語(yǔ)法課越來越課堂實(shí)踐教案

語(yǔ)法課越來越課堂實(shí)踐教案教案基本信息課名越來越教材自編教材課型初級(jí)下語(yǔ)法課授課地點(diǎn)沈陽(yáng)總課時(shí)學(xué)生情況來華√海外班級(jí)人數(shù)學(xué)生母語(yǔ)英語(yǔ)年齡12-16歲語(yǔ)言水平中級(jí)越來越一、課型初級(jí)下語(yǔ)法課二、使用教材自編教材三、教學(xué)對(duì)象本課的教學(xué)對(duì)象為掌握600詞左右的漢語(yǔ)進(jìn)修生。年齡在12歲—16歲之間，共12人，來自加拿大、美國(guó)等母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家。漢語(yǔ)水平多數(shù)已經(jīng)達(dá)到HSK3級(jí)，教師可基本使用漢語(yǔ)簡(jiǎn)單詞匯授課。四、教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)法：S+越來越+adj.五、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知領(lǐng)域（1）通過語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，能夠掌握“S+越來越+adj.”的語(yǔ)義特征和準(zhǔn)確用法，并完成語(yǔ)法練習(xí)，正確率達(dá)到90%。2.技能領(lǐng)域（1）聽：能夠聽懂每分鐘180字以上語(yǔ)速的句子。（2）說：能夠復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，話語(yǔ)自然流暢，符合語(yǔ)法規(guī)則和語(yǔ)用規(guī)則。（3）讀：聽完講授內(nèi)容后，能夠以每分鐘200個(gè)字的語(yǔ)速朗讀，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確，自然流暢。（4）寫：能夠以每分鐘21-23字段速度書寫本課句子，能夠?qū)懽?-6句話的個(gè)人觀點(diǎn)，語(yǔ)法正確，漢字書寫標(biāo)準(zhǔn)。3.情感領(lǐng)域（1）學(xué)生有用“S+越來越+adj”造句的愿望4.學(xué)習(xí)策略引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)策略。六、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)語(yǔ)法能夠正確使用“S+越來越+adj”常用格式來表示不同的動(dòng)作交替重復(fù)進(jìn)行。在練習(xí)環(huán)節(jié)通過不同的情境設(shè)置來引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)在交際中的準(zhǔn)確使用。七、教學(xué)方法1.課堂教學(xué)按照“復(fù)習(xí)導(dǎo)入—語(yǔ)法—拓展練習(xí)”的順序，循序漸進(jìn)。2.從復(fù)習(xí)舊課的內(nèi)容入手，從復(fù)習(xí)舊課的內(nèi)容入手，結(jié)合具體事例，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握本課的語(yǔ)法規(guī)則、生詞和課文內(nèi)容。3.運(yùn)用直觀手段，使用多媒體輔助教學(xué)。4.設(shè)計(jì)互動(dòng)形式的活動(dòng)，充分展示學(xué)生的主體性。5.講練結(jié)合，精講多練，聽說領(lǐng)先，同時(shí)加強(qiáng)漢字的讀寫訓(xùn)練。八、教學(xué)時(shí)間本課《越來越》為一課時(shí)，約5分鐘完成。獨(dú)體字、合體字5分鐘語(yǔ)法：“S+越來越+adj”課堂活動(dòng)九、教具1.教具準(zhǔn)備實(shí)物類：杯子、照片、綠植媒體類：PPT、動(dòng)畫2.教具布置：（1）電子白板對(duì)面有兩盆綠植。（2）教室墻上放著很多照片。（4）其余教具放在桌子上備用。十、教學(xué)步驟越來越（共5分鐘）教學(xué)流程：組織教學(xué)復(fù)習(xí)舊課（導(dǎo)入本課目標(biāo)）講授新課拓展練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)（教學(xué)結(jié)束）（一）組織教學(xué)（10秒）師生互相問候、點(diǎn)名、簡(jiǎn)單詢問學(xué)生在剛剛過去的假期里都參加了哪些活動(dòng)，經(jīng)歷了哪些有趣的事，宣布上課。【教學(xué)說明】教師微笑注視學(xué)生，表情溫和，輕松地與學(xué)生交流。【教學(xué)目的】吸引學(xué)生的注意力，迅速進(jìn)入課堂狀態(tài)?！窘處熣Z(yǔ)言】各位同學(xué)大家好，歡迎來到語(yǔ)法課堂，我是你們的柏老師。（二）復(fù)習(xí)舊課（1分鐘）教師通過展示多媒體課件，同時(shí)以快速問答的方式向?qū)W生提問?！窘虒W(xué)目的】通過對(duì)舊課的復(fù)習(xí)，營(yíng)造情境，從而引出本次課的語(yǔ)法點(diǎn)，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然流暢?！窘處熣Z(yǔ)言】關(guān)于上節(jié)課的問題：1.關(guān)于舊課的問題引導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“更”的用法？大家還記得怎么用嗎？目標(biāo)語(yǔ)：記得引導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在，老師這里有兩根筆，我喜歡紅色的這根多一點(diǎn)（用手舉起），應(yīng)該怎么說呢？目標(biāo)語(yǔ)：我更喜歡紅色這根。引導(dǎo)語(yǔ)：非常好，大家都記得很清楚。那今天我們就來學(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)。（三）學(xué)習(xí)新課（3分鐘）“S+越來越+adj”分三個(gè)步驟進(jìn)行“S+越來越+adj”教學(xué)：“S+越來越+adj”的引入和講解——知識(shí)操練——學(xué)生共同討論。各個(gè)步驟的總原則都是精講多練，使用不同的教具以豐富教學(xué)手法、提升學(xué)生興趣。由復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入，引出“S+越來越+adj”。（1）“S+越來越+adj”語(yǔ)法講解由杯子里的水從無到有、從少到多的變化，引出句子“杯子里的水越來越多?！薄窘虒W(xué)目的】通過對(duì)教學(xué)中圖片的詢問，引出本次課的語(yǔ)法點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然流暢?！窘處熣Z(yǔ)言】引導(dǎo)語(yǔ)：大家看一下這個(gè)幅圖片，這是一只杯子，杯子里有水嗎？目標(biāo)語(yǔ)：杯子里沒有水。引導(dǎo)語(yǔ)：這個(gè)杯子里有水嗎？目標(biāo)語(yǔ)：杯子里有水。目標(biāo)語(yǔ)那這個(gè)杯子里呢？目標(biāo)語(yǔ)：杯子里有很多水。目標(biāo)語(yǔ)：杯子里的水發(fā)生了什么變化呢？我們可以說：杯子里的水越來越多?！窘虒W(xué)說明：為學(xué)生提供PPT展示水杯里的水的演變過程以及小狗的生長(zhǎng)過程輔助講解，通過圖片、文字有助于學(xué)生的理解?！浚?）“S+越來越+adj”語(yǔ)法操練【教學(xué)說明：因?yàn)椤癝+越來越+adj”語(yǔ)法項(xiàng)目多用于口語(yǔ)當(dāng)中，所以語(yǔ)法操練的形式應(yīng)該多樣化，引起學(xué)生興趣，拓展思維，加深理解?！俊窘處熣Z(yǔ)言】引導(dǎo)語(yǔ)：大家有聽過烏鴉喝水的故事嗎？目標(biāo)語(yǔ)：有。引導(dǎo)語(yǔ)：那我們就用今天所學(xué)過的知識(shí)把它復(fù)述出來。引導(dǎo)語(yǔ)：有一只烏鴉口渴了，它想喝水?？墒撬鼪]有水和，喝不到水的烏鴉會(huì)變得越來越。。目標(biāo)語(yǔ)：越來越渴。引導(dǎo)語(yǔ)：忽然，它發(fā)現(xiàn)了一瓶水，可是瓶口太深了喝不到水怎么辦呢？聰明的它想到了一個(gè)好方法。它找來了很多石子，并把石子投到了瓶子里。石頭就會(huì)？目標(biāo)語(yǔ)：石頭越來越多。引導(dǎo)語(yǔ)：那水位就會(huì)？目標(biāo)語(yǔ)：水位越來越高。引導(dǎo)語(yǔ)：非常好，通過它的努力，烏鴉終于喝到水啦。（3）小組練習(xí)小組討論：12名同學(xué)按座位就近原則分為3組，每組4名同學(xué)，在配合下完成PPT上的練習(xí)，然后向全班匯報(bào)展示。（四）布置作業(yè)（15秒）1.在課后用“S+越來越+adj”介紹一位自己的朋友。2.可以討論朋友近一個(gè)月的變化。（3-5句即可）十一、教學(xué)思路與心得本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“S+越來越+adj”的用法，在教學(xué)中采用多種教具、PPT展示、動(dòng)作演示讓學(xué)生能夠更加直觀地理解這兩個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象，思路比較清晰，便于學(xué)生理解。同時(shí)在講解語(yǔ)法過程中還注意設(shè)置多種形式的練習(xí)，引起學(xué)生興趣的同時(shí)，還給學(xué)生提供了足夠的想象空間。同時(shí)還注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中既培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還培養(yǎng)了互助合作的意識(shí)。對(duì)于語(yǔ)法教學(xué)，例句的選擇尤為重要。內(nèi)容不宜過多，也不宜脫離學(xué)生的生活，應(yīng)在學(xué)生較為能夠理解的范圍之內(nèi)進(jìn)行選擇。同時(shí)，多媒體很大程度上提高了課堂效率，能夠方便學(xué)生理解。拓展活動(dòng)的設(shè)置其實(shí)是對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。對(duì)于程度較好的學(xué)生來說，有啟迪開