2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得（35篇）

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得（35篇）

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得（精選35篇）

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇1

第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺(jué)就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是

護(hù)士服，肩扛的是責(zé)任。帶著這份責(zé)任，我的見(jiàn)習(xí)生活開(kāi)始了。記

得第一次我為病人做的事是移動(dòng)鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人

眼中不算設(shè)么，可我做得很認(rèn)真，生怕一不小心瓶子滑落到地上。

每天都會(huì)接觸到很多人，從中我慢慢的學(xué)著和他們交流溝通。在社

區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對(duì)待他們更需要細(xì)心和耐心，因?yàn)?/p>

他們有些行動(dòng)不便，有些聽(tīng)力不好。你說(shuō)得太快他們不懂，你說(shuō)的

不大聲，他們聽(tīng)不見(jiàn)。只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實(shí)施操

作。有一次我在護(hù)士長(zhǎng)邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老

太特別怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，以至于這次注射失

敗。于是護(hù)士長(zhǎng)就而老人溝通，告訴她如何配合打針才會(huì)不疼，等

老人放下心來(lái)后第二次注射就很成功。溝通之外，很多時(shí)候護(hù)士要

向病人作解釋。比如病人等待的時(shí)間長(zhǎng)了向你抱怨時(shí)，你要耐心的

勸他。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知，等

等。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)遇到溝通和解釋不被接受和理解，這時(shí)我就會(huì)

想起見(jiàn)習(xí)第一天護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我講的一句話：“吃虧就是占便宜。”

見(jiàn)習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手特別需要清潔和保護(hù)。在操作

期間手要洗干凈，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，這樣的話護(hù)士每天洗手的次數(shù)就

很多。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危險(xiǎn)狀態(tài)，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是

出水痘的病人后，要馬上洗手以防被傳染。見(jiàn)習(xí)中還經(jīng)?？吹皆S多

護(hù)士會(huì)在配置鹽水過(guò)程中被玻璃傷到手。我不禁要感嘆，護(hù)士這職

業(yè)雖普通，卻是流汗流血的啊。

這段日子我每天8點(diǎn)上班5點(diǎn)下班。攙扶老人、為他們倒水、

陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作。

我很認(rèn)真，因?yàn)榉彩嵌家獜男∈伦銎鹇?。時(shí)間長(zhǎng)了，護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)在

下午空余時(shí)間教我一點(diǎn)簡(jiǎn)單的操作。于是我的工作任務(wù)又多了幾項(xiàng):

調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣，做腦循環(huán)，處理廢棄物。護(hù)士長(zhǎng)告誡我,

病人急，作為護(hù)士的我一定不能急，操作時(shí)要鎮(zhèn)定絕不慌亂。

但是即便自己認(rèn)為已經(jīng)很認(rèn)真了，可還是在幫助配置注射液的

護(hù)士拆藥的包裝袋，并且在每個(gè)鹽水瓶上寫(xiě)病人的姓名的時(shí)候犯了

錯(cuò)，把藥單給錯(cuò)了人。憑著幾分鐘前接觸的印象，我以為這個(gè)老人

就是剛才的那個(gè)，把藥單給他之前沒(méi)有報(bào)名字認(rèn)人。雖然這個(gè)錯(cuò)誤

被及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)的改正了，可事發(fā)之后我感到害怕。假如因?yàn)?/p>

這個(gè)錯(cuò)誤而影響到病人的生命安危，那這個(gè)責(zé)任我擔(dān)負(fù)的起嗎？這是

一個(gè)教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都必須嚴(yán)格執(zhí)行“三查七

對(duì)”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、

藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。

見(jiàn)習(xí)中時(shí)常會(huì)聽(tīng)到病人要求某某護(hù)士給他打針，議論著誰(shuí)打針

技術(shù)高，誰(shuí)又打得很疼。其中聽(tīng)到打擊的一句話是：“千萬(wàn)不要給

實(shí)習(xí)生打，最怕讓他們打了。“這讓我很不服氣，可又不得不承認(rèn)

打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累一定經(jīng)驗(yàn)和掌握技巧的。同時(shí)我也懂得了只有

自己技術(shù)高了，自然病人會(huì)尊敬你，信任的讓你為他打針。

這次見(jiàn)習(xí)我學(xué)會(huì)了許多，也讓我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足。護(hù)士這

一職業(yè)需要站著工作，可我顯然還無(wú)法適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的站立。一天工

作下來(lái)已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加鍛煉身體

才行。要知道自己如果倒下了還怎么救死扶傷啊。見(jiàn)習(xí)還讓我了解

了藥理這門學(xué)科的重要性。以前一直認(rèn)為，藥理作為一門考查課不

需要學(xué)的太認(rèn)真，護(hù)士又不為病人開(kāi)藥。直到有一病人問(wèn)我病歷卡

上的藥名時(shí)，我就犯傻了，不知如何回答?？磥?lái)好好補(bǔ)習(xí)一下藥理

是非常有必要的。

還記得日全食那天，病人們看著電視里的實(shí)況轉(zhuǎn)播，而我們護(hù)

士卻不停地忙碌著c親眼目睹窗外天色由亮變暗，又由暗變亮。一

位護(hù)士開(kāi)玩笑的說(shuō)：“唉，我們護(hù)士就是辛苦呀，從白天忙到黑夜,

又黑夜忙到白天?！边@是句玩笑話，可護(hù)士的辛苦卻是真的。忙碌、

危險(xiǎn)、責(zé)任，這八個(gè)字是我對(duì)護(hù)士這一職業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。做一名

優(yōu)秀的護(hù)士將成為我一生奮斗的目標(biāo)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”在這一個(gè)月里，我學(xué)

到了書(shū)本上學(xué)不到的很多東西，接觸了很多人，找到了理論與實(shí)踐

的結(jié)合點(diǎn)，也對(duì)護(hù)理工作有了更深的認(rèn)識(shí)。感謝這次見(jiàn)習(xí)，它讓這

次暑假變得有意義了許多。

護(hù)士見(jiàn)習(xí)報(bào)告范文.見(jiàn)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和積累，是走了

工作崗位的準(zhǔn)備。為此，見(jiàn)習(xí)的開(kāi)始我們就非常認(rèn)真，觀察護(hù)士們

的工作動(dòng)態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝由于對(duì)醫(yī)院的基本情況、醫(yī)

療管理流程等知之甚少，同時(shí)接觸社會(huì)少，缺乏與患者及其家屬、

醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力，到醫(yī)院進(jìn)行臨床見(jiàn)習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措

可是，現(xiàn)在見(jiàn)習(xí)后，可以了解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé),

尤其是護(hù)士們的職責(zé)。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)

理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，看著

護(hù)士實(shí)習(xí)報(bào)告范文,好文秘是一個(gè)為大家搜集實(shí)用范文論文，并

對(duì)范文論文進(jìn)行篩選和整理的論文類資料站，好文秘面向的對(duì)象是社

會(huì)各階層的朋友，我們有專門的入門本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),

在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l

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我來(lái)到湖北省宜昌市第一人民醫(yī)院開(kāi)展我的護(hù)理見(jiàn)習(xí)工作。宜

昌市第一人民醫(yī)院座落在景色秀麗的長(zhǎng)江三峽西陵峽口。建院于

1949年。是在這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)中。我不僅看到的護(hù)士給病人扎針。

換藥。量體溫這些日常的護(hù)理工作。還了解了氧氣包的使用。另外

我還了解到了寫(xiě)醫(yī)囑和護(hù)理病理的注意事項(xiàng)。還昨晚值夜班的護(hù)士

開(kāi)始做她們的護(hù)理病理交班報(bào)告。然后是值班醫(yī)生。另外各位醫(yī)生

還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況。最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)

行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班

見(jiàn)習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一

種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)護(hù)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。

見(jiàn)習(xí)，讓我明白了許多。學(xué)會(huì)了理論聯(lián)系實(shí)際，在那里，我也深知

建立良好的護(hù)患關(guān)系，對(duì)于順利實(shí)施護(hù)理是勢(shì)在必行的。那么怎樣

才能夠建立良好的護(hù)患關(guān)系呢?.認(rèn)認(rèn)真真做事，提高自己與人溝通

的能力，建立良好的護(hù)患關(guān)系，遵從導(dǎo)師的教誨，理論聯(lián)系實(shí)際，

立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)士工作是醫(yī)療服務(wù)中相當(dāng)重要的一項(xiàng)工作.護(hù)理工作的好與壞,

不僅會(huì)影響病人的心情，也直接關(guān)系病情的康復(fù)速度甚至是結(jié)果.因

此，護(hù)理專業(yè)人員在正式走向工作崗位之前，必要的實(shí)習(xí)是不可或缺

的.

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇2

在今年暑假期間，在校團(tuán)委的號(hào)召下，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力

量，為提高自己各方面的能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我在一醫(yī)院

病區(qū)進(jìn)行為期四周的社會(huì)實(shí)踐。這實(shí)踐的近一個(gè)月，讓我真正接觸

到了醫(yī)院、了解了護(hù)士工作重要性和艱苦性。剛開(kāi)始有些擔(dān)心不能

適應(yīng)，也不知從何下手，而且對(duì)于護(hù)理的印象甚是模糊。但幾天后,

我原先的擔(dān)心慢慢消失了。

剛到科里，護(hù)士長(zhǎng)先給我們講述護(hù)理學(xué)科的總論，使我們對(duì)護(hù)

理有了大概的了解°隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和

不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物

件擺設(shè)；學(xué)會(huì)了如何接待病人入院；加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、

肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無(wú)菌操作技術(shù)和查對(duì)制度；能獨(dú)立

完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄;試著書(shū)寫(xiě)了4個(gè)病人的交班報(bào)告。

這一周是理論與實(shí)踐的第一次親密接觸，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)

化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們

講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出

的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和護(hù)理護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識(shí)

的同時(shí)，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。

7月15日，那一天的太陽(yáng)特別猛烈，天氣尤其悶熱，偏不巧病

房里的制冷機(jī)都出了故障，那里頭熱得更不用說(shuō)了。我隨護(hù)士長(zhǎng)和

羅老師到病房里給病人做語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，喳、喳、喳，

一、二、三，伸舌、鼓腮，舉手、抬腿，好，再來(lái)一遍病房里充滿

了維修制冷機(jī)的聲響和訓(xùn)練病人的口令。當(dāng)時(shí)我看到老師們不厭其

煩地幫助病人重復(fù)著同樣的動(dòng)作；看到她們臉上流淌的汗水和被汗水

浸濕的護(hù)士裝；更看到了病人和其家屬會(huì)心的笑容。在這一周里，我

也能給病人做些常用的語(yǔ)言訓(xùn)練和肢體功能訓(xùn)練，而且我還發(fā)現(xiàn)了

護(hù)理科治療和護(hù)理的一大特點(diǎn)，那就是愛(ài)心與耐心！

在接下來(lái)的一整周，我在物理治療室實(shí)習(xí)，這里只有一位技師,

從她嫻熟的操作可知她在護(hù)理的物理治療方面算是位資深的技師。

理療室放置有多種不同的治療儀器，有國(guó)產(chǎn)的，也有進(jìn)口的，各有

著不同的治療作用°在操作過(guò)程中偶爾一個(gè)小小的多余動(dòng)作也會(huì)被

老師發(fā)現(xiàn)且給予糾正，可見(jiàn)操作的規(guī)范性不容忽視，也可見(jiàn)帶教老

師們嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和扎實(shí)的基本功。

最后，我按要求必須上交一份完整的護(hù)理病歷。我把打好的草

稿拿給郭老師看，她從頭到尾每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真看了一遍，并補(bǔ)充了

一些評(píng)估資料和護(hù)理措施，調(diào)整了護(hù)理診斷的時(shí)間、前后順序，讓

我受益匪淺：一份完整的護(hù)理病歷不應(yīng)只限于病歷本身，而應(yīng)是以

病人為中心進(jìn)行護(hù)理病歷記錄。

7月31日，按教學(xué)實(shí)習(xí)要求，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要各自進(jìn)行一

次護(hù)理查房，而且護(hù)士長(zhǎng)要求我們脫稿查房。在老師們特意制造的

輕松環(huán)境下，我開(kāi)始進(jìn)行了護(hù)理查房，偶爾思維中斷時(shí)，是老師們

那鼓勵(lì)的眼神讓我順利地完成了我的第一次查房工作。之后，老師

們對(duì)我這次的護(hù)理查房效果給予了肯定，而且護(hù)士長(zhǎng)還著重強(qiáng)調(diào)了

疾病護(hù)理中的健康教育問(wèn)題，希望今后揚(yáng)優(yōu)補(bǔ)缺，表現(xiàn)更出色。

不知不覺(jué)中，我們?cè)谧o(hù)理科實(shí)習(xí)的時(shí)間就結(jié)束了，說(shuō)起來(lái)還真

有些舍不得。因?yàn)樵诙潭痰乃膫€(gè)星期里，已不知不覺(jué)習(xí)慣了這里的

氛圍，訓(xùn)練的口令、治療儀器的聲響仿佛仍環(huán)繞于耳旁。我以善用

專業(yè)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富暑假生活為宗旨，

利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社

會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我，

實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：

一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通

好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別

人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。在歐時(shí)力

實(shí)業(yè)公司工作時(shí)，因?yàn)槭欠b銷售，與別人談話的時(shí)候變多了。如

何與顧客溝通，推銷服裝的款式、顏色、價(jià)格與顧客相體配又合適,

使顧客接受你的意見(jiàn)和建議。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)

中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的

過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、

虛心地接受。

二、在社會(huì)中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。你沒(méi)有社

會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系，重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)

驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你

更有活力更有精神C

三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。

開(kāi)始放假的時(shí)侯，知道要社會(huì)實(shí)踐時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)

得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己

覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自

己內(nèi)心的恐懼。如護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我所說(shuō)的在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不

怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)

間長(zhǎng)了你自然就不怕了。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候

天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一

切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有

勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四、工作中不斷地豐富知識(shí)。

知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了

知識(shí)，頭腦就要枯竭。

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇3

黎明的微光照耀著依然擁擠忙碌的昆明醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院,

意味著我新一天的實(shí)習(xí)工作開(kāi)始了。

1號(hào)樓四樓的骨科小天使們已經(jīng)在為病人翻身，測(cè)生命體征，

做晨間護(hù)理了

“阿姨，早上好！我給你量下體溫”，“我給您測(cè)下血壓”，

“叔叔，你今天感覺(jué)怎么樣，傷口還疼嗎？”“您的腰椎做完手術(shù)，

翻身要小心，來(lái)我們協(xié)助您”一項(xiàng)項(xiàng)護(hù)理操作伴隨著一句句相互問(wèn)

候，配合中進(jìn)行。這是每天早上交接班后我們做的首要工作。

隨后進(jìn)行的便是一項(xiàng)重要的治療&&靜脈輸液。經(jīng)過(guò)核對(duì)，轉(zhuǎn)抄,

打印出醫(yī)囑，然后液體配制，輸液操作準(zhǔn)備（輸液器，止血帶，棉簽,

碘伏，酒精）等等一系列的準(zhǔn)備程序后，我們便推著治療車隨著帶教

老師來(lái)到病房為患者輸液。“請(qǐng)問(wèn)叫什么名字，把您手腕帶上的二

維碼給我掃一掃，再確認(rèn)一下”，“阿姨!來(lái)，準(zhǔn)備輸液了”。1床,

2床10床15床

就是這樣外人感覺(jué)普普通通，庸庸碌碌的工作，卻是護(hù)理前輩

們一直奮斗付出的事業(yè)，卻是讓無(wú)數(shù)受病痛折磨的患者重拾健康，

甚至重獲新生的希望。

之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是理論，操作也是面對(duì)模型，模型再仿真,

也不能交流，也不會(huì)說(shuō)疼。學(xué)校操作包扎止血的模特也是專業(yè)的同

學(xué)，專業(yè)的配合。而忽略了，其實(shí)真正的骨折病人是很痛的，他們

不僅不會(huì)專業(yè)的配合你的操作，甚至還會(huì)因?yàn)樘^(guò)疼痛而有排斥心

理。這些都是直到我來(lái)到骨科實(shí)習(xí)才領(lǐng)悟到的。

骨科患者，大多受外傷所致骨骼損傷，從顱骨，鎖骨，四肢，

到跟骨骨骼是很堅(jiān)硬的，骨骼受傷，意味著患者受到了很大的外力

傷害，受了這么大的傷害，患者的身體需要手術(shù)，護(hù)理，康復(fù)等很

多的醫(yī)學(xué)手段的治療。除此之外，疼痛護(hù)理則是骨科患者急切需要

的，也是臨床需要重視的。

在骨科實(shí)習(xí)的期間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)大部分患者都是采用藥物止痛的

方法，藥物止疼最為有效，但是我覺(jué)得通過(guò)對(duì)疼痛進(jìn)行評(píng)估，分級(jí),

結(jié)合一些非藥物止痛的方法也很重要。

護(hù)理是一項(xiàng)需要不斷改善進(jìn)步的科學(xué)，也是需要護(hù)理工作者更

加耐心細(xì)心的人文學(xué)。在此，對(duì)骨科實(shí)習(xí)期間對(duì)我們循循善誘，授

業(yè)解惑的帶教老師們致以誠(chéng)摯謝意，并希望老師們工作順利，老師

們的嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)心一定是我們以后實(shí)習(xí)和工作的榜樣。

最后把我很喜歡的一句話送給大家共勉“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕

知此事要躬行“°

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇4

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過(guò)程中,

本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自

己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作,

努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)

心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有

重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、

耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之

所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好

的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在外科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理

查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問(wèn)，規(guī)范熟練進(jìn)行各

項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七

對(duì)，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及

觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各

項(xiàng)護(hù)理操作，對(duì)科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作

出應(yīng)對(duì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的

工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。

在普外科實(shí)習(xí)期間，使我全面了解了普外的護(hù)理工作。掌握了

普外科常見(jiàn)的護(hù)理技術(shù)操作，如，等。這段實(shí)習(xí)期間，使我了解到,

普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時(shí)間處理大量問(wèn)題的應(yīng)急能力

及較強(qiáng)的技術(shù)水平C

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇5

我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)

生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，

希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，做一

名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂

的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又

深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說(shuō)是很低微，我們用自己

的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。

醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)

境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小,

五臟俱全。

這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來(lái)的一點(diǎn)心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)習(xí)

階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)！

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇6

時(shí)光荏苒，實(shí)習(xí)的日子看似漫漫無(wú)期，終究也歸于似水的流年。

此時(shí)，我告別了在—醫(yī)院作為實(shí)習(xí)護(hù)士的生活，在這之后，我也即

將永遠(yuǎn)告別我的學(xué)生時(shí)代?；叵朐谶@過(guò)去近一年的時(shí)間里，我收獲

了很多：知識(shí)、技術(shù)、友情、經(jīng)驗(yàn)想起第一天，我穿上潔白的護(hù)士

服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，心情澎湃，不能自已;在那一刻起，成為一名優(yōu)

秀的護(hù)士，為更多的病人減少痛苦就成為了我最大的追求。

實(shí)習(xí)開(kāi)始得很突然，以致于剛開(kāi)始的時(shí)候，我遇到問(wèn)題經(jīng)常會(huì)

不知所措，在那時(shí)，老師是我們最大的靠山。我們幾個(gè)小護(hù)士總是

跟在帶教老師的屁股后面，不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，遇到不

懂的或是重要就會(huì)做小筆記，老師總能在空下手來(lái)的時(shí)候給我們細(xì)

細(xì)解答，對(duì)此我十分感激并且珍惜；因?yàn)?，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜,

老師要做好自己的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，也是相當(dāng)費(fèi)神。就這

樣，我就從手忙腳亂的應(yīng)對(duì)開(kāi)始，慢慢成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)老師和其他護(hù)士

的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自己的技術(shù)，漸漸地也是能夠熟練地應(yīng)對(duì)各項(xiàng)

比較常見(jiàn)的問(wèn)題，稍有不懂也可以觸類旁通，舉一反三。

事實(shí)上，護(hù)士實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)單的工作，而是一種生活

的體驗(yàn)，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。一方面，我要不斷地充

實(shí)自己的理論知識(shí)而護(hù)理操作技能，抓住每一次操作的機(jī)會(huì)鍛煉自

己，直到熟能生巧；另一方面，我要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、

護(hù)士、醫(yī)生、病人以及病人家屬的關(guān)系，這給我?guī)?lái)了很大的壓力

也給了我難得的鍛煉機(jī)會(huì)，讓內(nèi)向的我在與人交流的能力上有了長(zhǎng)

足的進(jìn)步。同時(shí)，我也明白了，溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人

之間理解、信任的橋梁。話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，意思表達(dá)的是否準(zhǔn)確，說(shuō)得

得體與否等都會(huì)影響到護(hù)士和病人之間的關(guān)系。我覺(jué)得，我應(yīng)該是

給護(hù)士留下的一門隱藏的必修課，是護(hù)士精益求精的關(guān)鍵。

實(shí)習(xí)中也會(huì)遇到很多不如意的事：排班不盡人意、病人無(wú)理取

鬧、工作無(wú)窮無(wú)盡、同事關(guān)系緊張.....坦白來(lái)說(shuō)i,我并不是那

類很會(huì)調(diào)整自己的狀態(tài)的人，因此，每一件事都有可能讓我感覺(jué)那

段時(shí)間的實(shí)習(xí)壓力倍增。然而，塞翁失馬焉知非福，在被迫多次直

面來(lái)自各方面的壓力之后，我也終于能夠坦然面對(duì)生活給我出的難

題。即便是讓過(guò)去的我愁云滿面的CASE,現(xiàn)在我也大多能一笑了之。

我打心底里感謝—醫(yī)院給我的這個(gè)珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也感謝老師和

護(hù)士們一直以來(lái)對(duì)我的幫助，若是沒(méi)有良好的環(huán)境，即便有進(jìn)取的

心，也會(huì)處處碰壁c

實(shí)習(xí)不僅給了我適用一生的經(jīng)驗(yàn)，也讓我變得成熟。實(shí)習(xí)之后

我才終于明白：護(hù)士的眼，縱使看多了生離死別，也從未看慣不知

心痛；護(hù)士的唇，縱使抿著痛苦和悲傷，也會(huì)把最美的弧度留給別人;

護(hù)士的心，縱使已經(jīng)盛滿了憂愁的酒，也要將最溫暖的那一處為病

人留下。護(hù)士，是這個(gè)世上最美的職業(yè)，白衣天使受之無(wú)愧。

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇7

記得剛進(jìn)醫(yī)院的第一天，護(hù)理部的老師讓我們熟悉整個(gè)醫(yī)院，

我們醫(yī)院分為幾大部分。

第一部分是門診大樓總共有八層。

一層分別是急診，服務(wù)臺(tái)，大廳，中藥房，西藥房，住院收費(fèi)

處，核磁共振室以及放射科和ct室。

二層是b超室而各科室的門診以及通往住院部的通道，還有化

驗(yàn)處。

三層是各科的門診，心電圖室等。

四層和五層也是門診，病案室等。

五層是護(hù)理部院長(zhǎng)室等所有的領(lǐng)導(dǎo)都在這層。

六層還有全院最大的會(huì)議室。

第二部分就是住院處了，分為兩部分，一個(gè)是內(nèi)科住院部一個(gè)

是外科住院部，內(nèi)科外科分得很清，一般的科室都在這里。傳染科

和兒科以及五官科是單獨(dú)的。其次食堂和后勤部門在一棟樓中，還

有一個(gè)車庫(kù)。大概的結(jié)構(gòu)就是這樣了，就這樣終于開(kāi)始了我期待已

久的實(shí)習(xí)生活了。

我實(shí)習(xí)的第一科就是服務(wù)臺(tái)，原本以為可以進(jìn)科室的，結(jié)果有

那么一點(diǎn)失望，沒(méi)想到在服務(wù)臺(tái)的這一個(gè)月中，對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)有

很大幫助，讓我很快熟悉了醫(yī)院環(huán)境，以及看到了很多各種各樣的

人與事，其實(shí)服務(wù)臺(tái)的工作很輕松，每天就是回答問(wèn)題，沒(méi)有什么

實(shí)質(zhì)性的工作，第二科是心臟內(nèi)科，終于要走進(jìn)病房，走進(jìn)科室，

對(duì)此充滿了好奇與期待。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于

護(hù)理工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠

做的事還是沒(méi)有一種成型的概念，剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安

排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，介紹病房

結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，接著為我們講解工作性質(zhì)。好在有帶教老師

什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，帶教老師的豐

富經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我們也熟悉了這科的工作流程。隨著時(shí)間的推移和

對(duì)環(huán)境的熟悉，實(shí)習(xí)生活也逐漸進(jìn)入正軌，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階

段的很重要的收獲，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

最后一科就是重癥監(jiān)護(hù)室了，雖然時(shí)間很短，但卻是我感觸最

大的一個(gè)科室，猶豫病情嚴(yán)重，要給病人口護(hù)，翻身，導(dǎo)尿等等。

我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)各個(gè)方面的知識(shí)，了解各種護(hù)理技術(shù)，煉習(xí)各種操

作，以及無(wú)菌操作c監(jiān)護(hù)室的工作很繁瑣，方方面面都要把病人照

顧到，雖然累但是真的學(xué)到很多東西，有的儀器是別的科室看不到

的，這一個(gè)月，我對(duì)護(hù)理知識(shí)以及護(hù)理技術(shù)都有了新的認(rèn)識(shí)，也有

了進(jìn)一步的提高。

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇8

在兒科實(shí)習(xí)的日子里，每天都是既熱鬧又很閑。這一切都源于

兒科患者的特殊性c只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽(tīng)見(jiàn)“哇哇”

的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒科老師在課堂上說(shuō)過(guò)的一句話，兒

科是一個(gè)充滿希望的科室。因?yàn)閮和旧矶技膊≥^敏感，一旦有任

何不適，就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。兒科疾病本來(lái)就急，病程短，治愈的效果

好。

在兒科最困難的一件事莫過(guò)于靜脈穿剌。也許在其他科室，我

們實(shí)習(xí)生靜脈穿刺的操作能力強(qiáng)，但是在兒科也只能在旁邊看看。

由于現(xiàn)在一家一個(gè)孩，每個(gè)孩子都是家里的小公主或者小少爺，父

母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來(lái)練手。另一點(diǎn)是，小兒的手背靜脈較深，只

能選擇頭皮靜脈。在穿刺過(guò)程中，小兒不停地動(dòng)，這又增加穿刺的

難度。在兒科，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)論護(hù)士能力強(qiáng)否都在于是否一針見(jiàn)血。這

就要求我們護(hù)生不斷嚴(yán)格要求自己，在靜冰穿刺上不斷精益求精，

同時(shí)掌握與小兒良好的溝通能力。

在兒科實(shí)習(xí)的日子里，看著老師們細(xì)心地照顧每一個(gè)孩子，內(nèi)

心覺(jué)得暖暖的。雖然在這個(gè)過(guò)程中，老師們也會(huì)覺(jué)得累，但是看見(jiàn)

小兒的一笑，瞬間身上也輕松了不少，我想這就是兒科的魅力。

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇9

一、實(shí)習(xí)目的

一開(kāi)始，我們進(jìn)入了—醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作

的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝

—醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感

謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作

崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

二、實(shí)習(xí)過(guò)程

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別

手術(shù)室、外科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，

但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走

進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛

去的時(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們

熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開(kāi)始的

幾天感覺(jué)仍是陌生而不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也

不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解,

有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這

兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的

工作性質(zhì)，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其

基本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套、穿脫手術(shù)衣

以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的

短暫，對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺

憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒(méi)有讓我

們進(jìn)行臨床操作。

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性

質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對(duì)病房的陌生。這是我們第一次

進(jìn)入病房實(shí)習(xí)，在病房實(shí)習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多

的是病人及其家屬，所以對(duì)我們的要求也不一樣，在病房實(shí)習(xí)要處

處小心，回答患者的問(wèn)題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。

在病房實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，所以開(kāi)始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不

能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都

是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在

各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療

藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理

工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原

則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿、插胃管、

床上插浴、口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前

也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的

活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,

我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)

明了護(hù)士的重要性C醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境

都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,

五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺

的作用。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一

些新的想法與感受C我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一

個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽

大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必

須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行

業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開(kāi)始，我對(duì)這句話

很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是

很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的

目的。在之后的科室，感覺(jué)就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不

少東西。帶教老師知護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí)，在實(shí)踐中也

一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我C這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所

以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候,

還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這9個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多,

感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇10

一、實(shí)習(xí)目的

能夠有機(jī)會(huì)近距離地接觸醫(yī)生和病人，感受作為一個(gè)護(hù)士應(yīng)該

做的一切。能在醫(yī)院學(xué)到很多，能收獲知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)還有友情,

會(huì)讓人感觸頗深。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

記得我剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處

于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是

沒(méi)有一種清晰的概念。對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師

對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怕不適應(yīng)，

怕被老師罵，害怕自己做得比別人差，怕自己不知從何入手，也確

實(shí)不敢動(dòng)手……實(shí)習(xí)剛開(kāi)始時(shí)，我是被分配在手術(shù)室，感到特別有

壓力，這對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一大挑戰(zhàn)。

而我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在老師的屁股后面，特別認(rèn)真，不放

過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的我們都

及時(shí)地向老師詢問(wèn)c慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班

工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，也讓我們這些實(shí)習(xí)生可以較快地適應(yīng)醫(yī)

院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，熟悉各種比較簡(jiǎn)單的

護(hù)理工作，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上

是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間是每月?lián)Q一個(gè)科室，而就是在各個(gè)科室中慢慢

知道了護(hù)士的工作是非常的繁重，護(hù)士的工作真的很零碎，很雜亂,

甚至還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我才發(fā)現(xiàn)，護(hù)

士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病

人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。

而我們就是其中一員，要對(duì)病人的生命負(fù)責(zé)，這就要求我們工作時(shí)

精神高度集中，不能出差錯(cuò)，因?yàn)樯杂胁簧骺赡芫蜁?huì)無(wú)辜斷送一條

生命。

當(dāng)然作為護(hù)士，還要有較好的溝通能力，溝通是一門藝術(shù)，它

是架起人與人之間理解、信任的橋梁，會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每

個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。因比在工作中要用心溝通，

用真誠(chéng)的心與病人交流，盡我所能的滿足他們，建立良好的護(hù)患關(guān)

系，給予他們的護(hù)理。這不僅是對(duì)患者負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解更多的是各種疾病，最

重要的是我掌握了各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良

好的各項(xiàng)操作技能前提高各種護(hù)理工作能力。在老師認(rèn)真指導(dǎo)的基

礎(chǔ)上，我總是積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如扎針、靜脈輸

液、導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、自動(dòng)洗胃法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作，同時(shí)還不

斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題

虛心的向老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床

的結(jié)合。醫(yī)院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，而我跟的是比較有經(jīng)驗(yàn)的

護(hù)士，跟著老師分管病人的同時(shí)，我也會(huì)觀察一下病人的病情，增

進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)很多時(shí)候也會(huì)跟病人聊天以愉悅他們的

心情，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)呢，實(shí)習(xí)期

間的的收獲就是：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)

護(hù)理工作逐漸熟練，還培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉

一反三。短短的時(shí)間與病人建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依

依不舍的感覺(jué)。在這里，我不僅真正學(xué)到了知識(shí)，還明白了一些道

理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真工作！

在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自己在醫(yī)院附近租了房子，剛開(kāi)始覺(jué)得很

辛苦又不習(xí)慣，后來(lái)也漸漸地懂得了如何照顧自己的起居生活，把

自己也打理得很好c再接著后來(lái)媽媽還是不放心，仍然過(guò)來(lái)照顧我

了，我很感謝媽媽為我所做的一切，感謝她那么辛苦照顧我那么長(zhǎng)

時(shí)間，為我付出那么多。我很高興我在醫(yī)院學(xué)到那么多，也不辜負(fù)

他們的期望，很是欣慰。當(dāng)然我希望自己乂后可以找到比較好的工

作，成為一名合格的護(hù)士，希望自己以后可以成為他們驕傲。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，這些都無(wú)法用言

語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我受益匪淺的心情?？?/p>

而言之，這八個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，也是

學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念也得到修正，雖然辛苦又疲憊，但是我相信

自己肯定能克服的C總之感謝醫(yī)院培養(yǎng)我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我會(huì)以更積

極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知

識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡

心盡責(zé)！在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士

是白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道

德。我希望自己能成為一名合格優(yōu)秀的南丁格爾！以愛(ài)心、耐心、細(xì)

心和責(zé)任心去做好每一件護(hù)士該做的事。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，要做一名合格優(yōu)

秀且具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。因比在今后的學(xué)習(xí)生活中，

我一定會(huì)不斷充實(shí)自己，提高自己，使自己具備更多的專業(yè)知識(shí)和

專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能做一名病人心中合格的護(hù)士。

雖然實(shí)習(xí)時(shí)間持續(xù)較久，難免覺(jué)得疲累，但這段時(shí)間卻給了我

無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文

化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活,

我想它將會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇11

兩周的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)完了，兩周的時(shí)間雖很短，可在這短短的時(shí)間

里我們見(jiàn)識(shí)了很多東西，這里有幾個(gè)體會(huì)。

1,其實(shí)護(hù)士這一行是很累的，一個(gè)科室十多個(gè)護(hù)士，而要護(hù)理

六七十個(gè)病人。早上七點(diǎn)多就要上班，開(kāi)早會(huì)交一班，觀察病人病

情，測(cè)體溫，測(cè)血壓，配藥，打針，輸液，換藥。

2,行醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查七對(duì)很重要，操作前，

操作中，操作后，都要校對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱、用法、濃

度用量。

3,也要愛(ài)心同情心，病人來(lái)就醫(yī)，病痛的折磨是很痛苦的。病

人就是我們的顧客我們的上帝，所以我們應(yīng)很友善的對(duì)待他們，即

使他們有情緒。

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇12

我本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。在此我非常感謝—醫(yī)院

給我提供了一個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)

我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能

操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)

間很短，但對(duì)我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天

的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較

陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一

種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班

工作，老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),

這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)

境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所

感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零

碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我發(fā)

現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)

士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不

開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟

俱全”，也正因如比，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作

用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更

具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)

理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)

歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循

無(wú)菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、

兒科等各個(gè)科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原

則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四

個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的

詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)

我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要

將它一一列出，因?yàn)槲抑缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好

的體現(xiàn)，所以我用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟?/p>

謝—醫(yī)院培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，

更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上工作崗位，

提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇13

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感

謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所

有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳?/p>

此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)C

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能

操作的培養(yǎng)和鍛煉.，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段

時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍

惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒

之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)醫(yī)學(xué)I教育網(wǎng)I搜集整理，對(duì)

于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中

能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我

們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們

可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為

在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的

第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所

感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零

碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們

發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了

護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離

不開(kāi)護(hù)士。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌

握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好

的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師放手不

放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛

煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上榛浴、口腔護(hù)理、自

動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不

斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題

虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空

解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或句老師及更多的人請(qǐng)教，

以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體

病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們

會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健

康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)

院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等,

這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)

期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾

病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能

水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的

詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)

我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們

將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚

的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)

理事業(yè)盡心盡責(zé)！

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成

交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科

常規(guī)病，多發(fā)病的護(hù)理。所以，在帶教老師放手不放眼，放眼不放

心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)

習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇14

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們忙

碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但應(yīng)該值得高

興，因?yàn)槲覀兘K于能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們可以自己去獨(dú)

立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們應(yīng)該值得慶

賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參加科室和醫(yī)

院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣才能不斷地把

自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做到理論與實(shí)踐相

結(jié)合，實(shí)習(xí)就應(yīng)該是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，

具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文

明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提

高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好的心理方面,

專業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表

方面的素質(zhì)。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)中去

解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅學(xué)會(huì)了做

一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。護(hù)士是臨床

護(hù)理工作的主體，要提供最佳的護(hù)理服務(wù)，就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，

有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。積極向上、樂(lè)觀自信的

生活態(tài)度。穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)不驕傲。能臨危不

懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì)。有寬闊的胸懷，在工作中

能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不同意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng)，

補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在專業(yè)技術(shù)方面我們應(yīng)該有

扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見(jiàn)病的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，

能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，

了解最新的護(hù)理理論和信息，積極開(kāi)展和參與護(hù)理科研。有嫻熟的

護(hù)理操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本

條件，除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的?？谱o(hù)理技術(shù)應(yīng)精

通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不僅

能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一種美的

享受。掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救藥品的應(yīng)用，能熟練

地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救。具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)

守工作崗位，密切觀察患者情況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，認(rèn)真

做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)療差錯(cuò)事故發(fā)生。

具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息。有豐富的想象力，勇于

技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交流的技巧，能根據(jù)患

者的具體情況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)了以良好的品德去對(duì)待每一位病人，護(hù)士是

白衣天使，救死扶傷是我們工作職責(zé)，因此應(yīng)具有良好的職業(yè)道德。

我們與患者是兩個(gè)地位平等的個(gè)體，只是社會(huì)分工的不同，對(duì)患者

應(yīng)象對(duì)待朋友親人一樣，為其創(chuàng)造整潔、舒適、安全、有序的診療

環(huán)境，及時(shí)熱情地接待患者，用同情和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō),

并盡量滿足其提出的合理要求，施予人性化的醫(yī)療服務(wù)。

護(hù)理工作是一個(gè)特殊的職業(yè)，是體力與腦力勞動(dòng)相結(jié)合的工作,

且服務(wù)對(duì)象是人，關(guān)系到人的生命，工作中稍有不慎就會(huì)斷送一條

生命，因而工作時(shí)精神高度集中，因此要求我們要有健康的身體，

精力的充沛才能保證順利地工作。

隨著醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)護(hù)理工作的理論和技術(shù)也在不斷提出

新的要求，對(duì)我們的要求也不斷提高，為了適應(yīng)新護(hù)理工作的要求,

我們應(yīng)不斷進(jìn)取，提高自身的修養(yǎng)，才能做一名人民心目中的合格

護(hù)士。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，意味著我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年

的鍛煉我們更加成熟，更加穩(wěn)重，更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的責(zé)任，

相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、細(xì)心和

責(zé)任心去對(duì)待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇15

臨床見(jiàn)習(xí)的半個(gè)月來(lái)，我接觸了許多老師，他們之中有教授、

有住院醫(yī)生、有護(hù)士，他們職務(wù)雖不一樣，但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠(chéng),

對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。每個(gè)老師都給我留下

了深刻的印象以及他們認(rèn)真工作的態(tài)度。產(chǎn)科醫(yī)生雖然接診的大多

都是孕產(chǎn)婦，看似簡(jiǎn)單，可實(shí)際并非那么簡(jiǎn)單，也容不得半點(diǎn)馬虎。

產(chǎn)科是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的科室，是一個(gè)非常特殊的科室，面對(duì)的是需要

耐心和細(xì)心的準(zhǔn)媽媽們，見(jiàn)證的的是一個(gè)個(gè)小生命的降臨。作為醫(yī)

生小助手的我，心里無(wú)不時(shí)時(shí)牢記著要以耐心、愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任

心對(duì)待孕產(chǎn)婦，力盡所能為她們減輕憂慮和生產(chǎn)痛苦，給她們帶來(lái)

安心與新生的希望C

我報(bào)到的科室是產(chǎn)科，在蘇主任的安排之下，我有了指定的帶

教老師李春媚。我到科室的第一天，我目瞪口呆了，產(chǎn)科住院部根

本就沒(méi)有我想象的那么輕松，只見(jiàn)醫(yī)生護(hù)士門來(lái)來(lái)往往忙碌的身影。

初來(lái)乍到的我傻傻站了一天，沒(méi)一點(diǎn)產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以致不知道自己

該做什么?？吹降枚际钱a(chǎn)科老師們?yōu)樵挟a(chǎn)婦們忙上忙下的景象。正

所謂初生小犢不怕虎。

漸漸的，在—的精心指導(dǎo)之下，我熟悉掌握了各類常用醫(yī)療器械

（如刮宮包、引產(chǎn)針、換藥包等）的使用以及孕產(chǎn)婦常規(guī)藥物（如

鹽酸依沙叫唳、碘伏、開(kāi)塞露、硫酸鎂、頭袍他唳等）的相關(guān)用途,

自己還深切意識(shí)到無(wú)菌觀念的至關(guān)重要（無(wú)菌操作絲毫不敢懈?。?/p>

每次隨帶教老師進(jìn)入手術(shù)室觀看手術(shù)之前，都要老老實(shí)實(shí)換上了參

觀服，并戴好了一次性的帽子和口罩，再跟老師學(xué)著練習(xí)外科七步

洗手法而后還要抹上消毒液徹底消毒確保達(dá)到無(wú)菌效果?？梢?jiàn)，醫(yī)

生如此細(xì)致的對(duì)待工作力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，包含著對(duì)病人的生命健

康的高度責(zé)任感。與此同時(shí)，一也慢慢地手把手教會(huì)了我如何進(jìn)行孕

產(chǎn)婦常規(guī)檢查（如四步觸診法）、術(shù)后換藥、新生兒疾病篩查（如

梅毒、乙肝、HIV、苯丙—尿癥、G-6-P缺乏癥等）。

按照國(guó)家官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：現(xiàn)在全世界每秒就有4-5個(gè)嬰兒出生,

中國(guó)小孩就占了其中1-2個(gè)。正因住院生孩子的孕產(chǎn)婦源源不斷，

這也就注定了產(chǎn)科醫(yī)生好像只有忙不完的工作.在產(chǎn)科，老師們每

天例常做的事情就有：晨間查房、換藥、聽(tīng)胎音、做胎監(jiān)、做腹部

微波治療、產(chǎn)科手術(shù)、調(diào)整醫(yī)囑、開(kāi)處方、完善病例、記錄產(chǎn)程，

辦出院等。太震撼了，可以說(shuō)最忙碌的科室非產(chǎn)科莫屬。產(chǎn)科醫(yī)生

個(gè)個(gè)都忙忙碌碌的,每天這些都通通井然有序地進(jìn)行著，如此反復(fù)

循環(huán)。在產(chǎn)科天天的耳讀目染下，我也學(xué)會(huì)了每天以微笑面對(duì)每一

位孕產(chǎn)婦，給她們耐心的講解待產(chǎn)需要注意的一些細(xì)節(jié)（如督促她

們左側(cè)臥著睡覺(jué)、每天數(shù)數(shù)胎動(dòng)等），并叮囑她們遇到緊急情況要

及時(shí)來(lái)找醫(yī)生（如發(fā)現(xiàn)—突然流水且量較多、_流血、突發(fā)眩暈、嘔

吐腹痛等）。

每天，當(dāng)我按時(shí)來(lái)科室報(bào)到換上白大褂的時(shí)候，都會(huì)在白大衣

口袋里首先要放個(gè)小本子以備時(shí)時(shí)做些小筆錄。不知不覺(jué)中，我那

小本子上已經(jīng)密密麻麻寫(xiě)滿了東西。其中有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合

癥、藥名和用法，有今天要請(qǐng)的會(huì)診要開(kāi)的化驗(yàn)單要寫(xiě)的階段小結(jié),

還有各種各樣的電話?，F(xiàn)在回想起來(lái)，這些筆錄恰恰成了我見(jiàn)習(xí)點(diǎn)

滴成果的見(jiàn)證，那上面寫(xiě)滿了自己的興奮、欽佩和疑惑（我至今都

舍不得扔）。見(jiàn)習(xí)了一段時(shí)間之后，我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)

系?？剖依锩?，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生

和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系。的體會(huì)就是低

調(diào)別把自己看得太了不起。所謂三人行，必有我?guī)煛ａt(yī)生當(dāng)然不用

說(shuō)，護(hù)士老師也相當(dāng)棒。病人也非常值得尊敬，需要我們的關(guān)心，

大家互相尊重互相信任，才能戰(zhàn)勝我們共司的敵人疾病。

在產(chǎn)科里常?？梢钥吹襟?tīng)偾樯畹母袆?dòng)場(chǎng)景。這里可以看到可

愛(ài)靦腆的嬰兒，還有母親那一雙雙充滿愛(ài)憐疼惜的眼神。我還記得

第一次抱寶寶時(shí)心里七上八下的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)的我并不曉得怎么去抱,

心里也特別緊張，不過(guò)在一旁手把手教的老師讓我舒心不少?？粗?/p>

寶寶伊伊叫叫的實(shí)在是太討人喜歡了，還有他們粉嫩紅潤(rùn)的肌膚，

抱起來(lái)是那么的柔軟溫暖。另外，在老師的耐心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了

如何通過(guò)檢查新生兒的皮膚黃染、前囪是否不隆以及臍帶口是否滲

水紅腫的情況等等來(lái)判斷新生兒健康與否，是否需要進(jìn)步觀察或是

轉(zhuǎn)兒科進(jìn)一步治療c以及通過(guò)查看媽媽們產(chǎn)后子宮復(fù)舊情況、會(huì)陰

側(cè)切傷口、術(shù)后切口滲水與否等來(lái)了解圍產(chǎn)期是否感染以及感染如

何防治。通過(guò)這樣密切細(xì)心地讓產(chǎn)婦和嬰兒留院觀察，確保媽媽們

和寶寶們都健健康康、和和樂(lè)樂(lè)。

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼在產(chǎn)科的見(jiàn)習(xí)就接近尾聲，在這短短的半個(gè)

月，我從一個(gè)毫無(wú)產(chǎn)科見(jiàn)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)學(xué)生，漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)干起接

待就診孕產(chǎn)婦、帶她們?nèi)ヅ牟食?、開(kāi)化驗(yàn)單、給術(shù)后孕產(chǎn)婦換藥、

掛水、填寫(xiě)孕產(chǎn)婦個(gè)案調(diào)查表等的工作如魚(yú)得水的小助手。原本迷

茫懵懂的我現(xiàn)今滿載而歸，心里更加堅(jiān)定了我未來(lái)努力成為一位救

死扶傷的醫(yī)生的崇高信念，將來(lái)為我國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)貢獻(xiàn)出自己

的熱情與汗水！這時(shí)我懷著無(wú)比熱切的心情念起了醫(yī)學(xué)生誓詞：

健康所系，性命相托。

當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：

我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì),

刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。

我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣

潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)

的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身。

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇16

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。實(shí)習(xí)是我

們將理論用于實(shí)踐，用于臨床所邁開(kāi)的第一步，在此過(guò)程中我收獲

頗豐，心得體會(huì)亦不少。我—醫(yī)院實(shí)習(xí)，按照學(xué)校和醫(yī)院的要求和

規(guī)定，我分別到了—科，_科等一個(gè)科室學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,

遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)

格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)

工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和

基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，

盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的

實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)

寫(xiě)；掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治；掌

握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步

處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù)。本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)

士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，

為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)！

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇17

一、實(shí)習(xí)目的、要求：

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。”任何時(shí)候我們都只有把理論與實(shí)

踐緊密結(jié)合才能不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，

實(shí)踐更是不可或缺的一部分，在校期間的理論學(xué)習(xí)能夠豐富自身的

醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，真正做到為人民服務(wù)要把理論付諸于臨床工作，因

此，我們必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那笾牙碚撝R(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，讓理

論指導(dǎo)實(shí)踐，讓實(shí)踐提升理論。通過(guò)實(shí)習(xí)我們還可以走進(jìn)社會(huì)，在

不斷實(shí)習(xí)的過(guò)程中不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高社會(huì)交際能力；通過(guò)

實(shí)習(xí)我們可以使自己的技術(shù)水平不斷提高，服務(wù)理念逐漸形成，自

己的社會(huì)價(jià)值逐步體現(xiàn)。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容：

邁出校門，實(shí)習(xí)讓我充滿著好奇與遐想，同時(shí)也承載著一點(diǎn)點(diǎn)

的憂慮。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑戰(zhàn)?20_年7

月20日我來(lái)到了五河縣醫(yī)院開(kāi)始了我九個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，從學(xué)生過(guò)度到護(hù)士也

正是在此科，從一個(gè)坐在位置上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作，向病

人講述用藥知識(shí)，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士，感覺(jué)自己就像一個(gè)

不知世事的小孩，一天下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉，有的收獲就是自己的基

礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)。就這樣，我每天下班后都會(huì)把自己這一天所遇到

的病例及護(hù)理技能翻閱一遍，這樣科室常見(jiàn)病及多發(fā)病的護(hù)理就能

熟練掌握了。雖然累，但我真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際，豐富了自己

的學(xué)識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的夢(mèng)想。

就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科，傳染科，

兒科，五官科，骨科去實(shí)習(xí)。通過(guò)帶教老師的辛勤培養(yǎng)，還有自己

不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間護(hù)理、發(fā)

藥、輸液、換液、霧化、打針這一切看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)單，必定要

做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單，就是三查七對(duì)。

我慢慢的對(duì)那些基礎(chǔ)操作都越來(lái)越熟練了，也沒(méi)有了害怕的感

覺(jué)，了解的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的

的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。所以在帶

教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),

如插胃管、床上洗頭、床上榛浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸

液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，他們有的是因?yàn)榧膊±p身，

心情很不好，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn)，心情會(huì)很好。有時(shí)候真的

不需要多說(shuō)什么，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了。沒(méi)有去醫(yī)院

實(shí)習(xí)的時(shí)候，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄，很難對(duì)付，可是接觸到

了，才發(fā)現(xiàn)想那樣妁人是很少的，他們大多都會(huì)很熱情的和你聊天,

要是靜脈輸液沒(méi)有一次性成功，他們也不會(huì)罵你什么，反而是鼓勵(lì)

你說(shuō)：“現(xiàn)在你們實(shí)習(xí)護(hù)士就是應(yīng)該多加練習(xí)，不要緊張，扎不上

就再來(lái)”要是去上夜班，他們也總會(huì)熱情的問(wèn)到：“吃飯沒(méi)有啊?晚

上很累吧！”

出院了也不會(huì)忘記與你說(shuō)再見(jiàn)并道謝他們總是很熱情很友好，

工作起來(lái)也會(huì)讓你心情很好，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到已救人為本的精

神。我要用自己懂得的知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人，那

一句“謝謝”并不那么重要，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難,

并戰(zhàn)勝它們。這就是一個(gè)護(hù)士存在的意義!也許與治療病人疾病的重

任，我們與醫(yī)生比越來(lái)會(huì)顯得渺小一些，但我也會(huì)做好本分，盡自

己的力量做到最完美，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命。

九個(gè)月的實(shí)習(xí)我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì)了各個(gè)科室的基本工作更

重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格的白

衣天使。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)：

九個(gè)月的實(shí)習(xí)，我慢慢地從一個(gè)護(hù)生蛻變成一個(gè)護(hù)士，九個(gè)月

的磨練，九個(gè)月的努力，我每天以微笑去面對(duì)病人，做到耐心細(xì)致

而不急躁，工作扎實(shí)不出錯(cuò)。在帶教老師前面，我是一個(gè)勤快認(rèn)真

的學(xué)生，在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易近人的年輕護(hù)士。

實(shí)習(xí)的日子里，我懂得了如何去贏得別人的尊重，面對(duì)誤解我不去

爭(zhēng)辯，面對(duì)批評(píng)我擺正心態(tài)。

因?yàn)槟贻p，我就要比別人做得更多；因?yàn)槟贻p，我就應(yīng)該勇于受

挑戰(zhàn)。實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極參加各項(xiàng)

集體活動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體；熱愛(ài)本職工作，工作責(zé)任心強(qiáng)，作

風(fēng)正派，關(guān)心病人，尊重師長(zhǎng)，服從管理；不遲到，不早退，不礦工;

能規(guī)范熟練地進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，

嚴(yán)格執(zhí)行三查八對(duì)，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接班記

錄，并做好病人出入院護(hù)理評(píng)估和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，

多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌技術(shù)操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備

及術(shù)后護(hù)理和觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決。

能熟練進(jìn)行內(nèi)科、外科、婦科、兒科及重癥監(jiān)護(hù)科的各項(xiàng)護(hù)理

操作，對(duì)各科室的急、危、老、重患者做到“十知道”。交接班時(shí)

“四看五巡視”，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了全面的認(rèn)識(shí)

和了解。是這些信念讓我走過(guò)了九個(gè)月，也是這些理念讓我堅(jiān)信在

以后的工作中我會(huì)有更加精彩的明天。

1.要樹(shù)立“以人為本”的人性化服務(wù)理念

護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)

生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著他（她）各種生理需求和社會(huì)需求，病人則在

此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理的需求。護(hù)理工作除執(zhí)行醫(yī)囑和護(hù)理操

作有著嚴(yán)格的操作規(guī)程外，其他大量工作都是根據(jù)病人需求去做的。

因此，如何滿足病人的各種正當(dāng)需要，就囊括了我們所有的護(hù)理工

作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職

責(zé)所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細(xì)致的入院宣教、

溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷

等等，都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn)，護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這曰常的

點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)。總之，一切以病人為中心，病人滿意了，說(shuō)

明我們的工作就做好了。

2.要嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程

在護(hù)理的上作制度中，有“查對(duì)制度”、“值班、交接班制

度”、“執(zhí)行醫(yī)囑制度”、"搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、

“分級(jí)護(hù)理制度”等等。各項(xiàng)操作規(guī)程是我們的教科書(shū)上都明確規(guī)

定了的。護(hù)理工作中如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律和制度約束，就會(huì)一盤散

沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準(zhǔn)確的完成。規(guī)章制度和操作規(guī)程

是我們的前輩在上百年的護(hù)理實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，凝結(jié)了她們寶貴

的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度

和規(guī)程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至

失去生命。所以我們只有嚴(yán)格遵守，才能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，不

犯錯(cuò)誤，從而保證醫(yī)療質(zhì)量，防范護(hù)理差錯(cuò)事故的發(fā)生。

3.要做到“四勤”

人是有惰性的c特別現(xiàn)在獨(dú)生子女多，這種惰性、依賴性表現(xiàn)

比較強(qiáng)烈，實(shí)習(xí)階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只

有勤奮才能被人賞識(shí)，被人接受，才有更多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)更多的實(shí)

踐知識(shí)。“四勤”首先要眼勤，就是要善于觀察。

①認(rèn)真觀察和學(xué)習(xí)帶教老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作安排的周密

性和計(jì)劃性。

②觀察各項(xiàng)護(hù)理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多

知識(shí)教科書(shū)上是沒(méi)有的，有些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只有心悟而不可言傳，只

有在實(shí)踐中多觀察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì)在自己的實(shí)際工作中

有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍C

③要勤察病情，對(duì)病區(qū)內(nèi)的病人要做到心中有數(shù)，重點(diǎn)病人要

密切觀察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀察、心腦血管癇人各項(xiàng)

牛命體征的觀察、各種特殊治療和用藥療效或良反應(yīng)的觀察等等，

通過(guò)觀察才能掌癇人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護(hù)理手段

處理突事件，嚴(yán)密的觀察病情，在很大程度上對(duì)于提高治療率和搶

救成功率是至關(guān)主要的。

再則就是要口勤，通過(guò)言語(yǔ)才能溝通，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職

業(yè)規(guī)范，不能自以為是、雜亂無(wú)章的亂講。包括尊敬師長(zhǎng)語(yǔ)言甜蜜、

求學(xué)知識(shí)勤鉆好問(wèn)、安撫病人話語(yǔ)溫馨、主動(dòng)詢問(wèn)、耐心解釋、入

院宣教、科普知識(shí)等等。護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好

壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)

習(xí)起來(lái)也就順心多了。

另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂(lè)于干活，主動(dòng)做事。

護(hù)理工作平凡而瑣碎，各班工作職責(zé)只是比較粗略的分工，分工的

基礎(chǔ)上還需要合作c相當(dāng)一部分工作是沒(méi)辦法明確分工和量化的，

但又是必須要做的c所以只要人在病區(qū)，要是工作和病人需要，都

要主動(dòng)去做，絕對(duì)不能等待或推諉。做好治療護(hù)理之余還要“沒(méi)事”

找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護(hù)理，

以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的

勤奮工作當(dāng)中你將得到比別人加倍的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)帶教老師們也

愿意把更多的知識(shí)而經(jīng)驗(yàn)傳授于你。

4.做好護(hù)理文書(shū)的書(shū)寫(xiě)護(hù)理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低，可以反映一

個(gè)護(hù)士的綜合素質(zhì)c在護(hù)理文書(shū)中，可以看到你對(duì)病人整體狀況的

了解程度；看到你對(duì)醫(yī)囑的詮釋和理解程度；看到你根據(jù)病情運(yùn)用你

所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題的決策能力和方法；看到你在執(zhí)行醫(yī)囑過(guò)程

中所發(fā)揮的主觀能動(dòng)性和規(guī)范性。同樣護(hù)理文書(shū)也是病人住院過(guò)程

的文字檔案和法律依據(jù)。因此，護(hù)理文書(shū)?定要客觀，實(shí)事求是，

規(guī)范的書(shū)寫(xiě)，做到楣欄、內(nèi)容填寫(xiě)完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言

流暢，使用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀事實(shí)。

九個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，不僅是理論與實(shí)

踐上的進(jìn)步，也包括了我對(duì)人生的觀念，對(duì)生活的信念上的飛躍。

在我以后的學(xué)習(xí)工作中，它將是我一生的財(cái)富，指引我走向成功的

寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，為醫(yī)學(xué)事業(yè)

作貢獻(xiàn)，做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇18

手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很恐怖又很神秘的名詞，手術(shù)室的一

道門將里外分割成兩個(gè)世界。讓它披上了一層神秘的面紗。所有科

室中手術(shù)室是另我最向往的科室，因?yàn)槭中g(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)很神秘，我

帶著好奇心來(lái)到手術(shù)室實(shí)習(xí)。

在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中感覺(jué)自己收獲很多，增長(zhǎng)了很多

見(jiàn)識(shí)包括護(hù)理知識(shí)上，也包括人際關(guān)系方面。

手術(shù)室護(hù)士分器械護(hù)士和巡回護(hù)士。器械護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前準(zhǔn)備工

作，給醫(yī)生傳遞工具，術(shù)后打包。巡回護(hù)士負(fù)責(zé)接送病號(hào)等。

在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我看了很多手術(shù)例如，等。感覺(jué)實(shí)習(xí)時(shí)間

過(guò)的很快，一個(gè)月就這么過(guò)去了，從中學(xué)到的東西感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言

描述，對(duì)手術(shù)室有很多的不舍，手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉

7,希望以后工作能到手術(shù)室！

2024護(hù)士實(shí)習(xí)心得篇19

以前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺(jué)得故事中的醫(yī)

生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒(méi)想到

多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開(kāi)始的

手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)

士談何容易！急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，我所在的醫(yī)院，不僅

接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、

忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往

診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾

紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于

病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的

需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較

短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)

微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大

影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被

重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容

易忽略而最重要的東西。

南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首

先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在，包括對(duì)病人病情、心理、

需求及家屬的觀察C例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，

卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每

次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸