山東省威海榮成市16校聯(lián)盟（五四制）2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

PAGE2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期初三語(yǔ)文期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題時(shí)間：120分鐘滿分：120分（卷面4分）一、積累與運(yùn)用（26分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.縹碧（piǎo）

翹首（qiào）

驟雨（zhòu）

振聾發(fā)聵（kuì）B.酒肆（sì）

瞥見(jiàn)（piē）

侏儒（r?）

千轉(zhuǎn)不窮（zhuǎn）C.殺戮（lù）

悄然（qiǎo）

詰責(zé)（jié）

筋疲力盡（jīn）D.锃亮（zhèng）

滯留（zhì）

蒙昧mèi

潛滋暗長(zhǎng)qián2.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.瑣屑

遁行

禁錮

粗制爛造

B.桅桿

私塾

撥款

不輟勞作C.勞碌

燥熱

瀉氣

百手起家D.慰勉

猝然

鮮腴

暗然失色3.下列句子中加下劃線成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A.安徽廬江發(fā)現(xiàn)的西漢古墓中的千年古棺由金絲楠木制成，油漆鮮艷無(wú)比，油光可鑒。B.自大唐開(kāi)國(guó)以來(lái)，幾任明君殫精竭慮，無(wú)數(shù)賢臣兢兢業(yè)業(yè)，造就了史所未有的煌煌盛世。C.著名演員王剛把和珅這個(gè)老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾留下了深刻的印象。D.這部小說(shuō)凝聚了創(chuàng)作者畢生的智慧，構(gòu)思非常巧妙，故事情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，引人入勝。4.下列表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)四部分（后兩部分必須暗含在主體中）。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。B.《列夫·托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，他是英國(guó)著名小說(shuō)家、傳記作家。C.他從不和別人吵一句嘴，這個(gè)句子的主干是“他不吵嘴”。D.律詩(shī)是近體詩(shī)的一種，通常規(guī)定每首八句，兩句一聯(lián)，共四聯(lián)。通常稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頸聯(lián)，第三聯(lián)為頷聯(lián)，第四聯(lián)為尾聯(lián)。5.綜合性學(xué)習(xí)（8分）學(xué)習(xí)了新聞單元，同學(xué)們探究新聞的熱情高漲，班級(jí)舉行了“新聞你我，心系天下”的綜合實(shí)踐活動(dòng)?！净顒?dòng)一

新聞動(dòng)態(tài)視野】5月8日下午3時(shí)許，我國(guó)第三艘航空母艦福建艦完成為期8天的首次航行試驗(yàn)任務(wù)，順利返回上海江南造船廠碼頭。試航期間，福建艦完成了動(dòng)力、電力等系統(tǒng)設(shè)備一系列測(cè)試，達(dá)到了預(yù)期效果。下一步，福建艦將按既定計(jì)劃開(kāi)展后續(xù)試驗(yàn)工作。（1）活動(dòng)開(kāi)始，同學(xué)搜集到了以上材料，請(qǐng)你閱讀材料，給材料加個(gè)標(biāo)題概括其主要內(nèi)容。（2分）（不超過(guò)20字）【活動(dòng)二

優(yōu)秀人物采風(fēng)】2023年6月4日，神舟十五號(hào)載人飛船返回艙成功著陸。三名宇航員健康狀態(tài)良好，神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。在三名宇航員中，有個(gè)面孔特別引人注目，他就是航天員鄧清明。今年56歲的鄧清明，是我國(guó)第一批航天人，曾三次進(jìn)入飛天備選名單，可每次又與飛天夢(mèng)擦肩而過(guò)。慶幸的是，鄧清明從未放棄過(guò)飛天夢(mèng)，并一直堅(jiān)持訓(xùn)練。這次，他終于圓夢(mèng)。他走出艙時(shí)說(shuō)：“回到地球的懷抱，回到祖國(guó)的懷抱，看到這么多親人，我非常高興，非常幸福。25年的飛天經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)信夢(mèng)想的力量，更加相信堅(jiān)持的力量，無(wú)論年齡多大，能夠被祖國(guó)需要，就是最幸福的?！编嚽迕鲌?jiān)守的日日夜夜，有果敢和堅(jiān)毅，有期待和夢(mèng)想，也有一次次的失落與煎熬，但是夢(mèng)想的力量，讓他堅(jiān)持下來(lái)，終在56歲飛天歸來(lái)。（2）活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備進(jìn)行一次模擬采訪。上面材料是同學(xué)們搜集到的有關(guān)航天員鄧清明的信息，假如你有幸能夠采訪到航天員鄧清明，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的問(wèn)題？（2分）我的采訪：【活動(dòng)三

經(jīng)典品讀助力】（3）活動(dòng)接近尾聲時(shí)，同學(xué)們?yōu)榱讼乱徊降男侣勗u(píng)論能順利進(jìn)行，一起將閱讀經(jīng)典的收獲作為鋪墊，請(qǐng)你也一起參與。我第二次見(jiàn)他正當(dāng)傍晚時(shí)候，他正光著頭在街上散步，一邊和兩個(gè)年輕的農(nóng)民談著，一邊熱切地做著手勢(shì)。我認(rèn)不出是他，直到人家指出時(shí)才知道。南京雖然懸賞二十五萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)他的首級(jí)，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起散步。他和紅軍戰(zhàn)士沒(méi)什么兩樣，所有的只是一條毛毯，幾件個(gè)人用品——包括兩套棉制的制服。（4分）選段中的“他”是（人名）本選段出自經(jīng)典（書(shū)名）從選段中可以看出“他”具有品質(zhì)。6詩(shī)歌鑒賞（10分）小文在學(xué)完古詩(shī)文后，制作了一份古詩(shī)札記，請(qǐng)你協(xié)助他完成整理。【詩(shī)句積累】（3分）（1）無(wú)可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（2），江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）（3），沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》）【詩(shī)句品析】方法一：循象探情（2分）（4）劉禎通過(guò)，一句描寫(xiě)松柏在冰雪中常年傲然挺立的形象，以此鼓勵(lì)堂弟堅(jiān)守志向。（5）白居易描繪銜泥筑巢的鶯和燕，生動(dòng)形象地展現(xiàn)春天一派生機(jī)的詩(shī)句是：，。方法二：尋典悟情（2分）（6）《野望》中詩(shī)人運(yùn)用伯夷、叔齊的典故，表達(dá)孤獨(dú)無(wú)依之情的詩(shī)句是：，。（7）《黃鶴樓》一詩(shī)借用神話，表達(dá)時(shí)光飛逝，世事茫茫之慨的詩(shī)句是：，?！拘≡嚺５丁浚?分）黃鶴樓唐·賈島高檻危檐勢(shì)若飛，孤云野水共依依。青山萬(wàn)古長(zhǎng)如舊，A黃鶴何年去不歸。岸映西山城半出，煙生南浦①樹(shù)將微。定知羽客②無(wú)因見(jiàn)，空使含情對(duì)B落暉?！咀⑨尅竣倌掀郑耗厦娴乃?。②羽客：這里指仙人。請(qǐng)從A、B中選擇一處，運(yùn)用小文總結(jié)的閱讀方法，幫助他完成詩(shī)歌賞析。二、文言文閱讀（8分）（一）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。（10分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也?！疽摇可息僦^侍臣曰：“治國(guó)如治病，病雖愈，尤宜將護(hù)，儻②遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國(guó)幸安，四夷俱服，誠(chéng)自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也?！蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！薄咀ⅰ竣偕希褐柑铺?。②儻：倘若。7.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.空乏其身

（使……財(cái)資缺乏）B.人恒過(guò)（過(guò)錯(cuò)、過(guò)失）

C.而后喻（了解、明白）

D.病雖愈（即使）

8.下列加橫線詞語(yǔ)用法或意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）A而后作

病復(fù)作

B.入則無(wú)法家拂士

則不可救矣C.故天將降大任

故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也

D.然后能改

然朕日慎一日9.下列對(duì)兩文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.甲文一開(kāi)頭運(yùn)用舉例論證，論述了一個(gè)人雖身處逆境，但經(jīng)受磨煉之后，終能成就不平凡的事業(yè)的道理。乙文開(kāi)頭運(yùn)用比喻論證，則論述了一個(gè)國(guó)家雖然強(qiáng)大，但仍要“居安思?！钡牡览?。B.甲文第二段先談人，主要體現(xiàn)“死于安樂(lè)”；后論國(guó)，主要體現(xiàn)“生于憂患”。C.乙文中的“朕”與“陛下”都是對(duì)封建帝王的稱呼，“朕”是皇帝的自稱，“陛下”是其他人當(dāng)面直接對(duì)皇帝的稱呼。D.乙文魏征不以“內(nèi)外治安”為喜，而以“陛下居安思?！睘橄病?0.翻譯下列句子。（2分））(1)所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。_________________________________________________________________(2)故欲數(shù)聞卿輩諫爭(zhēng)也。________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）（15分）

回憶陳寅恪先生①我同寅恪先生的關(guān)系，應(yīng)該從六十五年前的清華大學(xué)算起。我于1930年考入國(guó)立清華大學(xué)，入西洋文學(xué)系。西洋文學(xué)系有一套完整的教學(xué)計(jì)劃，必修課規(guī)定得有條有理，完完整整；但是給選修課留下的時(shí)間是很富裕的。就在這個(gè)時(shí)候，我旁聽(tīng)了寅恪先生的“佛經(jīng)翻譯文學(xué)”。寅恪師講課，同他寫(xiě)文章一樣，先把必要的材料寫(xiě)在黑板上，然后再根據(jù)材料進(jìn)行解釋，考證。他的分析細(xì)致入微，如剝蕉心，愈剝愈細(xì)、愈剝愈深。他仿佛引導(dǎo)我們走在山陰道上，盤(pán)旋曲折，山重水復(fù)，最終柳暗花明，豁然開(kāi)朗，把我們引上陽(yáng)關(guān)大道。讀他的文章，聽(tīng)他的課，簡(jiǎn)直是一種享受，無(wú)法比擬的享受。②現(xiàn)在回想起來(lái)，說(shuō)一句不客氣的話：我從這些課程中收獲不大，給我留下深遠(yuǎn)影響的課反而是一門(mén)旁聽(tīng)課和一門(mén)選修課，前者就是寅恪師的“佛經(jīng)翻譯文學(xué)”；后者是朱光潛先生的“文藝心理學(xué)”。③有時(shí)候，在校內(nèi)林蔭道上，在熙往攘來(lái)的學(xué)生之流中，會(huì)見(jiàn)到寅恪師去上課。他身著長(zhǎng)袍，樸素?zé)o華，肘下夾著一個(gè)布包，里面裝滿了講課時(shí)用的書(shū)籍和資料。不認(rèn)識(shí)他的人，恐怕大都把他看成是琉璃廠某一個(gè)書(shū)店到清華來(lái)送書(shū)的老板，絕不會(huì)知道，他就是名揚(yáng)海內(nèi)外的大學(xué)者。他同當(dāng)時(shí)清華留洋歸來(lái)的大多數(shù)西裝革履、發(fā)光鑒人的教授，迥乎不同。在這一方面，他也給我留下了畢生難忘的印象，令我受益無(wú)窮。④離開(kāi)了水木清華，我同寅恪先生有一個(gè)長(zhǎng)期的別離。我在濟(jì)南教了一年國(guó)文，就到了德國(guó)哥廷根大學(xué)。到了那里，我才開(kāi)始學(xué)習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文。在我一生治學(xué)的道路上，這是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我從此告別了歌德和莎士比亞，同釋迦牟尼和彌勒佛打起交道來(lái)。不用說(shuō)，這個(gè)轉(zhuǎn)變來(lái)自寅恪先生的影響。⑤1945年，在我來(lái)到哥廷根十年之后，得知寅恪先生在英國(guó)。我連忙寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，向他匯報(bào)我十年來(lái)學(xué)習(xí)的情況，并將自己在哥廷根科學(xué)院院刊及其他刊物上發(fā)表的一些論文寄呈。出乎意料地迅速，先生回復(fù)了一封長(zhǎng)信，并說(shuō)想介紹我到北大任教。我真是喜出望外，誰(shuí)會(huì)聽(tīng)到能到最高學(xué)府去任教而不引以為榮呢？⑥還有一件事，也給我留下了畢生難忘的回憶。在解放前夕，政府經(jīng)濟(jì)實(shí)已完全崩潰。到了冬天，寅恪先生連買(mǎi)煤取暖的錢(qián)都沒(méi)有。我把這情況告訴了已經(jīng)回國(guó)的北大校長(zhǎng)胡適之先生。適之先生想贈(zèng)寅恪先生一筆數(shù)目頗大的美元。但是，寅恪先生拒不接受。最后寅恪先生決定用賣(mài)掉藏書(shū)的辦法來(lái)取得適之先生的美元。于是適之先生就派他自己的汽車(chē)，讓我到清華陳先生家裝了一車(chē)關(guān)于佛教和中亞古代語(yǔ)言的極為珍貴的西文書(shū)。陳先生只收了二千美元。這個(gè)數(shù)目在當(dāng)時(shí)雖不算少，然而同書(shū)比起來(lái)，還是微不足道的。在這一批書(shū)中，僅一部《圣彼得堡梵德大詞典》的市價(jià)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)數(shù)目了。⑦在我同先生來(lái)往的幾年中，當(dāng)然會(huì)談到很多話題。我們談到當(dāng)代學(xué)術(shù)，他當(dāng)然會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)者都有自己的看法。但是，他幾乎沒(méi)對(duì)任何人說(shuō)過(guò)貶損的話。對(duì)青年學(xué)者，他更是只談優(yōu)點(diǎn)，一片愛(ài)護(hù)青年學(xué)者的熱忱，真令人肅然起敬。就連那一位由于誤會(huì)而對(duì)他專門(mén)攻擊，甚至說(shuō)些難聽(tīng)的話的學(xué)者，寅恪先生也從沒(méi)有說(shuō)過(guò)半句貶損的話。⑧世事如白云蒼狗，變幻莫測(cè)?，F(xiàn)在我的年齡已經(jīng)超過(guò)了他在世的年齡5年，算是壽登耄耋了?，F(xiàn)在我時(shí)常翻讀先生的詩(shī)文，每讀一次，都覺(jué)得有新的收獲。我明確意識(shí)到，我還未能登他的堂奧①。哲人其萎，空余著述。我卻是進(jìn)取有心，請(qǐng)益無(wú)人，因此更增加了對(duì)他的懷念。（作者：季羨林。有刪改）【注釋】①堂奧：房屋的深處，比喻深?yuàn)W的道理或境界。11.本文寫(xiě)了有關(guān)陳寅恪先生的哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）12.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第①段畫(huà)橫線句子的表達(dá)效果。（3分）13.本文的題目是“回憶陳寅恪先生”，但文章卻用大量筆墨來(lái)寫(xiě)“我”，這樣寫(xiě)有什么作用？（3分）14.文中的陳寅恪先生有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（3分）15．在學(xué)術(shù)方面，陳寅恪先生“對(duì)每一個(gè)學(xué)者都有自己的看法”，但是“他幾乎沒(méi)有對(duì)任何人說(shuō)過(guò)貶損的話”，甚至包括專門(mén)攻擊他的學(xué)者。對(duì)陳先生的這種做法，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶?。?分）（17分）大隱富春江魏楷容①乘一葉扁舟，看兩岸群山綿綿，于富春江上，迎四月東風(fēng)，詠盛世華幸。“風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西?！比绻粭l大江，就是一幅天然的山水畫(huà)；如果，一片山水，就是天然的隱居地，那么它只能是富春江。②古往今來(lái)，無(wú)數(shù)文人墨客流連于此，賦予了富春江傳承千年的文化底蘊(yùn)。③遙想西漢末年，天下大亂，群雄逐鹿。作為劉秀青年時(shí)期的同窗好友嚴(yán)子陵，積極幫助劉秀起兵，歷經(jīng)十余年卓越斗爭(zhēng)，劉秀重建河山，意欲重用嚴(yán)子陵。但嚴(yán)子陵不慕仕途，不事權(quán)貴，隱居富春山，堅(jiān)辭不出，拒封“諫議大夫”之官位，只留下富春江畔的嚴(yán)子陵釣臺(tái)山高水長(zhǎng)。嚴(yán)子陵，一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，一生耕釣歸隱，閱盡世事滄桑，看透滾滾紅塵。④江水泱泱，群山茫茫。富春江，全長(zhǎng)一百多公里，如同一把古琴鑲嵌在兩岸的山巒之間。船行其境，山水屏風(fēng)里。富春江畔的山，舒緩平和；富春江碧水迢迢，滌蕩人心。吳均游富春山水，領(lǐng)略自然之美，抒己高志。正如“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，熱衷或苦惱于功名利祿的蕓蕓眾生，游富春江，會(huì)打開(kāi)胸襟，頓悟世俗之?dāng)_。人生，不過(guò)百年，如一場(chǎng)春夢(mèng)，繁華終歸落寂，何不沉醉畫(huà)中之境。⑤六百多年前，一位仕途坎坷，命運(yùn)多舛的老者來(lái)到了富春江畔，在此隱居多年，創(chuàng)作了“畫(huà)中之蘭亭”的《富春山居圖》，曠世之作，冠絕古今。山水，煙云變幻；林木，隨風(fēng)搖曳；激流，奔騰不息；漁夫，怡然自得……觀《富春山居圖》，人隨景移，處處皆景，近景峰巒水色疏密有致，遠(yuǎn)景重山起伏群峰競(jìng)秀。山水之間，漁夫、樵夫、讀書(shū)人無(wú)不恬靜愜意。這樣的畫(huà)面，也許正是黃公望心中的理想境界，灑脫、豁達(dá)、自然、超脫，不問(wèn)紅塵紛擾事，只做青山綠水間的大隱之人。黃公望年輕時(shí)曾做過(guò)地方小吏，后因遭誣陷蒙冤入獄，出獄后從此不問(wèn)政事，醉情于山水，入道隱居，傾心水墨。⑥“遠(yuǎn)山長(zhǎng)，云山亂，曉山青?！秉S公望在《富春山居圖》里，為我們描繪了一幅似繁華落盡、萬(wàn)物蒼茫的富春江景。后因幾經(jīng)易手，“焚畫(huà)殉葬”而被燒為兩段，前半卷是剩山圖，后半卷是無(wú)用師卷，但絲毫不影響其作品成為無(wú)價(jià)之寶。也許，正是黃公望把他特有的隨緣自適、看透功名、返璞歸真的人生態(tài)度浸染于《富春山居圖》中，才使得此畫(huà)經(jīng)久不衰，回味無(wú)窮，舉世無(wú)雙。⑦觀滴水而見(jiàn)滄海，由尺幅而現(xiàn)千里。從嚴(yán)子陵“不事權(quán)貴”到吳均“歸隱山水”，到黃公望的《富春山居圖》，富春江，始終是他們?nèi)≈槐M的精神源泉。也許，你的人生路荊棘叢生：也許，你的人生路麥穗金黃。面對(duì)這一江春水，請(qǐng)將沉重的榮辱得失、功名利祿化作過(guò)眼云煙，不在意，放得下，開(kāi)胸襟，山水之間自有內(nèi)心寧?kù)o平和之處。（選自《行走山水間，回望來(lái)時(shí)路》，有刪改）小語(yǔ)在閱讀本文后，打算集結(jié)班上的文學(xué)愛(ài)好者，將本文拍成微視頻，放在班級(jí)的公眾號(hào)里，請(qǐng)和她一起，完成下面任務(wù)?！救蝿?wù)一】梳內(nèi)容（2分）16．視頻組打算以“富春江”為線索，選取文中人物，展現(xiàn)流淌千年的文人情懷。請(qǐng)參照示例，幫小語(yǔ)完成內(nèi)容梳理。嚴(yán)子陵吳均擺脫名利，沉醉山水黃公望【任務(wù)二】品文字視頻組安排小語(yǔ)負(fù)責(zé)文字品讀，請(qǐng)按具體要求完成下面文句