（講評用卷）2023年河南鄭州二檢·語文

語文試卷第頁（共頁）2023年河南鄭州二檢·語文全卷總分:120分考試時(shí)間:120分鐘一、積累·運(yùn)用(共23分)1.遲日江山麗，踏春游玩時(shí)。伴著融融春日，我校舉行“愛我綠城”主題活動，請你積極參與，完成相關(guān)任務(wù)?；顒右?/p>

查閱資料，知綠城由來

鄭州居中華腹地，史謂“天地之中”，古稱“商都”。因bīn(

1

)臨黃河，歷史上的鄭州曾是一座名fù(

2

)其實(shí)的“風(fēng)沙城”。1951年春天，市政府做出“固沙造林，綠化市區(qū)”的號召，掀起了全民義務(wù)植樹的熱潮。三五年后，梧桐矗(

3

)立；十來年后，綠滿鄭州。1990年，鄭州市綠化覆蓋率達(dá)35.25%，居全國省會城市前列，從此，鄭州就有了“綠城”的美譽(yù)。1.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字，或給加點(diǎn)字注音。（1）bīn(

)臨（2）名fù(

)其實(shí)（3）矗(

)立2.文中畫橫線的句子中有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，請寫出修改意見?；顒佣?/p>

周末游春，品綠城詩意3.周末出游尋春，同學(xué)們意興盎然，紛紛在班級群里交流游春感受，請回憶所學(xué)古詩文，參與完成對話。

沐沐：沒想到如意湖那么美，真可謂“春和景明，波瀾不驚，①___________，②____________”!

婷婷：綠城廣場還跟小時(shí)候一樣熱鬧，老人們在樹蔭下閑談，孩子們在廣場上玩耍，讓人自然聯(lián)想到《桃花源記》中“③____________，④____________”的祥和景象。

軒軒：我傍晚從嵩山下來，看到余暉滿山，百鳥歸巢，不由想起陶淵明《飲酒》中的兩句詩“⑤____________，⑥____________”。

欣欣：咱鄭州真是處處詩意。你們注意到?jīng)]有，地鐵“云頂”卡就化用了杜甫《望岳》中的名句“⑦_(dá)___________，⑧____________”，不僅意境美，還顯示出鄭州人的進(jìn)取精神。

希希：正所謂“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，咱鄭州竟有這么多好去處，看來風(fēng)景不只在遠(yuǎn)方啊。活動三

參與宣傳，為綠城代言同學(xué)們計(jì)劃制作“玩轉(zhuǎn)鄭州”文旅手冊來宣傳鄭州，請借助所給材料，完成相關(guān)任務(wù)。4.同學(xué)們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)幾條“綠城主題游”路線，請從下面兩條路線中任選一條，仿照示例，擬寫路線主題(不要求字?jǐn)?shù)與示例完全一樣)。示例主題：風(fēng)味鄭州游一開啟味蕾之旅，遍嘗特色美食路線：鄭州燴面-中牟五香兔肉-新鄭粉蒸肉-新密炒蝦尾-登封燴羊肉焦蓋炒飯-鞏義鹵肉-滎陽燒餅夾(1)主題：_______________路線：河南博物院—鄭州商都國家考古遺址公園—大河村國家考古遺址公園—黃帝故里景區(qū)—鄭韓故城國家考古遺址公園—裴李崗遺址—古滎漢代冶鐵遺址博物館(2)主題：_______________路線：中鐵工程裝備集團(tuán)(盾構(gòu)機(jī)生產(chǎn)基地)—國家超級計(jì)算鄭州中心—鄭州(國家)高新區(qū)智慧城市實(shí)驗(yàn)場—天健湖智聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)園中原科技城—龍湖金融島—河南科技新館5.設(shè)計(jì)“綠城主題游”路線時(shí)，有同學(xué)表示很想預(yù)約參觀鄭州新晉“網(wǎng)紅”打卡地河南科技新館，請綜合微信公眾號預(yù)約頁面(見下圖)信息，給他們?nèi)c(diǎn)提醒(每點(diǎn)不超過20字)。6.在制作“玩轉(zhuǎn)鄭州”文旅手冊過程中，同學(xué)們列出了一些“鄭州城市關(guān)鍵詞”，請從中選擇不少于3個(gè)，為鄭州寫一段旅游宣傳語。要求：中心明確，語言連貫，有感染力，80字左右。鄭州城市關(guān)鍵詞1.（1）瀕

（2）副

（3）chù2.“做出”改成“發(fā)出”；或者“號召”改為“決定”3.①上下天光；②一碧萬頃；③黃發(fā)垂髫；④(并)怡然自樂；⑤山氣日夕佳；⑥飛鳥相與還；⑦會當(dāng)凌絕頂；⑧一覽眾山小4.示例：(1)文博鄭州游—開啟訪古之旅,尋跡古老文明(1)訪古鄭州游—?dú)v覽鄭州古跡,觸摸厚重歷史(2)科技鄭州游—參觀科技園區(qū),感受中部崛起(2)活力鄭州游—尋訪科技地標(biāo),體驗(yàn)創(chuàng)新之趣5.①只有周五到周日開館,其余幾天閉館；②須在參觀前一天實(shí)名預(yù)約門票；③預(yù)約要趁早,太晚了有可能沒票；④注意入館時(shí)段,不要錯(cuò)過入場時(shí)間(根據(jù)自己的時(shí)間安排選擇合適的入館時(shí)段)。6.示例1：總要來趟鄭州吧,拜一拜黃帝故里的先祖,聽一聽二七紀(jì)念塔的鐘聲,耍一耍少林寺的功夫,爬一爬高大巍峨的嵩山……來吧,歷史文化、自然美景,都?xì)w你。示例2：千年古都,魅力鄭州!這里有輝煌燦爛的仰韶文化,有歷盡滄桑的商代遺址,有舉世聞名的少林寺,有憂國憂民的“詩圣”杜甫……來鄭州吧,游覽中原腹地,用腳步丈量歷史。示例3：鄭州居天地之中,是人文薈萃的商朝古都,也是嶄露頭角的國家中心城市和國際性綜合交通樞紐,來這里吹一吹東西南北風(fēng),見一見四面八方客,感受厚重歷史與現(xiàn)代風(fēng)尚的完美融合,你一定不會后悔!

二、整本書閱讀(4分)2.根據(jù)要求，任選一題作答。1.《西游記》中孫悟空完成取經(jīng)任務(wù)、被封為“斗戰(zhàn)勝佛”之后，最有可能會做哪種選擇?請從下面三個(gè)選項(xiàng)中任選一個(gè)，并結(jié)合名著內(nèi)容簡述理由。(

)A.回花果山當(dāng)猴王B.跟隨唐僧留在長安C.留在天庭做神仙2.班級準(zhǔn)備開展“經(jīng)典照耀人生”名著分享活動，請從以下備選人物中推薦一個(gè)，結(jié)合名著內(nèi)容，說一說你從他(她)的經(jīng)歷中獲得了哪些有益于自我成長的啟示。【備選人物】A.簡·愛(《簡·愛》)B.魯迅(《朝花夕拾》)C.魯濱遜(《魯濱遜漂流記》)2.1.示例1：我選A。理由：①花果山是孫悟空的故鄉(xiāng),他曾在那里過得逍遙自在,唯一不如意的是有生老病死,如今生死簿上猴屬一類的名字已被他勾銷,花果山的生活對他來說堪稱完美；②取經(jīng)途中孫悟空始終沒忘花果山,不開心時(shí)就想回花果山,他還囑咐猴子們保護(hù)好水簾洞,等待自己功成歸來,所以他被封佛后最有可能回花果山當(dāng)猴王。示例2：我選A。因?yàn)閷O悟空生性自由,喜歡無拘無束,取經(jīng)途中常因受到管束而深感不自在,受了委屈也總想回花果山去；如今功德圓滿,緊箍咒已去除,他獲得了真正的自由,此時(shí)最好的選擇就是順應(yīng)天性,回花果山繼續(xù)做美猴王。示例3：我選B。因?yàn)樵谧o(hù)佑唐僧西天取經(jīng)途中,孫悟空從被動跟隨、動輒撂挑子到一心一意、不離不棄,已與唐僧結(jié)下深厚感情；他自身也有了脫胎換骨的變化,野性和魔性逐漸收斂,經(jīng)常扶危濟(jì)困(如在鳳仙郡不辭辛苦解救全郡百姓,在滅法國設(shè)法救眾和尚的性命等)。有了師徒情誼和悲憫之心,他很可能會心甘情愿地留在唐僧身邊,與唐僧一起傳揚(yáng)佛法,普度眾生。示例4：我選C。因?yàn)槌煞鸷蟮膶O悟空已不再是花果山中那個(gè)任性妄為的“齊天大圣”,也不是取經(jīng)初期那個(gè)性情頑劣的孫行者,經(jīng)歷五行山下五百年的囚禁和取經(jīng)途中的八十一難,他已完成修行,位列仙班,又與兩位師弟結(jié)下了“革命友誼”,八戒沙僧原本就在天庭任職,受封后一起留在天庭做神仙,應(yīng)該是自然而然的選擇。示例5：我選C。從孫悟空對待天庭的態(tài)度看,當(dāng)年他被騙上天庭時(shí)曾欣然接受,高高興興做起了弼馬溫,后來發(fā)現(xiàn)自己官職太小、不受重視,這才憤憤不平,大鬧天宮,可見他反感的并不是天庭生活；況且取經(jīng)成功后,他已然成佛,地位提升,很可能會因獲得尊重和公平對待而留在天庭。2.示例一：簡·愛：①簡·愛是一個(gè)孤女,被寄養(yǎng)在舅父母家,備受舅母和表哥表姐們的歧視和欺辱,但她努力爭取平等和尊重。這啟示我們,受到不公平待遇時(shí)不能一味逆來順受,而要敢于反抗,維護(hù)自己的權(quán)利和尊嚴(yán)；②簡·愛被送到羅沃德學(xué)校,學(xué)習(xí)條件非常艱苦,但她認(rèn)真學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績畢業(yè)并取得了教師資格,有了立身之本。可見,要熱愛學(xué)習(xí)、富有知識,才有機(jī)會改變?nèi)松幘场Ｊ纠呼斞福孩亵斞竿陼r(shí)期經(jīng)歷了家庭小康到困頓的變故,感受到世態(tài)炎涼和生活環(huán)境的壓抑,他毅然選擇了走異路,逃異地,去見識廣闊的世界、學(xué)習(xí)新鮮的東西,這啟發(fā)我們要有開闊的眼界,勇敢追求自己想要的生活；②他為改變中國積貧積弱的局面而選擇學(xué)洋務(wù),為救治病人而選擇學(xué)醫(yī),為改變國人的愚昧麻木而選擇棄醫(yī)從文,這啟發(fā)我們要把個(gè)人的理想抱負(fù)與社會發(fā)展的需要聯(lián)系起來。示例三：魯濱遜：①他在絕境之中用雙手建房子、種食物,以頑強(qiáng)的毅力在荒島上開創(chuàng)自己的生活。這啟發(fā)我們要勇于直面生活中突如其來的打擊,即使身陷絕境也絕不氣餒。②島上生活艱難,物質(zhì)匱乏,魯濱遜發(fā)揮聰明才智,辛勤勞動,種植糧食,自制工具,馴養(yǎng)野山羊,不斷改善生活條件。這啟示我們要擁有積極樂觀、用勞動和智慧創(chuàng)造生活的開拓精神。三、現(xiàn)代文閱讀(共27分)3.閱讀下文，完成試題。張師傅的行為藝術(shù)[注]

①我爸張師傅年輕時(shí)有個(gè)怪癖，就是討厭一切裝飾品。那個(gè)年代并不提倡佩戴飾品，衣服上除了紐扣，再沒有別的?？墒?，張師傅連紐扣也討厭，在我的印象里，張師傅只穿廠里發(fā)的那種拉鏈工作服，簡單方便。

②張師傅會給孩子們訂雜志、買很多小人書。我們最喜歡的是小人書上的古裝美女，臨摹她們的項(xiàng)鏈、耳環(huán)、發(fā)簪。畫這些的時(shí)候，因?yàn)閰T乏與渴望，我們簡直想象力爆棚。畫著畫著，摘兩朵地雷花，掛在耳朵上當(dāng)耳環(huán)，照著鏡子臭美幾分鐘。幾分鐘后，要么地雷花掉了，要么張師傅瞪著眼睛氣呼呼地出現(xiàn)了。

③盡管張師傅的穿衣風(fēng)格受時(shí)代影響，但這并不妨礙他形成自己獨(dú)特的審美。一個(gè)春光明媚的周末，張師傅把一盆扁竹花放在窗臺上，開始畫畫。清晨，扁竹花還是一個(gè)花苞，等他終于畫出輪廓的時(shí)候，再一抬頭，花瓣已經(jīng)張開了，等他染好顏色的時(shí)候，花已經(jīng)完全盛開了，還伸出一叢鵝黃的花蕊。也怪周圍鄰居們，這個(gè)過來看看，那個(gè)過來瞅瞅，還搭訕幾句“張師傅還會畫畫啊”。張師傅就跟他們吹幾句牛，說：“我上大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校里張貼的電影海報(bào)、校報(bào)的插畫都是我畫的?！边@么說著，抬頭一看，眼前的花和手中畫的花又不一樣了，只好重起一張草稿……那天，那盆花，張師傅畫了十幾遍。

④那時(shí)候，家里的米缸是用廢報(bào)紙搗碎化成紙漿糊的，其他人家的米缸外面貼的都是從報(bào)紙、雜志上剪下來的畫，只有我家的米缸上貼著張師傅畫的畫。看到我家米缸上的畫，鄰居們請張師傅給他們畫。因?yàn)槟谴卧庥隽吮庵窕ǖ膽蚺?，張師傅在鄰居們的鼓舞下拓展了“戲路”，開始畫山水畫。和傳統(tǒng)山水畫中點(diǎn)景的亭臺樓閣不同，張師傅畫的山水畫里點(diǎn)景的是電線桿或拖拉機(jī)。越來越多的鄰居請張師傅畫米缸，于是，我們那棟樓上的鄰居都用上了有著拖拉機(jī)和電線桿的山水畫的米缸。

⑤退休后10年間，張師傅自己辦了個(gè)小型的機(jī)械加工廠。那些年，機(jī)械行業(yè)整體衰退，逐步讓位于信息產(chǎn)業(yè)。所以，張師傅其實(shí)一直在一個(gè)夕陽產(chǎn)業(yè)奮力掙扎。廠子除了安置一些下崗職工，繳了些稅，基本沒掙錢。而且比起從前在單位做總工程師的時(shí)候，張師傅辦工廠的那10年操心多了。他這個(gè)廠長，平時(shí)就和工人們一起干活，看誰手慢些他就自己上手，看誰車零件出錯(cuò)率高他就自己動手，看掃院子的掃得不干凈他也抄起掃把自己掃。久而久之，他其實(shí)就是工廠里領(lǐng)頭干活的勤快老頭兒。

⑥我對我姐說，張師傅如果退休后不辦工廠，而是繼續(xù)畫畫，如今他也成畫家了。但張師傅當(dāng)年就是熱愛辦工廠，那種心心念念，可能就是現(xiàn)代人尋尋覓覓的自我。想來，自我，不過是通過完成自己熱愛的事而成全的—通過走過的路、翻過的山、克服的困難，生長出一個(gè)新的更豐滿、更完整的我，就像“辦工廠”這件事對張師傅的成全。

⑦張師傅60歲鋪開宣紙畫畫的時(shí)候，和他同齡的學(xué)院派畫家已經(jīng)開始畫逸筆山水和文人畫了。張師傅學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，飛快地掌握了畫畫需要的所有技法，然而，他的畫里好像總?cè)绷诵┦裁?。他畫的花鳥畫太蓬勃、太甜膩了，就好像畫家畫的是清茶，他畫的卻是一杯白糖水。可是，現(xiàn)在誰還喝白糖水呢?

⑧張師傅畫的山，一看就不是那種清清靜靜像住著神仙的所在，也不是學(xué)院派畫家筆下的枯棚茅舍，而是山風(fēng)呼嘯、層林盡染，中間還開著幾戶農(nóng)家樂的山。人家畫的是云煙，他畫的是炊煙，即便臨摹，他也能把“云深不知處”臨摹成“白云生處有人家”。

⑨張師傅對生活始終保持著機(jī)警和熱情。如果非要說欠缺，他可能一直欠缺藝術(shù)家所謂的那種與現(xiàn)實(shí)的糾結(jié)、對抗、叫板。他從來不愁腸百結(jié)，所以他的畫里也沒有那種蕭索孤寂。

⑩我在寫這篇文章的當(dāng)口兒，張師傅正在臨摹齊白石的公雞。齊白石畫的是農(nóng)村里那種撲扇著翅膀、賊精賊精的雞，張師傅畫出來的卻像一個(gè)精神抖、整裝待發(fā)的廠長。[注]行為藝術(shù)是一種表達(dá)觀念的前衛(wèi)藝術(shù)表演，這里是對張師傅行為的戲稱。(作者：肖瑤。選自《解放日報(bào)》2022年9月22日，略有刪改)1.文中的張師傅有哪些“藝術(shù)行為”?請根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)充下圖。2.第④段中加點(diǎn)的“戲弄”一詞用得很傳神，為什么這樣說呢?請結(jié)合第③段中的畫線句簡要分析。3.本文很善于在對比中突顯人物特點(diǎn)，請以最后一段為例具體分析。4.本文寫自己的父親，為什么不以“我的父親”為標(biāo)題，而以“張師傅的行為藝術(shù)”為標(biāo)題?請結(jié)合文章內(nèi)容說說你的理解。3.1.A.長年穿著拉鏈工作服；B.畫山水畫時(shí)用拖拉機(jī)和電線桿點(diǎn)景(畫米缸畫)；C.作為廠長卻在廠里領(lǐng)頭兒干各種活兒(雖不賺錢卻堅(jiān)持辦機(jī)械廠安置下崗工人)；D.把齊白石筆下的雞臨摹得像精神抖擻、整裝待發(fā)的廠長。2.前面寫張師傅一心想畫出扁竹花的真實(shí)形態(tài),但扁竹花卻好像故意與他逗樂,從花蕾到盛開持續(xù)地變化著,讓他不得不反復(fù)重畫?！皯蚺币辉~賦予扁竹花頑皮可愛的特點(diǎn),表現(xiàn)了張師傅對寫實(shí)的執(zhí)著(畫畫時(shí)的較真兒)/第③段寫張師傅竭力想把畫兒畫得跟扁竹花一樣,但扁竹花卻自顧自地一點(diǎn)點(diǎn)開放,仿佛故意為難他一樣；“戲弄”準(zhǔn)確寫出了張師傅畫扁竹花時(shí)的情景和他的感受,富有幽默感。3.將張師傅畫的雞與齊白石原作中的雞加以對比,突出張師傅畫的雞精神昂揚(yáng),個(gè)性鮮明,很能體現(xiàn)他的精神氣質(zhì),說明無論畫畫還是做廠長,他都始終保有對生活的熱情。4.本題分層賦分A層級：能從標(biāo)題的含義和表達(dá)效果,標(biāo)題與文章內(nèi)容、文章主題、文章風(fēng)格的關(guān)系等多個(gè)角度分析,有條理,有邏輯。示例1：從選材和文中的議論語句看,本文重在記敘張師傅的各種“行為藝術(shù)”,突出他與眾不同的審美趣味、價(jià)值追求和藝術(shù)風(fēng)格；而“張師傅”這一稱呼弱化其作為家庭角色的身份,強(qiáng)化其作為獨(dú)立個(gè)體和社會角色的身份,他的追求彰顯了現(xiàn)代人對“更豐滿、更完整”的自我的追求。因此以“張師傅的行為藝術(shù)”為標(biāo)題與文章內(nèi)容及寫作目的更契合。示例2：稱“父親”為“張師傅”,著眼于他的職業(yè)身份而非家庭身份,突出他無論做工程師、廠長還是畫家都一以貫之地保持著注重實(shí)際、樸實(shí)無華的作風(fēng)；這個(gè)稱呼本身也樸實(shí)得近乎“土氣”,與另類前衛(wèi)的“行為藝術(shù)”形成反差,具有一種詼諧、調(diào)侃的意味,讓標(biāo)題很有吸引力,并與整篇文章輕松幽默的風(fēng)格相適應(yīng)。示例3：稱自己的父親為“張師傅”,有一種詼諧、調(diào)侃的意味,使文章更有趣味；用第三人稱敘事也有助于更客觀地記敘和評價(jià)父親的行為；而且本文的寫作重點(diǎn)不在父親與“我”的關(guān)系或父親對家的愛與責(zé)任,而在描寫張師傅的各種“行為藝術(shù)”,突出他對自我的堅(jiān)守和完善,所以用“張師傅的行為藝術(shù)”比“我的父親”更合適。B層級：能注意到不同角度,分析有一定的道理但不深入,或沒有抓住文章的主要內(nèi)容和寫作意圖來分析；或者雖從單一角度分析但較為具體深入。示例1：本文重點(diǎn)不在寫父親與“我”的關(guān)系或父親對家的愛與責(zé)任,而在描寫他作為工程師、廠長、畫家的各種“行為藝術(shù)”,通過這些與眾不同的行為來表現(xiàn)他對自我的堅(jiān)守與完善,所以用“張師傅的行為藝術(shù)”比“我的父親”更合適。

示例2：稱“父親”為“張師傅”,著重寫他的各種很有個(gè)性的“藝術(shù)行為”,突出他無論做“廠長”還是“畫家”都保持著一個(gè)老師傅(工程師)注重實(shí)際、樸實(shí)無華的作風(fēng),以“張師傅的行為藝術(shù)”為標(biāo)題更貼切,也更能吸引讀者。C層級：單一角度作答,理解比較淺,或缺少必要的分析。示例：“張師傅”這個(gè)稱呼給人非常土氣的感覺,“行為藝術(shù)”則給人另類前衛(wèi)的感覺,兩者形成反差,讓“張師傅的行為藝術(shù)”這個(gè)標(biāo)題很有吸引力,而“我的父親”這個(gè)標(biāo)題太平常了。D層級：不作答,作答與題目無關(guān),或重復(fù)題干信息。示例：“張師傅的行為藝術(shù)”比“我的父親”做標(biāo)題更好。4.閱讀下面的材料，完成試題。ChatGPT橫空出世，吸引了全世界的目光，為幫助同學(xué)們了解ChatGPT，校報(bào)編輯部在本期校報(bào)“科技生活”版面推出了相關(guān)專題。請認(rèn)真閱讀，完成下列問題。

聊天機(jī)器人程序ChatGPT不僅能快速響應(yīng)人們的提問，還能幫助使用者創(chuàng)作小說，編寫代碼，整理數(shù)據(jù)，代寫作業(yè)，代參加遠(yuǎn)程考試等。ChatGPT何以如此強(qiáng)大?下面就為你揭秘。

ChatGPT是如何煉成的第一步：語言模型

本質(zhì)上；ChatGPT是AI眼動的自憂語言外理工具，背后的關(guān)鍵是語言模型。

語言模型通常由兩大部分組成，語料左和聳理語料庫的AI模型。其中，語料庫就像裝滿了新鮮食材的倉庫，而AI模型則俊是一位時(shí)師，可將所有食材處理、烹制成“浦漢全席"。

那么，ChatGPT的“食材倉庫”和“廚師”分別指什么?

“食材倉庫”指OpenAI推出的大型語言模型GPT-3.它囊括了17.5萬億個(gè)語言文本，及大量圖像，音頻，視頻等資源。“廚師"即GPT-3采用的多層Transformer模型。這位“大廚"細(xì)心又嚴(yán)謹(jǐn)，能更好地處理倉庫里的語料“食材”。

第二步：模型微調(diào)

語言模型只是第一步，想要練成ChatGP，離不開模型微調(diào)的作用。

模型微調(diào)分三步；第一步，人工輸入大量問題及相對應(yīng)的回答。語言模型會學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，訓(xùn)練出一個(gè)“自動回答生成器”。

第二步，人工輸入更多問題。讓“自動回答生成器”白行輸出多個(gè)答案，然后人工對多個(gè)AI答案進(jìn)打質(zhì)重排序，以訓(xùn)練出一個(gè)“好壞判斷模型”。

第三步，AI強(qiáng)化學(xué)習(xí)循環(huán)，“自動回答生成器”繼續(xù)大量生成回答，然后自行用“好壞判斷模型”判斷回答的質(zhì)量好壞，以訓(xùn)練出接近人類的表達(dá)。

1.下列對版面內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.ChatGPT是一款智能聊天機(jī)器人程序，具有自主學(xué)習(xí)、響應(yīng)自然語言輸入的能力。B.ChatGPT最終能用接近人類的表達(dá)回答人類的問題，是它自動訓(xùn)練的結(jié)果。C.“反響”版塊按時(shí)間順序呈現(xiàn)ChatGPT問世后引起的不同反應(yīng)，便于讀者快速獲取信息。D.在“爭鳴”版塊，鐘義信和陳楸帆都認(rèn)為ChatGPT的智能無法與人類相比。2.“原理”版塊中“第一步：語言模型”部分為什么主要采用打比方的說明方法?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。3.ChatGPT自問世以來就是爭論的焦點(diǎn)，有人認(rèn)為它利大于弊，應(yīng)大力推廣；有人認(rèn)為它弊大于利，應(yīng)禁止使用。你怎么看?請借助材料中的信息，簡述理由。4.1.B2.①ChatGPT的語言模型是一般讀者不熟悉的科技知識,用打比方的方法(把“語料庫”比作“裝滿了新鮮食材的倉庫”,把“AI模型”比作“廚師”,生動形象地闡釋了語言模型)來說明它的兩大組成部分的功能及二者之間的關(guān)系,不僅增加了語言的生動性和形象性,而且能讓專業(yè)知識變得通俗易懂(深入淺出地說明了ChatGPT的基本原理,符合受眾群體特點(diǎn),便于科學(xué)普及)。3.示例1：利大于弊,應(yīng)大力推廣。理由：①雖然存在安全性和信息錯(cuò)誤的問題,但ChatGPT是人類歷史上具有革命性的技術(shù)之一。技術(shù)是第一生產(chǎn)力,對這樣先進(jìn)的技術(shù),我們應(yīng)在生活生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域善加利用,而不應(yīng)禁止；②ChatGPT功能強(qiáng)大,它可以幫助人類完成大量基礎(chǔ)性工作、提高工作效率,將人類從忙碌中解放出來,有更多時(shí)間去休息和創(chuàng)造。示例2：利大于弊,應(yīng)大力推廣。理由：①ChatGPT雖然可能被人惡意使用,但它本身無所謂善惡好壞,利用好了,它能極大地幫助人類,比如為學(xué)習(xí)者提供有力支持,為教師提供教學(xué)素材等；②而且,目前ChatGPT還處在“統(tǒng)計(jì)認(rèn)知”階段,未達(dá)到人類智能水平,不會給人類帶來威脅,只要有效監(jiān)管,就可揚(yáng)長避短,發(fā)揮其積極作用。示例3：弊大于利,應(yīng)該禁止。理由：①ChatGPT雖然有強(qiáng)大的功能,能代替人做很工作,但將可能導(dǎo)致大量從事基礎(chǔ)性工作的人失業(yè),帶來嚴(yán)重的社會問題；而且容易讓人產(chǎn)生思維惰性,不利于人的成長和發(fā)展；②ChatGPT一直在進(jìn)化,很可能產(chǎn)生自主意識,威脅到人類的安全。示例4：弊大于利,應(yīng)該禁止。理由：①ChatGPT雖然能回應(yīng)不同問題,其實(shí)從工作原理看,ChatGPT的回應(yīng)就是對數(shù)據(jù)庫中知識的篩選整合和利用,這會給知識版權(quán)保護(hù)帶來災(zāi)難,從長遠(yuǎn)看不利于技術(shù)創(chuàng)新和社會發(fā)展；②ChatGPT在安全性上存在較多問題,有可能會給社會帶來不良影響,給人類社會帶來不可知的危險(xiǎn)。示例5：有利有弊,目前既不應(yīng)禁止也應(yīng)不完全放開(有限度地使用)。ChatGPT作為最先進(jìn)的人工智能技術(shù),它能在各個(gè)領(lǐng)域給人類提供幫助,這是毋庸質(zhì)疑的；但它自身也存在一些安全隱患及提供的事實(shí)不準(zhǔn)確等問題,因此,對于青少年兒童等特殊群體,或者一些安全性要求較高的領(lǐng)域,可限制使用；或通過技術(shù)對它的搜索、瀏覽權(quán)限稍加限制,等到AI模型安全性提高、風(fēng)險(xiǎn)大大降低時(shí),再推廣使用。四、古詩文閱讀(共16分)5.閱讀下面兩個(gè)文段，完成試題?！炯住?/p>

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?節(jié)選自酈道元《水經(jīng)注》)【乙】

溪江平渡，二十里，望上虞①龍珠山，翠色撲人。三四曲(轉(zhuǎn))，為金星吐月山。面前一山吐萼，樹皆垂云。左一小山郁起，竹木森茂，而一小崗尾之。

沿溪，山二十余，乍起乍伏。舉頭闕處，則有遠(yuǎn)岫②補(bǔ)之。水六七折，溪田繞其中，溪聲如近，見樹根浮面，宛若艤舟③其下。入畫則摩詰，入詩則青蓮。山不甚奇而峭，水不甚闊寬而秀，人家不多而山呼谷應(yīng)。“日之夕矣，牛羊下來”，境亦不寥寂。(節(jié)選自陳仁錫《剡溪記》)【注】①上虞：地名，現(xiàn)隸屬浙江紹興。②岫(xiù)：峰巒。③艤(yǐ)舟：停船靠岸。1.下列對兩個(gè)語段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(

)A.“夏水襄陵”中的“襄”為沖上、漫上之意，突出了夏季三峽水勢之大。B.“素湍綠潭”的“素”是“白色”之意，它寫出了三峽春冬時(shí)節(jié)水的寧靜。C.“良多趣味”的“良”意為“確實(shí)、實(shí)在”，強(qiáng)調(diào)了“多趣味”絕非虛言。D.乙文中“翠色撲人”的“撲”化靜為動，寫出了龍珠山青翠逼人的感覺。2.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3.甲文選自地理著作《水經(jīng)注》，乙文選自游記《剡溪記》，兩篇選文都寫景如畫，但在寫作目的和語言特點(diǎn)上顯著不同。請根據(jù)下面表格的提示，簡要概括。篇目寫景順序?qū)懽髂康恼Z言特點(diǎn)甲文①______________整體呈現(xiàn)三峽雄奇壯美的風(fēng)光，突出三峽的地理特征。④_____________乙文②______________③___________________散句為主，描寫細(xì)致生動。4.甲乙兩文的最后都有引用，它們的作用分別是什么?5.1.B2.即使騎著駿馬,駕著疾風(fēng),也沒有這么快。3.①先總寫三峽的山高峽深,再分寫三峽不同季節(jié)的特點(diǎn)。②按游蹤順序(移步換景),寫一路所見的風(fēng)光。③具體描寫出游途中所見所聞所感,表達(dá)對剡溪美景的喜愛和出游的愉悅。④四字句為主(整句為主),簡潔凝練4.甲