2020屆中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)試題：化學(xué)方程式

化學(xué)方程式考點(diǎn)一：利用方程式計(jì)算1.在反應(yīng)2CO+O22CO2中，各物質(zhì)間的質(zhì)量比為（）A.56：32：88B.2：1：2C.28：32：44D.1：1：22.現(xiàn)將10gA和足量的B混合加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（）A．1：1 B．2：1 C．5：1 D．4：13.工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可以制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取4.4t二氧化碳，求需要碳酸鈣多少噸？（CaCO3高溫CaO+CO2↑）4.在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入15.8g高錳酸鉀，充分混合后加熱至完全反應(yīng)，共制得氧氣6.4g。（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，15.8g高錳酸鉀完全反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量。（2）制得氧氣中的氧元素占原混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）?？键c(diǎn)二：化學(xué)方程式1.火藥燃燒的化學(xué)方程式為S+2KNO3+3CK2S+N2↑+3X↑，則X的化學(xué)式為（）A．CO B．NO C．CO2D．SO22．根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得該反應(yīng)的信息是（）A．生成物B．化學(xué)反應(yīng)快慢C．反應(yīng)條件 D．反應(yīng)物3.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A.2H2O2MnO22H2O+O2↑B.C+O2點(diǎn)燃CO2↑C.4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5D.4Fe+3O2點(diǎn)燃2Fe2O34.（1）某可燃物燃燒后生成的產(chǎn)物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，則該可燃物中一定含有

元素，可能含有

元素。(2)酒精（化學(xué)式C2H5OH）也是一種可燃物,在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出酒精燃燒的方程式：。5.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型。(1)硫在氧氣中燃燒、；(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣、；(3)水通電分解、?？键c(diǎn)三：質(zhì)量守恒定律1.不適宜用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A．煤炭燃燒后變成煤灰，質(zhì)量變小B．樟腦球放在衣柜中一段時(shí)間后變小了C．鎂帶燃燒后生成的固體質(zhì)量增加D．高錳酸鉀受熱，其固體的總質(zhì)量逐漸減小2.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（）A.元素的種類B.分子的種類C.原子的種類D.物質(zhì)的總質(zhì)量3.聯(lián)肼（N2H4）和一氧化氮（NO）反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以作為火箭發(fā)射的動(dòng)力，反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)，其中一種是空氣中含量最多的氣體，另一種是植物光合作用的原料之一。則兩種物質(zhì)分別是（）

A．N2和H20B．N2和CO2C．N2和02D．02和H204.教材中利用下面2個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（1）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)，觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為，該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)，觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為、。該反應(yīng)的化學(xué)方程式。5.圖中○和●分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察下圖，回答下列問題：(1)A物質(zhì)屬于______（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）。(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為___________。(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）。6.在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶里，放一小塊白磷（P4），在瓶口的橡膠塞上安裝一根短玻璃管，上端系一個(gè)小氣球，放在托盤天平上用砝碼平衡。加熱錐形瓶底部點(diǎn)燃白磷，冷卻后，重新放回托盤天平上，質(zhì)量不變。用微粒的觀點(diǎn)解釋以下事實(shí)：（1）反應(yīng)前后質(zhì)量不變。（2）白磷燃燒過程中，氣球慢慢脹大又變小的原因。提示：白磷由P4分子構(gòu)成。7.該小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體?！咎岢鰡栴}】黃色固體是什么？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)?！咀龀霾孪搿克霉腆w中含有Mg3N2?！緦?shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想【反思與交流】(1)完成實(shí)驗(yàn)探究表格，寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象。(2)實(shí)驗(yàn)中的氣球的作用之一是形成密閉的環(huán)境，另一個(gè)作用是。(3)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式?？諝庵蠳2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，原因是。(4)取一定質(zhì)量的鎂帶，放入足量的氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w中燃燒，經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)所得固體的質(zhì)量小于等質(zhì)量鎂帶在純氧中充分燃燒所得固體的質(zhì)量。考點(diǎn)四：綜合考查1.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.酒精揮發(fā)B.冰雪融化C.礦石粉碎D.銅器生銹2.以下事例說明分子間有間隔的是（）A．墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香

B．氧化汞受熱分解生成氧氣和汞C．濕衣服在陽光下比在陰涼處易晾干D．水壺?zé)_水，水沸騰后壺蓋被頂起3.下圖是元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

B.鈉原子核外有一個(gè)電子C.鈉的相對原子質(zhì)量為11D.鈉元素屬于非金屬元素4.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A.KCl03B.KOHC.02D.Mg05.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（）A．氯化鉀（KCl） B．氫氧化鎂（MgOH）C．碳酸鈉（NaCO3） D．高錳酸鉀（K2MnO4）6.氯酸鉀(KClO3)中，氯元素的化合價(jià)為（）A．-2B．+3C．+5D．+47.高氯酸銨（NH4ClO4）可用作火箭推進(jìn)劑，當(dāng)它發(fā)生分解反應(yīng)時(shí)，不能生成的物質(zhì)是（）A．CO2 B．Cl2 C．O2 D．N28.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空。（1）碳酸鈉；（2）3個(gè)氫氧根離子；（3）2個(gè)鎂離子；（4）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子；（5）氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)。9.硝酸銨（化學(xué)式為NH4NO3）的相對分子質(zhì)量是____________，硝酸銨中氮、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是____________，氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是（化為最簡整數(shù)比）。10.下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置。（1）儀器a的名稱（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）。若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）可用D裝置收集氧氣的依據(jù)是；還可選擇收集氧氣的裝置，依據(jù)是。參考答案考點(diǎn)一：利用方程式計(jì)算1.在反應(yīng)2CO+O22CO2中，各物質(zhì)間的質(zhì)量比為（）A.56：32：88B.2：1：2C.28：32：44D.1：1：2【答案】A2.現(xiàn)將10gA和足量的B混合加熱發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（）A．1：1 B．2：1 C．5：1 D．4：1【答案】C3.工業(yè)上，高溫煅燒石灰石（CaCO3）可以制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取4.4t二氧化碳，求需要碳酸鈣多少噸？（CaCO3高溫CaO+CO2↑）解：設(shè)需要碳酸鈣的質(zhì)量為x；?CaCO3高溫CaO+CO2↑10044X4.4t100/X=44/4.4t?????????X=10t??4.在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入15.8g高錳酸鉀，充分混合后加熱至完全反應(yīng)，共制得氧氣6.4g。（1）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，15.8g高錳酸鉀完全反應(yīng)，生成氧氣的質(zhì)量。（2）制得氧氣中的氧元素占原混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）。解:（1）設(shè)：生成氧氣的質(zhì)量為x；?2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑????316????????????????????????32???????15.8g???????????????????????x?316/32=15.8g/x??????????X=1.6g?????????????????（2）高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量：15.8g×（64/158）=6.4g?原混合物中氧元素的質(zhì)量：（6.4g-1.6g）+6.4g=11.2g????6.4g/11.2g×100%=57.1%考點(diǎn)二：化學(xué)方程式1.火藥燃燒的化學(xué)方程式為S+2KNO3+3CK2S+N2↑+3X↑，則X的化學(xué)式為（）A．CO B．NO C．CO2D．SO2【答案】C2．根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得該反應(yīng)的信息是（）A．生成物B．化學(xué)反應(yīng)快慢C．反應(yīng)條件 D．反應(yīng)物【答案】B3.下列化學(xué)方程式書寫正確的是（）A.2H2O2MnO22H2O+O2↑B.C+O2點(diǎn)燃CO2↑C.4P+5O2點(diǎn)燃2P2O5D.4Fe+3O2點(diǎn)燃2Fe2O3【答案】C4.（1）某可燃物燃燒后生成的產(chǎn)物中有二氧化碳、二氧化硫和一氧化碳，則該可燃物中一定含有

元素，可能含有

元素。(2)酒精（化學(xué)式C2H5OH）也是一種可燃物,在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，請寫出酒精燃燒的方程式：?！敬鸢浮浚?）C、S；O；（2）略。5.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型。(1)硫在氧氣中燃燒、；(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣、；(3)水通電分解、?！敬鸢浮柯钥键c(diǎn)三：質(zhì)量守恒定律1.不適宜用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A．煤炭燃燒后變成煤灰，質(zhì)量變小B．樟腦球放在衣柜中一段時(shí)間后變小了C．鎂帶燃燒后生成的固體質(zhì)量增加D．高錳酸鉀受熱，其固體的總質(zhì)量逐漸減小【答案】B2.由分子構(gòu)成的物質(zhì)在參加化學(xué)反應(yīng)時(shí)，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是（）A.元素的種類B.分子的種類C.原子的種類D.物質(zhì)的總質(zhì)量【答案】B3.聯(lián)肼（N2H4）和一氧化氮（NO）反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以作為火箭發(fā)射的動(dòng)力，反應(yīng)后生成兩種物質(zhì)，其中一種是空氣中含量最多的氣體，另一種是植物光合作用的原料之一。則兩種物質(zhì)分別是（）

A．N2和H20B．N2和CO2C．N2和02D．02和H20【答案】A4.教材中利用下面2個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。（1）碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)，觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為，該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）鐵和硫酸銅反應(yīng)，觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為、。該反應(yīng)的化學(xué)方程式?！敬鸢浮浚?）固體逐漸減少，有氣泡產(chǎn)生；略。（2）有紅色固體析出、溶液由藍(lán)色逐漸變淺；略。5.圖中○和●分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察下圖，回答下列問題：(1)A物質(zhì)屬于______（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）。(2)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為___________。(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式。(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）?！敬鸢浮浚?）單質(zhì)；（2）化合反應(yīng)；（3）略；（4）化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目不變（合理即可）6.在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶里，放一小塊白磷（P4），在瓶口的橡膠塞上安裝一根短玻璃管，上端系一個(gè)小氣球，放在托盤天平上用砝碼平衡。加熱錐形瓶底部點(diǎn)燃白磷，冷卻后，重新放回托盤天平上，質(zhì)量不變。用微粒的觀點(diǎn)解釋以下事實(shí)：（1）反應(yīng)前后質(zhì)量不變。（2）白磷燃燒過程中，氣球慢慢脹大又變小的原因。提示：白磷由P4分子構(gòu)成?！敬鸢浮浚?）在點(diǎn)燃的條件下,白磷分子分解為磷原子,氧分子分解為氧原子,磷原子和氧原子結(jié)合成五氧化二磷分子,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，因此化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等。（2）白磷燃燒放熱,錐形瓶內(nèi)的氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率加快,氣體分子間間隔變大,體積變大，因此小氣球慢慢脹大。待反應(yīng)結(jié)束裝置冷卻后溫度恢復(fù)至常溫，白磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，氧分子被消耗，錐形瓶內(nèi)的氣體分子數(shù)目減少，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，氣球變小。7.該小組同學(xué)利用如圖裝置進(jìn)行了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體?！咎岢鰡栴}】黃色固體是什么？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)?！咀龀霾孪搿克霉腆w中含有Mg3N2。【實(shí)驗(yàn)探究】請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想【反思與交流】(1)完成實(shí)驗(yàn)探究表格，寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象。(2)實(shí)驗(yàn)中的氣球的作用之一是形成密閉的環(huán)境，另一個(gè)作用是。(3)寫出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)的化學(xué)方程式。空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，原因是。(4)取一定質(zhì)量的鎂帶，放入足量的氮?dú)夂脱鯕獾幕旌蠚怏w中燃燒，經(jīng)測定發(fā)現(xiàn)所得固體的質(zhì)量小于等質(zhì)量鎂帶在純氧中充分燃燒所得固體的質(zhì)量?！敬鸢浮浚?）實(shí)驗(yàn)操作：取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)。（2）調(diào)節(jié)氣壓，防止受熱時(shí)膠塞彈出（3）略；氧氣比氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)活潑。（4）鎂帶與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，鎂帶與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氮化鎂；參加反應(yīng)的鎂帶和氧氣質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氧化鎂的質(zhì)量，每48份質(zhì)量的鎂與32份質(zhì)量氧氣充分反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，參加反應(yīng)的鎂帶和氮?dú)赓|(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氮化鎂的質(zhì)量，每72份質(zhì)量的鎂與28份質(zhì)量氮?dú)獬浞址磻?yīng)生成100份質(zhì)量的氮化鎂；因此相同質(zhì)量的鎂帶消耗混合氣體的質(zhì)量大于消耗純氧氣的質(zhì)量，所以在混合氣體中所得固體質(zhì)量小于等質(zhì)量鎂帶在純氧中充分燃燒所得固體的質(zhì)量?？键c(diǎn)四：綜合考查1.下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）A.酒精揮發(fā)B.冰雪融化C.礦石粉碎D.銅器生銹【答案】D2.以下事例說明分子間有間隔的是（）A．墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香

B．氧化汞受熱分解生成氧氣和汞C．濕衣服在陽光下比在陰涼處易晾干D．水壺?zé)_水，水沸騰后壺蓋被頂起【答案】D3.下圖是元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A.鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

B.鈉原子核外有一個(gè)電子C.鈉的相對原子質(zhì)量為11D.鈉元素屬于非金屬元素【答案】A4.下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（）A.KCl03B.KOHC.02D.Mg0【答案】D5.下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（）A．氯化鉀（KCl）