2025屆高考復(fù)習(xí)專題：詩歌鑒賞之古詩詞鑒賞表達(dá)技巧

表達(dá)技巧答題鑒賞古詩詞案例探究壹問題剖析貳策略提升叁鞏固強(qiáng)化肆目

錄壹案例探究古詩詞鑒賞/表達(dá)技巧答題魯港十年回首付沾襟，斷甲沉沙齒齒深?？上勾缡柜R，不聞聲鼓但聲金。人歌鬼哭都堪淚，木落江空正獨(dú)吟。遺老蕭條漸無語，酒旗飐飐出蘆林?？旅t注：①魯港：地名。1275年南宋主力與元軍在魯港交戰(zhàn)，宋軍主帥賈似道聽聞前線潰敗，未見元軍便鳴金收兵，倉皇逃跑。魯港之?dāng)。诬娭髁Ω矝]，加速了南宋王朝的滅亡。②柯茂謙：南宋遺民。請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要賞析:這首詩尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？以景結(jié)情、借景抒情。②從“獨(dú)吟”到“無語”，此時(shí)此地任何語言都成了多余，詩人眼前只有一片黃茅白葦，幾面酒旗在蕭瑟的秋風(fēng)中飄動(dòng)。③景物描寫渲染了全詩的悲涼氛圍，烘托出詩人孤寂、哀痛之感。參考答案答題步驟123明技巧準(zhǔn)確判斷所用表達(dá)技巧釋運(yùn)用結(jié)合詩詞分析具體運(yùn)用析作用精準(zhǔn)分析表達(dá)效果貳問題分析古詩詞鑒賞/表達(dá)技巧答題手法不準(zhǔn)確1作用不全面2如在《魯港》一詩中，把尾聯(lián)的表現(xiàn)手法判斷成直接抒情，從而導(dǎo)致該題不得分。在《魯港》一詩中，

分析尾聯(lián)以景結(jié)情的具體作用時(shí)，只答出了“烘托出詩人孤寂、哀痛之感”，而忽略了其在營造意境方面的作用，如“渲染了全詩的悲涼氛圍”。叁策略提升古詩詞鑒賞/表達(dá)技巧答題2、根據(jù)寫作對(duì)象判斷4、先狹后廣，由小到大1、根據(jù)審題判斷3、根據(jù)技巧特征判斷一、判斷技巧要準(zhǔn)確

從景和情的角度對(duì)詩的第五、六句作具體賞析。請(qǐng)從比興運(yùn)用的角度賞析全詩?！案√焖蜔o窮樹，帶雨云埋一半山?！眱删溥\(yùn)用了哪些修辭手法？還運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？1、根據(jù)審題判斷審清鑒賞角度、所答技巧數(shù)量、答題范圍（1）修辭手法：①擬人，“浮天水送無窮樹”將水天擬人化，水天相連，好像將兩岸的樹木送向無窮的遠(yuǎn)方；②夸張，“帶雨云埋一半山”，烏云挾帶著雨水，把重重的高山掩埋了一半。（2）表現(xiàn)手法：借景抒情，抒發(fā)了翹首遠(yuǎn)望、依依不舍的惜別之情，路途艱難、祝福平安的關(guān)切之情，山高水長(zhǎng)，前程迷茫的郁悶之情。1、根據(jù)審題判斷審清鑒賞角度、所答技巧數(shù)量、答題范圍1、根據(jù)審題判斷審清鑒賞角度、所答技巧數(shù)量、答題范圍簡(jiǎn)析首句/第二句/這首詩的主要的表達(dá)技巧及作用。白梅王冕

冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。1、根據(jù)審題判斷審清鑒賞角度、所答技巧數(shù)量、答題范圍①首句是襯托，“冰雪”可見梅的生長(zhǎng)環(huán)境極其惡劣，襯托出梅的耐寒品格和堅(jiān)韌風(fēng)骨；②第二句是對(duì)比，桃李“混芳?jí)m”的平凡、俗氣與白梅的不同流俗，性情高潔形成對(duì)比。③整首詩主要運(yùn)用了托物言志/象征的手法，詩人以梅自況，表現(xiàn)了自己自甘寂寞、不慕榮華、高潔脫俗的志趣及公而無私的精神，反映了封建時(shí)代知識(shí)分子儒道一體的思想體系以及出世和入世的生活藝術(shù)。2、根據(jù)寫作對(duì)象判斷寫景——景物描寫的角度與方法寫事物——正側(cè)面描寫、烘托映襯寫人物——寫人手法兼而有之則要從其關(guān)系上判斷“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”——馬致遠(yuǎn)《秋思》這首曲主要運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？

列錦（意象疊加）3、根據(jù)技巧特征判斷借景抒情少不了景物，想象虛寫總有“想、憶、夢(mèng)”等，對(duì)比、襯托要有兩個(gè)內(nèi)容存在，動(dòng)靜結(jié)合會(huì)有聲音、動(dòng)作描寫……“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)?！边\(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？“遙想公瑾當(dāng)年”是虛寫/想象；“小喬初嫁了”是襯托；“雄姿英發(fā)”是神態(tài)外貌描寫。4、先狹后廣，由小到大干戈

王中①干戈未定欲何之，一事無成兩鬢絲。蹤跡大綱王粲傳，情懷小樣杜陵詩。鹡鸰②音斷云千里，烏鵲巢寒月一枝。安得中山千日酒③，酩然直到太平時(shí)。

注：①王中南宋末詩人。②鸰：一種嘴細(xì)、尾、翅都很長(zhǎng)的小鳥，只要一只離群，其余的就都嗚叫起來，尋找同類。語出《詩?小雅?棠棣》。③中山千日酒：傳說中山有人造的酒，飲后能醉千日。泛指美酒。

詩的最后兩聯(lián)是如何表情達(dá)意的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

①借物抒情（或者“比喻”）。“鹡鸰”比喻漂泊異地的兄弟，表達(dá)了思念之情。“烏鵲巢寒”句說自己在外流離失所，像月夜里的烏鵲一樣找不到棲息的樹枝。②用典?！盀貔o”語出曹操《短歌行》，表達(dá)懷才不遇的怨憤?！爸猩角站啤北磉_(dá)期盼太平的美好愿望。③反問。尾聯(lián)運(yùn)用反問句，表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)（統(tǒng)治者）的不滿之情。4、先狹后廣，從小到大二、作用分析要全面1、關(guān)注技巧本身賞效果2、關(guān)注詩歌本身賞效果分析表達(dá)技巧在形象、意境、結(jié)構(gòu)、情感等方面的作用對(duì)點(diǎn)演練日暮倚杖水邊①水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已是遲。注：①此詩為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作王寂請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩頷聯(lián)用典的作用。對(duì)點(diǎn)演練日暮倚杖水邊①水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時(shí)。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已是遲。王寂請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩頷聯(lián)用典的作用。用了屈原被流放和白居易被貶逐的典故。①內(nèi)容上，借屈原和白居易被貶之事寫出了自己遭受冤屈、謫官異鄉(xiāng)這一現(xiàn)實(shí)。②主旨情感上，以屈原和白居易自喻，委婉地表達(dá)自己的品德高尚、節(jié)操堅(jiān)貞。③結(jié)構(gòu)上，承接上文“羈緒”二字，是對(duì)作者此時(shí)萬千愁緒的具體闡釋。注：①此詩為王寂被貶官至河南蔡州時(shí)所作歸納小結(jié)明技巧根據(jù)審題、寫作對(duì)象、技巧特征等準(zhǔn)確判斷釋運(yùn)用結(jié)合詩句具體分析手法的運(yùn)用析作用技巧本身和在形象、意境、結(jié)構(gòu)、情感等方面的作用壹貳叁肆鞏固強(qiáng)化古詩詞鑒賞/表達(dá)技巧答題太湖恬亭王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機(jī)。更待夜深同徙倚①，秋風(fēng)斜月釣船歸。

注：徙倚：徘徊，流連不去。

尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡(jiǎn)析。1、閱讀下面的宋詩，按要求作答。①虛寫（或想象）。“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩人想象的情景，這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。②以景結(jié)情。描繪“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”的畫面，寄托了詩人的閑適之情，使全詩韻味悠長(zhǎng)。③情景交融（借景抒情）。閑適之情與“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”之景交融，使情感表達(dá)含蓄深長(zhǎng)。參考答案古歌

漢樂府

秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？令我白頭。

胡地多飆風(fēng)，樹木何修修！離家日趨遠(yuǎn)，衣帶日趨緩。心思不能言，腸中車輪轉(zhuǎn)。這首詩是怎樣表現(xiàn)“愁”的？結(jié)合詩句分析。2、閱讀下面這首詩，完成題目。①直抒胸臆，“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人”將主人公心頭的萬縷愁緒，化作烈烈秋風(fēng)。②“出亦愁，入亦愁”，則以細(xì)節(jié)刻畫，抒寫愁苦中人的坐立不安。③借景抒情