風(fēng)是具有日周期的地方性風(fēng)，其成因?yàn)闀円菇惶孢^程中海洋﹣陸地間的氣溫差，氣壓梯度力推動氣流區(qū)域運(yùn)動而形成。當(dāng)出現(xiàn)如圖所示風(fēng)向時（）A．發(fā)生在白天，且陸地溫度較高 B．發(fā)生在白天，且海水溫度較高 C．發(fā)生在夜晚，且陸地溫度較高 D．發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高二．填空題（共5小題）6．中秋之后，各地桂花開始香氣襲人，聞到花香是現(xiàn)象；夜晚在海邊納涼游玩時，由于水和泥沙的比熱容差別較大（選填“從陸地吹向海洋”或“從海洋吹向陸地”）。7．如圖是加熱固體碘的實(shí)驗(yàn)。在加熱過程中，會看見杯內(nèi)產(chǎn)生紫色的氣體，這是因?yàn)楣腆w碘吸熱發(fā)生了（填物態(tài)變化）。停止加熱待冷卻后，在干凈的玻璃片上出現(xiàn)了紫黑色顆粒，這是因?yàn)闅鈶B(tài)碘又發(fā)生了（填物態(tài)變化）的原因，生活中（選填“露”、“冰”、“霜”）的形成與這一物態(tài)變化相同。我國沿海地區(qū)水面大，冬暖夏涼是因?yàn)椋谕N吸、放熱條件下，溫度變化小。8．兩塊初溫相同的金屬塊甲、乙，其放熱時間與溫度變化情況如圖所示，該過程金屬塊甲、乙不發(fā)生物態(tài)變化。（1）與第2min比較，第12min時甲金屬塊的分子運(yùn)動情況（選填“更劇烈”“更緩慢”或“沒有變化”）。（2）若在0﹣16min內(nèi)，金屬塊甲、乙放出相同熱量，能否判斷甲、乙比熱容哪一個大？若可以請寫出判斷依據(jù)。（3）若初溫相同的金屬塊甲、乙，吸收相同的熱量，且不發(fā)生物態(tài)變化。A.甲的末溫比乙的低B.甲的末溫比乙的高C.甲、乙末溫相同D.無法判斷甲、乙末溫情況9．地球上各處的地形地貌會影響風(fēng)的形成。由于水的，于是在白天，接受相同太陽輻射能后，陸地空氣升溫快，晚上則反之。水升溫以后，水的比熱容。（選填“變大”“變小”“不變”）10．媽媽過生日時誠誠同學(xué)早上為媽媽煮一碗長壽面，將約0.5kg水放入鍋中加熱時，水升溫速度很慢。誠誠回憶媽媽用油炸肉的時候，這是因?yàn)樗谋扔痛?。過了一段時間鍋中水溫升高約10℃，鍋中水吸收約J的熱量。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]三．解答題（共4小題）11．某種晶體，從開始熔化到所有晶體完全熔化時所吸收的熱量與其質(zhì)量之比叫該晶體的熔化熱，用字母λ表示。[熱量用Q表示]（1）根據(jù)以上信息，寫出熔化熱的定義式λ＝。（用相應(yīng)物理量的符號寫出表達(dá)式）（2）在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將0.05kg、0℃的冰放進(jìn)裝有1kg、4℃水的隔熱容器中。冰完全熔化后，容器中的水溫剛好為0℃（忽略與外界的熱交換）。①求：1kg、4℃的水，降溫到0℃時所放出的熱量。[已知：]②通過計算可知：冰吸收的熱量為J，冰的熔化熱為。③與容器原有的水相比，冰熔化成水后，容器內(nèi)所有水的內(nèi)能增大，還是不變？，依據(jù)是：。12．沿海地區(qū)晝夜溫差小，而沙漠地區(qū)晝夜溫差大，請你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。13．某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力。（1）在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測量工具有天平和。加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過來判斷的。（2）實(shí)驗(yàn)中第1、2兩個小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠初步得出結(jié)論：。（3）圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量一時間”和“溫度﹣時間”圖象，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖象是（選填序號）。（4）使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時間明顯偏長。14．已知水的比熱容為c水＝4.2×103J/（kg?℃），沙子的比熱容為c砂＝0.92×103J/（kg?℃），用質(zhì)量相同的一堆干沙子和水混合成濕沙子。（1）試著證明濕沙子的比熱容c＝（c水+c砂）；（2）若濕沙子的總質(zhì)量為100kg，升高10℃需要吸收的熱量是多少？參考答案與試題解析一．選擇題（共5小題）1．關(guān)于比熱容，下列說法中正確的是（）A．比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān) B．物體的質(zhì)量越大，它的比熱容越大 C．比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)，與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無關(guān) D．水的比熱容是1.0×103J/（kg?℃）【分析】比熱容是物質(zhì)的一種特性；物質(zhì)的比熱容只跟物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)?！窘獯稹拷猓篈BC、物質(zhì)的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關(guān)、溫度高低，故A，C正確；D、水的比熱容是4.2×105J/（kg?℃），故D錯誤。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對比熱容概念的理解，知道物質(zhì)的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)。2．兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間的關(guān)系如圖所示。下列說法中錯誤的是（）A．升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量多 B．吸收相同的熱量，乙液體比甲液體的末溫高 C．甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容 D．即使甲液體吸收的熱量增大，甲的比熱容也不變【分析】利用下列知識分析判斷：（1）用同一熱源加熱，相同的加熱時間，甲、乙液體吸收的熱量就是相同的；（2）由Q吸＝cmΔt可知，質(zhì)量相同的兩種液體，升高相同的溫度，比熱容大的吸收的熱量多；質(zhì)量相同的兩種液體，吸收相同的熱量，比熱容大的溫度變化??；（3）比熱容是物質(zhì)的一種特性，其大小僅與物質(zhì)的種類、所處的狀態(tài)有關(guān)，而與質(zhì)量、升高的溫度、吸收的熱量無關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、由圖象可知、乙兩種液體，甲液體的加熱時間更長，故A正確；B、由圖象可知，即吸收相同的熱量，故B正確；C、由圖象可知，即吸收相同的熱量，而初溫相同，由Q吸＝cmΔt可知，乙的比熱容小，故C錯誤；D、甲液體吸收的熱量增大、比熱容不變。故選：C?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生對圖象的分析能力，近幾年的中考，圖象分析題的比例是越來越大，圖象的分析是初中學(xué)生必須掌握的一種能力。3．在使質(zhì)量相等的液體水和另一種液體同時冷卻的實(shí)驗(yàn)中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出二者的“溫度﹣時間”圖象水＞c液，則下列說法正確的是（）A．由圖像中數(shù)據(jù)分析可知，甲為液體水 B．分析圖像可知，甲、乙比熱容之比為1：2 C．15min時，乙液體放出的熱量多一些 D．降低相同溫度，乙液體放出熱量要多一些【分析】（1）由于水和另一種液體的質(zhì)量相等，在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，c水＞c液，根據(jù)Q放＝cmΔt可知，當(dāng)Q放、m相同時，c越大，Δt越小，由此可得出結(jié)論；（2）在使質(zhì)量相等的液體水和另一種液體同時冷卻的實(shí)驗(yàn)中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，由圖可以看出，冷卻15min，放出相同的熱量，甲液體降低20℃，乙液體降低40℃，根據(jù)c＝可知比熱容之比；（3）根據(jù)相同時間內(nèi)放出的熱量相等分析即可；（4）根據(jù)Q放＝cmΔt可知，當(dāng)m、Δt相同時，c越大，放出的熱量越多，由此可得出結(jié)論。【解答】解：A、由于水和另一種液體的質(zhì)量相等，已知c水＞c液，根據(jù)Q放＝cmΔt可知，當(dāng)Q放、m相同時，c越大，由圖象可知，所以甲的比熱容大于乙的比熱容，乙是另一種液體；B、在使質(zhì)量相等的液體水和另一種液體同時冷卻的實(shí)驗(yàn)中，由圖可以看出，放出相同的熱量，乙液體降低40℃，根據(jù)c＝，故B錯誤；C、已知水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，所以放出的熱量相等；D、根據(jù)Q放＝cmΔt可知，當(dāng)m，c越大，由于甲的比熱容大于乙的比熱容，故D錯誤。故選：A?！军c(diǎn)評】本題主要考查比熱容的概念，物體溫度降低時放出熱量的計算，其中利用Q放＝cmΔt分析是解題的技巧。4．關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能和比熱容，下列說法正確的是（）A．物體溫度越高，所含熱量越多 B．熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體 C．物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大 D．吸收相同的熱量，比熱容大的物質(zhì)溫度升高的快【分析】比熱容是物質(zhì)的一種特性；物質(zhì)的比熱容只跟物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)；物體的內(nèi)能與溫度、質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)；熱傳遞的方向是從高溫物體到低溫物體，?或者從物體的高溫部分到低溫部分。【解答】解：A.熱量是一個過程量，不能說含有多少熱量；B.根據(jù)熱傳遞的條件可知，熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體；C.物體吸收熱量，內(nèi)能一定增大；D.由Q＝cmΔt可知，吸收相同的熱量，故D錯誤；故選：C?！军c(diǎn)評】熱量、內(nèi)能、溫度是熱學(xué)里三個最重要，同時也是聯(lián)系最密切的概念，只有真正理解，才能保證在解題時不會出錯。5．在炎熱、晴朗的天氣里，沿海地區(qū)的“海陸風(fēng)”對抑制暑熱、調(diào)節(jié)氣候有很好的作用。海陸風(fēng)是具有日周期的地方性風(fēng)，其成因?yàn)闀円菇惶孢^程中海洋﹣陸地間的氣溫差，氣壓梯度力推動氣流區(qū)域運(yùn)動而形成。當(dāng)出現(xiàn)如圖所示風(fēng)向時（）A．發(fā)生在白天，且陸地溫度較高 B．發(fā)生在白天，且海水溫度較高 C．發(fā)生在夜晚，且陸地溫度較高 D．發(fā)生在夜晚，且海水溫度較高【分析】根據(jù)水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大的特點(diǎn)以及風(fēng)是從高壓區(qū)吹向低壓區(qū)來分析海陸風(fēng)的形成過程?！窘獯稹拷猓核谋葻崛荽笥谀嗤?、砂石的比熱容、砂石，白天海水溫度上升的較慢，陸地溫度較高，風(fēng)從海面吹向陸地，海面溫度降低的慢，陸地溫度降低的快，風(fēng)從陸地吹向大海。故選：D?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對水的比熱容較大的應(yīng)用的了解和掌握，涉及到海陸風(fēng)的形成。二．填空題（共5小題）6．中秋之后，各地桂花開始香氣襲人，聞到花香是擴(kuò)散現(xiàn)象；夜晚在海邊納涼游玩時，由于水和泥沙的比熱容差別較大從陸地吹向海洋（選填“從陸地吹向海洋”或“從海洋吹向陸地”）?！痉治觥浚?）不同的物質(zhì)在相互接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象叫做擴(kuò)散，這一現(xiàn)象說明一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動；（2）風(fēng)的形成：是從氣壓高的地方流向氣壓低的地方，氣壓的高低的判定要從氣體的溫度的高度來判定，由海水和陸地的比熱容不同來分析物體吸熱后溫度的高低。【解答】解：（1）各地桂花開始香氣襲人，聞到花香是擴(kuò)散現(xiàn)象。（2）夜晚在海邊納涼游玩時，由于水和泥沙的比熱容不同，沙石的溫度變化較大，形成低氣壓，空氣相對較暖，這種氣壓差異導(dǎo)致海風(fēng)風(fēng)主要是從海洋吹向陸地。故答案為：擴(kuò)散；從陸地吹向海洋?！军c(diǎn)評】本題考查了分子的熱運(yùn)動和水的比熱容較大的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題。7．如圖是加熱固體碘的實(shí)驗(yàn)。在加熱過程中，會看見杯內(nèi)產(chǎn)生紫色的氣體，這是因?yàn)楣腆w碘吸熱發(fā)生了升華（填物態(tài)變化）。停止加熱待冷卻后，在干凈的玻璃片上出現(xiàn)了紫黑色顆粒，這是因?yàn)闅鈶B(tài)碘又發(fā)生了凝華（填物態(tài)變化）的原因，生活中霜（選填“露”、“冰”、“霜”）的形成與這一物態(tài)變化相同。我國沿海地區(qū)水面大，冬暖夏涼是因?yàn)樗谋葻崛荽?，在同種吸、放熱條件下，溫度變化小。【分析】（1）物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的現(xiàn)象稱為升華，在升華過程需要向周圍吸收熱量；（2）物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，在凝華過程需要向周圍放出熱量；（3）水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少，據(jù)此分析?！窘獯稹拷猓海?）在燒杯里放少量的固態(tài)碘顆粒，然后把燒杯放在酒精燈上微微加熱，發(fā)生了升華現(xiàn)象；（2）過一會兒，碘蒸氣直接變成了固態(tài)的碘，發(fā)生了凝華現(xiàn)象；露是空氣中的水蒸氣在地面附近遇冷液化成小水珠，附著在花草上形成的；霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華成小冰晶，附著在屋頂及地面形成的；所以，生活中霜的形成與這一物態(tài)變化相同。（3）水的比熱容大，吸收或放出相同的熱量。故答案為：升華；凝華；霜?！军c(diǎn)評】掌握六種物態(tài)變化，以及物態(tài)變化的吸熱和放熱情況，會用物態(tài)變化解釋生活中的問題。8．兩塊初溫相同的金屬塊甲、乙，其放熱時間與溫度變化情況如圖所示，該過程金屬塊甲、乙不發(fā)生物態(tài)變化。（1）與第2min比較，第12min時甲金屬塊的分子運(yùn)動情況更緩慢（選填“更劇烈”“更緩慢”或“沒有變化”）。（2）若在0﹣16min內(nèi)，金屬塊甲、乙放出相同熱量，能否判斷甲、乙比熱容哪一個大？若可以請寫出判斷依據(jù)根據(jù)，0﹣16min，Q甲＝Q乙，由圖可知Δt甲＜Δt乙，甲、乙的質(zhì)量大小關(guān)系未知，所以無法判斷甲、乙比熱容大小關(guān)系。（3）若初溫相同的金屬塊甲、乙，吸收相同的熱量，且不發(fā)生物態(tài)變化A。A.甲的末溫比乙的低B.甲的末溫比乙的高C.甲、乙末溫相同D.無法判斷甲、乙末溫情況【分析】（1）分子熱運(yùn)動與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈；溫度越低，分子運(yùn)動越緩慢。（2）熱量公式的應(yīng)用：Q＝cm△t，運(yùn)用物體吸放熱的關(guān)系進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓海?）與第2min比較，第12min時甲金屬塊的分子運(yùn)動情況更緩慢；（2）若在0﹣16min內(nèi)，金屬塊甲，能否判斷甲？若可以請寫出判斷依據(jù)，8﹣16min，Q甲＝Q乙，由圖可知Δt甲＜Δt乙，甲、乙的質(zhì)量大小關(guān)系未知、乙比熱容大小關(guān)系；（3）若初溫相同的金屬塊甲、乙，吸收相同的熱量，由可得，故選A。故答案為：（1）更緩慢；（2）根據(jù)，Q甲＝Q乙，由圖可知Δt甲＜Δt乙，甲、乙的質(zhì)量大小關(guān)系未知、乙比熱容大小關(guān)系。【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對比熱容概念的理解，知道物質(zhì)的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)。9．地球上各處的地形地貌會影響風(fēng)的形成。由于水的比熱容大，于是在白天，接受相同太陽輻射能后，陸地空氣升溫快，晚上則反之。水升溫以后，水的比熱容不變。（選填“變大”“變小”“不變”）【分析】水的比熱容比較大，質(zhì)量相同的水和其他物質(zhì)相比，在吸收或放出相同熱量的情況下，水的溫度變化要小些。比熱容是物質(zhì)的一種特性；物質(zhì)的比熱容只跟物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)。【解答】解：地球上各處的地形地貌會影響風(fēng)的形成。由于水的比熱容大，在吸收或放出相同熱量的情況下，于是在白天，陸地空氣升溫快，晚上則反之，水的比熱容不變。故答案為：比熱容大；不變?！军c(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對水的比熱容大的特點(diǎn)以及應(yīng)用的了解和掌握。10．媽媽過生日時誠誠同學(xué)早上為媽媽煮一碗長壽面，將約0.5kg水放入鍋中加熱時，水升溫速度很慢。誠誠回憶媽媽用油炸肉的時候，這是因?yàn)樗谋葻崛荼扔痛?。過了一段時間鍋中水溫升高約10℃，鍋中水吸收約2.1×104J的熱量。[c水＝4.2×103J/（kg?℃）]【分析】（1）油比水的比熱容小，說明質(zhì)量相同的油比水溫度升高的快；（2）知道水的質(zhì)量、初溫、末溫，利用Q吸＝cm（t﹣t0）計算出水吸收的熱量?！窘獯稹拷猓海?）油比水的比熱容小，所以質(zhì)量相同的水比油溫度升高的慢；（2）水吸收的熱量：Q吸＝c水mΔt＝4.2×106J/（kg?℃）×0.5kg×10℃＝5.1×104J.故答案為：比熱容；4.1×104。【點(diǎn)評】本題考查比熱容的概念，吸熱公式的應(yīng)用，題目難度不大。三．解答題（共4小題）11．某種晶體，從開始熔化到所有晶體完全熔化時所吸收的熱量與其質(zhì)量之比叫該晶體的熔化熱，用字母λ表示。[熱量用Q表示]（1）根據(jù)以上信息，寫出熔化熱的定義式λ＝。（用相應(yīng)物理量的符號寫出表達(dá)式）（2）在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將0.05kg、0℃的冰放進(jìn)裝有1kg、4℃水的隔熱容器中。冰完全熔化后，容器中的水溫剛好為0℃（忽略與外界的熱交換）。①求：1kg、4℃的水，降溫到0℃時所放出的熱量。[已知：]②通過計算可知：冰吸收的熱量為1.68×104J，冰的熔化熱為3.36×105J/kg。③與容器原有的水相比，冰熔化成水后，容器內(nèi)所有水的內(nèi)能增大，還是不變？增大，依據(jù)是：容器內(nèi)所有的水的內(nèi)能，等于原來水的內(nèi)能加冰的內(nèi)能?！痉治觥浚?）根據(jù)熔化熱的定義列式；（2）根據(jù)熱量公式可以求得1kg、4℃的水，降溫到0℃時所放出的熱量；冰吸收的熱量；冰的熔化熱；溫度相同的物質(zhì)，質(zhì)量越大內(nèi)能越大?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)熔化熱的定義列式：λ＝；（2）根據(jù)熱量公式可以求得1kg、4℃的水；冰吸收的熱量等于水所放出的熱量，即1.68×108J；冰的熔化熱：λ＝＝；溫度相同的物質(zhì)，質(zhì)量越大內(nèi)能越大，等于原來水的內(nèi)能加冰的內(nèi)能。故答案為：（1）；（2）①1.68×104；②3.68×104；3.36×104J/kg；③增大；容器內(nèi)所有的水的內(nèi)能?！军c(diǎn)評】本題考查熔化熱的定義，熱量的計算，內(nèi)能。12．沿海地區(qū)晝夜溫差小，而沙漠地區(qū)晝夜溫差大，請你解釋產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因?！痉治觥克谋葻崛葺^大，同樣受熱或冷卻的情況下，吸收或放出相同熱量，但水的溫度變化比沙小。因此，在白天同樣吸熱時，沙子的溫度升高的快，水的溫度升高的慢；夜晚同樣放熱時，沙子的溫度降低的快，水的溫度降低的慢。【解答】解：根據(jù)Q＝cm△t可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，比熱容大的溫度改變的少；相同質(zhì)量的海水和沙石，經(jīng)過相同時間的日照，由于海水的比熱容大于沙石的比熱容；所以沿海地區(qū)晝夜溫差小。【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生利用比熱容的知識解釋生活中的現(xiàn)象，考查理論聯(lián)系實(shí)際的能力。13．某班同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力。（1）在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測量工具有天平和秒表。加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過加熱時間來判斷的。（2）實(shí)驗(yàn)中第1、2兩個小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表實(shí)驗(yàn)組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠初步得出結(jié)論：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度吸熱不同。（3）圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量一時間”和“溫度﹣時間”圖象，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖象是C（選填序號）。（4）使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時間明顯偏長①可能是加熱裝置功率不同；②裝置的散熱性能（熱損失功率）不同?！痉治觥浚?）我們使用相同的酒精燈通過加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫轉(zhuǎn)換法；（2）分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論；（3）AB、根據(jù)轉(zhuǎn)換法，加熱時間相同，吸收的