《室內(nèi)設(shè)計(jì)辦公空間》課程教學(xué)大綱

《室內(nèi)設(shè)計(jì)辦公空間》教學(xué)大綱課程編號：18180726英文名稱：IndoorDesign(OfficeSpace)學(xué)分：3學(xué)時：總學(xué)時88學(xué)時，其中理論8學(xué)時，實(shí)踐80學(xué)時先修課程：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、藝術(shù)實(shí)踐、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD+SU）、材料與構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計(jì)(居住空間)、家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)手繪效果圖表現(xiàn)技法課程類別：專業(yè)主干必修課程授課對象：環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：藝術(shù)學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標(biāo)本課程主要講述辦公空間設(shè)計(jì)的基本概念、發(fā)展脈絡(luò)、設(shè)計(jì)原理和設(shè)計(jì)方法；通過辦公空間設(shè)計(jì)的形式、功能、色彩、材料、燈光的合理組織，表達(dá)辦公空間設(shè)計(jì)的主題，達(dá)到塑造適宜空間氛圍的目的；借助市場調(diào)研、方案設(shè)計(jì)和制作方式，使學(xué)生的設(shè)計(jì)意識和設(shè)計(jì)應(yīng)用能力得到有效的培養(yǎng)和鍛煉，全面提高學(xué)生的專業(yè)設(shè)計(jì)能力；學(xué)習(xí)本課程旨在使學(xué)生在一個較高的視點(diǎn)上對辦公空間設(shè)計(jì)有一個完整的理解與認(rèn)識，通過學(xué)習(xí)辦公空間設(shè)計(jì)的工作范圍、設(shè)計(jì)原理與要求、工作程序與辦公空間設(shè)計(jì)的基本方法，掌握不同類型辦公空間的具體理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐要求，并能夠具備進(jìn)行不同辦公空間的獨(dú)立設(shè)計(jì)能力，為以后畢業(yè)設(shè)計(jì)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的過程中理論與實(shí)踐結(jié)合，一方面通過實(shí)踐來論證理論學(xué)習(xí)的成果，另一方面通過理論學(xué)習(xí)來檢驗(yàn)實(shí)踐的可行性，二者相輔相成。由于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的特殊性，新材料、新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，通過裝飾商城的考察（材料、家具、燈具、陳設(shè)等）、施工現(xiàn)場、平時快題設(shè)計(jì)實(shí)踐、系統(tǒng)工程的設(shè)計(jì)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，使學(xué)生更好的掌握專業(yè)辦公空間設(shè)計(jì)，教學(xué)中既要把握專業(yè)知識的價(jià)值體現(xiàn)，也要實(shí)現(xiàn)課程思政的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。課程目標(biāo)1：主要學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計(jì)方面的基本知識與設(shè)計(jì)理論；基本熟悉環(huán)境設(shè)計(jì)施工技術(shù)與設(shè)計(jì)潮流；通過環(huán)境設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)、環(huán)境設(shè)計(jì)方法和技能的基本訓(xùn)練，解決與環(huán)境設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)際問題的能力；掌握資料、文獻(xiàn)查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)環(huán)境設(shè)計(jì)信息的方法；對應(yīng)辦公空間設(shè)計(jì)中所涵蓋的材料與構(gòu)造、室內(nèi)設(shè)計(jì)原理、居住空間設(shè)計(jì)等知識點(diǎn)靈活運(yùn)用，提高專業(yè)技能、綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，并為學(xué)習(xí)后繼課程打下一定的基礎(chǔ)；具備各種特定辦公空間的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)技能，根據(jù)空間性質(zhì)展開具體的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，并具有辦公設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施和管理的基本能力，設(shè)計(jì)要求功能布局合理，整個方案設(shè)計(jì)具有原創(chuàng)、創(chuàng)意性。課程目標(biāo)2：專業(yè)知識方面，樹立“創(chuàng)新”的設(shè)計(jì)意識；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新、創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；了解和掌握不同類型專業(yè)辦公空間設(shè)計(jì)的理論知識和實(shí)踐應(yīng)用；了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、國家相關(guān)政策和法規(guī)；掌握正確的設(shè)計(jì)方法樹立正確的設(shè)計(jì)觀念；基本掌握當(dāng)今環(huán)境設(shè)計(jì)施工技術(shù)與設(shè)計(jì)潮流；熟練地運(yùn)用手繪效果圖和計(jì)算機(jī)制圖能力，熟練運(yùn)用環(huán)境設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)及施工圖、效果圖的制作；具備從事環(huán)境設(shè)計(jì)方面工作的能力以及良好的文化藝術(shù)修養(yǎng)。課程目標(biāo)3：專業(yè)能力方面，具備本專業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本要求；具有獨(dú)立進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力；掌握辦公空間設(shè)計(jì)原理與辦公空間設(shè)計(jì)程序，掌握辦公空間設(shè)計(jì)及方法、辦公空間設(shè)計(jì)表現(xiàn)、空間組織特征和造型要求；掌握辦公設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、方法，對辦公空間的色彩處理、材料特征和應(yīng)用照明構(gòu)想及陳設(shè)品的設(shè)置等有深入的認(rèn)識和理解；具有扎實(shí)的專業(yè)技能和綜合的藝術(shù)修養(yǎng)；具有可持續(xù)設(shè)計(jì)理念，重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)，能夠?qū)⒃摾砟钸\(yùn)用到具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)中；掌握辦公空間組織、結(jié)構(gòu)處理、界面造型的基本方法，能獨(dú)立從事室內(nèi)設(shè)計(jì)等項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力。課程目標(biāo)4：素質(zhì)發(fā)展方面，具有堅(jiān)定的政治信念，弘揚(yáng)愛國主義；通過該課程的學(xué)習(xí)，熱愛工作，具備良好的職業(yè)道德和誠信意識；具有愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、勤奮刻苦、良好的心理素質(zhì)、奉獻(xiàn)社會的精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的職業(yè)作風(fēng)；具有良好的科學(xué)態(tài)度與溝通協(xié)調(diào)能力；具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，對于現(xiàn)代辦公空間的方法與步驟有深入的認(rèn)識和了解；具有扎實(shí)的專業(yè)技能和綜合修養(yǎng)并能獨(dú)立從事辦公空間設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)能力。二、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重2-1.樹立正確的勞動價(jià)值觀，具備勞動智慧，具備室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用能力；課程目標(biāo)10.253-3.增強(qiáng)創(chuàng)意思維意識能力；課程目標(biāo)20.37-2.進(jìn)行室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)表達(dá)及室內(nèi)外施工圖、效果圖的制作；課程目標(biāo)30.2511-1.具有良好的心理素質(zhì)；課程目標(biāo)40.2三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點(diǎn)（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1辦公空間設(shè)計(jì)的基本原理基本要求：了解辦公空間設(shè)計(jì)原則；了解辦公空間設(shè)計(jì)的基本程序；了解辦公空間的發(fā)展和趨勢；了解辦公空間設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性；了解辦公空間設(shè)計(jì)所應(yīng)具備的知識理論。重點(diǎn)：本辦公空間設(shè)計(jì)的基本理論，對辦公空間設(shè)計(jì)有一個概括的認(rèn)識。難點(diǎn)：辦公空間設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性。德育要求：勞動是光榮，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的正確的人生觀、價(jià)值觀。2理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授課程目標(biāo)12辦公空間設(shè)計(jì)方法基本要求：了解辦公空間類型；辦公空間的分隔與組合；辦公空間設(shè)計(jì)規(guī)范；辦公空間設(shè)計(jì)方法。重點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)使學(xué)生掌握辦公空間設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：具體設(shè)計(jì)理念的合理應(yīng)用。德育要求：正確認(rèn)知設(shè)計(jì)師的社會責(zé)任。2理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授課程目標(biāo)13辦公空間的功能分類、辦公空間設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素基本要求：了解辦公空間使用性質(zhì)、空間布局、工作類別；人與空間（建筑）、人與環(huán)境、人與人關(guān)系。重點(diǎn)：辦公空間具體功能區(qū)的合理分布，人與空間的尺度。難點(diǎn)：具體辦公空間性質(zhì)的部門人性化、高效率化設(shè)計(jì)要求。德育要求：培養(yǎng)學(xué)生對尺度的感知，精益求精的工匠精神。4理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授課程目標(biāo)14辦公空間設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)技能、辦公空間的設(shè)計(jì)限制基本要求：了解表達(dá)基礎(chǔ)、應(yīng)用基礎(chǔ)；了解消防與技術(shù)、公共安全。重點(diǎn)：辦公空間的消防設(shè)計(jì)與消防驗(yàn)收。難點(diǎn)：辦公空間的構(gòu)成要素如何體現(xiàn)具體設(shè)計(jì)的安全性。德育要求：文化內(nèi)涵與精神層面相互結(jié)合。20理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、市場調(diào)研、一對一輔導(dǎo)、快題設(shè)計(jì)方案階段課程目標(biāo)15辦公空間設(shè)計(jì)的基本原理與程序基本要求：了解設(shè)計(jì)理念應(yīng)用、尺度要求、設(shè)計(jì)手法；辦公空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目來源、任務(wù)書、現(xiàn)場勘測記錄、分析評估與計(jì)劃、設(shè)計(jì)與深化。重點(diǎn)：辦公空間的設(shè)計(jì)步驟。難點(diǎn)：辦公空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目的深化設(shè)計(jì)。德育要求：設(shè)計(jì)來源于生活，培養(yǎng)從細(xì)節(jié)入手，觀察生活。4理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目深化講解課程目標(biāo)16辦公空間設(shè)計(jì)方法基本要求：了解辦公企業(yè)文化與辦公空間、人與辦公空間、空間動線組織與布局、界面分割形態(tài)。重點(diǎn)：辦公空間的設(shè)計(jì)方法。難點(diǎn)：流線組織與合理的布局、三大界面處理的形式。德育要求：生態(tài)文明的運(yùn)用。4理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目深化講解課程目標(biāo)17辦公空間材料選擇、辦公空間光源與色彩基本要求：了解裝飾材料的適用及其特征、環(huán)保與生態(tài)；了解辦公空間光設(shè)計(jì)、辦公空間色彩設(shè)計(jì)的基本原理。重點(diǎn)：燈具種類與燈光的要求。難點(diǎn)：各種燈具的尺寸、設(shè)計(jì)要求。德育要求：人品先行，理論聯(lián)系實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的品德。4理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、具體創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目深化總結(jié)講解課程目標(biāo)18標(biāo)識導(dǎo)入系統(tǒng)基本要求：了解形象識別系統(tǒng)、標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)范。重點(diǎn)：形象識別系統(tǒng)的認(rèn)知。難點(diǎn)：標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)范設(shè)計(jì)。德育要求：培養(yǎng)美育觀念，具有良好的審美觀點(diǎn)。2理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授課程目標(biāo)19具體辦公空間項(xiàng)目設(shè)計(jì)前期基本要求：進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)研、市場考察與調(diào)研分析；設(shè)計(jì)構(gòu)思、方案分析（一次草案、二次草案）；方案設(shè)計(jì)與制作。重點(diǎn)：方案設(shè)計(jì)與制作。難點(diǎn)：材料與構(gòu)造。德育要求：具有良好的文化與藝術(shù)修養(yǎng)。20理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、市場調(diào)研、一對一輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)方案階段課程目標(biāo)2、310具體辦公空間項(xiàng)目設(shè)計(jì)中期基本要求：細(xì)化方案、開始繪制正式方案及制作正圖。（插座圖、開關(guān)圖的講解及繪制）重點(diǎn)：施工圖的規(guī)范與美觀性。難點(diǎn)：具體圖紙表現(xiàn)手段的新穎性。德育要求：具有執(zhí)行系統(tǒng)的科學(xué)文化知識能力，增強(qiáng)審美觀。8理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、市場調(diào)研、一對一輔導(dǎo)、開始設(shè)計(jì)正圖制作階段課程目標(biāo)2、311具體辦公空間項(xiàng)目設(shè)計(jì)后期基本要求：總結(jié)課程，進(jìn)一步細(xì)化、系統(tǒng)設(shè)計(jì)繪制正圖階段。重點(diǎn)：設(shè)計(jì)亮點(diǎn)在設(shè)計(jì)方案中的活化與體現(xiàn)。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)作品的唯一性、創(chuàng)意設(shè)計(jì)。德育要求：具有可持續(xù)設(shè)計(jì)理念，重視生態(tài)環(huán)境保護(hù)。18理論與項(xiàng)目案例結(jié)合講授、市場調(diào)研、一對一輔導(dǎo)、設(shè)計(jì)正圖制作、理論總結(jié)階段課程目標(biāo)2、3、4合計(jì)88如有實(shí)踐，則實(shí)踐學(xué)時需再按以下格式繼續(xù)填寫序號實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1裝飾商城、辦公家具市場考察、施工工地現(xiàn)場考察了解具體裝飾材料的運(yùn)用與選擇；了解辦公家具的種類、價(jià)格、性能；了解辦公空間具體施工工藝、消防等要求。8綜合課程目標(biāo)12快題設(shè)計(jì)方案快題設(shè)計(jì)以社會主義核心價(jià)值觀為主題融入到具體的設(shè)計(jì)方案中，如社會主義核心價(jià)值觀如何在空間界面設(shè)計(jì)、造型、墻面裝飾等的展現(xiàn)。創(chuàng)意設(shè)計(jì)構(gòu)思表達(dá)，要求設(shè)計(jì)的主題明確、思路清晰，具有設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。12設(shè)計(jì)課程目標(biāo)2、33具體辦公空間設(shè)計(jì)項(xiàng)目發(fā)布、設(shè)計(jì)構(gòu)思階段項(xiàng)目設(shè)計(jì)構(gòu)思階段，要求草圖構(gòu)思，方案具有創(chuàng)新性、平面布局合理、人性化、高效率化。12設(shè)計(jì)課程目標(biāo)2、34方案分析（一次草案、二次草案階段）具體設(shè)計(jì)實(shí)踐草圖階段，要求平面布局合理，理論與實(shí)踐案例分析優(yōu)缺點(diǎn)講解，進(jìn)行方案落實(shí)。8設(shè)計(jì)課程目標(biāo)2、35辦公空間設(shè)計(jì)細(xì)化方案設(shè)計(jì)與制作階段細(xì)化具體方案及制作正圖階段，要求按照前階段提出中心主題，進(jìn)一步制作方案。12設(shè)計(jì)課程目標(biāo)2、36繪制正圖階段項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐正圖階段，要求繪制一整套施工圖紙，包含：目錄、裝飾材料預(yù)覽表、設(shè)計(jì)說明、封面、封底、平面圖、吊頂圖、地面圖、平面尺寸圖、吊頂尺寸圖、插座圖、開關(guān)圖、立面圖、剖面圖、節(jié)點(diǎn)圖、效果圖。28設(shè)計(jì)課程目標(biāo)2、3、4合計(jì)80注：實(shí)踐要求包括必修、選修；實(shí)踐類型包括演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等。四、課程教學(xué)方法室內(nèi)設(shè)計(jì)(辦公空間)課程包含集中講授、項(xiàng)目教學(xué)法、交流討論、一對一輔導(dǎo)、圖形講授法、施工現(xiàn)場、實(shí)踐教學(xué)法、多媒體教學(xué)等教學(xué)方式。五、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)與期末考核組成，均按百分制計(jì)分，其中平時作業(yè)成績占50%、期末考核成績占50%。2.課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價(jià)序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標(biāo)1（分值）課程目標(biāo)2（分值）課程目標(biāo)3（分值）課程目標(biāo)4（分值）合計(jì)1調(diào)查報(bào)告10050152項(xiàng)目實(shí)踐快題設(shè)計(jì)方案5101010353期末考核作業(yè)（辦公空間設(shè)計(jì)施工圖）10101010404期末考核作業(yè)（效果圖）0100010課程目標(biāo)對應(yīng)分值25302520100（二）考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.平時成績考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分調(diào)查報(bào)告獨(dú)立按時完成作業(yè)。調(diào)研內(nèi)容完整、豐富，調(diào)研的展示對象具有創(chuàng)意性，圖文并茂，主題明確，結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，文字和圖片結(jié)合具有藝術(shù)性，排版美觀，設(shè)計(jì)構(gòu)思及目標(biāo)明確，表述清晰，整體作業(yè)展示效果好。獨(dú)立按時完成作業(yè)。調(diào)研內(nèi)容較完整、較豐富，調(diào)研的展示對象具有一定的創(chuàng)意性，圖文并茂，主題較明確，結(jié)構(gòu)較清楚，層次較分明，文字和圖片結(jié)合具有一定的藝術(shù)性，排版較美觀，設(shè)計(jì)構(gòu)思及目標(biāo)較明確，表述較清晰，整體作業(yè)展示效果較好。能夠獨(dú)立完成作業(yè)?；就瓿烧{(diào)研內(nèi)容，作業(yè)中調(diào)研對象基本明確，文字和圖片結(jié)合整體美觀性欠缺，基本符合作業(yè)的要求，作業(yè)整體表達(dá)效果一般。能夠獨(dú)立完成作業(yè)?；就瓿烧{(diào)研內(nèi)容，文字和圖片結(jié)合整體美觀性較差，內(nèi)容展現(xiàn)不夠明確，作業(yè)能夠按時交，符合數(shù)量要求，作業(yè)整體表達(dá)效果較差。調(diào)查報(bào)告缺失或未完成，存在抄襲現(xiàn)象，思路混亂，態(tài)度極不認(rèn)真，作業(yè)整體表達(dá)效果差，不符合作業(yè)的要求。項(xiàng)目實(shí)踐快題設(shè)計(jì)方案完全、準(zhǔn)確地掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)，能夠利用所學(xué)知識獨(dú)立按時完成作業(yè)，從中做到重點(diǎn)突出，具有好的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，構(gòu)思新穎，設(shè)計(jì)思路清晰，態(tài)度認(rèn)真，制作規(guī)范基本正確，圖紙具有美觀性，作業(yè)整體表達(dá)效果好。掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容和重點(diǎn)知識，能夠利用所學(xué)知識獨(dú)立按時完成作業(yè)，從中做到要點(diǎn)明確，具有較好的創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，構(gòu)思具有一定的新穎性，設(shè)計(jì)思路較清晰，態(tài)度較認(rèn)真，施工圖制作規(guī)范有少許錯誤，圖紙具有一定的美觀性，作業(yè)整體表達(dá)效果較好?；菊莆崭髡鹿?jié)的內(nèi)容，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)中觀點(diǎn)基本明確，態(tài)度較認(rèn)真，基本符合作業(yè)的要求，作業(yè)整體表達(dá)效果一般?；菊莆崭髡鹿?jié)的主要內(nèi)容，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，但作業(yè)中錯誤較多，圖紙凌亂無章，不夠明確，設(shè)計(jì)思路較亂，態(tài)度不夠認(rèn)真，作業(yè)能夠按時交，符合數(shù)量要求，作業(yè)整體表達(dá)效果較差。不能夠掌握各章節(jié)的基本內(nèi)容，不能夠完成作業(yè)或作業(yè)中錯誤過多，圖紙完全凌亂無章，存在抄襲現(xiàn)象，思路混亂，態(tài)度極不認(rèn)真，作業(yè)整體表達(dá)效果差，不符合作業(yè)的要求。2.期末考核與評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值觀測點(diǎn)90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分期末考核作業(yè)（辦公空間設(shè)計(jì)施工圖）方案設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)思路清晰，主題明確，方案設(shè)計(jì)中具有設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，構(gòu)思新穎，整套施工圖可以正確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖及制作規(guī)范，施工圖紙具有美觀性，作業(yè)整體表達(dá)符合要求，效果好。方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路較清晰，主題較明確，方案設(shè)計(jì)中具有一定的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，構(gòu)思較新穎，整套施工圖可以較好正確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖及施工圖制作規(guī)范有少許錯誤，施工圖紙具有一定美觀性，作業(yè)整體基本表達(dá)符合要求，效果較好。方案設(shè)計(jì)能獨(dú)立完成，作業(yè)中設(shè)計(jì)觀點(diǎn)基本明確，基本符合作業(yè)的要求，施工圖制作規(guī)范方面多處存在制作不規(guī)范，作業(yè)整體表達(dá)效果一般。方案設(shè)計(jì)能夠獨(dú)立完成，但施工圖中錯誤較多，圖紙凌亂無章，定位不明確，設(shè)計(jì)思路較亂，作業(yè)能夠按時交，符合數(shù)量要求，作業(yè)整體表達(dá)效果較差。施工圖缺失或未完成，不能夠按時完成作業(yè)。施工圖中錯誤過多，圖紙凌亂無章，存在抄襲現(xiàn)象，思路混亂，作業(yè)整體表達(dá)效果差，不符合作業(yè)的要求。期末考核作業(yè)（效果圖）效果圖展示質(zhì)感強(qiáng)，具有空間層次，色彩和諧，氛圍強(qiáng)，總體作業(yè)展示效果好。效果圖展示質(zhì)感較強(qiáng)，具有一定的空間層次，色彩較和諧，氛圍較強(qiáng)，總體作業(yè)展示效果較好。效果圖展示質(zhì)感一般，空間層次感較弱，色彩不和諧