高中學(xué)校德育工作匯報總結(jié)

高中學(xué)校德育工作匯報總結(jié)本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實際，突出工作重點，狠抓落實，獲得了中意的成績。下面就是作者給大家?guī)淼母咧袑W(xué)校德育工作總結(jié)，期望能幫助到大家!高中學(xué)校德育工作總結(jié)1根據(jù)市教育局德育工作的要求，結(jié)合落實中共中央國務(wù)院關(guān)于《加強未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，在校黨總支、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，認真分析學(xué)校的實際情形，遵照學(xué)校的整體德育目標，充分發(fā)揮德育工作在學(xué)校工作中的導(dǎo)向、動力和保證作用。把規(guī)范化的教育情勢和豐富多彩的活動結(jié)合起來加強我校的德育教育工作：一、加強思想品德教育，培養(yǎng)愛國主義情操今年是紅軍長征勝利70周年，本學(xué)期我們以“長征精神”的宣傳和教育作為愛國主義教育的中心主題。通過國旗下講話和主題班會課等方式進行堅忍不拔的奮斗精神;團結(jié)協(xié)助的團隊合作精神;大膽不屈的革命精神;樂觀主義精神的教育。另外，充分抓住德育常規(guī)工作進行愛國主義教育，全面貫徹落實《公民道德建設(shè)實行(綱領(lǐng))》和《中學(xué)德育大綱》，大力展開愛黨、愛國、愛校的活動，掌控學(xué)生的思想動態(tài)，堅定不移地對學(xué)生進行思想品德教育，強化基礎(chǔ)道德教育，加強學(xué)生日常行動規(guī)范的訓(xùn)練教育，在新形勢下加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，堅持不懈地進行愛國主義教育，世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生愛國、愛校，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行動習(xí)慣，能正確對待人生，積極進取。二、連續(xù)做好常規(guī)工作――加強學(xué)生行動規(guī)范等養(yǎng)成教育通過日常規(guī)范教育學(xué)生，如每周一升旗儀式的國旗下講話，每天清晨值周班級禮儀生的問候;日常文明行動的宣傳、教育和督查等;通過比賽情勢來教育學(xué)生，如征文、演講、書畫、攝影、歌詠、體育比賽等，

采取多種情勢、多種手段教育學(xué)生(如閉路電視、多媒體、廣播、?？?、家訪、主題班會等)。在日常行動規(guī)范的教育中，建立嚴格的行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值周制度，加強對學(xué)生值日的督查力度，認真抓好常規(guī)工作檢查，督促、評估工作，堅持由值周班每天檢查評比，每周及時公布，利用公告欄夸獎先進，鞭策落后，并在每周一的升旗儀式上讓值周班進行值周小結(jié)，通過同學(xué)們自己的檢查和總結(jié)，以加強學(xué)生的自我管理能力，并讓學(xué)生逐漸形成自覺的行動習(xí)慣。抓好學(xué)生儀容外表和統(tǒng)一著裝的管理，常常下年段班級進行檢查，并要求年段進行自評、自查。對不符合規(guī)范的班級和學(xué)生督促限期整改。加強衛(wèi)生工作的管理：定期進行學(xué)校衛(wèi)生大掃除，并組織政教處、年級組、班主任和學(xué)生會勞衛(wèi)部成員對衛(wèi)生打掃進行檢查。加強住宿生管理。落實管理人員職責(zé)和工作時間，要求班主任多下寢室，協(xié)助抓好寄宿生工作，了解寄宿生生活、休息情形，解決學(xué)生中實際存在的問題，同時要求全部住宿學(xué)生嚴格遵照學(xué)校的住宿管理制度。堅持組織班主任、中層領(lǐng)導(dǎo)在21：30—24：00實行查夜的制度，以加大對住宿生的管理力度。加強學(xué)生的文明禮儀教育。組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，并且各班要抓實一日常規(guī)，要教育學(xué)生從點滴做起，開學(xué)初，抓好亂拋紙屑、隨地吐痰、校內(nèi)騎自行車、亂放自行車、中午踢球等不良行動的糾正，要求學(xué)生自備廢物袋，自查自糾。對學(xué)生進行常常性的法制教育、安全教育，利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全的知識，連續(xù)組織學(xué)習(xí)相干的法紀法規(guī)，如《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯法法》等，提高執(zhí)法、遵法的自覺性。通過舉行法制知識講座、觀看電視等，采取措施，抓反復(fù)教育，提高和加強學(xué)生的法制意識。讓學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、遵法。教育學(xué)生加強自我保護、防盜、防火等意識，努力使學(xué)生健康成長。

在教育進程中注意積存素材，掌控資料，作好小結(jié)，以利于工作的不斷改進和提高，使學(xué)校德育工作向科學(xué)性，規(guī)范性，制度化、特點化方向發(fā)展。三、加強學(xué)生的心理健康教育針對心理健康教育重要性的日趨顯露，學(xué)校還借承辦嘉興市首期心理教師高級研修班的活動之機，在5月初，我?；I劃展開了秀州中學(xué)“關(guān)愛心靈，關(guān)注健康”為主題的首屆心理健康宣傳周活動，通過觀看影片、心理健康知識比賽、愛好小組活動、主題班會等多項活動，使學(xué)生通過活動遭到了一次良好的心理健康知識教育。另外，一如既往地進一步做好心理咨詢工作。連續(xù)開設(shè)心理咨詢室及咨詢熱線，建立心理咨詢檔案，班主任認真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，加強對學(xué)生心理特點的研究，解除學(xué)生心理障礙，提高學(xué)生心理素養(yǎng)，健全人格，增強耐挫力和適應(yīng)力，做到防患于未然。另外學(xué)校還派出老師參加心理健康教育輔導(dǎo)和培訓(xùn)，派出班主任參加心理健康教育研討活動，以壯大學(xué)校心理輔導(dǎo)隊伍，提高相當人員的心理輔導(dǎo)能力。學(xué)校醫(yī)務(wù)室認真做好防病、治病宣傳工作(學(xué)校的兩塊大黑板充分利用起來，作為主要的宣傳陣地)。組織學(xué)生體檢、健全學(xué)生健康檔案，做好學(xué)生青春期衛(wèi)生知識講座，做好防近視工作，并堅持逐日全天24小時值班制度。10月份，學(xué)校還將生殖健康教育請進校園，通過知識展板、專家咨詢等對學(xué)生進行健康教育。四、少數(shù)民族學(xué)生德育管理在摸索中逐漸走向完善1、我校為積極落實中央民族工作會議精神，增強國家教育的大局意識，積極響應(yīng)黨中央、國務(wù)院支援西藏地區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展，大力培養(yǎng)西藏建設(shè)急需的高層次人才，實現(xiàn)西藏教育事業(yè)跨過式發(fā)展的號令，于20x年秋季開始承當了招收西藏學(xué)生這一光榮而艱巨的教育任務(wù)，幫助西藏發(fā)展教育事業(yè)，從20x年7月首批西藏學(xué)生入學(xué)開始至今，我校領(lǐng)導(dǎo)對此項工作一直高度重視，把西藏學(xué)生學(xué)習(xí)和生活作為學(xué)校工作的

重中之重，專門成立了西藏學(xué)生教育管理的工作小組，為西藏學(xué)生德智體全面發(fā)展提供最優(yōu)越的條件，并號令全部師生從思想、學(xué)習(xí)、生活等各個方面全力關(guān)心這些闊別故鄉(xiāng)的西藏學(xué)子。2、今年，內(nèi)地新疆學(xué)生高中班在我校訂式開始招收。8月份，我校迎來了來自維吾爾、哈薩克、回族等十四個民族的160名學(xué)生。在這之前，學(xué)校作了各方面的充分準備，在管理方面進行了屢次商討，并先后到寧波中學(xué)和上海嘉定一中等辦新疆班的兄弟學(xué)校取經(jīng)，獲取了寶貴的體會。在開學(xué)前學(xué)校做好了大量有關(guān)的迎接工作，學(xué)生到校后又和當?shù)貙W(xué)生一樣對內(nèi)高部學(xué)生組織了為期一周的學(xué)生軍訓(xùn)，并從我校新疆學(xué)生的實際和少數(shù)民族學(xué)生的實際動身，遵守學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和社會發(fā)展要求，對內(nèi)高部學(xué)生進行一系列的校紀校規(guī)和行動習(xí)慣養(yǎng)成教育，以提高德育工作的針對性和實效性。1)學(xué)校將內(nèi)高部新疆學(xué)生的管理納入了學(xué)校的一體管理中，政教處團委安排了青年教師睡班加強對學(xué)生的管理。針對新疆生的特別性，投入大量的人力，學(xué)校政教處與內(nèi)高部主任、班主任和任課教師加強和諧聯(lián)系和合作，以保證加強對內(nèi)高部的管理。比如加強學(xué)生衛(wèi)生意識的培養(yǎng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;陪同學(xué)生晨跑，以增強體質(zhì)，適應(yīng)環(huán)境等。2)切實做好內(nèi)高部新疆學(xué)生的思想政治工作，堅持“愛、嚴、細”的原則，以愛為主旋律，關(guān)心學(xué)生的生活，尊重學(xué)生的飲食習(xí)慣，從點點滴滴做起，盡心盡力，讓學(xué)生真正把老師當成最可信任的親人，使160位學(xué)生充分享遭到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的無私關(guān)懷和庇護。內(nèi)高部利用各種機會，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生要盡快“入鄉(xiāng)順俗”，盡快過好氣候關(guān)、時差關(guān)、飲食關(guān)等。內(nèi)高部的老師們在管理方面更是傾注了比以往更多的精力和熱情。兩位部主任幾乎沒有了休息的時間，全身心腸投入到對內(nèi)高部學(xué)生的教學(xué)和管理當中，與四位班主任以及任課老師們一起隨時關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活。國慶期間，有些老師將來自新疆的帶隊老師和部分學(xué)生請到了自己家里，請他們享用了豐盛的“水果大餐”;天氣涼了，老師們拿出了自己家里的衣物送給需要添加衣服的學(xué)生;學(xué)生生病，老師總是親身陪同上醫(yī)院就診，有好屢次，學(xué)生在晚上生病需要立刻去

醫(yī)院，我們的內(nèi)高部主任、班主任和帶隊老師二話不說就開車送到醫(yī)院，常常忙到深夜才回學(xué)校;領(lǐng)取學(xué)生的包裹和匯款是一項常常性的工作，兩位部主任將自己的車當成了運輸工具。3)在充分尊重新疆各少數(shù)民族的生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，組織各種豐富的活動，讓學(xué)生在異鄉(xiāng)的生活更加多彩。本著讓學(xué)生們了解浙江、酷愛浙江，豐富學(xué)生的節(jié)日生活的意愿，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特地在國慶期間，組織學(xué)生到杭州游玩，游玩了西湖、參觀了杭州的市容，領(lǐng)略了“天堂”的美麗;回嘉興后又組織同學(xué)們游玩了嘉興市區(qū)，讓他們熟悉將要生活四年的第二故鄉(xiāng)。9月28日，20位新疆學(xué)生應(yīng)邀來到了市區(qū)三水灣小學(xué)，參與三水灣小學(xué)五年級和六年級的班隊活動，那烈火奔放的舞姿遭到了三水灣小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的烈火歡迎。國慶節(jié)前后，內(nèi)高部的舞蹈節(jié)目先后參加了嘉興市中外人士中秋聯(lián)歡會和嘉興市各界人士中秋聯(lián)歡會，能歌善舞的新疆學(xué)生們成為了晚會注視的焦點。10月14日，秀州中學(xué)內(nèi)高部在多功能合班教室舉行了一次詩文朗誦和演講比賽。10月24日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和內(nèi)高部的老師們一起和新疆學(xué)生們慶祝了“肉孜節(jié)”，160位新疆同學(xué)度過了有禮物有餐聚有聯(lián)歡活動的豐富而又難忘的一天。4)加強學(xué)生的自主管理：成立學(xué)生自主管理委員會，設(shè)立學(xué)習(xí)部，勞動衛(wèi)生部，文體部，宣傳部，紀律部等五個部門。各部又與學(xué)校的學(xué)生會緊密相連，各部部長分別為學(xué)生會各部的成員，不僅加強學(xué)生的自我管理能力，而且還可以加強內(nèi)地學(xué)生和新疆學(xué)生的聯(lián)系。五、全面滲透、展開“廉政文化進校園活動”主題教育活動廉政文化進校園是學(xué)校思想文化建設(shè)的重要組成部分，這項活動的展開不論是從目標上，還是從實際工作操作上來說，都應(yīng)有利于推動學(xué)校各項工作的展開。在上學(xué)年組織、發(fā)動的基礎(chǔ)上，本學(xué)年我們連續(xù)把“廉政文化進校園”作為學(xué)校整體工作的一個重要主題，列入學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、全部黨員中展開以“廉政文化進校園”為主題的教育活動，結(jié)合社會主義榮辱觀教育活動，依照黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的整體要求，以求真務(wù)實、開辟創(chuàng)新的精神，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用，重點展開案例警示教育，提高黨員干部的廉政意識和反腐防變的自覺性，促使全部學(xué)校干部以身作則，奮發(fā)有為，節(jié)儉辦學(xué)，努力做師生的榜樣，辦人民中意的教育。2、在全校教職工中展開“廉潔教育進課堂”為主題的教育活動，學(xué)習(xí)我校師德規(guī)范，提高教師依法執(zhí)教的意識，培養(yǎng)教師正確、積極、健康的理想信念、價值取向和社會責(zé)任，增強教師敬業(yè)愛崗，誠佩服務(wù)、為人師表、廉潔從教的自覺性，做一位人民中意的教師。3、在全校學(xué)生中展開“敬廉崇潔，播撒廉潔種子”為主題的教育活動，把廉政文化進校園教育活動融入素養(yǎng)教育當中、融入基礎(chǔ)道德教育活動當中、融入“我是秀中人，一生一世學(xué)做人”的系列活動當中，以誠信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心為基本核心價值觀，展開基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育，有效遏制攀比風(fēng)，發(fā)揚中華民族的節(jié)儉節(jié)省良好傳統(tǒng)，優(yōu)化學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成現(xiàn)代社會的合格公民。并建立學(xué)生身邊的榜樣，展開“文明班級”評比活動，加強校風(fēng)、校紀建設(shè)，讓學(xué)生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，終究到達思想道德自我教育、自我束縛、自我規(guī)范的目的。4、結(jié)合“我是秀中人，一生一世學(xué)做人”校園文化建設(shè)，加強精神境域、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德等內(nèi)容的教育，以更為豐富的文化內(nèi)容與情勢創(chuàng)建校園新風(fēng)。堅持把廉政文化和校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，加強廉政文化陣地建設(shè)：充分利用宣傳櫥窗、黑板報、廣播站等宣傳媒體宣揚廉政文化，充分利用晨會、班會等情勢新穎、內(nèi)容豐富的各種主題教育活動，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、瀏覽古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆。廉潔名言及故事的收集和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解古今中外的廉潔思想，了解廉潔是我過的傳統(tǒng)美德，在收集中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中內(nèi)化。通過漫畫、圖片的深化宣傳，讓學(xué)生在生動、鮮明的圖片形象對社會生活中的五花八門的行動進行判

定知道，增強自身的判定能力，培養(yǎng)愛國主義情感，道德法制意識。通過主題班會，由學(xué)生自己的討論對各種道德現(xiàn)象發(fā)表自己的看法，在交換中進一步明確廉潔的重要性強化廉潔思想。通過豐富多彩的教育活動，幫助學(xué)生自覺或不自覺地感知、探索、摸索和積存，把社會的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。在政教處和團委的共同主持下，主要展開“十個一”活動。(1)做好一次以“敬廉崇潔”“節(jié)儉節(jié)省”等為內(nèi)容的國旗下講話。(2)刊好一期“廉政文化視窗”?？鲆黄谝粤幕瘍?nèi)容為主題的宣傳櫥窗專欄，利用墻報、學(xué)習(xí)園地等進行學(xué)習(xí)宣傳，營建良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍。(3)制作一批廉政警句橫幅。在校園內(nèi)學(xué)生常?；顒拥牡胤郊暗缆穬蓚?cè)，掛一批以廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳橫幅，做到廉政文化與校園文化的有機結(jié)合，到達潛移默化的教育成效。(4)展開敬廉崇潔書畫活動。充分發(fā)揮學(xué)生社團的作用，由藝軒書畫社為主體，在師生中征集敬廉崇潔主題的藝術(shù)作品，通過書法、漫畫等藝術(shù)手法揭示了社會中的不良之風(fēng)氣，不正之行動。(5)展開“講廉潔故事，做文明人”講故事活動。以文學(xué)社為主體，展開講故事活動，引導(dǎo)師生讀歌頌清正廉明的書籍，傳唱正義正氣的詩詞，用中華民族的良好傳統(tǒng)和古今賢的優(yōu)秀美德來熏陶、感染師生。其中高二(5)班陸雨萌同學(xué)在市市屬中小學(xué)“廉政文化進校園”現(xiàn)場會暨“敬廉崇潔”故事比賽獲二等獎。(6)展開“傳承文明，知榮明辱”主題班會活動，以各班級為單位，分層設(shè)計、組織展開各類符合學(xué)生身心特點的主題班會活動，詮釋廉潔的意義，正確認識敬廉崇潔應(yīng)從我做起，從現(xiàn)在做起。(7)出好一期廉政專題黑板報。以各班級為單位，出好一期廉政專題黑板報，內(nèi)容包括歷史上名人清官故事、廉政漫畫、廉政警句、廉政評論體會文章、諺語等。

(8)上好一節(jié)廉政教育專題課。與學(xué)生干部的培養(yǎng)相結(jié)合，以中學(xué)生業(yè)余黨校、黨章學(xué)習(xí)小組、學(xué)生會干部、學(xué)生干部四個層次，展開“崇廉憎腐”理論教育，學(xué)習(xí)黨紀條規(guī)和法律法規(guī)，上好廉政教育專題課。(9)做好一份廉政知識問卷，了解廉潔法規(guī)，認識古今中外廉潔人物。(10)首創(chuàng)“廉政文化教育專題”欄目。在校園網(wǎng)上，利用網(wǎng)絡(luò)方式展開廉政文化的宣傳教育和討論。這個利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行教育與學(xué)習(xí)活動的推動，意味著“廉潔教育”活動將駛上信息高速路。5、家庭教育結(jié)合學(xué)校團委向家長發(fā)出了公布信，向家長通報了學(xué)校“廉潔文化進校園”活動的展開情形，同時，要求學(xué)生把學(xué)校展開“廉潔文化進校園”活動情形向家長匯報、宣傳，請自已的父母在廉潔方面做出榜樣，主動向父母提出，承當“家庭廉潔小監(jiān)督員”的任務(wù)，以到達“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響全部社會”的成效。同時，請家長協(xié)助學(xué)校重視培養(yǎng)孩子“誠信做人，節(jié)儉做事”的習(xí)慣，形成“小手拉大手、大手牽小手”，學(xué)校、家庭互動，學(xué)生、家長互動的局面。6、社會實踐活動結(jié)合做好一位廉政教育宣傳員，由團委牽頭，利用雙休日組織學(xué)生上街進行廉潔教育勸導(dǎo)活動，并分發(fā)宣傳資料分發(fā)，讓師生在學(xué)和做中增長知識，錘煉能力，培養(yǎng)品質(zhì)，升華思想。六、加強班主任隊伍的建設(shè)認真貫徹《班主任工作條例》，加強對班主任的教育和培訓(xùn)，開好班主任例會，并將周二下午三四節(jié)課定為是年級組或政教處組織的班主任例會時間。利用例會時間共同商討班級管理中的一些問題的處理;共同學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級管理方法和體會;堅持“請進來、走出去”的方法

加強班主任培訓(xùn)：四月份組織班主任到富陽、紹興一帶考察、學(xué)習(xí);對新加入班主任隊伍的老師和新教師進行師徒結(jié)隊，加強指導(dǎo);提高班主任的業(yè)務(wù)水平。對班主任加強心理健康方面知識的培訓(xùn)，使他們成為學(xué)生心理健康教育方面的中堅氣力，定期檢查班主任的教育常規(guī)工作，常常召開班干部會議、學(xué)生座談會，并根據(jù)學(xué)生的反饋情形作好班主任工作的指導(dǎo)和和諧工作。定期收集班主任班級工作的計劃、總結(jié)、體會、論文等，總結(jié)體會，強化班主任的工作能力。積極提倡班主任深入學(xué)生，常常與學(xué)生作思想、情感的溝通，密切師生關(guān)系并做好談話記錄，有針對性的、耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，積極提倡班主任做好家訪工作，家訪工作情勢多樣，有年級集體家訪和教師個別家訪，密切家校聯(lián)系，屢次分年級召開家長會，幫助家長建立正確的教育思想，采取恰當?shù)慕逃椒?，提高家庭教育水平，極好地爭取了家長和社會各界對學(xué)校教育工作的大力支持，形成教育協(xié)力，獲得了較好的教育成效。又進一步完善了年級組、班主任工作的考核制度，堅持每個月一次的德育工作例會，分年級定期召開班主任會議，充分調(diào)動了他們的工作積極性和創(chuàng)造性。七、學(xué)生社會實踐活動豐富多彩除了高三以外，高一高二的24個班級團支部全部組建了青年理想者社會實踐小分隊，團支書任小分隊隊長，學(xué)生自愿報名參加，各個小分隊堅持輪番每個月定期兩次上門為陽光社區(qū)的兩戶結(jié)對困難家庭服務(wù)，為社會奉獻出愛心今年暑假，又各班代表組成的另一支青年理想者社會實踐小分隊來到了革命的產(chǎn)生地——嘉興南湖展開青年理想者活動，向游客宣傳社會主義榮辱觀，《南湖晚報》還專門對此進行了報道。大街上，公園里，南湖風(fēng)景區(qū)……到處都能看到我們秀州中學(xué)青年理想者繁忙的身影。每到節(jié)假日，秀州中學(xué)各個青年理想者社會實踐小分隊的成員主動舍棄休息時間，自發(fā)組織了一系列的社會實踐活動，為建設(shè)“和諧嘉興”出一份力!為了實現(xiàn)把嘉興創(chuàng)建成國家衛(wèi)生城市這個美好的目標，每逢節(jié)假日，環(huán)保理想者服務(wù)隊，走上街頭、走進公園

替這些公共場所“美容”，有自己的雙手清算垃圾，用自己的實際行動向人們宣傳環(huán)保知識。高一的青年理想者社會實踐小分隊在進行研究性學(xué)習(xí)的進程中，深入實踐，積極展開各種調(diào)查研究，分別成立了《為農(nóng)民吶喊》、《新豐鎮(zhèn)利用沼氣情形及其影響》、《碳酸飲料對人體的影響》、《現(xiàn)代嘉興二環(huán)之內(nèi)的建筑變遷》的小課題組。學(xué)生們通過展開調(diào)查，增加了對故鄉(xiāng)、對祖國的了解，更加堅定了建設(shè)故鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的決心。高中學(xué)校德育工作總結(jié)篇二在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處牢牢環(huán)繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開辟德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體成效。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，獲得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告以下：一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素養(yǎng)。發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機制，由校長負總責(zé)，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承當?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每個月一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任體會交換會;每學(xué)期1次家長會。多年來堅持展開主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期展開這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)體會文章、體會介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由基礎(chǔ)教育司、中國教育

報主辦的“班主任話細節(jié)”征文;對于一些初當班主任的，學(xué)校則采取“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營建了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具有與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號令力，逐漸形成了以“紅色精神”為特點的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。4、大力推動“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的氣力，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地展開升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特點。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全部性、教育目的的素養(yǎng)性、教育情勢的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，增進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。1.豐富德育活動增進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行動規(guī)范》和《茅山中心中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入展開了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。2.加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極摸索，加強班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建良好的班級氛圍，建立班級形象，爭創(chuàng)班

級特點，爭創(chuàng)“文明班級”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。3、加強落后生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對落后生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌控有關(guān)情形，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。4、展開了普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，展開一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員展開了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過展開普及小康知識學(xué)習(xí)宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、故鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生酷愛祖國、酷愛故鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中建立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等情勢，豐富家長學(xué)校活動，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、常常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推動家校聯(lián)系，提高了家教水平。2、我校一直重視寓教育于活動當中，我們組織了一系列的活動：如展開了以“豪情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營建學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期展開活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長

介紹學(xué)生基本情形、學(xué)校發(fā)展計劃及對學(xué)生的要求和對家長的期望。期望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育成效，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。存在的問題1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。3、需更加重視學(xué)生的心理健康教育，增進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。今后工作假想1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全部教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時運用到學(xué)校教育工作中去。3、連續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營建良好的教育氛圍。建立全部教師皆為班主任的教育管理思想，使全部教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵照《中學(xué)生日常行動規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作體會的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際動身，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情形、新問題，結(jié)合少年的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。高中學(xué)校德育工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚“自立自強、團結(jié)合作”的實中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超更加展“三個階段”的發(fā)展論，以增進學(xué)生的畢生發(fā)展、教師的連續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實際，突出工作重點，狠抓落實，獲得了中意的成績。一、增進教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍在學(xué)校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯計劃，搭建成長階梯，增進教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評判方案》、《中山市實驗高中班主任評判方案》，還新制定了《中山市實驗高中實習(xí)班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素養(yǎng)。1、加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平第一、號令全部教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓(xùn)，高揚“自立自強、團結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營建“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)和“尊師、律己、會學(xué)、進取”的良好學(xué)風(fēng)，通過量種途徑展開師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實驗高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實行方案》、《中山市實驗高級中學(xué)高級德育教師評判方案》、《中山市實驗高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度，在全程督促鼓勵下，有序推動了學(xué)校德育隊伍的建設(shè)，增強了師德教育的實效性和針對性。其次，加強理論知識的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結(jié)合教育教學(xué)實際，定期展開政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)

和研討。展開校本培訓(xùn)，增強廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”,通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人，建設(shè)積極向上、生氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極奉獻。2、連續(xù)實行“三師工程”，搭建德育師資成長階梯我校依照教師成長的規(guī)律，本學(xué)期連續(xù)實行“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。經(jīng)師，強調(diào)提高教師的職業(yè)境域，要請教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學(xué)工作，遵守教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。能師，強調(diào)提高教師的專業(yè)境域，要請教師成為聰明型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成特殊的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強調(diào)提高教師的事業(yè)境域，是深厚的文化修養(yǎng)、特殊的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完善統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、畢生受益的影響和感化?！叭龓煿こ獭笔且粋€師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)進程。在此進程中，學(xué)校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評判方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評判方案》和《中山市實驗高中名師評判方案》，并通進程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽，又是一種待遇(享有每個月的特別補助)，還是

一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責(zé))。這種做法，貫穿于全部教師生涯全進程，為教師營建了一個可連續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。3、建立高級德育教師同盟。制定了《中山市實驗高中教師同盟章程》，同盟實行“契約管理”，同盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，同盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”。二、實踐“三自”育人模式，連續(xù)實行“主題教育”本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，增進學(xué)生道德品德的知、情、意、行的和諧發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)?！案哌h志向、高尚人格、高雅樂趣”的“三高”德育目標。第一是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，連續(xù)完善了《中山實驗高中學(xué)生思想道德教育實行細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并肯定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、鼓勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點，肯定了不同的教育重點。高一年級側(cè)重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行動規(guī)范和文明禮貌;高二年級側(cè)重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級側(cè)重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行動要求，把行動內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素養(yǎng)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化進程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判定力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨立人格、特殊個性和獨到的道德批評能力，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿向往，它是學(xué)生的“超更加展階段”。通過對“三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行動方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行動表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是

發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超更加展”的“三個階段”中所尋求的目標。三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺“三位一體”的開放性德育體系。第一是由校長任組長，分管副校長、德育處、團委和年級部負責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會，學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長會及“家委會”代表會上，學(xué)校懇切地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見，先后收到多條十分有價值的建議和意見?！叭σ惑w”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期連續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性?！叭龝惑w”的自主性德育體系?！叭龝笔侵笀F委會、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實行展開各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動和理想者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地展開心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美美人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結(jié)合：一方面，面向全部學(xué)生舉行心理健康教育報告會、講座，利用

主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團的各項活動;另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要，展開團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動，還由學(xué)生自主組織展開“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，展開互助式心理輔導(dǎo)、舉行525心理健康周、舉行心理健康專欄等活動，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時，都能充當輔導(dǎo)員的角色。還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采取“合與分”相結(jié)合的組織情勢，五位心理教師既“合”在一起面向全校展開工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)教育成效。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育.五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動文化德育本學(xué)期我們環(huán)繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”展開文化德育內(nèi)涵發(fā)掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就包蘊著時間概念，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源，寧靜致遠”包蘊著“過去、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪計劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場，標示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機地融會在一起，渾然一體，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈尋求。從虛與實的不同層面上都充盈著“時間”的表征?！皶r不我待、只爭天天”——珍愛時間就是珍愛自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間，就是謀財害命”——珍愛時間就是珍愛生命——“時間”激發(fā)了“責(zé)任”意識?！白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時間”為主元素的學(xué)校文化的核心價值尋求，也凝練了“自立自強、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精華，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。

隨著社會的發(fā)展，德育工作任重道遠，德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)體會，開辟創(chuàng)新，爭取更大的進步。高中學(xué)校德育工作總結(jié)2本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚“自立自強、團結(jié)合作”的實中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超更加展“三個階段”的發(fā)展論，以增進學(xué)生的畢生發(fā)展、教師的連續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實際，突出工作重點，狠抓落實，獲得了中意的成績。一、增進教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊伍在學(xué)校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想,堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯計劃，搭建成長階梯，增進教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《中山市實驗高中高級德育教師評判方案》、《中山市實驗高中班主任評判方案》，還新制定了《中山市實驗高中實習(xí)班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素養(yǎng)。1、加強師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平第一、號令全部教師恪守“飲水思源、寧靜致遠”的校訓(xùn)，高揚“自立自強、團結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營建“愛國、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛生、垂范、善教、創(chuàng)新”的良好教風(fēng)和“尊師、律己、會學(xué)、進取”的良好學(xué)風(fēng)，通過量種途徑展開師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《中山市實驗高級中學(xué)德育導(dǎo)師制實行方案》、《中山市實驗高級中學(xué)高級德育教師評判方案》、《中山市實驗高級中學(xué)教師崗位任用指導(dǎo)意見》等制度，在

全程督促鼓勵下，有序推動了學(xué)校德育隊伍的建設(shè)，增強了師德教育的實效性和針對性。其次，加強理論知識的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結(jié)合教育教學(xué)實際，定期展開政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。展開校本培訓(xùn)，增強廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”,通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領(lǐng)教師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設(shè)積極向上、生氣蓬勃的校園工作氛圍。同時加強黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極奉獻。2、連續(xù)實行“三師工程”，搭建德育師資成長階梯我校依照教師成長的規(guī)律，本學(xué)期連續(xù)實行“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。經(jīng)師，強調(diào)提高教師的職業(yè)境域，要請教師嚴肅、嚴謹、嚴格地對待教育教學(xué)工作，遵守教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。能師，強調(diào)提高教師的專業(yè)境域，要請教師成為聰明型的教育專家、研究型的教師，同時具有深厚的專業(yè)功底，形成特殊的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強調(diào)提高教師的事業(yè)境域，是深厚的文化修養(yǎng)、特殊的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完善統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、畢生受益的影響和感化。

“三師工程”是一個師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)進程。在此進程中，學(xué)校制定了《中山市實驗高中教壇新秀評判方案》、《中山市實驗高中高級德育教師評判方案》和《中山市實驗高中名師評判方案》，并通進程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級德育教師，建立了高級德育教師工作室?！叭龓煛奔仁且环N榮譽，又是一種待遇(享有每個月的特別補助)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進行課題研究的職責(zé))。這種做法，貫穿于全部教師生涯全進程，為教師營建了一個可連續(xù)發(fā)展的平臺與動力，形成了“不用揚鞭自奮蹄”的喜人局面。3、建立高級德育教師同盟。制定了《中山市實驗高中教師同盟章程》，同盟實行“契約管理”，同盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，同盟活動經(jīng)費實行“以獎代撥”。二、實踐“三自”育人模式，連續(xù)實行“主題教育”本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，增進學(xué)生道德品德的知、情、意、行的和諧發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)?！案哌h志向、高尚人格、高雅樂趣”的“三高”德育目標。第一是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求，連續(xù)完善了《中山實驗高中學(xué)生思想道德教育實行細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并肯定了十二個德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、鼓勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級又根據(jù)自身的特點，肯定了不同的教育重點。高一年級側(cè)重養(yǎng)成教育，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的行動規(guī)范和文明禮貌;高二年級側(cè)重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三年級側(cè)重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行動要求，把行動內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素養(yǎng)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化進程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判定力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在

理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨立人格、特殊個性和獨到的道德批評能力，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿向往，它是學(xué)生的“超更加展階段”。通過對“三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行動方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行動表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超更加展”的“三個階段”中所尋求的目標。三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺“三位一體”的開放性德育體系。第一是由校長任組長，分管副校長、德育處、團委和年級部負責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環(huán)保、氣象等政府機關(guān)和人民團體加強聯(lián)系和協(xié)作，使德育工作延伸到社會;通過發(fā)揮家長委員會、家長學(xué)校的作用和通過家訪、家長會、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機制?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會，學(xué)校、家庭和社會“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如，在五月份的家長會及“家委會”代表會上，學(xué)校懇切地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見，先后收到多條十分有價值的建議和意見?！叭σ惑w”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期連續(xù)強化了同心圓式的以班級、年級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過強化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。“三會一體”的自主性德育體系?！叭龝笔侵笀F委會、學(xué)生會和學(xué)生自治委員會等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實行展開各種大型活動。如：各種集會、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社團活動、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐活動和理想者活動、紅十活動，還有各種檢查評比活動等。

四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育內(nèi)涵本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地展開心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美美人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實行點面結(jié)合：一方面，面向全部學(xué)生舉行心理健康教育報告會、講座，利用主題班會課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團的各項活動;另一方面，根據(jù)不同群體和個體的需要，展開團體心理教育以及個別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動，還由學(xué)生自主組織展開“朋輩心理輔導(dǎo)”、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等，展開互助式心理輔導(dǎo)、舉行525心理健康周、舉行心理健康專欄等活動，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時，都能充當輔導(dǎo)員的角色。還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采取“合與分”相結(jié)合的組織情勢，五位心理教師既“合”在一起面向全校展開工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)教育成效。同時又充分利用心理輔導(dǎo)室、咨詢室、發(fā)泄室和心理知識培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺,開實踐式心理教育.五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,推動文化德育本學(xué)期我們環(huán)繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”展開文化德育內(nèi)涵發(fā)掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就包蘊著時間概念，發(fā)展的軌跡就是時間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源，寧靜致遠”包蘊著“過去、現(xiàn)在、未來”的時間鏈條，揭示著時間與生命、時間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪計劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實驗場，標示著日月星辰的時間更替。構(gòu)建了以“時間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機地融會在一起，渾然一體，處處彰顯著實中人對“時間”的不懈尋求。從虛與實的不同層面上都充盈著

“時間”的表征?！皶r不我待、只爭天天”——珍愛時間就是珍愛自己——“時間”激發(fā)了“自主”意識;“浪費時間，就是謀財害命”——珍愛時間就是珍愛生命——“時間”激發(fā)了“責(zé)任”意識?！白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時間”為主元素的學(xué)校文化的核心價值尋求，也凝練了“自立自強、團結(jié)合作”實中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精華，因此，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。隨著社會的發(fā)展,德育工作任重道遠.德育沒有最好只有更好,我們將不斷總結(jié)體會,開辟創(chuàng)新,爭取更大的進步.高中學(xué)校德育工作總結(jié)3x-x學(xué)年度第二學(xué)期德育工作，依照年初校長年度工作目標逐漸展開，并隨著時間的推移，逐漸進行拓展和深化。先將本學(xué)期工作情形匯報如一、秉承學(xué)校年度目標，認真實踐學(xué)校辦學(xué)理念。依照校長年度工作目標中：以德治校的方針，全面提高學(xué)生的思想、道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素養(yǎng)，學(xué)生學(xué)有特長的指導(dǎo)思想。結(jié)合我校：“托舉期望、鑄造未來”的辦學(xué)理念、“尚德育才，全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)和“積淀人生，豐富自我，展現(xiàn)才藝，放飛企圖”的育人目標，積極做好學(xué)校的德育工作。二、貫徹活動育人的學(xué)校德育要求，積極探索學(xué)生德育工作的方法和途徑：1、學(xué)期初，根據(jù)學(xué)生發(fā)展狀態(tài)和上學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成教育主題實踐活動展開的情形，制定了本學(xué)期“我的成長我做主”主題教育活動，通過講誠信、踐諾言、樹信心、懂感恩的四個主題教育活動為主線展開教育活動，通過主題班會、舉行班級學(xué)生目標宣傳欄、許諾墻報、主題板報等情勢，使學(xué)生在參與中遭到了教育。通過學(xué)生的主體參與、展現(xiàn)對學(xué)生進行了一次深入的教育，充分體現(xiàn)了校長目標中“堅持走彰顯人文色彩的教育教學(xué)及培養(yǎng)特點人才的道路，用現(xiàn)代化的課程體系增進學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)校真正成為提升學(xué)生素養(yǎng)、增進學(xué)生快樂成長的搖籃?！钡慕逃砟?，另外本學(xué)期以主

題活動為載體，利用節(jié)假日進行節(jié)日文化調(diào)查、舉行成人儀式，配合藝體部舉行文化體育藝術(shù)節(jié)等活動有力的增進了學(xué)生彰顯自我的發(fā)展，也更好的體現(xiàn)了增進學(xué)生快樂成長，增進全面發(fā)展的校長目標。認真落實了校長目標中“積極展開各類藝體活動”的指導(dǎo)性要求。上學(xué)期，向上級輸送班主任論文、主題班會影像資料、建黨__周年演講光盤20余份，其中已經(jīng)有評選結(jié)果的班主任獲獎有13人次，占學(xué)校班主任總數(shù)的近50%。借展開“我的成長我做主”主題教育活動，依照本年度校長目標：營建“綠化、美化、凈化、香化”的綠色校園環(huán)境的要求穿插進行“我愛我家”主題實踐活動，展開美化教室、宿舍，酷愛公物教育，學(xué)生在班主任的帶動下，粉刷教室、宿舍，讓每一個學(xué)生得到了錘煉，為學(xué)校節(jié)省了資金。借此又對宿舍文化、教室文化進行了進一步的拓展，同時學(xué)校教室、宿舍的面貌煥然一新。三、依照本年度校長目標、加強班主任培訓(xùn)“重視教師培訓(xùn)工作……提升教師職業(yè)道德水平，提高教師掌控課程價值的能力、課程開設(shè)能力、三維教學(xué)目標設(shè)計能力、實踐教學(xué)能力、德育能力……”的要求，結(jié)合教體局組織的寒假班主任培訓(xùn)，精心組織，周密安排，通過觀看視頻、撰寫心得、主題班會設(shè)計、案例論文評選、體會交換、師德、實踐活動設(shè)計評選等情勢，強化了班主任的職業(yè)意識、責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、實踐意識。班主任工作在學(xué)校整體政策的指導(dǎo)下，一是愿意從事班主任工作的人多了、年輕人多了、認真負責(zé)的多了、水平高的多了;二是班主任工作進入了一種常態(tài)化發(fā)展進程，優(yōu)秀班主任作品、優(yōu)秀班級管理模式、優(yōu)秀論文不斷出現(xiàn)。其中賈立杰的班主任論文、主題班會均獲獎。四、安全教育常抓不懈依照校長目標要求：“采取有效情勢，加大遵法和安全教育宣傳力度，特別是交通安全和“消防四個能力”教育，提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力?！币皇轻槍竟?jié)進行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷擊、假期交通安全等，同時與派出所緊密聯(lián)系，針對特別時期進行配合防范：學(xué)生放假、學(xué)生畢業(yè)、學(xué)生大型考試等，做到每一次活動都有預(yù)案，都有負責(zé)人，學(xué)校值班組，

認真實行規(guī)范，實行規(guī)則，確保24小時學(xué)校安全保證有效。二是依照上級要求，結(jié)合學(xué)校實際進行應(yīng)急疏散演練、召開相干主題班會、舉行專題宣傳欄等情勢，保證了學(xué)校安全教育的良好氛圍。五、加強家校溝通，充分發(fā)揮家長的教育和宣傳作用。依照校長目標中“強化家庭教育，積極展開家長委員會活動和各種情勢的家訪活動，落實師生“幫扶結(jié)對”制度，進一步鞏固“行風(fēng)建設(shè)活動月”成果”的要求，借助行風(fēng)活動月、創(chuàng)先爭優(yōu)活動、以人為本，執(zhí)政為民主題教育活動和廉政風(fēng)險反防范教育活動的要求，把學(xué)校教育工作與上述活動緊密相連。第一，突顯建立家校聯(lián)系暢通渠道，落實師生結(jié)對幫扶活動，優(yōu)化師生、教師家長、家長學(xué)校之間的教育和諧發(fā)展，成效顯著，收獲很大，遭到了家長和社會的好評。期間通過課堂開放、家長會、成立第三屆家長委員會、召開獎學(xué)金學(xué)生家長座談會、校訊通的短信發(fā)送等情勢、廣泛遭到了社會的關(guān)注和好評。其次充分落實上級各項惠民政策，認真實行、積極爭取學(xué)生的到的實惠，上本學(xué)期共發(fā)放特困學(xué)生愛心一日捐救助金8500元，獎學(xué)金7600元。再是依照有關(guān)政策積極落實學(xué)生困難自助申請、意外傷害賠償工作。四是加強學(xué)生心理健康教育，通過校本課程進課堂，鼓勵教師進修心理咨詢師的渠道，心理健康教育資源日漸豐富，并且針對學(xué)生選課、高中考提供了必要的支持工作。五是牢牢掌控學(xué)生正面教育主陣地，積極開辟教育渠道，通過評選文明宿舍、優(yōu)秀學(xué)生、各種征文、適時舉行演講、開設(shè)宣傳欄、強化校園廣播、團體活動等途徑，大力營建正氣、創(chuàng)造學(xué)生正面教育和引導(dǎo)的氛圍。一個學(xué)期以來，學(xué)校德育工作在上級政策指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全部教職工的努力，逐漸理清和明確了學(xué)校德育工作的思路?？偨Y(jié)過去，下學(xué)期還應(yīng)當在以下方面進行加強和落實：一是，師

生幫扶結(jié)對工作還沒有完全落實，需要政策支持和監(jiān)督強化。二是學(xué)生學(xué)分認定工作還有待進一步和諧和完善監(jiān)控機制。三是貫徹活動育人的教育思想還要進一步發(fā)掘?qū)W校的現(xiàn)有教育資源，從行動上進行強化落實檢查。四是要進一步加強班主任