2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)（24篇）

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)（24篇）

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)（精選24篇）

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇1

一學(xué)年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，回想名師工作室開設(shè)以來自己在學(xué)習(xí)

和工作的點點滴滴，雖然緊張、忙碌，但更多的是一個不斷學(xué)

習(xí)、研究、實踐的過程。在這個過程中，忙碌中有幸福，辛苦中

有收獲?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)中積淀

雖然被評上了區(qū)首屆名教師，但我深知，這份榮譽不是結(jié)

束，而是一個嶄新的開始。親歷教育改革的點點滴滴，走在課改

的前列，學(xué)習(xí)自然成為首當其沖的事情。工作之余，我多方搜集

材料，閱讀報刊雜志，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向，使自

己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工

作。作為區(qū)教研室“1+2教師博客讀書俱樂部”的管理員，我承

擔(dān)著每學(xué)期為老師們推薦閱讀的任務(wù)。在浩如煙海的圖書中仔細

閱讀、遴選、推薦的過程也是一個最好的學(xué)習(xí)過程。在這個過程

中，我不斷地閱讀、思考，并把自己的閱讀感悟?qū)懗赏扑]文章和

全區(qū)的老師共同分享。一年來，我先后推薦了《守望教育》、《學(xué)

會生存一一教育世界的今天和明天》、學(xué)會關(guān)心：教育的另一種

模式》、《蘇霍姆林斯基的一生》等4本著作供老師們閱讀、學(xué)

習(xí)、交流。“圖書漂流”活動更使閱讀更加的深入。每月的“圖

書漂流”總結(jié)及優(yōu)秀讀書心得的加精分享使我在學(xué)習(xí)的同時更激

起思維碰撞的火花，收獲巨大。一年來，我還先后深入閱讀了

《有效教學(xué)設(shè)計》、《留一塊黑板》、《平凡的孩子也有春天》等多

部教育專著，寫下了不低于一萬字的讀書筆記。

我還積極參加教育局組織的各級各類培訓(xùn)研修。20—年暑

期，先后參加了“迎江區(qū)中小學(xué)骨干教師暨優(yōu)秀班主任蘇州大學(xué)

研修班”和“迎江區(qū)20—年中小學(xué)幼兒園中層干部南京師范大

學(xué)研修班”，寫下了20篇學(xué)習(xí)筆記和三千多字的研修心得。

沉潛下去，靜心學(xué)習(xí)，教育生命的廣度進一步拓寬，也讓我

在學(xué)習(xí)中不斷豐富內(nèi)涵，提升自我。

二、在引領(lǐng)中成長

“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。除了自己在教育教

學(xué)道路上的不懈探索，我還積極主動地幫助青年教師，用自己的

經(jīng)驗、能力帶動他們共同進步。我對青年教師投去了更多關(guān)注的

目光。我仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教

師不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽課后，我都會認真評課，幫

助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。在我的帶動

下，學(xué)校里的青年教師很快成長起來。在長三角網(wǎng)絡(luò)結(jié)對學(xué)校

“新技術(shù)新課堂”主題教學(xué)交流研討活動中，我指導(dǎo)的青年教師

程元元執(zhí)教的《上天的螞蟻》獲得一致好評，此節(jié)錄像課還在

“20__年新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用研討會暨第七屆全國中小學(xué)互動

課堂教學(xué)實

踐觀摩活動”教學(xué)課評比中榮獲一等獎。在迎江區(qū)“電子白

板環(huán)境下的三環(huán)五步教學(xué)模式”課堂教學(xué)比賽中，程元元老師的

《獅子和兔子》榮獲二等獎。在迎江區(qū)第二屆小學(xué)主題班會優(yōu)質(zhì)

課評選活動中，我指導(dǎo)的青年教師程彩照亦獲得二等獎C

我還充分利用名師工作室、教育博客等網(wǎng)絡(luò)平臺開展研討、

交流，傳播教育教學(xué)觀念和經(jīng)驗成果，示范輻射，引導(dǎo)青年教師

專業(yè)提升。在工作室開展與程元元老師的《上天的螞蟻》同課異

構(gòu)活動，并指導(dǎo)她及時寫出教學(xué)反思，在反思中總結(jié)、提高。在

校青年教師教學(xué)大賽后及時撰寫評課反思上傳交流，目前工作室

“幫扶日志一結(jié)隊成長”專欄已發(fā)表相關(guān)文章16篇。另外，我

還接受石化一小的邀請，為開發(fā)區(qū)各校青年教師進行交互式電子

白板專題培訓(xùn)；接受老峰中心學(xué)校的邀請，為老峰鎮(zhèn)全體中青年

教師進行“見微知著，小課堂大教學(xué)”微課專題講座。

在這一系列的“傳幫帶”的引領(lǐng)活動中，我享受的是知識傳

播的愉悅，同時也讓自己的成長之路更加堅實。

三、在研究中提升

在學(xué)習(xí)、引領(lǐng)之余，我以飽滿的熱情積極投身于教科研工

作，認真總結(jié)教育教學(xué)、教育科研方面的經(jīng)驗，并以課題研究為

橋梁，探索研究解決教育教學(xué)中的問題。作為主要負責(zé)人，我承

擔(dān)了迎江區(qū)教育局主持申報的全國教育信息技術(shù)研究“十二五”

規(guī)劃重點課題《區(qū)域教育信息化促進教育均衡的研究》的子課題

《促進信息技術(shù)與具體學(xué)科教學(xué)深度融合的有效模式的研究》的

研究任務(wù)。目前，此課題正在按計劃有序進行研究中。另外，我

還作為主要研究人員，參與了省立項課題《數(shù)字化平臺下的書香

校園建設(shè)研究》的研究。目前，此課題已在結(jié)題階段。課題研究

使我的視野更加開闊，理論基礎(chǔ)更加夯實，也為教育教學(xué)的活動

開展奠定扎實的基礎(chǔ)。我的微課《漢語拼音的標調(diào)規(guī)則》在安慶

市首屆中小學(xué)微課大賽中獲得一等獎并報送參加安徽省首屆中小

學(xué)微課大賽再以一等獎第一名的成績摘得桂冠。

在這一年里，我學(xué)習(xí)著、收獲著、成長著、快樂著，在區(qū)教

育局搭建的“名教師”的平臺上，編織著自己斑斕的教育夢。但

我也清醒地意識到：成績屬于昨天，更大的挑戰(zhàn)屬于明天。我將

努力把握今天，規(guī)劃明天，因為：我是成長中的名教師！

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇2

一、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛

集體，服從分配，對班級工作認真負責(zé)，在工作中努力求真、求

實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作。積極

參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進

步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩

子。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

作為一名學(xué)前班教育工作者，要懣完成教書育人的責(zé)任，首

先應(yīng)該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀I,以更

高的要求來要求自己。積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研

活動，珍惜外出學(xué)習(xí)機會，認真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和

講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教

學(xué)過程中來。工作中我認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的教育理念，將先進理

念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的

信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請

教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都

邁向一個新的臺階。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道

自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集

體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有

道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長

意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施

教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)

成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)

慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級、寢室

的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。強化

幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的

進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒c加

強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)

幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整

理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了

上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用具。了解幼兒原

有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新

知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重

個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒

產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書

籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活

動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根

據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參

加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動

中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立

解決問題的能力。在教育教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)

準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)

經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。在教學(xué)中要處理好幼兒的主

體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活

動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教c根據(jù)制定的活

動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒

每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培

養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)前班的語言、音樂、

體育多科教學(xué)工作。對于語言課，我注重調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主觀能

動性，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學(xué)。

有的幼兒剛開學(xué)的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人

講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，很多幼兒的語言

能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽

別人講話，能清楚的說出自己想說的事；在體育課中，我引導(dǎo)幼

兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情

緒，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加

各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。在音樂

教學(xué)中，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學(xué)科的

興趣和情感，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實踐活動中，

主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《小樹葉》等

歌曲，由此我想到了我國著名教育學(xué)家陶行知說過：“真的教育

是心心相應(yīng)的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深

處。”可見，教學(xué)中離開了情感，一切教育就無從說起。

五、認識不足，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作

為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，

反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等

于經(jīng)驗加反思。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，

我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工

作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自

我評價，是每天進步一點點的動力。

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇3

一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

本學(xué)期，我們到市五幼進行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認真聽取經(jīng)

驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的

在班中進行一些嘗試。因為我是計算組的，所以在美術(shù)課上，幼

兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，

注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，

會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地

形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又

濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作

畫的興趣也提高了。

二、在教研活動中，我也能認真投入，認真學(xué)習(xí)。

我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。

如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言，還有以

往的經(jīng)驗。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等.許許多多的一次

次積累和實踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學(xué)

到了很多知識，也成長了。

在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，及各項活動中，我都能積

極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過

了，就結(jié)束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不

夠，該怎樣做會妥當。”林老師說的那句話很對”沒有一堂課是

完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新”通過這一次

又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真

學(xué)、認真做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼

教資料，去購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看

學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實

很大。

三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有

基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級

計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各

科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，

使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童

世界里，要用我們的愛心去撥動一棵根幼嫩的心弦，彈奏美妙地

樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于

觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€

孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩

子給予更多的關(guān)愛。

在理解孩子的同時也要理解家長，家長們放心把孩子交給我

們，我們要負擔(dān)起這個責(zé)任.本學(xué)期開展了很多有關(guān)于家長的活

動，如：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經(jīng)歷過的，但

我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加

和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對待他

們的寶貝們.

四、隨即教育，事半功倍

本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高，從小

班升到中班是一個遞進關(guān)系，他們在成長的同時不斷進行思維上

的訓(xùn)練，大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高，個別插班幼兒還不能完全

跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時的生活

中隨即教育，提高他們的興趣，我想他們會學(xué)的很好的。

孩子們還小，對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時

的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走c此時的

我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語

一句：“看看你的領(lǐng)子。“。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之

后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日?；顒又?/p>

我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹;什么會

浮，什么會沉？等等。“通過這種非正式的談話與教育孩子們在

不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。

通過這一學(xué)期的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上

也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織

上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努

力把工作做的更好

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇4

不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠

于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本

人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實

際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼

兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅

持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做

好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力

投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有

我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在

狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計

劃，教學(xué)工作推陳出新。

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。

家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認真仔細地備好每一節(jié)教

育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動

學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教

師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特

點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練

習(xí)。

安全工作不容忽視

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加

強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的

安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到

防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅

火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火

場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能

力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，

創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于

20_年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演

習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大

家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌

握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園

消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。

配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)

本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班

的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都

獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評；十月的合唱比賽

中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成

了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興；十二月是向家長匯

報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相

信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自

己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成

好每一項任務(wù)。

家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動

和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼

兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必

須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的

第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示

認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得

聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要

使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針

對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家

長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還

可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有

效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼

兒。

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇5

本學(xué)期我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書

育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)

展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教

育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成

績指標?，F(xiàn)在將我的工作情況總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。

在教學(xué)工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬

業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出

發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)

校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作

息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。

要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡

自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛

是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘

心，終身難忘。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：管理

好班級的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實際，從每個

學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名

字，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中

了解每一位學(xué)生的實際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、

家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的

個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法，做到

有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由

于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為

密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工

作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標，增強學(xué)習(xí)信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能

的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教

育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約

束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成

績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標

成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞

自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標成績都先由家長過目、

簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長

報喜。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。

在實施學(xué)習(xí)目標時，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造

一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確

學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先

進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵

學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮

斗。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績

也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標。

四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子，在一年的學(xué)

習(xí)時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學(xué)習(xí)，研討教學(xué)方法，還常

常在晚上，通過博客和有經(jīng)驗的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉

自己陳舊的教學(xué)方法，認識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要培養(yǎng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會學(xué)生掌握

學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習(xí)。所以我不再照搬以往

的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)態(tài)度，

深入挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況精心鉆研教材，設(shè)計教學(xué)環(huán)

節(jié)，教學(xué)方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十

分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學(xué)生營造一個和諧平等的

氣氛。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課，我

都盡量以表揚，鼓勵的方式讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。我感覺

到：兩個班的學(xué)生都比較聰明，積極動腦發(fā)言的人次較多，課堂

氣氛很活躍。同時，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設(shè)計的問題難易

適中，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅，在教學(xué)

過程中，注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué)，預(yù)習(xí)課文的方法，圍

繞課文的主要內(nèi)容進行大膽質(zhì)疑，并通過合作學(xué)習(xí)的方法去解答

問題。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗

讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意

識。班里的學(xué)生形成了一股“你追我趕，互相促進”的學(xué)習(xí)風(fēng)

氣，學(xué)習(xí)積極性大大提高了。同時我還注意過好每單元的知識測

驗關(guān)。因此，學(xué)生都取得了可喜的成績，達到了學(xué)校的成績指

標。教學(xué)效果比較好。

五、家訪工作。

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，

老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育°我非常注重家訪工作，除

了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、

晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教

育學(xué)生的成功之路。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得

了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀

念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

秋去冬來，一學(xué)年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學(xué)年中，

有過辛酸，也有歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而

行。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在同事們的大力支持下，我較好的

完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的

優(yōu)勢，及時評價經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，評價前段工作如下：

第一、在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，

發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時

面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖

苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自我首先做

到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約

束自我的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二、嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上

下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做

好的示范。

第三，在教育教學(xué)工作中，我進取認真學(xué)習(xí)新大綱、新教

材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合，進取、認真?zhèn)浜妹?/p>

一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可

能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

同時進取學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合

班級的教育方法、教育模式，進行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主

體作用，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來，不再是被動的聽、被動

的學(xué)與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，參加聽課、評課活

動，努力提高自我的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，進

取探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采用靈

活多變的方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會

在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變

化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺

性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新

問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，乂完成

我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，

吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大

貢獻自我微薄之力C

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇6

多姿多彩的20_年，記載了生命的又一個年輪，所有快樂

的元素、傷感的音符，以及經(jīng)歷的那份執(zhí)著和無奈，都凝聚在了

這個繽紛的時刻。從教以來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的人生道

路上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任，以平常心

做著平常事，猶如大路邊一株清雅百合的存在，不為取悅偶然路

過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。細想想能夠支持

我當班主任的惟有這不盡的余力和未了的師生情。悟字，左邊一

個豎心旁表示心，右邊一個吾，吾是我，自己有心才能悟。我想

站在年末歲尾，總該對自己過去的20_有個交代，如果能靜心

省悟，積極感悟，耐心品悟，從中悟出些道理，也好讓自己的

20—有了意義，也為自己的20_做個積淀。

今年我的學(xué)生上六年級了，與我們班孩子結(jié)緣，應(yīng)該說是我

的一件幸事，在他們身上，我看到了自己的平庸，也找到了努力

的方向。我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，對家

庭，對環(huán)境的了解更深入更細膩更新奇，要想當好這個班主任還

真是不容易。于是我重新審視了我和學(xué)生之間的關(guān)系，努力地接

近他們，親近他們，走進他們，把自己融進他們的世界。

每當我走進教室踏上講臺，就意識到有一種責(zé)任感?？粗?/p>

個個學(xué)生，我想的.最多就是怎樣教好書？怎樣能夠調(diào)動學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性？現(xiàn)在的六年級孩子長大了，光有一個“勤”字已不

能解決問題，于是“動腦筋，想辦法”成了我工作中不可缺少的

一部分，所以，這兩年也是我從未有過的心累階段。

為了管好班級，我想了很多辦法，從紀律到衛(wèi)生到學(xué)習(xí)，到

生活細節(jié)，有的適合的保留下來，有的不適合，很快就被淘汰，

在摸索中也算有了一個不太成熟的班主任的工作模式：注重思想

教育一一加深學(xué)生了解，增進師生友誼一一科學(xué)合理用人。

一、知己知彼，內(nèi)心領(lǐng)悟

一個班級的學(xué)生在社會和家庭的影響下，脾氣，秉性各不相

同，性格也千差萬別，反映到集體中，有的學(xué)生熱情奔放，有的

沉默寡言，有的遇事開朗，有的則顧慮重重。面對形形色色的學(xué)

生，只有了解他們，才能走進每一個學(xué)生的內(nèi)心世界，才能在今

后的學(xué)習(xí)和生活中給予他們最好的幫助。

二、潤物無聲，心靈領(lǐng)悟。

作為一個班主任老師，必須擁有最深厚的愛生之心。工作

中，我用自己全部的愛去關(guān)心我的每一位學(xué)生，讓愛拉近了我與

學(xué)生的距離，讓愛使學(xué)生體會到了班級大家庭的溫暖。

三、換位思考，細心領(lǐng)悟。

作為老師、作為家長，我常在換位思考。發(fā)現(xiàn)這樣一換位，

很多事情就能解決C和孩子們溝通，我也常引導(dǎo)他們換位思考；

和有經(jīng)驗的老老師搭班，常換位思考自己的工作態(tài)度；在管理班

級中我也常換位思考，把自己當孩子，讓孩子們變大人。于是，

收發(fā)報紙雜志，布置教室聯(lián)歡等點滴中，發(fā)現(xiàn)孩子們一下子變大

了，總能給我?guī)眢@喜。于是乎驚訝于，換位思考會讓我繼續(xù)領(lǐng)

悟。

教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作，作為班主任

教師，我知道自己的工作還不夠完善盡美。悟性有高低，零零總

總，感悟了這些，都說好的人生是悟出來的，感悟自己，改變自

己。過去的終將過去，該來的終將面對，我還會以積極主動來迎

接美好的20—年的到來，使教學(xué)工作更上一層樓！

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇7

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作，忙忙碌

碌，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績，改進不足，現(xiàn)

在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面：

本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心國家大事，并且能

積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項活動，認真學(xué)習(xí)了《教

育法》，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期我覺得自己的擔(dān)子重、壓力大。因此教學(xué)上我不敢有

一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)

生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點。因此備課時我認真鉆研教

材、教參，學(xué)習(xí)新課標，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透

教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中

別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)

的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。嘗

試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結(jié)

上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件、臨時靈感，寫好反思。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師

愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精

神。愛就是責(zé)任，尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基

礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)

過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教

師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生。

理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求

和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能

力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生

才能與教師縮小心理距離。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，

更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為

準則。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)

展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作

為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時

發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的'新情況、新問題，

掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩

負的神圣歷史使命。

總之，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后

的工作中，一定揚長避短，做好本職工作。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、

方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措

施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括

如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意

信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，

激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣

氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向

全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置

好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛

動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的

學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使

這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的

輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從

友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和

差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在

批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采

眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老

師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。

并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工

作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽

光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，

為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗

的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中

獲三等獎。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育

教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正

缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇8

一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春

天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂

事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了?；仡欉@一

學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，

也有成功欣慰的快樂?，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來

反思不足，展望未來。

、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促

進幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當好的生活自理

能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來

向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契

機，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多

的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提

高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特

點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿

衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比

賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班里

孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由

于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、代來張口，依賴性很強，

在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們

兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他

們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，

經(jīng)常感冒咳嗽；鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床，午睡間

時保育員張老師時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子

們有一份同情心，一起來幫助關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì)，并

有輕微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他

在進餐、午睡時的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的。我們在面

向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照

顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒

提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們

利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種

基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能c我們與幼兒一起

追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和

投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒

的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是

帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開

展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技

能，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展

主題教育活動。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。

學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園和諧

發(fā)展課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本

學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象

中開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的

環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的區(qū)

域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗

發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇9

中學(xué)教師履職總結(jié)又是一學(xué)年即將結(jié)束，我將這一年的教育

教學(xué)工作報告如下，請各位考評老師予以檢查指正°

這學(xué)年，我擔(dān)任35班語文教學(xué)和八年級三個班190余名學(xué)

生的地理教學(xué)。通過努力，我完成了“課標”要求，按預(yù)期教學(xué)

計劃實現(xiàn)了教學(xué)目的。

這學(xué)年，我的語文教學(xué)目的：按新課標要求，大膽進行教學(xué)

改革，實施“自主、合作、探究”式教學(xué)；根據(jù)課標和學(xué)生實際

對教材進行整合；逐步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，強化生活

語文功能，促進學(xué)生語文素養(yǎng)進一步提高。為了實現(xiàn)這一目標，

我采取了以下措施：

1、盡可能運用多媒體手段教學(xué)，將抽象理念或意境形象

化，喚起學(xué)生聯(lián)想和想像力，用自己的閱歷和情感來感受內(nèi)容和

作者思想感情；喚起學(xué)生問題意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、認真抓好聽、讀、說、寫的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生語言交

際能力和表達能力。每周記日記三則，每天練字50個以上，作

好語文筆記，美文摘錄。

3倡導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)后勁。

經(jīng)過學(xué)生的努力，我不定期的檢查跟蹤，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能

力有了顯著提高，對語文基礎(chǔ)知識的掌握更加豐富。

對于地理教學(xué)，這學(xué)年的教學(xué)目的是：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣

和科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力以及通過讀圖獲取相應(yīng)地理知識

的能力。了解世界地理中的“海洋與暗地”分布與變遷，“氣

候”，"居民”，“地區(qū)發(fā)展差異”和區(qū)域認識角度；掌握中國

地理中的“疆域與人口”，“自然環(huán)境與自然資源”，"經(jīng)濟與

文化”狀況，掌握地理知識在生活中的運用。為了達到此目的，

我采取了下面措施：

1、平時學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對

終身發(fā)展有用的地理，引導(dǎo)從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，激發(fā)

學(xué)生對地理問題的興趣，鼓勵積極探究，使學(xué)生了解地理知識的

功能與價值，形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

2、構(gòu)建基于現(xiàn)代信息技術(shù)上的開放式地理課程和教法，從

內(nèi)容的選擇到教法的使用，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

3、建立學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果并重的評價機制。實行平時學(xué)

習(xí)、提問、中期、期末四級評價體系，實現(xiàn)評價目標多元化，評

價手段的多樣化，注重學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生自信心的激勵性評價。

4、讓學(xué)生作好各章節(jié)地理基礎(chǔ)知識點的整理與歸納。

基于采取以上措施，在地理教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)互動性強，參

與興趣濃，相當一部分學(xué)生能在課堂上掌握所學(xué)內(nèi)容。

除了上述教學(xué)外，我在教育學(xué)生時盡可能以情感人，以理服

人；在班級學(xué)生管理中，問明情況，寬嚴相濟，不給懶惰者以可

乘之機；我按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從沒曠課

和無故請假；我能按時完成學(xué)校交辦的其他任務(wù)，能協(xié)同各教師

工作?？傊艺J為我自已：勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)教有方、能有平和的

心態(tài)面對教育教學(xué)，我盡到了一個教師應(yīng)盡的職責(zé)。

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇10

來到我們學(xué)校已經(jīng)一個學(xué)期了，從對學(xué)校的陌生到逐漸的了

解，我已經(jīng)開始融入到—學(xué)校的優(yōu)秀教育氛圍之中，對學(xué)校的辦

學(xué)理念、教育思想有了更多的理解，也讓自己的教育生活有了一

個質(zhì)的改變，個人的教育理念正在逐步修正并形成，所以在寫報

告之前，先反思一下自己對于師德的理解，這也算是對自己理念

的一個自查。

師德是什么?一一我對師德的理解

1、師德是對教育事業(yè)最本質(zhì)意義上的執(zhí)著追求。

教育事業(yè)的本質(zhì)是什么？可以借助一句廣告語來進行最簡單

的闡析：“教育的根本就是愛與責(zé)任?！边@是哪個明星給哪所學(xué)

校做的廣告代言對我們并不重要，重要的是它以最商業(yè)化的形式

回答一個最不應(yīng)該商業(yè)化的教育問題。我們可以這樣理解，教育

的根本有兩個方面，一個是愛；一個是責(zé)任。應(yīng)該說愛是教育的

前提側(cè)重了教育的感情模式，而責(zé)任則是教育的目的，教育應(yīng)該

是為了完成某種責(zé)任而進行的一種實踐活動?；谶@種對教育的

理解，師德就應(yīng)該是在愛的前提下，引領(lǐng)學(xué)生完成成長的責(zé)任，

作為教師，執(zhí)著追求的也應(yīng)該是這樣的一種對教育最本質(zhì)、最純

粹的師德境界。從這里可以看出來，愛只是師德的一個方面，而

最重要的應(yīng)該是完成教育的責(zé)任，那就是引領(lǐng)學(xué)生的成長。而在

實際的教育生活中，因為社會性價值取向的影響，多數(shù)人選擇了

最顯性、最簡單的師愛作為了師德的全部，而忽略了師德最應(yīng)該

追求的責(zé)任的踐行。

2、師德是對教育生活最樸素的心靈敘事。

教育生活是一種植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的

職業(yè)生活，它以崇高的要求履行著崇高的責(zé)任，但是它的踐行過

程卻是在最平凡的生活中完成的。教育是神圣的，教師是世俗

的，用世俗來追求神圣，那么這種生活必然要承受來自現(xiàn)實生活

世界的種.種拷問。用大愛做小事，是教育生活最真實的生活寫

照，師德固然有可歌可泣的典型事例，但更多的表現(xiàn)卻是在平凡

中見證孩子的成長。大多時候，我們是帶著欣喜與期望、疲憊與

艱辛，見證并引領(lǐng)著一個個孩子的生命成長，在課堂、在課下，

潛移默化滋潤著孩子的心靈。

對于大多數(shù)教師來說，關(guān)于教育的心靈敘事是樸素的，他們

終其一生，也沒有可歌可泣的動人事跡，更別說什么感天動地。

但在無數(shù)平凡日子里他們的平凡、質(zhì)樸的教育敘事卻又在點點滴

滴中折射出教育的博大與神圣C

從以上兩點，我覺得師德就是教師在平凡的職業(yè)生活中所表

現(xiàn)出來的那種能夠引領(lǐng)生命成長的責(zé)任、能力，以及這個艱難的

實踐過程。

應(yīng)該怎么做的?一一我的師德表現(xiàn)分析

1、做一個能夠引領(lǐng)學(xué)生成長的人。

一直以來，做一個能夠引領(lǐng)學(xué)生成長的人是我的教育理念，

也是我的教育追求。為了能夠引領(lǐng)，就要首先把握好自己的方

向，所以對個人的學(xué)習(xí)、進步看作是教育的資本，引領(lǐng)學(xué)生的資

本。不僅僅是學(xué)習(xí)師德材料，也認真發(fā)展自己的愛好特長，讓自

己不僅是在課堂能夠引領(lǐng)學(xué)生，在生活中也能成為學(xué)生的榜樣。

2、做一個樸實的人。

現(xiàn)代的社會就像城市的街道，到處張揚著虛華與浮躁。所

以，我給自己定下的目標就是做一個樸實的人，不管外面的世界

如何變化，我希望自己能夠堅守一份樸實、一份寧靜，只有內(nèi)心

里擁有了這份堅守，才能少去一些隨波逐流的浮躁，只有擁有了

這份堅守，才能安心教師這份清貧的職業(yè)，只要內(nèi)心里有了這份

堅守，就可以擁有一個平凡但是彌足珍貴的收獲。我想這也就是

能夠堅守職業(yè)情操，遵守師德規(guī)范的最好的心理基礎(chǔ)。當然，在

這一方面，我還需要努力，有很多東西還會迷惑自己，我想自己

完全有能力慢慢走向自己希望的那個方向。

3、做一個勤于自省的人。

時刻能夠按照職業(yè)道德規(guī)范要求自己、反省自己。道德的獲

得應(yīng)該是一個內(nèi)心的自我反省、自我接納的過程，外在的灌輸不

管多么強烈、多么巧妙，如果內(nèi)心是抗拒的，那么再美好的道德

也不可能成為我們的生活準則。勤于反省，比什么都重要，至少

我是這么認為的。

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇11

時間過得真快，匆忙之間一學(xué)年的教學(xué)工作又將結(jié)束，回顧

一學(xué)年的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實，同時也收獲著

快樂，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)年工作情況總結(jié)如

下：

一、思想方面

我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊

緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新

教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起

來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨

立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時能經(jīng)常抽

出時間堅持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的

思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，

遵守勞動紀律，每天是早來晚走，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒

有遲到早退現(xiàn)象。能認真帶領(lǐng)學(xué)生上好眼保健操和廣播體操，并

帶頭組織學(xué)生參加冬季長跑，起到很好的示范作用。我還有很好

的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能

努力鉆研業(yè)務(wù)，班主任工作認真負責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，有奉獻精

神。

二、教學(xué)方面

1、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計劃、有組

織、有步驟地開展，我能認真、深入、細致地備課，平時認真研

究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難

點。在制定教學(xué)目標時，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實際情

況，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗

教訓(xùn)。

2、課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)

年，我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)

習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)

習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，

完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛

的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新

自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我

時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒己見，盡情發(fā)表自

己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性，并且注重自己的教學(xué)語言生動，風(fēng)趣，富有感染力，吸

引學(xué)生，提高他們的注意力。采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式

課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲

取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的

機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在

本班學(xué)生課堂上聽講精力集中，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

3、知識在于日積月累，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后

才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野，不僅班級設(shè)立了圖書角，

號召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校，同學(xué)們相互交換著閱讀，還鼓

勵學(xué)生到校圖書室借閱，在學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然

收獲了許多東西。為調(diào)動學(xué)生閱讀的‘積極性，還開展了搜尋優(yōu)

秀文段，積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生

的積累有了明顯的增多，使學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的

提高。

4、加強課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)

生都能得到相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加

大了對后進生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要

的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，首先幫助他們打開心結(jié)，讓他們意識到學(xué)

習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高后進生的成

績。

三、班主任工作

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在長期班主任工作中，我深

深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開

始階段，在這一時期，培養(yǎng)良好的性格和行為習(xí)慣將使孩子受益

終生。本學(xué)年，配合教導(dǎo)處狠抓了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教

育，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自理、自控的能力。抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，

如課前書本的擺放，課上正確的讀書和寫字的姿勢。要求學(xué)生天

天正確佩戴紅領(lǐng)巾、周一穿好校服，認真上好兩操，集合時做到

快、靜、齊，課下不要打鬧，走廊內(nèi)靠右側(cè)通行，不玩危險的游

戲。并且每一個環(huán)節(jié)都有專人負責(zé)，同學(xué)間相互監(jiān)督，既培養(yǎng)了

學(xué)生們的工作能力，又促進了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、真誠地關(guān)愛學(xué)生。一位教師，如果想把工作做好，光靠

自己僅有的熱情是遠遠不夠的。學(xué)生的心，敏感而脆弱，需要教

師用自己一顆真誠、熱愛、賞識的心去喚醒，去呵護。誠然，每

一位教師都是愛孩子的，關(guān)鍵是讓學(xué)生能體會到這種愛，教師要

有一雙慧眼，能善于發(fā)現(xiàn)不同孩子的各自不同的特點，對孩子的

教育不是單純的講大道理，而是要把這種關(guān)心，這種愛滲透到教

育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我愛班級的每一個孩子，我喜歡孩子們的純

真與可愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們在一起，我總有一

種很神圣的感覺，仿佛自己也變得純潔、可愛起來。上課時我注

意隨著知識的傳授對學(xué)生進行潛移默化地教育，與學(xué)生交談時能

通過心與心的溝通向?qū)W生傳遞著愛，學(xué)生有困難時能對學(xué)生給予

真誠的幫助，在學(xué)習(xí)上遇到疑難問題時能及時的解惑，當學(xué)生取

得好成績時投去贊許的目光，當學(xué)生遇到挫折時送上鼓勵的話

語，在學(xué)生犯錯誤時，能認真聽取他們的申述，尊重他們的意

愿，想方設(shè)法化解他們的抵觸情緒，解開他們的心結(jié)，在心與心

的交流中，使學(xué)生感愛到老師的愛，學(xué)生也被老師的愛所包圍，

為這份真摯的溫情而感動，心田激起情感的漣漪。從而促進他們

的積極行動，收到了較好的教育效果。

3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必

不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上

不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自

己對后進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。如我班的—

同學(xué)，自小父母離異，因缺少家庭的溫暖，學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好

的習(xí)慣，經(jīng)常不完成作業(yè)，并且書寫臟亂，尤其是雙休日的作業(yè)

更不愛完成，成績較差，但我從沒放棄過對他的幫助教育，因為

我深知，人無完人，孩子們正是通過不斷從錯誤中吸取教訓(xùn)而成

長、成熟起來的°其實孩子們看起來最不值得愛的時候，恰恰是

他們最需要愛的時候，因此我注意觀察他，積極尋找他的“閃光

點”，發(fā)現(xiàn)他特別愛勞動，值日工作能認真完成，并且干活利

索，聽講也比較專心，于是我沒有簡單粗暴地訓(xùn)斥他，而是換一

種方式，課下與他交談，先表揚的他的諸多優(yōu)點，夸他是個可愛

的孩子，并與他打賭，相信他很快就會變得讓老師和同學(xué)對他刮

目相看，第二天，他就把寫得較工整的作業(yè)本主動拿給我，我摸

著他的頭，夸他是個講信用的孩子，在此后的幾天里，他都會按

時把每天完成的作業(yè)本、練習(xí)冊讓我檢查，有不會的我也會單獨

給他講解，每次檢查后我總不忘說一句“比昨天寫得好，有進

步，繼續(xù)努力?！彼部偸前褐^，臉上洋溢著幸福的笑容。在

課堂上也給他創(chuàng)造條件，鼓勵他舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎

勵。課外跟蹤加強輔導(dǎo)，并多次與他家長聯(lián)系，為他創(chuàng)設(shè)一個健

康良好的環(huán)境。漸漸地，他不僅作業(yè)能按時完成了，還養(yǎng)成了預(yù)

習(xí)的好習(xí)慣，成績也有了明顯的提高，看到他的轉(zhuǎn)變，我感到由

衷地高興。

在這學(xué)年中，我與學(xué)生們在一起，覺得日子過得真快，雖然

每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加

努力地工作，揚長避短，不斷完善自己，提高自己。爭取更大的

進步。

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇12

思想方面

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政

策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認真負責(zé)，

關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

教學(xué)工作

認真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，做好教學(xué)工作計劃，

分析學(xué)生的基本情況，找準教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點。力求

為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力

培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教

學(xué)效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好

課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，

積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息，認真批改作

業(yè)，做好差生的,轉(zhuǎn)化工作。

個人學(xué)習(xí)

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，

提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起

討論教學(xué)問題。聽公開課多次，使我明確了怎樣的課堂才是有效

的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的

長處，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實

的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真

學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服

務(wù)。

同時，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級的

廣播站投稿情況，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站

得以正常運行。

取得的成績

回顧過去的一年，我所任教的初一年級5—10班，生物取得

了不錯的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知

識也得到了相應(yīng)的提高。在接下來的時間里，我會繼續(xù)努力，做

好20_年個人工作計劃，爭取使20—的年各項教學(xué)工作開展得

更好。

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇13

在這一學(xué)年中我認真參加每一次學(xué)習(xí)的機會來表現(xiàn)自己。有

句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名幼兒教

師，我在工作中無意中也會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。

當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更

高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如

何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。

一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

本學(xué)年，我們到市五幼進行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認真聽取經(jīng)

驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的

在班中進行一些嘗試。因為我是計算組的，所以在美術(shù)課上，幼

兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，

注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，

會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地

形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又

濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作

畫的興趣也提高了。

二、在教研活動中，我也能認真投入，認真學(xué)習(xí)。

我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。

如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言，還有以

往的經(jīng)驗。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等。許許多多的一次

次積累和實踐，讓我知道了很多以前不知道的東西，從中我也學(xué)

到了很多知識，也成長了。

在各次教育活動交流，質(zhì)量自查，及各項活動中，我都能積

極準備認真參與。每次實踐后我總對我自己說：“這并不是過

了，就結(jié)束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不

夠，該怎樣做會妥當。”林老師說的那句話很對”沒有一堂課是

完美的，都有不足的地方，要不斷更改，不斷更新”通過這一次

又一次的自我反思和別人的評價，我覺得我自己只要堅持認真

學(xué)、認真做，我會做的更上一層樓的。

在空余時間，我會閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼

教資料，去購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看

學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實

很大。

三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有

基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則，制訂班級

計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各

科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，

使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童

世界里，要用我們的愛心去撥動一棵根幼嫩的心弦，彈奏美妙地

樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善于

觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€

孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩

子給予更多的關(guān)愛。

在理解孩子的同時也要理解家長，家長們放心把孩子交給我

們，我們要負擔(dān)起這個責(zé)任c本學(xué)年開展了很多有關(guān)于家長的活

動，如：家長會，親子運動會等，這些都是我從沒經(jīng)歷過的，但

我有信心會做的好，家長們看到我信心滿滿，也都能積極的參加

和配合，這讓我們感到欣慰，讓我們老師更加努力用心去對待他

們的寶貝們。

四、隨即教育，事半功倍

本學(xué)年我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高，從小

班升到中班是一個遞進關(guān)系，他們在成長的同時不斷進行思維上

的訓(xùn)練，大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高，個別插班幼兒還不能完全

跟的上，但我想我只要再多一份心放在他們身上，在平時的生活

中隨即教育，提高他們的興趣，我想他們會學(xué)的很好的。

孩子們還小，對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時

的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的

我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語

一句：“看看你的領(lǐng)子。“。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之

后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動及日?；顒又?/p>

我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會

浮，什么會沉？等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在

不知不覺中愉快地學(xué)到了知識。

通過這一學(xué)年的工作中，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上

也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學(xué)活動的語言組織

上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努

力把工作做的更好

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇14

本年度本人在春期擔(dān)任九年級（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工

作，八年級（1）班物理教學(xué)工作；秋季擔(dān)任九年級（1）班數(shù)學(xué)

教學(xué)，八年級（2）班物理教學(xué)工作，并兼職物理實驗室管理員

和教導(dǎo)干事。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年度工作

總結(jié)如下：

一、政治思想方面

一年來，本人能認真學(xué)習(xí)政治理論知識，積極參加各種政治

學(xué)習(xí)活動，關(guān)心國家大事。能一如既往的認真貫徹國家的教育方

針政策，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，兢燒業(yè)業(yè)

完成好本職工作，熱愛教育工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、考勤方面

一年來，本人能模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不

早退，有事按規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴以律己，為全年工作的圓滿

完成奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、教育教學(xué)業(yè)務(wù)方面

首先，在教育教育工作中求真務(wù)實，認真開展教育教學(xué)活

動c在工作中，能認真按課程標準備鉆研教材，分析教材，把握

學(xué)情，精心完成教學(xué)設(shè)計，認真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，及時

解決，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。本年度春學(xué)年完成數(shù)學(xué)教案

65課時，作業(yè)批改68次，配套練習(xí)全批全閱，物理教案42課

時，作業(yè)批改44次，配套全批全閱，聽課20次，符合學(xué)校規(guī)定

的教學(xué)任務(wù)。

第二，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課

程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重

把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的

《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論

聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高

能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

第三，能積極參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動，本年度參加了“國培

計劃”甘肅省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)項目（班主任培訓(xùn)）

并榮獲優(yōu)秀學(xué)員；20—年國培計劃中西部項目遠程培訓(xùn)（初中數(shù)

學(xué)）。學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念方法。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)

習(xí)，并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)實踐中。

第四，能運用先進的教學(xué)設(shè)施，本學(xué)年開展多媒體教學(xué)課

54節(jié)，通過多媒體教學(xué)增強課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性和主動性，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，體

現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高課堂教學(xué)的實效。

第五，在教育教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通

過班會和主題教學(xué)月活動加強學(xué)生的思想教育，使學(xué)生能養(yǎng)成良

2

好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。面向全體學(xué)生，加強對學(xué)困生的幫助，采

取個別輔導(dǎo)，一幫一等活動，提高他們的素質(zhì)和成績，使他們樹

立信心和勇氣，爭取迎頭趕上。

第六，能注意收集整理自己的教育心得，加強反思工作，及

時發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，及時總結(jié)好的教育教學(xué)方法，并

與其他老師交流分析，共同提高教育教學(xué)水平。

四、成績方面

通過本人的不懈努力，本人圓滿完成了本年度的全部教育教

學(xué)任務(wù)，促進了學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展，教育教學(xué)成績

顯著。所擔(dān)班級學(xué)生在九年級會考中取得好成績，并且全部順利

進入高中及職中學(xué)習(xí)。本人也在本年度被評為縣級優(yōu)秀班主任。

成績只代表過去，在教育教學(xué)工作中也還存在著一些問題，

例如對教育教學(xué)新理念的認識和應(yīng)用還不太到位，教育教學(xué)中有

特色有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)能力有待提高，對后進生的培

養(yǎng)沒有明顯進步等，鑒于自己在本學(xué)年的各方面表現(xiàn)以及在工作

中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。

課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。課后多學(xué)習(xí)，多

請教，特別是加強自己網(wǎng)絡(luò)教研能力的提高。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，利用各

種方法訓(xùn)練學(xué)生集中注意力，使他們在各方面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集

中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)

上有更大的進步。在今后的教育教學(xué)工作中，要進一步的改正與

加強，爭取在明年的教育教學(xué)工作中，取得更好的成績。

2024教師履職考核的個人年度工作總結(jié)篇15

一、方面

作為教師，職責(zé)心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體

體現(xiàn)。當然個人的潛力也十分重要。但沒有本人一向嚴于律已，

時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師

的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生。做到既教

書又育人。嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲

到，不早退，有事請假。工作用心、主