生物浙科版單元檢測：第四章生物的變異

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第四章生物的變異單元檢測一、選擇題(每小題3分，共60分）1．下列哪種現(xiàn)象屬于生物的可遺傳變異()A．白菜因水肥充足比周圍白菜高大B．變色龍在草地上呈綠色，在樹干上呈灰色C．蝴蝶的幼蟲和成蟲，其形態(tài)結(jié)構(gòu)差別大D．同一麥穗結(jié)出的種子,長出的植株中，有抗銹病的和不抗銹病的2．下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是(）。A．生物所發(fā)生的基因突變一般是有害的，因此基因突變不利于生物的進(jìn)化B．基因重組只能產(chǎn)生新基因型，而不能產(chǎn)生新的基因，基因突變才能產(chǎn)生新的基因C．生物變異的根本來源是基因重組D．人為改變環(huán)境條件，可以促使生物產(chǎn)生變異,但這種變異都是不能遺傳的3．引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體畸變,以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一種變異類型的是（)。①果蠅的白眼②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒③八倍體小黑麥的出現(xiàn)④人類的色盲⑤玉米的高莖皺形葉⑥人類的鐮刀形細(xì)胞貧血癥A．①②③B．④⑤⑥C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤4．下列關(guān)于基因重組的敘述中，正確的是（）。A．有性生殖可導(dǎo)致基因重組B．等位基因的分離可導(dǎo)致基因重組C．非等位基因的自由組合和互換可導(dǎo)致基因重組D．無性生殖可導(dǎo)致基因重組5．細(xì)菌的可遺傳變異來源于（）。①基因突變②基因重組③染色體變異A．①B．①②C．①③D．①②③6．2009央視春晚上，我國航天科研工作者手捧“太空花”展現(xiàn)于國人面前。下列相關(guān)敘述不正確的是（）。A．培育“太空花”的原理是基因突變B．從飛船上帶回的實驗植物并未都長成如愿的美麗“太空花”C．“太空花”是地球上原本不存在的新物種D．“太空花"增加了生物的多樣性7．下列關(guān)于基因突變的敘述中，正確的是（）.A．親代的突變基因一定能傳遞給子代B．子代獲得突變基因一定能改變性狀C．突變基因一定由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā)D．突變基因一定有基因結(jié)構(gòu)上的改變8．某地區(qū)一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生長整齊,而且植株健壯、果穗大、籽粒多,這些植株可能是()。A．單倍體B．三倍體C．四倍體D．雜交種9．以下關(guān)于單倍體的敘述，錯誤的是（)。A．自然界中的單倍體通常是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成B．單倍體植株一般表現(xiàn)為個體矮小，生活力較弱，高度不育等現(xiàn)象C．所有的單倍體生物均不能正常發(fā)育D．具有一個染色體組的細(xì)胞和由這樣的細(xì)胞組成的個體稱為單倍體10．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個著絲粒相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因是（)。A．復(fù)制出現(xiàn)差錯B．發(fā)生過交叉互換C．同源染色體相互配對發(fā)生紊亂D．發(fā)生了自由組合11．基因興奮劑就是給運動員注入新的基因,用改變基因的方式來改善運動員的耐力等多種運動能力，以提高運動成績，且基因興奮劑很難被檢測.“給運動員注入新的基因”的方式屬于(）。A．基因突變B．染色體畸變C．基因重組D．基因互換12．如果細(xì)菌控制產(chǎn)生某種“毒蛋白”的基因發(fā)生了突變,突變造成的結(jié)果使其決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸變化如下：基因突變前：甘氨酸谷氨酸丙氨酸苯丙氨酸谷氨酸基因突變后：甘氨酸谷氨酸天冬氨酸亮氨酸賴氨酸根據(jù)上述氨基酸序列確定突變基因DNA分子的改變是(）。A．突變基因為一個堿基腺嘌呤替換為鳥嘌呤B．突變基因為一個堿基胞嘧啶替換為胸腺嘧啶C．突變基因為一個堿基鳥嘌呤替換為腺嘌呤D．突變基因為一個堿基的增減13．下圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，從圖中可得出（）。①精氨酸的合成是由多對基因共同控制的②基因通過控制酶的合成來控制精氨酸的合成③若基因②突變,則基因③和④也就不能表達(dá)④精氨酸依賴型菌體中，基因①②③④都發(fā)生了突變A．①②B．③④C．①③D．②④14．若某基因原有303對堿基,現(xiàn)經(jīng)過突變，成為300個堿基對，它合成的蛋白質(zhì)分子與原來基因合成的蛋白質(zhì)分子相比較，差異可能為(）。A．只相差一個氨基酸、其他順序不變B．長度相差一個氨基酸，其他順序也有改變C．長度不變，但順序改變D．A、B都有可能15．育種專家在稻田中發(fā)現(xiàn)一株十分罕見的“一稈雙穗”植株，經(jīng)鑒定該變異性狀是由基因突變引起的。下列敘述正確的是（）。A．這種現(xiàn)象是由顯性基因突變成隱性基因引起的B．該變異株自交可產(chǎn)生這種變異性狀的純合個體C．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置D．將該株水稻的花粉離體培養(yǎng)后即可獲得穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)品系16．用純種的高稈（D）抗銹病（T)小麥與矮稈（d）易染銹病(t）小麥培育出矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：高稈抗銹病×矮稈易染銹病F1雄配子幼苗選出符合要求的品種，有關(guān)此育種方法的敘述中，不正確的是()。A．這種育種方法能大大縮短育種年限B．過程③說明生殖細(xì)胞也具有全能性C．由F1通過雄配子產(chǎn)生新個體的生殖方式屬于有性生殖D．題中選出符合要求的品種，其體細(xì)胞中染色體數(shù)是親本體細(xì)胞的一半17．下列關(guān)于育種的說法正確的是（）.A．誘變育種能夠創(chuàng)造出生物的新品種B．單倍體育種利用了染色體變異的原理，整個過程沒有利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)C．用多倍體育種的方法將二倍體形成四倍體,與原來的二倍體之間不存在生殖隔離D．雜交育種可以定向地改造生物的性狀,培育作物新品種18．育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等，下面對這五種育種的說法正確的是（）。A．涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異B．都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異C．都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作D．都不能通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀19．以下關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（）。A．基因突變都會遺傳給后代B．染色體畸變產(chǎn)生的后代都是不育的C．基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變D．基因重組只發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中20．用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體上的斑紋基因移動到?jīng)Q定雌性的W染色體上，使雌體都有斑紋.再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋，凡是雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量.這種育種方法所依據(jù)的原理是（)。A．基因突變B．染色體數(shù)目的變異C．染色體結(jié)構(gòu)的變異D．基因互換二、非選擇題（共40分)21．（19分）為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法，過程如下.請回答問題。(1）從對該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導(dǎo)成__________幼苗。(2)用γ射線照射上述幼苗，目的是__________；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結(jié)果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有__________。（3）取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)植株再生后，用秋水仙素處理幼苗,使染色體__________，獲得純合__________，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。（4）對抗性的遺傳基礎(chǔ)做進(jìn)一步研究，可以選用抗性植株與__________雜交，如果__________,表明抗性是隱性性狀。F1自交,若F2的性狀分離比為15（敏感）∶1（抗性），初步推測______________________________________________________________________。22．（21分）某玉米品種高產(chǎn),但由于莖稈較高易倒?fàn)?，而造成減產(chǎn)。在某玉米田中偶然發(fā)現(xiàn)一株矮稈高產(chǎn)的玉米,請設(shè)計實驗來探究這株玉米矮稈性狀是由環(huán)境影響還是基因突變的結(jié)果。(1）實驗步驟:①第一步：分別從矮稈玉米和高稈玉米上取莖尖分別記作A、B進(jìn)行________________________________________________________________________.②第二步：________________________________________________________________，觀察并記錄結(jié)果。（2）預(yù)測結(jié)果及結(jié)論①________________________________________________________________________。②________________________________________________________________________。（3)若此株玉米來自基因突變，說明了基因突變有何意義？________________________________________________________________________。（4）若此株玉米來自基因突變，則可通過______________________技術(shù)獲得快速大量繁殖。（5）田中收獲的玉米種子，來年能否直接種植，為什么？________________________________________________________________________。參考答案1。答案:D解析：選項A、B中性狀的改變都是由外界環(huán)境決定的，而蝴蝶的成蟲和幼蟲，其細(xì)胞中遺傳物質(zhì)是完全相同的，只是在不同時期表達(dá)不同.2.答案:B解析：只有基因突變才能產(chǎn)生新基因，因此基因突變是生物變異的根本來源.雖然基因突變一般是有害的,但可為生物進(jìn)化提供原始材料?；蛑亟M是把原來已存在的基因進(jìn)行重新組合，只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的基因。通過人為改變環(huán)境產(chǎn)生的變異，如果遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變，則是可以遺傳的。3。答案：C解析:果蠅的白眼、人類的色盲及鐮刀形細(xì)胞貧血癥都來源于基因突變；豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒，玉米的高莖皺形葉都來源于基因重組；八倍體小黑麥的出現(xiàn)則來源于染色體畸變。4.答案：A解析：等位基因分離不會導(dǎo)致基因重組。同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換才可以導(dǎo)致基因重組，無性繁殖不可導(dǎo)致基因重組。5.答案：A解析：細(xì)菌為原核生物，無染色體。細(xì)菌不能進(jìn)行有性生殖，故無基因重組。6。答案：C解析:人工誘變的原理是基因突變,由于突變是不定向的，太空花的性狀不會按人們的意愿進(jìn)行突變。突變產(chǎn)生新的基因，增加了基因多樣性.相對原植株，太空花僅僅改變個別基因,不具備成為一個新物種的條件。7。答案：D解析：親代的突變基因不一定能傳遞給子代,如體細(xì)胞的突變基因。基因突變可自發(fā)產(chǎn)生，不一定由物理、化學(xué)或生物因素誘發(fā)。基因突變是指DNA分子堿基對的增加、缺失和替換,因此一定會引起基因結(jié)構(gòu)的改變。8.答案：D解析：單倍體和三倍體高度不育,四倍體結(jié)實率低,只有雜交種,才可能同時具備早熟、生長整齊、植株健壯、果穗大、籽粒多等雜種優(yōu)勢.9。答案：C解析：一般情況下，單倍體生物不能正常發(fā)育，在胚胎時期死亡，但是某些社會性昆蟲例外，如蜜蜂中的雄蜂、白蟻中的雄蟻均是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的單倍體.10.答案:A解析：根尖分生區(qū)細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，不存在減數(shù)分裂過程中同源染色體相互配對、交叉互換和非等位基因的自由組合，所以只可能是復(fù)制時發(fā)生了基因突變.11.答案：C解析：給運動員注入新基因是將外源基因與人的基因發(fā)生組合，屬于基因重組。12。答案：D解析：考查基因突變、基因控制蛋白質(zhì)的合成等知識?；蛲蛔兦芭c基因突變后的氨基酸序列從第三個開始，其后的氨基酸序列都發(fā)生了變化.若發(fā)生一個堿基的替換，只可能使一個氨基酸改變，不可能使后面的多個氨基酸序列都發(fā)生變化.13。答案:A解析：分析題圖可以得知,精氨酸的合成需要經(jīng)過一系列酶依次的催化作用，說明基因通過控制酶的合成來控制精氨酸的合成.基因②突變，不影響基因③和④的表達(dá).精氨酸依賴型菌體中，基因①②③④不一定都發(fā)生了突變,只要其中一個基因突變都會導(dǎo)致這種結(jié)果。14.答案：D解析：本題通過基因突變的不同類型來分析基因表達(dá)的結(jié)果.某基因減少了3個堿基對造成的結(jié)果可能為：（1）恰好丟失了一個氨基酸相對應(yīng)的序列,這樣轉(zhuǎn)錄翻譯的結(jié)果為只相差一個氨基酸，其他順序不變。（2）當(dāng)丟失的3堿基對正好跨兩個氨基酸相對應(yīng)的堿基序列，這樣可能的結(jié)果是相差一個氨基酸，并使突變處以下的所有氨基酸都改變，也可能提前遇到終止密碼而不能繼續(xù)翻譯.15.答案：B解析：據(jù)題意可知，該植株發(fā)生基因突變之后當(dāng)代性狀就改變了，由此推出該基因突變屬于顯性突變,該植株為雜合子,故A項錯誤；該植株為雜合子，自交后可產(chǎn)生這種變異性狀的純合子，故B項正確；基因突變與染色體變異是兩種不同的變異,不可以通過觀察染色體的形態(tài)來判斷基因突變的位置，故C項錯誤；D項中僅進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)而沒有用秋水仙素誘導(dǎo)染色體加倍,故得到的是高度不育的單倍體植株。16.答案：D解析:這種育種方法為單倍體育種,所獲得的個體全為純合子，所以大大縮短了育種年限。③過程為精子發(fā)育成完整的個體,體現(xiàn)了細(xì)胞全能性.由于雄配子在形成過程中，減數(shù)分裂時有基因重組，所以為有性生殖.由于幼苗用秋水仙素處理，符合要求的個體是經(jīng)過染色體數(shù)目加倍的，與正常體細(xì)胞數(shù)目一致。17.答案：A解析：誘變育種利用了基因突變的原理,基因突變可以產(chǎn)生新的基因，因而可以形成生物的新品種；單倍體育種過程要進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),該過程屬于植物組織培養(yǎng)技術(shù);二倍體和四倍體之間存在生殖隔離，因其雜交后不能通過有性生殖繁殖后代；雜交育種是利用了基因重組的原理,不能定向地改造生物的性狀。18.答案：A解析：雜交育種和轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理為基因重組,單倍體、多倍體育種的原理為染色體變異、誘變育種的原理為基因突變。轉(zhuǎn)基因技術(shù)能產(chǎn)生定向的可遺傳變異，而且是在分子水平上進(jìn)行的操作，誘變育種可通過產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀。19.答案：C解析:基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代;若發(fā)生在體細(xì)胞中，一般不能遺傳,但有些植物的體細(xì)胞發(fā)生基因突變，可以通過無性繁殖傳遞給后代。染色體畸變產(chǎn)生的后代大多是可育的，一般情況下,只有染色體組數(shù)目為奇數(shù)時,該生物才是不育的。由于一種氨基酸可以由一種或多種密碼子來決定,所以基因堿基序列發(fā)生改變，該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能不一定發(fā)生改變，生物的性狀也不一定發(fā)生變化。狹義上的基因重組發(fā)生在有性生殖細(xì)胞形成過程中，但廣義上的基因重組還可以發(fā)生在轉(zhuǎn)基因技術(shù)過程中.20