小學語文反義詞鼓勵反義詞

Page1激勵反義詞激勵反義詞激勵詞語說明：指激發(fā)；勉勵。也指振作精神。人們把由衷的夸獎和激勵看作是人類心靈的甘泉。激勵反義詞：壓制、打擊、指責、責罵、指責、教訓用激勵造句1、老師激勵我們說為了中華民族的將來要努力學習2、老師激勵我努力學習，將來做國家的棟梁之才。3、這次我沒有考好，但是媽媽還是一如既往的激勵我，爭取拿到好成果！4、我以前從來不敢打籃球，在老師的激勵下，我學會了打籃球。5、沒有他的激勵，就沒有今日我的成就了。6、當我心灰意冷的時候，摯友和老師都會激勵我勇往直前。7、在我面對困難失去信念的時候，她總是講有意義的故事激勵我振作起來。8、她像是在激勵一位眼看就要沒精打采的病人。9、在老師的激勵和幫助下，我在競賽中取得了優(yōu)異的成果。10、我在期末考試中取得了優(yōu)異的成果，這與老師和家長的激勵是分不開的11、我這次測驗沒考好，老師激勵我接著努力12、這些激勵使我增加了克服困難的信念。13、學生們都是須要激勵的，老師們要關切引導學生進步。14、我輸了作文競賽，媽媽激勵我不要灰心。15、我激勵他英勇的去承認錯誤。16、當我要放棄時，媽媽激勵我堅持下去，因為堅持就是成功。17、一個人總須要趣味相投、志同道合的摯友相互激勵。18、父母的激勵是我勇于嘗試的最大動力19、年輕作家把自己的成功歸于他老師的激勵。20、因為學習成果不志向我感到懊喪，媽媽激勵窩不要放棄，接著努力。用激勵的反義詞造句壓制：有效的壓制對一場戰(zhàn)役時很重要的，尤其是在雙方實力差距不大的狀況下。打擊：這件事對我真是致命的打擊！指責：我沒仔細地完成作業(yè)，老師特別嚴厲地指責了我。責罵：他們因做事馬虎而受到責罵。指責：我失手打碎了家里的花瓶，媽媽指責我太不當心了。教訓：從這次慘敗的閱歷中所得到的教訓，讓我對類似的問題了解更深了【擴展閱讀：反義詞的辨析及運用】一、反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：肯定反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、相互對立的詞。如：真-假，動-靜，擁護-反對。這類反義詞所表達的概念意義相互排斥?；虺蓪Φ某３Ｌ幱诓⑴e、對待位置的詞。如：春-秋，黑-白，高山-平地。這類反義詞沒有沖突對立關系，但對比顯明。二、運用反義詞，可以揭示事物的沖突，形成意思的顯明比照和襯托，從而把事物的特點深刻地表示出來。多組反義詞連用，可以起到加強語氣、強調核心愿思的作用。反義詞可以構成對偶、襯托的句子，使語言更加深刻有力。在句子中恰當地運用反義詞，可以形成顯明的對比，加強了語言的表現力，給人留下深刻的印象。例如：虛心使人進步，傲慢使人落后。三、恰當地運用反義詞，可以把對立的事物和概念放在一起，相互對應、襯托，使人們在顯明的對比下認清事物的是非、善惡、輕重、緩急，可以收到良好的表達效果。如“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！崩脙蓪Ψ戳x詞：“重和輕”、“泰山和鴻毛”對比，使人獲得深刻的印象。四、從詞的性質去找。詞按性質又分為名詞、動詞、形容詞等。一對反義詞的詞性必需是相同的。如“黑暗”是形容詞，它的反義詞也應是形容詞“光明”，假如用“亮光”就不對了。因為“亮光”是名詞。五、從詞的范圍去找。反義詞所指的范圍應當是相同的，如“強壯”是指人的體質，它的反義詞應找“瘦弱”，而不能找“懦弱”。六、反義詞反映客觀事物的沖突對立關系，因此，要揭露事物的沖突，說明事物的對立關系，總離不開反義詞。反義詞在造句構詞上都有一些作用。第一，正反比照，突出沖突。利用反義詞把兩件相反的事物放在一起，形成比照，沖突對立的現象可以表現得更顯明，使得黑白分明，是非清晰。七、反義詞所包括的范圍相當廣泛，