吉林師范大學《中國新時期文藝思潮研究》2021-2022學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁吉林師范大學

《中國新時期文藝思潮研究》2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在印度現(xiàn)代文學中，泰戈爾的作品具有獨特的魅力。以下關于泰戈爾作品風格的描述，哪一項不正確？（）A.充滿了對生命和自然的贊美B.融合了印度傳統(tǒng)文化和西方文學的元素C.詩歌語言簡潔明快，富有哲理D.主要關注社會現(xiàn)實問題，批判黑暗現(xiàn)象2、美國文學中的現(xiàn)實主義小說關注社會問題。以下關于現(xiàn)實主義小說的特點，哪一項最能體現(xiàn)其社會批判精神？（）A.揭示社會黑暗面B.塑造典型人物C.反映勞動人民的生活D.倡導社會改革3、對于20世紀拉丁美洲文學中的“結構現(xiàn)實主義”流派，以下哪個特點是其顯著特征？（）A.打破傳統(tǒng)的敘事結構B.運用多角度和多層次的敘述C.強調小說的形式創(chuàng)新D.以上都是4、在20世紀美國文學中，黑色幽默是一種獨特的文學風格。以下哪部作品體現(xiàn)了黑色幽默的特點？（）A.《第二十二條軍規(guī)》B.《麥田里的守望者》C.《了不起的蓋茨比》D.《老人與?！?、關于17世紀英國清教徒文學，以下哪位作家的作品體現(xiàn)了清教徒的價值觀和宗教信仰？（）A.彌爾頓B.班揚C.德萊頓D.蒲柏6、在日本文學中，川端康成的作品具有獨特的美學風格。以下關于川端康成作品的特點，哪一項最能體現(xiàn)其“物哀”之美？（）A.細膩的情感表達B.對死亡的獨特書寫C.優(yōu)美的自然景觀描寫D.對傳統(tǒng)美的傳承與創(chuàng)新7、在日本現(xiàn)代文學中，川端康成的作品具有獨特的美學風格。以下關于川端康成作品的藝術特色，不準確的是？（）A.善于運用細膩的筆觸描繪自然景觀B.強調人物內心的孤獨和虛無C.作品充滿了樂觀向上的情緒D.體現(xiàn)了日本傳統(tǒng)美學的“物哀”思想8、在古希臘悲劇中，埃斯庫羅斯的作品具有莊嚴崇高的風格。以下關于埃斯庫羅斯作品的特點，不準確的是？（）A.常常表現(xiàn)英雄人物與命運的抗爭B.劇情簡單，沖突激烈C.充滿了對神的敬畏和崇拜D.語言華麗，富有激情9、俄國作家托爾斯泰的長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》主要描寫了哪個歷史時期的故事？（）A.拿破侖戰(zhàn)爭時期B.第一次世界大戰(zhàn)時期C.俄國十月革命時期D.第二次世界大戰(zhàn)時期10、德國詩人海涅的詩歌既有浪漫主義情懷又有現(xiàn)實批判精神，《德國，一個冬天的童話》中表達了對什么的不滿？（）A.封建專制B.宗教壓迫C.民族分裂D.以上都是11、法國作家左拉的自然主義作品強調對現(xiàn)實的客觀描繪，《萌芽》反映了？（）A.工人階級的斗爭B.農村的貧困C.社會的不公D.以上都是12、20世紀現(xiàn)代主義文學流派眾多，意識流是其中具有代表性的一種。以下哪部作品運用了意識流手法來展現(xiàn)人物內心世界？（）A.《尤利西斯》B.《喧嘩與騷動》C.《追憶似水年華》D.以上都是13、古希臘史詩《荷馬史詩》包括《伊利亞特》和《奧德賽》，以下關于《奧德賽》的描述，哪一項是錯誤的？（）A.講述了奧德修斯歸家的歷程B.充滿了冒險和奇幻元素C.以戰(zhàn)爭場面描寫為主D.展現(xiàn)了人物的智慧和勇氣14、古希臘悲劇中，對于索?？死账埂抖淼移炙雇酢返拿\觀，以下分析不準確的是（）A.強調命運的不可抗拒B.展現(xiàn)了人對命運的抗爭C.命運完全由神決定D.具有深刻的哲理內涵15、在德國文學中，黑塞的作品富有哲理和詩意。以下關于黑塞作品的特點，哪一項最能體現(xiàn)其對內心世界的探索？（）A.對自我成長的思考B.神秘主義的氛圍C.對人性的寬容與理解D.優(yōu)美的語言和象征手法二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）論述《喧嘩與騷動》中昆丁的自殺所反映的南方傳統(tǒng)價值觀的崩潰。2、（本題5分）闡述《遠大前程》中的階級跨越幻想與現(xiàn)實困境。3、（本題5分）分析《玩偶之家》中娜拉的覺醒對現(xiàn)代女性的啟示。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析比較西班牙語和葡萄牙語在語音、語法和詞匯方面的聯(lián)系與區(qū)別。結合語言的歷史發(fā)展和地域特點，探討這兩種語言的相似性和獨特性，以及對語言學習者的挑戰(zhàn)和學習策略。2、（本題5分）從語言政策與規(guī)劃的角度，研究多語教育政策的制定和實施，分析多語教育對個人發(fā)展和社會和諧的意義，以及面臨的挑戰(zhàn)和解決方案。3、（本題5分）以具體的外語電影為例，分析其敘事結構和主題表達。探討導演如何通過鏡頭語言、情節(jié)安排、人物關系展現(xiàn)深刻的主題，以及這些技巧對觀眾理解和感受電影的影響。4、（本題5分）研究外語小說中的人物形象塑造技巧，包括外貌描寫、心理刻畫、語言和行為表現(xiàn)等方面。以多部經(jīng)典小說為例，分析人物形象如何反映社會現(xiàn)實、文化傳統(tǒng)和人性特點，以及對讀者的審美和思想產生的影響。5、（本題5分）全面論述日本文學中戰(zhàn)后派文學的反思與創(chuàng)新。以野間宏、大岡升平等人的作品為核心，分析戰(zhàn)后派文學對戰(zhàn)爭的深刻反思、對人性的挖掘以及在文學形式和表現(xiàn)手法上的大膽創(chuàng)新。探討戰(zhàn)后派文學如何塑造了戰(zhàn)后日本文學的新風貌，以及對日本社會重建和文化發(fā)展的影響。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）