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工作總結(jié)單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，本內(nèi)容由人工校對(duì)，請(qǐng)預(yù)覽覺(jué)得合適可以下載直接打印使用。“最小的主任”此，因材施教顯得尤為重要！43位同學(xué)，22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。16人學(xué)文25名以內(nèi)，其他同學(xué)參差不齊，有的等學(xué)測(cè)結(jié)束后成績(jī)須中上等，為班級(jí)服務(wù)需“認(rèn)真、積極”來(lái)實(shí)現(xiàn)以“法“程中，我采取”值日班長(zhǎng)“

有的是學(xué)習(xí)，有的則是成人等等，給予個(gè)體不同的指導(dǎo)，指引不同的發(fā)展方向?！癤X日參加學(xué)業(yè)水平考試，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，C級(jí)。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，“我的未來(lái)我做主”建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng)，“以志激人”“18名美術(shù)生，兩名體育生和四名播音與編導(dǎo)專業(yè)的20考試的成績(jī)和作文題目很相稱--20來(lái)分，拿到成績(jī)單

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