四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)第2課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的讀法教案新人教版

Page3第2課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的讀法教材第5～6頁(yè)的內(nèi)容。1．駕馭億以內(nèi)數(shù)的讀法，能正確地按數(shù)級(jí)讀數(shù)。2．在探究的過(guò)程中，通過(guò)遷移駕馭萬(wàn)級(jí)的數(shù)的讀法，培育遷移實(shí)力。3．感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，體會(huì)大數(shù)的用途，培育數(shù)感。重點(diǎn)：含有兩級(jí)的數(shù)的讀法。難點(diǎn)：中間、末尾有0的億以內(nèi)數(shù)的讀法。課件、數(shù)字卡片、數(shù)位依次表。1．課件出示：北京市人口普查的數(shù)據(jù)：19612368人；我國(guó)國(guó)土面積約960萬(wàn)平方千米；我國(guó)約有78萬(wàn)所中小學(xué)。師：從圖中你們了解到了哪些數(shù)字信息？學(xué)生讀信息并回答。師：再讀一讀這段文字中的數(shù)，想一想，萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)該怎么讀。(從最高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，哪一位上一個(gè)單位都沒(méi)有就讀零。)2．課件出示教材第2頁(yè)主題圖。師：在生活中，還有比萬(wàn)更大的數(shù)，這樣的數(shù)又該怎么讀呢？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。(板書(shū)課題：億以內(nèi)數(shù)的讀法。)1．整萬(wàn)數(shù)的讀法。(1)課件出示教材第5頁(yè)例2：把2496寫(xiě)在個(gè)級(jí)上。師：這個(gè)數(shù)怎么讀？讀一讀。(二千四百九十六)(2)把2496寫(xiě)在萬(wàn)級(jí)上，個(gè)級(jí)補(bǔ)上4個(gè)0。師：這個(gè)數(shù)你會(huì)讀嗎？讀一讀。(二千四百九十六萬(wàn)或二千萬(wàn)四百萬(wàn)九十萬(wàn)六萬(wàn))師：這兩種讀法，哪種簡(jiǎn)便？(前一種更簡(jiǎn)便。)(3)老師板書(shū)：3080000和40500000。師：這兩個(gè)數(shù)怎么讀？(4)比較歸納方法。師：萬(wàn)級(jí)數(shù)的讀法與個(gè)級(jí)數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？(讀法相同，只是在讀完萬(wàn)級(jí)上的數(shù)后要在萬(wàn)級(jí)后面加一個(gè)“萬(wàn)”字。)師：萬(wàn)級(jí)上的數(shù)怎么讀？(讀萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要根據(jù)個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字。)2．含有兩級(jí)的數(shù)的讀法。(1)課件出示：54621。師：這個(gè)數(shù)怎么讀？讀一讀。(五萬(wàn)四千六百二十一)(2)課件出示：64070001003004065000634000069師：這些數(shù)怎么讀？讀一讀。(六百四十萬(wàn)七千、一千零三萬(wàn)零四十、六十五萬(wàn)零六、三千四百萬(wàn)零六十九)師：這幾個(gè)數(shù)中都有0，有些0我們讀出來(lái)了，有些0就沒(méi)有讀出來(lái)。我們?cè)僮x一讀，邊讀邊找，哪些0讀出來(lái)了，哪些0沒(méi)有讀出來(lái)。(老師把讀出來(lái)的0描紅：64070001003004065000634000069)師：想一想，0什么時(shí)候不讀？什么時(shí)候要讀？怎么讀？(每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。)師：我們知道萬(wàn)級(jí)上的數(shù)要根據(jù)個(gè)級(jí)數(shù)的讀法來(lái)讀，所以個(gè)級(jí)哪兒的0不讀，萬(wàn)級(jí)哪兒的0就不讀，也就是每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀。而其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。(3)教材第6頁(yè)“做一做”第2題。師：讀出這些數(shù)，留意每個(gè)數(shù)里的0要怎么讀？老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)讀法。師：再把上面這些數(shù)讀一讀。小組探討：含有兩級(jí)的數(shù)怎么讀。板書(shū)：(1)先讀萬(wàn)級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；(2)萬(wàn)級(jí)的數(shù)，要根據(jù)個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字；(3)每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0都不讀，其他數(shù)位上有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。1．教材第6頁(yè)“做一做”第1題。小組溝通：怎樣才能快速地讀出這些數(shù)？引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)線分級(jí)的方法來(lái)讀數(shù)，老師指名學(xué)生讀數(shù)并訂正。2．教材第6頁(yè)“做一做”第3題。(1)你能正確地讀出這些數(shù)據(jù)嗎？(2)由這些數(shù)據(jù)，談?wù)勀愕目捶?，怎樣讀更便利？通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你有了哪些新的收獲？印象最深的是什么？質(zhì)疑問(wèn)難：通過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你有哪些疑問(wèn)嗎？?jī)|以內(nèi)數(shù)的讀法，是學(xué)生在相識(shí)和駕馭萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。在教學(xué)時(shí)，首先通過(guò)復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的讀法，揭示課題“億以內(nèi)數(shù)的讀法”；接著按讀整萬(wàn)數(shù)——讀含有兩級(jí)的數(shù)——總結(jié)法則的授課依次，給足學(xué)生充分的探討時(shí)間，讓學(xué)生運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷，經(jīng)驗(yàn)讀數(shù)