第3課 電腦幫我學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

編訂編訂:JinTaiCollege習(xí)相應(yīng)的信息技術(shù)知識和操作方法，培養(yǎng)學(xué)課型：任務(wù)驅(qū)動；智力游戲教學(xué)準備：起去參觀一下電腦學(xué)習(xí)樂園的數(shù)學(xué)宮，看看會有哪看，這就是數(shù)學(xué)宮，丁丁和奇奇正在數(shù)學(xué)宮里比賽完了，卻出現(xiàn)不同的答案，到底誰做的對呢？這時?。﹨⒂^到這兒，老師想采訪幾位同學(xué)，請你們說？（我想把這個本領(lǐng)學(xué)到手？師：好，今天我們就把這個本領(lǐng)剛才電腦小博士是怎樣把它找出來的，同桌兩人互相研究一下，？（找到了計算器小程序。老師也想來演示一遍，并且請大家看看老？（欄上的開始按鈕，打開開始菜單，再單擊開始菜單中的程序，打開程序菜單，再單擊程序菜單中的附件，打開附件菜單，最后單對，它很像我們生活中的普通計算器，那誰來說一？（對，生活中的計算器，我們是用手指去按鍵使用的上的計算器又該怎么用呢？（提問單個同學(xué)）大對,用鼠標來使用，還有別的方法嗎提問單個同學(xué)）大家號鍵來完成各種運算；也可以用手指按小鍵盤上好，下面我們來認識一下它的窗口組成，請同學(xué)們討論一？（方形框是顯示框，里面顯示了輸入數(shù)據(jù)和計算結(jié)果，有斜線 ,所以我知道有斜線的鍵是除號鍵，大家同意他的說法嗎？真聰明，請坐。有*號的鍵是乘號鍵，你是怎么知道的呢？找一生回答認識完了窗口組成，現(xiàn)在我們來動動手，用我們剛才學(xué)到大家算算看，他能得多少分？算完可以互相交流一下，算的對不對？在進行計算的時候，同學(xué)們可以運用鼠標來運算，？（?。浚ㄔ谇懊鎯蓚€例子中，運算順序是簡單的從左到右混合算式需要先算乘除、后算加減；在有括號的算式中，計算括號中的值。碰到這種情況，怎么辦呢？計算器可不又快又準地幫我們算好呢？它會不會像我們一樣忘記了先 ,讓學(xué)生提出問題，共同討論解決）下面有一些計算題，老師想請同學(xué)們幫助算 榮譽卡，光榮啊！現(xiàn)在開始，看看誰能完成的最快？完成答案。同學(xué)們和他的答案一樣嗎一樣）同學(xué)們做的棒極了。 ,好不好？大家鼓勵一下。（希望你繼續(xù)努力，請回）其它同學(xué)也要繼續(xù)努力，爭取下一次的獲得者是你呦！單運算，一道是四則運算，自己先算出答案，然后交換博士獎勵大家，讓大家輕松一下，玩一會兒電腦益智小游戲 ,這是一個五子棋小游戲，下棋雙方分別是黑子和白子，無論哪一方，只要先讓五個棋子連成一條線，不管是橫，還是豎，斜，都是贏家。這個小游戲不僅好玩，而且可以測試同學(xué)們鼠標的熟練程度和推理能力，從而提高我們操作電腦，分析、解決問題的能力。同桌兩人分別作為黑方和白方互相家挑戰(zhàn)，停，今天我們一起參觀了電腦學(xué)習(xí)樂園里的數(shù)學(xué)宮，大家玩的高興嗎？為什么？（提問單個同學(xué)說一下自己這