人教版七上《Unit7 How much are these socks？》 (2)作業(yè)設計

池州市中小學學科單元作業(yè)設計(模板)12345人民教育出版社新目標GOforit!七年級上Unit7Howmucharethesesocks?單元(章)本單元的主題是談論服裝，通過學習howmuch和whatcolor等引導的問句以及回答，教授學生如何詢問價格和顏色。學會談論對服裝的喜好以及如何寫廣告。單元(章)學習目標通過本單元的學習，學會能夠談論對服裝的喜好，掌握購買購物時的基本用語。同時讓學生學會閱讀商場促銷海報，并能撰寫簡單的個性化廣告。單元(章)作業(yè)目標通過基礎性作業(yè)幫助學生掌握課本上的基本句型和詞匯；通過拓展性作業(yè)的設置幫助學生進行知識強化和能力提升。單元(章)基本的語句表達幫助所有學生掌握重點單詞的用法，鞏固課文內語法專練幫助學生鞏固本單元的重點語法知識點，同時為后面的寫作打好基礎。測作業(yè)設計。池州市中小學學科課時作業(yè)設計(模板)學教材出版人民教育出版社新目標GOforit!七上Unit7Howmucharethesesocks?第一課時SectionA(1a-2e)本節(jié)課圍繞“購物”展開，本節(jié)課的核心句型是Howmuch引導的詢問價格的特殊疑問句。課本集中呈現(xiàn)十個關于服裝的單詞和四個描寫衣物大小的形容詞以及八個表示顏色的形容詞。談論服裝價格的話題，貼近生活，貼近學生。1.通過基礎性作業(yè)幫助所有學生掌握并鞏固本節(jié)課的重要知識點，學會詢問和回答不同服裝的價錢，掌握日常購物時的一些基本用語。2.通過詞匯思維導圖，幫助學生豐富自己的詞匯庫，有利于培養(yǎng)學生主動學習的習慣，增強他們學習英語的自信心。型課時作業(yè)O課前預習O當堂訓練課后復習(僅限于課后復習)號14容易Goforit教材2填空6能力培養(yǎng)與測試3補全對話5容易根據(jù)課文改編4服裝及顏色單詞思維導圖難教材及其它資料意圖1Howmuchisthehat?It’sfivedollars.HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars.Howmuchisthatbrownsweater?It’seightdollars.Howmucharethesesocks?They’retwodollars.Howmucharethoseblacktrousers?They’reninedollars.(必做)通過大聲朗讀幫助學生培養(yǎng)英語語感，朗讀本節(jié)課重點語句幫助所有學生掌握本節(jié)課的重點句型。21.TheyellowshirtisTony’saunts.5.Theredjacket_____(look)niceonyou.socks.shoes.(必做)基本的語句表達幫助所有學生掌握動詞，名詞在句中的正確用法，鞏固課文內容的同時也為后面的單元寫作打好基礎。3A:Goodafternoon!B:Goodafternoon!A:1A:2B:Greenorblue.A:Lookattheskirtsoverthere.Wehavedifferentcolors.B:Ithinkthegreenoneisnice.IthinkShelikesit.A:It’s150yuan.B:Oh,it’sexpensive.A:4It’sonly100yuan.B:OK.I’lltakeit.5A:You’rewelcome.通過真實貼近生活的情景對話，幫助所有學生掌握日常生活中在服裝店購物時的基本用語，也為后面開展購物的活動做好準備。通過簡單真實的對話培養(yǎng)他們用英語與他人交流的能力，增強他們說英語的信心。A.Whatcolordoesshelike?B.Thankyou.D.Howmuchisit?E.WhatcanIdoforyou?F.Howaboutthisblueone?(必做)4制作關于服裝及顏色單詞的思維導圖(選做)歸納已學過的關于服裝和顏色的單詞，再通過查找資料添加更多的詞匯，在記憶已學過的單詞基礎上進一步擴大能力較強學生的詞匯量，同時培養(yǎng)學生的設計能力和發(fā)散思維能力。填空：1.dollars2.Those3.women4.needs5.looks6.shoes7.pairs8.take補全對話：1.E2.A3.D4.F5.B池州市中小學學科課時作業(yè)設計(模板)陳新科石臺二語七第一學期塊、章人民教育出版社新目標七年級上冊Unit7第二課時SectionA(GrammarFocus-3c)材一、課時內容：1,語言知識目標：1)復習所學的顏色類及服裝類的詞匯，并在說、讀和寫的練習中能熟練運2)總結歸納詢問及回答不同類型及不同顏色服裝的價格的句型。①—Howmuchis…?—It's…②—Howmuchare…?They're…3)能理解并正確運指示代詞和表顏色的形容詞修飾名詞的用法。2,情感態(tài)度價值觀目標：在談論服裝及詢問服裝的價格與顏色的練習中，學會如何用英語來購物，并從中獲得學習英語的樂趣。二、教材分析通過一系列說、讀、寫的訓練，讓學生們會使用Howmuch引導的問句以及回答；掌握一些表示顏色、形狀、大小的形容詞；學習數(shù)詞10-3l；復習名詞單、復數(shù)的使用和指示代詞this,that，these，those的用法。路作業(yè)目標:大部分同學能在15分鐘左右完成,正確率達到90%以上。少部分同學能在17分鐘左右完成,正確率達到65%以上。設計思路:面向全體,分層設計,逐步深入,難度逐步加大。大部分同學能輕松完成。課時作業(yè)O課前預習O當堂訓練能課后復習(僅限于課后復習)間I計算并拼寫2低(0.45)翻譯3低(0.45)填空3中(0.5)改寫句子4中(0.55)V完成句子5偏高(0.6)意圖I用英文填寫計算結果。1.four+eight=2.thirteen+seven=3.seven+eight=4.nine+nine=5.seventeen-fourteen=6.fourteen+sixteen=7.thirty-eleven=對應學習水平:基礎知識薄弱,學業(yè)考核C等以下的同學。設計意圖:掌握基數(shù)詞的拼寫及加減運算,為談論價格做準備.記住容易出錯的基數(shù)詞,如fifteen,eighteen,nineteen,漢譯英1.一個書包___________2.四只鋼筆___________3.十一個男孩_________4.三十個學生_________5.五雙襪子___________6.七條褲子___________7.二十一塊手表_______8.十九個西紅柿_______9.四十美元___________10.八十元____________對應學習水平:基礎知識比較薄弱,學業(yè)考設計意圖:掌握可數(shù)名詞量的表達,掌握可數(shù)名詞復數(shù)的構成規(guī)則,進一步鞏固數(shù)詞的拼寫。用合適的詞填空.___150yuan.2.Howmuch__theiPhone?___9,000yuan___40yuan.___28yuan5,Howmuch____thevegetables?____$14.對應學習水平:掌握一定基礎知識的同學,C的同學。設計意圖:幫助同學總結歸納主語為單數(shù)和復數(shù)的情況下如何詢問及回答不同物品的價格.掌握美元和人民幣之間的區(qū)別。線部分提問)______thesocks?2.Thechickenis￥35.(對畫線部分提問)______thechicken?3.Thejacketis問)______thejacket?4.What’stheprice(價義句)______theshirt?the____35____.對應學習水平:掌握一定基礎知識的同學,設計意圖:掌握不同句型之間的轉換,進一步鞏固詢問及回答不同物品的價格。V根據(jù)漢語意思完成句子.1.那個白色的包多少錢?_______thatwhitebag?2.這雙運動鞋280元錢。Thepairofsportsshoes__280yuan．3.這些蘋果多少錢?______theapples?4.你想要多少冰激凌?____ice-cream__youwant?5.杰克需要多少牛奶?____milk__Jack__?對應學習水平:基礎知識比較牢靠的同學,設計意圖:繼續(xù)加強詢問及回答不同物品的價格.逐步加深,引入實義動詞的用法,對三單形式進行考核。5,書寫規(guī)范,加一檔,書寫不規(guī)范減一檔.hirty7,nineteen.II.1,onebag.2,fourpens.3,elevenboys.4,thirtystudents.5,fivepairsofsocks.6,sevenpairsoftrousers.7,twenty-onewatches.8,nineteentomatoes.9,fortydollars.10,eightyyuan.III.1,are,They’re.2,is,It’s.3,is,It’s.4,are,They’re.5,are,They’re.IV.1,Howmuchare.2,Howmuchis.3,Howmuchis.4Howmuchis.5,They’re,dollarsV.1,Howmuchis.2,is.3,Howmuchare.4,Howmuch,do.5,Howmuch,does,need.池州市中小學學科課時作業(yè)設計(模板)韓芳霞石臺縣第語七年級第一學期人民教育出版社新目標GOforit!七上Unit7Howmucharethesesocks?第三課時SectionB(1a-1e)材本課時主要內容是教學基數(shù)詞10—31，練習詢問價格，讓學生學會較大基數(shù)詞的表達方式，并能根據(jù)聽力材料正確理解對話內容，聽出價格。路1.Learnthenumbersandphrases.Ten---thirty-one2.能聽出材料中的數(shù)字，學習并運用較大基數(shù)詞來表達價錢。3.學會有禮貌的描述他人的穿著。學生在SectionA已經(jīng)熟練掌握詢問價格的句型，之前也已經(jīng)學習了數(shù)字1-10，本節(jié)課的重點是數(shù)字10-31，對大部分學生來說，難度不是太大，關鍵是如何運用這些數(shù)字和怎么用這些數(shù)字來表達價格。所以英語單詞的抄寫和英語短語的記憶都是對學生的語言輸入，后面的句型轉換和書面表達就是學生對語言的輸出。課時作業(yè)能O課前預習O當堂訓練課后復習(僅限于課后復習)間1單詞過關練習一般課本2短語過關練習一般課本3句型過關練習一般能力培養(yǎng)與測試4鐘課本意圖1 (初階學生的作業(yè))2.基數(shù)詞10-31的默寫(中階學生的作業(yè))用法.(高級階段的學生完通過抄寫基數(shù)詞讓初級階段的學生能識記基數(shù)詞，通過默寫基數(shù)詞讓中等階段的學生了解基數(shù)詞的構成和變化，高級階段的學生不僅要知道以上10-31的基數(shù)詞的寫法和變化，還要理解和掌握他們的用法。(比如five-fifteen-fifty比如基數(shù)詞用在年齡和價格的表達上)。2______3.11美元____4.綠色毛衣_____通過短語練習，讓初階的學生了解本課時的基礎知識和內容，中等學生通過短語練習能回顧和總結跟本課時或者前一課時有關聯(lián)的其他的短語，高級階段的學生要拓展和聯(lián)想每個短語的用法。(比如;多少錢：Howmuchis/are...?It’s../They’re....的同義句Whatisthepriceof....?)以及Howmuch能表示詢問不可數(shù)名詞的數(shù)量和物體的重量的其他用法。31.Katewantsthegreensweater.(對劃線部分提t(yī)rousersforKate(改為一般疑問句)初階的學生直接完成所給練習，中級階段的學生完成練習后，嘗試自己去造句，高級階段的學生需要對這兩個句型進行各種變化和轉換。(第二小題的練習，高級階段的學生可以去改成特殊疑問句，變成否定句，還可以總結實義動詞buy的用法buysbsth/buysthforsb.)4whitesocksMypartner:......Myteacher:......個個單詞或者短語來描以自由的使用完整的一．ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventen,eighteen,nineteen,twenty.twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,Twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,thirty-one.二.1).Howmuch,2).apairof,3).11dollars,4).greensweater.三.1).WhatdoesKatewant?2).DoesMombuyapairoftrousersforKate?池州市中小學學科課時作業(yè)設計(模板)李婷婷石臺縣第語七年級第一學期人民教育出版社新目標GOforit!七上Unit7Howmucharethesesocks?第四課時SectionB(2a-3b)本節(jié)課圍繞“促銷廣告”展開，學生通過廣告了解如何用不同方式表達服裝的價格以及如何為商店做宣傳寫促銷廣告。3.通過基礎性作業(yè)幫助學生掌握不同的介紹服裝價格的表達方法。4.通過寫作練習幫助學生提高語言表達能力，通過設計廣告，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，同時激發(fā)他們的節(jié)約意識。課時作業(yè)O課前預習O當堂訓練課后復習(僅限于課后復習)1翻譯句子8容易課本2改編對話8容易課本3寫作課本意圖11.有什么需要我?guī)兔Φ?.你需要夾克衫嗎？3.你喜歡毛衣嗎？5.這雙襪子多少錢？7.你想要什么顏色？8.那件紅色毛衣看起來很漂亮。(必做)通過基礎的語句翻譯幫助所有學生掌握本單元的基本句型。2參照2c，編出類似的對話。(必做)商店購物日常用語應用廣泛，通過自編對話的形式幫助學生模擬真實的購物環(huán)境，同時幫助學生更好理解短文信息。3發(fā)揮想象，為自己的服裝店設計一個促銷廣告，適當添加圖片信息。(選做)通過寫作練習幫助學生提高語言表達能力，通過設計廣告，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，同時激發(fā)他們的節(jié)約意識。翻譯句子：1.Ihelpyou?/WhatcanIdoforyou?2.Doyouneedjackets?3.Doyoulikesweaters?4.HowmuchistheT-shirt?5.Howmucharethesocks?6.Twopairsofsocksareonly10yuan.7.Whatcolordoyouwant?8.Theredsweaterlooksnice.Unit7Howmucharethesocks?單元練習ByWangXiaoqin一、單項選擇()1．TheyhaveclothesA．a(chǎn)tgoodpriceB．a(chǎn)tagoodpriceC．ingoodpriceD．inagoodprice()2．Theredsocks$4.AareB．isC．a(chǎn)mD．can()3．—?—It'sredandblue.A．Where'syourshirtB．WhatcolorisyourshirtC．What'scoloryourshirtD．Howoldisyourshirt()4．WehaveT-shirtsblue,red,yellowandblackonly25yuan.AininBonbyC．in;forD．on;on()5．girls,wehavemanyskirts.areverynice.AToTheyB．For;TheyC．To;ItD．For;It()6．—Howmuch___________thesocks?—___________twentydollars.ItsBareTheyreCareItsDisTheyre()7．—Doesthebookstoremathbooks?—Yes.Doyouwantto______one?A．sell;buyB．sell;sellC．buy;buyD．buy;sell()8．Theseshirtsonly5dollars.Doyouwant?A．a(chǎn)re;itB．is;themC．a(chǎn)re;themD．is;it()9．—CanIhelpyou?—.Iwantaredskirt.A．ThankyouB．I'msorryC．You'rewelcomeD．Yes,please()10．Twenty-eightandtwelveAarefourtyB．isfortyC．isfourtyD．a(chǎn)reforty()11．--Doyouliketheseyellowshoes?Yes.A．Idon’tlikethemB．I’lltakeitC．I’lltakethemD．it’s5dollars()12．—Thankyouverymuch．—____________.A．HereyouareB．You’rewelcomeC．ThankyoutooD．Notthanks()13．Pleasecome______see______yourselfatHuaxingClothesStore.()14．Hehas__________basketballs.A．twentythreeB．twenty-threeC．three-twentyD．twenty-third()15．—Whatisthe____________ofyoursweater?Its.AcolorBsizeC．priceD．style二、完型填空Hello，everyone!Hualing’sfantastic(極好的)sale!Younameit，andwe16itataverygoodprice.Doyoulikesweaters?17youlikethematlow(低的)prices?Wehavesweaters18allcolorsfor50yuaneach(每一件)!Doyouneed19bagforsports?Wehavegreatbags20just6yuan!Foryoungboysandgirls,we21T-shirtsinred,green,yellow,orange,blueandblackfor2215yuan!Andsocksarejust1yuan!23that'snotall.Can'tyoubelieveit?24hereandseefor25()16．A．a(chǎn)reB．isC．sellD．do()17．A．DoB．AreC．DoesD．WhatA．onB．inC．a(chǎn)tD．of()19．A．a(chǎn)B．a(chǎn)nC．theD．/()20．A．ofB．a(chǎn)tC．forD．in()21．A．a(chǎn)reB．haveC．hasD．thereare()22．A．everyB．priceC．onlyD．a(chǎn)ll()23．A．AndB．SoC．OnlyD．Or()24．A．GotoB．GoC．CometoD．Come()25．A．yourB．youC．yourselfD．myself三、閱讀理解根據(jù)短文內容選擇正確答案。Mrs.SmithisJim'smother.Shelovesherfamilyverymuch.Shegoestothestoreeveryday.Sheoftenbuysfood,fruitandclothesforJimandherhusband.NowmanyclothesareonsaleatRenminClothesStore.Theyareverycheap.Mrs.Smithcomestothestoreandshewantstobuysomeclothesforherfamily.Theretheyhavesweatersinallcolorsfor￥15eachandsportsshoesforonly￥28.Mrs.Smithlikestheredsweaterandshebuysoneforherself.Shebuysapairofsportsshoesforherson.ThegreatT-shirtsinthestorearejust￥18!ShebuysawhiteoneforMr.Smith.Andthat'snotall.Thesocks,inallcolors,are￥2each.Shebuysthesocksinmanycolorsforherfamily.Sheisreallyagoodmotherandagoodwife.()26．Mrs.Smithoftenbuys___forherfamily.A．balls,vegetables,fruit,clothesB．fruit,coffee,clothes,shoesC．clothes,fruit,foodD．clothes,vegetables,schoolthings()27．TheclothesatRenminClothesStoreareA．verygreatB．verycheap