大班語言活動(dòng)雪孩子課件

演講人：日期：大班語言活動(dòng)雪孩子課件目錄CONTENTS活動(dòng)背景與目的活動(dòng)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段活動(dòng)評價(jià)與反思延伸活動(dòng)與拓展資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)01活動(dòng)背景與目的

雪孩子故事簡介故事內(nèi)容《雪孩子》是一部經(jīng)典的童話故事，講述了一個(gè)雪孩子為了拯救朋友而奮不顧身的故事，充滿了溫情和感動(dòng)。故事角色故事中的主要角色有雪孩子、小白兔等，它們形象鮮明、性格各異，深受孩子們的喜愛。故事主題通過雪孩子的故事，傳遞了友誼、勇敢、犧牲等主題，對孩子們進(jìn)行情感教育和價(jià)值觀引導(dǎo)。大班幼兒已經(jīng)掌握了一定的詞匯量，能夠理解和運(yùn)用更多的詞語和表達(dá)方式。詞匯量增加句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化語言理解能力增強(qiáng)隨著語言能力的提高，大班幼兒開始能夠運(yùn)用更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)來表達(dá)自己的意思。大班幼兒對于語言的理解能力也在不斷提高，能夠聽懂更多的故事和指令。030201大班幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)通過講述雪孩子的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言表達(dá)和交流，提高幼兒的語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)?zāi)芰鬟f正確的價(jià)值觀促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展通過故事中的角色和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)故事中的情感，增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)?zāi)芰?。通過雪孩子的故事，向幼兒傳遞正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)幼兒學(xué)會珍惜友誼、勇敢無畏、樂于助人等品質(zhì)。通過本次活動(dòng)，促進(jìn)幼兒在語言、情感、認(rèn)知等方面的全面發(fā)展，為幼兒的未來成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?；顒?dòng)目標(biāo)與意義02活動(dòng)內(nèi)容與步驟孩子們，你們看過雪嗎？想象一下，如果用雪堆成一個(gè)孩子，他會是什么樣子呢？提問引導(dǎo)今天我們要講的故事就是關(guān)于一個(gè)雪孩子的，讓我們一起來了解他的故事吧。引出主題引入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題講述《雪孩子》的故事情節(jié)，注重描述雪孩子的形象特點(diǎn)。提問互動(dòng)：在故事中，雪孩子是怎么幫助小白兔的？他為什么會這樣做呢？引導(dǎo)孩子們感受雪孩子的善良、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)，并鼓勵(lì)他們在日常生活中學(xué)習(xí)這些品質(zhì)。認(rèn)知環(huán)節(jié)：了解故事情節(jié)，感受人物形象讓孩子們分別扮演小白兔、雪孩子、兔媽媽等角色。分配角色引導(dǎo)孩子們根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演，注重表現(xiàn)雪孩子的形象特點(diǎn)。模擬故事情節(jié)在角色扮演結(jié)束后，讓孩子們相互評價(jià)彼此的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)意見。互動(dòng)評價(jià)實(shí)踐環(huán)節(jié)：模擬故事情節(jié)，進(jìn)行角色扮演總結(jié)環(huán)節(jié)：回顧活動(dòng)內(nèi)容，分享感受回顧活動(dòng)內(nèi)容引導(dǎo)孩子們回顧今天活動(dòng)的主題、故事情節(jié)以及自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)。分享感受讓孩子們分享自己在活動(dòng)中的感受，如扮演雪孩子的體驗(yàn)、對雪孩子優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識等。03教學(xué)方法與手段利用冬季雪景圖片、視頻等素材，營造故事發(fā)生的真實(shí)環(huán)境，使幼兒身臨其境。創(chuàng)設(shè)冬季雪景背景通過講述、展示雪孩子形象等方式，讓幼兒對雪孩子產(chǎn)生興趣，并融入故事情節(jié)中。引入雪孩子角色在故事講述過程中，適時(shí)再現(xiàn)或模擬故事情境，如堆雪人、雪孩子救小白兔等場景，加深幼兒對故事的理解和感受。情境再現(xiàn)與模擬情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)故事情境，引導(dǎo)幼兒融入開放式提問鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的想法和感受，如“你覺得雪孩子是個(gè)怎樣的孩子？”“你喜歡雪孩子嗎？為什么？”等。提問引導(dǎo)理解在故事講述過程中，適時(shí)提出問題，引導(dǎo)幼兒思考故事情節(jié)、角色行為等，幫助幼兒理解故事內(nèi)涵。遞進(jìn)式提問根據(jù)幼兒回答情況，逐步深入提問，引導(dǎo)幼兒對故事進(jìn)行更深入的思考和探討。提問法：通過提問引導(dǎo)幼兒思考、表達(dá)03展示相關(guān)圖片在講述過程中，適時(shí)展示與故事內(nèi)容相關(guān)的圖片，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)和角色形象。01制作精美課件根據(jù)故事內(nèi)容，制作形象生動(dòng)、色彩鮮艷的課件，吸引幼兒的注意力。02插入動(dòng)態(tài)效果在課件中加入適當(dāng)?shù)膭?dòng)畫效果、聲音等，增強(qiáng)課件的趣味性和互動(dòng)性。多媒體輔助：利用課件、圖片等輔助教學(xué)分配角色任務(wù)01讓幼兒扮演故事中的角色，如兔媽媽、小白兔、雪孩子等，并分配相應(yīng)的任務(wù)和行為。創(chuàng)設(shè)表演情境02提供適當(dāng)?shù)牡谰吆头?，?chuàng)設(shè)表演情境，讓幼兒更好地融入角色中。鼓勵(lì)自由發(fā)揮03在表演過程中，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，對角色進(jìn)行個(gè)性化的詮釋和表現(xiàn)。同時(shí)引導(dǎo)幼兒相互合作、配合默契，共同完成表演任務(wù)。角色扮演法04活動(dòng)評價(jià)與反思孩子們對《雪孩子》的故事非常感興趣，積極參與討論和互動(dòng)，表現(xiàn)出較高的專注度和熱情。他們能夠理解故事情節(jié)和角色情感，對雪孩子的勇敢和犧牲精神表示贊賞和敬佩。幼兒表現(xiàn)本次活動(dòng)旨在通過《雪孩子》的故事，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、情感認(rèn)知能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。從孩子們的表現(xiàn)來看，這些目標(biāo)已經(jīng)基本達(dá)成。他們不僅能夠復(fù)述故事情節(jié)，還能表達(dá)自己的感受和想法，同時(shí)在小組合作中也展現(xiàn)出了良好的協(xié)作能力。目標(biāo)達(dá)成度活動(dòng)效果評價(jià)：幼兒表現(xiàn)、目標(biāo)達(dá)成度等方面在活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分孩子在表達(dá)時(shí)還存在一些語言障礙，比如用詞不準(zhǔn)確、語句不完整等。這可能是因?yàn)槲以谝龑?dǎo)時(shí)沒有充分考慮到孩子的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平。問題反思針對上述問題，我將在今后的活動(dòng)中更加注重對孩子的個(gè)別指導(dǎo)和語言訓(xùn)練，提高他們的口語表達(dá)能力。同時(shí)，我也會更加注重活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。改進(jìn)措施教學(xué)反思與改進(jìn)05延伸活動(dòng)與拓展123通過共同觀看動(dòng)畫片，家長和幼兒可以共同感受故事情節(jié)，增進(jìn)彼此之間的情感交流。增進(jìn)親子關(guān)系家長可以在觀看過程中引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)和人物形象，幫助幼兒更好地領(lǐng)會故事內(nèi)涵。促進(jìn)幼兒理解觀看后，家長可以與幼兒進(jìn)行簡單的討論，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，提高幼兒的語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力家庭共育美工區(qū)提供白色泡沫、棉花等材料，供幼兒制作雪孩子形象，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。閱讀區(qū)投放《雪孩子》繪本及相關(guān)故事書籍，供幼兒自主閱讀，加深對故事的理解和記憶。表演區(qū)提供頭飾、服裝等道具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演，表演《雪孩子》故事，培養(yǎng)幼兒的表演能力和自信心。區(qū)域活動(dòng)繪畫活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行以《雪孩子》為主題的繪畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，用自己的畫筆描繪出心中的雪孩子形象。音樂活動(dòng)教唱《雪孩子》主題歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂的節(jié)奏和旋律，通過歌唱表達(dá)對雪孩子的喜愛和懷念之情。社會活動(dòng)結(jié)合故事情節(jié)，開展關(guān)于勇敢、友愛等主題的社會活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雪孩子勇敢救人的精神，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。其他領(lǐng)域融合06資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)角色形象設(shè)計(jì)根據(jù)故事情節(jié)和角色特點(diǎn)，設(shè)計(jì)可愛的雪孩子和小白兔形象，吸引幼兒的注意力?；?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置結(jié)合故事情節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問答、角色扮演等，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。故事內(nèi)容展示通過圖文并茂的方式，將《雪孩子》的故事情節(jié)逐一展示，幫助幼兒理解故事內(nèi)容和角色情感。課件資源將教室布置成溫馨、舒適的環(huán)境，利用墻面、角落等空間展示《雪孩子》的相關(guān)圖片和道具，營造故事氛圍。教室布置準(zhǔn)備音質(zhì)清晰的音響設(shè)備，播放《雪孩子》的背景音樂和音效，增強(qiáng)幼兒的聽覺體驗(yàn)。音響設(shè)備根據(jù)幼兒年齡和班級人數(shù)，合理安排座位，保證每個(gè)幼兒都能清晰地看到課件和聽到教師的講解。座位安排環(huán)境創(chuàng)設(shè)通過家長會、家園聯(lián)系欄等方式，與家長溝通《雪孩子》的教學(xué)目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)家長在