三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-4.3 含有小括號(hào)的混合運(yùn)算丨蘇教版 無(wú)答案

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案4.3含有小括號(hào)的混合運(yùn)算丨蘇教版無(wú)答案今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案4.3，這一部分的內(nèi)容是含有小括號(hào)的混合運(yùn)算。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我要給大家講一個(gè)故事，讓大家更好地理解這部分內(nèi)容。故事是這樣的：有一天，小明的媽媽給了他5元錢(qián)，讓他去買(mǎi)東西。小明到了商店，看到了他喜歡的糖果和餅干，糖果的價(jià)格是3元一把，餅干的價(jià)格是2元一盒。小明想買(mǎi)2把糖果和1盒餅干，他需要計(jì)算一下總共需要花多少錢(qián)。這個(gè)故事就是我們今天要學(xué)習(xí)的含有小括號(hào)的混合運(yùn)算。在數(shù)學(xué)中，我們用加法和減法來(lái)表示數(shù)量的增加和減少。當(dāng)我們有多個(gè)運(yùn)算符時(shí)，我們需要按照一定的順序來(lái)計(jì)算。在這個(gè)例子中，我們先計(jì)算糖果的價(jià)格，再計(jì)算餅干的價(jià)格，將兩個(gè)結(jié)果相加。那么，我們來(lái)看看今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么。我們的目標(biāo)是能夠正確計(jì)算含有小括號(hào)的混合運(yùn)算，并能夠解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)給大家講解一些例題，幫助大家理解和掌握這部分內(nèi)容。然后，我會(huì)給大家一些隨堂練習(xí)，讓大家親自嘗試解決問(wèn)題。對(duì)于板書(shū)設(shè)計(jì)，我會(huì)用大字寫(xiě)出混合運(yùn)算的公式，并用小括號(hào)來(lái)表示運(yùn)算的順序。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)給大家一些含有小括號(hào)的混合運(yùn)算題目，讓大家回家后練習(xí)。我會(huì)給大家一些答案，但希望大家不要只依賴(lài)答案，而是要通過(guò)自己的思考和計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)想一想今天的學(xué)習(xí)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，大家是否掌握了含有小括號(hào)的混合運(yùn)算。同時(shí)，我也會(huì)給大家提供一些拓展延伸的材料，讓大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家能夠掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算，并在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。大家加油！重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：第二個(gè)重點(diǎn)是能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)小明買(mǎi)糖果和餅干的故事，我希望大家能夠理解到數(shù)學(xué)不僅僅是為了做題，更是為了解決實(shí)際問(wèn)題。在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們需要將數(shù)學(xué)知識(shí)和實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行計(jì)算和分析。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我會(huì)給大家講解一些例題，幫助大家理解和掌握。我會(huì)讓大家親自嘗試解決問(wèn)題，通過(guò)實(shí)際的操作和思考，來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。同時(shí)，我也會(huì)給大家一些隨堂練習(xí)，讓大家在實(shí)踐中不斷提高。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我會(huì)用大字寫(xiě)出混合運(yùn)算的公式，并用小括號(hào)來(lái)表示運(yùn)算的順序。這樣可以幫助大家在視覺(jué)上更加清晰地理解和小括號(hào)的作用和重要性。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)給大家一些含有小括號(hào)的混合運(yùn)算題目，讓大家回家后練習(xí)。我會(huì)給大家一些答案，但希望大家不要只依賴(lài)答案，而是要通過(guò)自己的思考和計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題。這樣才能夠真正地掌握和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。我會(huì)想一想今天的學(xué)習(xí)是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，大家是否掌握了含有小括號(hào)的混合運(yùn)算。同時(shí)，我也會(huì)給大家提供一些拓展延伸的材料，讓大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的變化可以有效地吸引學(xué)生的注意力。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和解答的喜悅，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。同時(shí)，我會(huì)注意控制課堂節(jié)奏，避免講解過(guò)快，給學(xué)生足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。時(shí)間分配方面，我會(huì)將課堂時(shí)間合理分配為講解、示范、練習(xí)和互動(dòng)四個(gè)部分。在講解和示范環(huán)節(jié)，我會(huì)用清晰簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述問(wèn)題和解答過(guò)程；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給予學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，并適時(shí)提供個(gè)別輔導(dǎo)；在互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)和參與討論，增強(qiáng)課堂的活力。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。在講解含有小括號(hào)的混合運(yùn)算時(shí)，我以小明買(mǎi)糖果和餅干的故事為例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解小括號(hào)的作用。這樣的導(dǎo)入方式有助于學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，提高學(xué)習(xí)興趣。教案反思方面，我認(rèn)為在本次教學(xué)中，我較為成功地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，大多數(shù)學(xué)生能夠理解和掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算。然而，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際應(yīng)用題目的解答仍存在困難，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中嘗試更多有趣的教學(xué)方法，如數(shù)學(xué)游戲、小組競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方面的運(yùn)用，取得了一定的成效。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升：1.小明有2元錢(qián)，他買(mǎi)了一支鉛筆，花費(fèi)了0.5元。請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少錢(qián)？答案：小明還剩下2元0.5元=1.5元。2.小華有3個(gè)蘋(píng)果，小明有5個(gè)蘋(píng)果。如果小華給了小明2個(gè)蘋(píng)果，請(qǐng)問(wèn)他們各自還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小華還剩下3個(gè)2個(gè)=1個(gè)蘋(píng)果，小明還剩下5個(gè)+2個(gè)=7個(gè)蘋(píng)果。3.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米，寬是5厘米。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)和面積分別是多少？答案：周長(zhǎng)=2(長(zhǎng)+寬)=2(10厘米+5厘米)=30厘米，面積=長(zhǎng)寬=10厘米5厘米=50平方厘米。4.小紅買(mǎi)了一本書(shū)，原價(jià)是25元，書(shū)店給了她一個(gè)小折扣。如果小紅只需要支付18元，請(qǐng)問(wèn)小紅得到了多少折扣？答案：小紅得到的折扣=(原價(jià)支付金額)/原價(jià)100%=(25元18元)/25元100%=7元/25元100%=28%。因此，小紅得到了28%的折扣。5.一個(gè)班級(jí)有20名