安徽省黃山地區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2022—2023學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)九年級(jí)語文試題溫馨提示：本試卷滿分150分，含卷面書寫5分，考試時(shí)間為150分鐘。試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題。一、語言積累與綜合運(yùn)用（35分）1.按要求默寫。（1）古人對(duì)“月”情有獨(dú)鐘。由杜子美《月夜憶舍弟》中“____________________，____________________”可知“月”能抒發(fā)思鄉(xiāng)懷親之情；蘇子瞻《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中又以“____________________，______________________”來表現(xiàn)對(duì)人世間美好祝愿；“花間詞”派代表人物溫庭筠在《商山早行》中的“___________________，____________________”一句抒發(fā)羈旅的愁苦之情。（2）詩人常常用筆觸使景物“活”起來，給人以動(dòng)態(tài)的美感。如：歐陽修的《醉翁亭記》中“____________________，______________________”呈現(xiàn)了山林早晚景色的變化；范仲淹在《岳陽樓記》中以動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫“____________________，______________________”展現(xiàn)洞庭湖的月夜美景。【答案】①.露從今夜白②.月是故鄉(xiāng)明③.但愿人長久④.千里共嬋娟⑤.雞聲茅店月⑥.人跡板橋霜⑦.（若夫）日出而林霏開⑧.云歸而巖穴暝⑨.浮光躍金⑩.靜影沉璧【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，一是要透徹理解詩文內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不錯(cuò)字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。本題需要注意“嬋娟、茅、霏、暝、璧”這幾個(gè)字詞的書寫。2.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下面小題。那人托地從樹上跳將下來，拔出解腕尖刀，割斷繩索，pī碎盤頭枷，就樹邊抱住A放聲大哭。A開眼看時(shí)，認(rèn)得是B，叫道：“小乙，莫不是魂pò與你相見么？”B道：“小乙直從留守司前，跟定這廝兩個(gè)。見他把主人監(jiān)在使臣房里，又見李固請(qǐng)去說話。小乙疑猜這廝們要害主人，連夜直跟出城來。主人在村店里被他作踐，小乙伏在外頭壁子縫里都張得見。本要跳過來殺公人，卻被店內(nèi)人多不敢下手。比及五更里起來，小乙先在這里等候，想這廝們必來這林子里下手。被我兩弩箭，結(jié)果了他兩個(gè)。”（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。pī（）碎魂pò（）作（）踐（2）下列短語類型與“割斷繩索”相同的一項(xiàng)（）A.陽光明媚 B.調(diào)查研究 C.美麗鄉(xiāng)村 D.克服困難（3）以上選段出自《水滸傳》，其作者是____，選段中的A是____（人名），B是_______（人名）。（4）通過選段內(nèi)容可以看出B有何性格特點(diǎn)？（5）選段的情節(jié)，與前文在野豬林謀害林沖的情節(jié)相似，不同的是前文中林沖求情饒了董超、薛霸的性命，而這里被B一箭結(jié)果。作者在同一部書中寫了不少類似的情節(jié)，相同之處見不同，各有所長分千秋。請(qǐng)你列舉另一組相似情節(jié)，并簡要分析其中的不同之處。【答案】（1）①.劈②.魄③.zuò（2）D（3）①.施耐庵②.盧俊義③.燕青（4）心細(xì)、忠心、義氣、理智。（5）示例：武松打虎和李逵打虎。遇虎起因不同：武松為探望兄長，途經(jīng)景陽岡；李逵接母上梁山，途經(jīng)沂嶺。殺虎原因不同：武松自衛(wèi)；李逵報(bào)仇。殺虎數(shù)量不同：武松殺一只；李逵殺四只。殺虎方式不同：武松徒手；李逵使樸刀。殺虎可觀性不同：武松打虎一波三折驚心動(dòng)魄；李逵殺虎酣暢淋漓。【解析】【小問1詳解】本題考查字音字形。劈pī碎：劈擊使之破碎?；昶莗ò：舊指附于人體的精神靈氣。作zuò踐：糟蹋，浪費(fèi)，摧殘?！拘?詳解】本題考查短語類型。割斷繩索：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。A.陽光明媚：主謂結(jié)構(gòu)；B.調(diào)查研究：并列結(jié)構(gòu)；C.美麗鄉(xiāng)村：偏正結(jié)構(gòu)；D.克服困難：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；故選D?！拘?詳解】本題考查名著常識(shí)。施耐庵，名耳，又名肇瑞、彥端，字子安，號(hào)耐庵，或稱“錢塘施耐庵”。江蘇興化人，祖籍蘇州，出生于興化縣白駒場(chǎng)，元末明初文學(xué)家，是中國四大名著之一《水滸傳》的作者。燕青是中國古典小說《水滸傳》中的人物，又名燕小乙，綽號(hào)浪子，北京人氏，原是北京富戶盧俊義的心腹家仆，隨盧俊義上梁山。他文武雙全，多才多藝，在梁山大聚義時(shí)，一百零八將之一，排第三十六位，上應(yīng)“天巧星”，擔(dān)任步軍頭領(lǐng)。曾在東京李師師處面見宋徽宗，促成梁山招安。征方臘后退隱江湖。結(jié)合“B道：‘小乙直從留守司前，跟定這廝兩個(gè)。見他把主人監(jiān)在使臣房里，又見李固請(qǐng)去說話’”可知，B是小乙，小乙是燕青，B是燕青；燕青的主人是盧俊義，故可知A是盧俊義?！拘?詳解】本題考查人物形象。結(jié)合“小乙直從留守司前，跟定這廝兩個(gè)。見他把主人監(jiān)在使臣房里，又見李固請(qǐng)去說話”可知，盧俊義有難，燕青一直跟隨，看出燕青的忠義和義氣；結(jié)合“本要跳過來殺公人，卻被店內(nèi)人多不敢下手。比及五更里起來，小乙先在這里等候，想這廝們必來這林子里下手。被我兩弩箭，結(jié)果了他兩個(gè)”可知，燕青面對(duì)主人受辱的情況，理智思考，選擇更有力的時(shí)機(jī)，表現(xiàn)了燕青的理智、心細(xì)?！拘?詳解】本題考查情節(jié)效果。在《水滸傳》中選擇兩處有相似性的情節(jié)，進(jìn)行分析，分析其不同之處。示例：宋江和吳用都曾題過反詩，區(qū)別在于：宋江是酒后自己題的反詩；吳用則是去盧俊義家里當(dāng)著盧俊義的面故弄玄虛題的反詩。3.陽光中學(xué)九（1）班開展以“了解中國傳統(tǒng)節(jié)日”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）【推進(jìn)活動(dòng)我宣傳】請(qǐng)你選擇一個(gè)中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為其擬一則宣傳標(biāo)語，要求體現(xiàn)節(jié)日特點(diǎn)并使用對(duì)偶的修辭手法。（2）【落實(shí)跟進(jìn)我邀請(qǐng)】本次活動(dòng)邀請(qǐng)曲老師參加，請(qǐng)按照提示修改邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函尊敬的曲老師：為了更好地落實(shí)“傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)校園”活動(dòng)要求，【甲】九（1）班將在學(xué)校開展“了解中國傳統(tǒng)節(jié)日”，我們真誠地邀請(qǐng)您于10月20日下午3點(diǎn)來我校報(bào)告廳參加此次活動(dòng)，【乙】屆時(shí)還請(qǐng)您對(duì)我們的工作提出真知灼見的寶貴意見。2022年10月15日陽光中學(xué)九（1）班①該函在格式上有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲_____________________。②【甲】句成分殘缺，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲______________________________。③【乙】句語意重復(fù)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲______________________________。（3）【傳統(tǒng)節(jié)日我了解】有道“讀古詩猜節(jié)日”題目，請(qǐng)你填寫相應(yīng)的節(jié)日名稱。①千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。（）②去年元夜時(shí)，花市燈如晝。（）③不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。（）（4）【弘揚(yáng)文化我獻(xiàn)策】請(qǐng)閱讀以下材料，針對(duì)“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”提兩條合理建議。材料一：隨著時(shí)間的推移，許多傳統(tǒng)的過節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的風(fēng)俗民俗活動(dòng)也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在被漸漸遺忘。材料二：北京師范大學(xué)民俗與文化研究所教授楊利慧指出，過去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。舞龍舞獅、逛廟會(huì)、鬧花燈等都很有趣?！敬鸢浮浚?）示例：張燈結(jié)彩迎新年，齊心協(xié)力譜新篇。（言之成理即可）（2）①.應(yīng)將邀請(qǐng)函右下角署名和日期的位置調(diào)換。②.應(yīng)在“‘生活中的傳統(tǒng)文化’”后面加上“專題學(xué)習(xí)活動(dòng)”。③.應(yīng)將“真知灼見的”刪除。（3）①.春節(jié)②.元宵節(jié)③.端午節(jié)（4）示例：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，要注重節(jié)日活動(dòng)對(duì)青少年的熏陶與感染?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查宣傳語擬寫能力。要求圍繞中國的傳統(tǒng)節(jié)日這一主題進(jìn)行擬寫。且要體現(xiàn)節(jié)日特點(diǎn)并使用對(duì)偶的修辭手法。示例：歡度端午佳節(jié)，喜迎四海賓朋。【小問2詳解】本題考查邀辨析請(qǐng)函格式和修改病句的能力。①邀請(qǐng)函包括標(biāo)題、稱謂、正文、落款。其中，標(biāo)題居中寫；稱謂另起一行頂格寫；落款是先寫邀請(qǐng)人，再寫邀請(qǐng)時(shí)間。均居中偏右寫。依據(jù)“2022年10月15日和陽光中學(xué)九（1）班”可知，落款的邀請(qǐng)單位和邀請(qǐng)時(shí)間顛倒了。所以，應(yīng)將邀請(qǐng)函右下角署名和日期的位置調(diào)換。②依據(jù)病因“句成分殘缺”可知，本句缺少賓語中心語。依據(jù)“‘了解中國傳統(tǒng)節(jié)日’為主題的系列活動(dòng)”可知，應(yīng)在“‘生活中的傳統(tǒng)文化’”后面加上“專題學(xué)習(xí)活動(dòng)”。③依據(jù)病因“語意重”可知，本句中“真知灼見”和“寶貴意見”語義重復(fù)?？蓪ⅰ罢嬷埔姷摹眲h除?！拘?詳解】本題考查節(jié)日詩句積累能力。①空，依據(jù)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！比妰?nèi)容可知，這是描寫春節(jié)的詩句。所以，應(yīng)填寫“春節(jié)”。②空，依據(jù)“去年元夜時(shí)，花市燈如”中的“元夜”可知，這是描寫元宵節(jié)的詩句。所以，應(yīng)填寫“元宵節(jié)”。③空，依據(jù)“不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平”中的“艾符”“蒲酒”可知，這是描寫端午節(jié)的詩句。所以，應(yīng)填寫“端午節(jié)”?！拘?詳解】本題考查提建議的能力。要針對(duì)所給材料，圍繞“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”這一主題擬寫，且要提出兩條。示例1：我們應(yīng)該充分了解傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，要重拾傳統(tǒng)文化節(jié)日的習(xí)俗和活動(dòng)。示例2：我們要活躍傳統(tǒng)文化結(jié)節(jié)日氣氛，多宣傳傳統(tǒng)節(jié)日的重要意義。二、閱讀（55分）【一】（23分）一折青山一扇屏丁立梅①遇見那個(gè)守林人，是在一個(gè)秋日午后。我沒想到，曠野之中竟有人家。那時(shí)候，他正彎腰在兩間簡陋的棚屋前埋頭刨一截木頭。他身后的棚屋頂上，爬滿了開得好好的扁豆花，一簇一簇的小紫花，像一個(gè)一個(gè)的小美人，在秋陽下呈現(xiàn)歡顏。棚屋前的晾衣繩上，晾曬著紅紅藍(lán)藍(lán)的衣裳。一條黑狗伏在屋旁，瞇著眼在打盹。聽見人來，它抬起頭，（）地打量一番，沒叫，復(fù)又瞇起眼打盹。②我是去尋竹的，竹這種植物我從小親近。小時(shí)，茅草屋的后面，就是一片竹林。每天放學(xué)回家，隔老遠(yuǎn)就望見那一堆墨綠，心里就會(huì)跳出歡騰來，哦，到家了。有家可回，是大幸福。幾十年過去了，這種幸福感還在。③城里無竹。聽人說海邊的林場(chǎng)有，于是驅(qū)車百余里，去林場(chǎng)。海邊，天高地闊，各種植物相安無事地生長，白楊樹、杉樹、銀杏，刺槐成片、成林、成海。有牛在林中的草地上，或臥著，或站著，一臉的幸福安詳。星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，遍布草間。居然發(fā)現(xiàn)一大塊野葵地，無人欣賞，野葵就那樣開得興高采烈，朵朵金黃?？粗矍熬?，古人云：“天地有大美而不言?！闭\然如斯！④守林人見到我們并不驚訝，他繼續(xù)埋頭刨他的木頭，木頭花落了一地。風(fēng)吹過，不遠(yuǎn)處的竹林發(fā)出“沙沙沙”的鳴唱。⑤我們守在一旁看了半天，到底敵不住好奇，便問：“你刨這個(gè)做什么用呢？"⑥他答：“想做個(gè)燈籠。”⑦燈籠？我望著他手中的那一截木頭，怎么也不能與燈籠聯(lián)系起來。⑧“留著掛了玩的，裝飾裝飾?！笔亓秩艘娢覀円荒槪ǎ?，他伸直身子，笑了，伸手一指他的棚屋窗口：“就掛在那兒。我家女人說，一定好看?！雹崴F，父母雙亡，一直在海邊護(hù)林，遠(yuǎn)離鬧市，沒有姑娘愿意嫁給他。這樣一晃就晃到三四十歲。兩年前，有人牽線，他認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的女人。女人從貴州來，帶了一個(gè)五六歲的小女孩。在婚姻中受了傷，不愿再回傷心地了，想在這里尋到一個(gè)好人家，安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子。⑩見面之前，他的情況女人都聽人說了，女人不介意，只問了他一句：“你會(huì)對(duì)我和孩子好嗎？”?他木訥，不會(huì)說話，結(jié)巴半天才憋出一句：“我有一碗粥吃，就肯定分你們大半碗?！边@是貧窮人的愛，更多的落在實(shí)處，供你溫飽，讓你安命。女人愣愣地看他半天，哭了。?他們開始在兩間棚屋里，享受平凡人的幸福。孩子很快跟他（），一口一個(gè)爸爸地喚他，親熱得不得了。女人的臉上漸漸漾滿笑容，房前屋后地拾掇，種花種菜。這屋頂上的扁豆就是她種的，守林人嘿嘿笑了。復(fù)低頭，在刨好的木頭上雕刻。這個(gè)秋天，孩子被送到幾十里外的集鎮(zhèn)上去讀小學(xué)，女人跟著去照應(yīng)。每個(gè)周末，他早早在家備好菜，開了摩托車去接她們，一家人回到這海邊來。?四野安靜，守林人雕刻木頭的聲音如鳥在啄食，細(xì)細(xì)碎碎。陽光照著這一寸溫暖的土地，扁豆花兀自開得妖嬈，這多像森林里的童話。我突然無端想起清朝劉嗣綰的詩句：“一折青山一扇屏?！痹娙耸怯懈卸l(fā)，眼前青山翠微，秀美如屏，讓他迷醉。我想的是，青山也好，這塵世里的一草一木、一人一花也好，有多少都守在自己的一隅，你看見或者沒有看見，它們就在那里，寂然歡喜，溫暖美好。4.在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.驚詫懷疑熟絡(luò) B.驚奇狐疑熟悉 C.驚詫狐疑熟絡(luò) D.驚奇懷疑熟悉5.請(qǐng)按照括號(hào)中的要求賞析下面的文字。（1）他身后的棚屋頂上，爬滿了開得好好的扁豆花，一簇一簇的小紫花，像一個(gè)一個(gè)的小美人，在秋陽下呈現(xiàn)歡顏。（從修辭手法的角度）（2）他木訥，不會(huì)說話，結(jié)巴半天才憋出一句：“我有一碗粥吃，就肯定分你們大半碗。”（從描寫手法的角度）6.文章②③自然段和守林人的故事無關(guān)，這部分內(nèi)容可否刪去？為什么？7.分析文章以“一折青山一扇屏”為題的妙處。8.德國哲學(xué)家尼采曾說：“對(duì)于平凡人來說，平凡就是幸福?！倍鴮?duì)于幸福，作者說，“它們就在那里，寂然歡喜，溫暖美好”。請(qǐng)聯(lián)系自己生活體驗(yàn)，談?wù)勀阌X得怎樣做才能收獲幸福呢？【答案】4.C5.（1）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將紫色的扁豆花比作“小美人”，“歡顏”將盛開的扁豆花擬人化，生動(dòng)形象地寫出了扁豆花盛開時(shí)美麗可愛、生機(jī)盎然的特點(diǎn)。（2）通過對(duì)守林人的語言描寫，結(jié)巴半天才憋出一句話，表現(xiàn)出了他的木訥、不善言辭，“我有一碗粥吃，就肯定分你們大半碗?！边@句話又能體現(xiàn)他的老實(shí)善良、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。6.不能刪去。第二自然段插敘自己兒時(shí)感受的家的溫暖回憶，為下文敘述守林人一家平凡幸福的生活做鋪墊。第三自然段解釋了“我”來到海邊林場(chǎng)的原因，并通過環(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景，渲染了美好、富有生機(jī)活力的氛圍，以此引出守林人及其平凡溫馨的幸福生活。（言之有理即可）7.①契合文章的寫作內(nèi)容，文章主要描寫了海邊林場(chǎng)的美麗景象，敘述了守林人與家人之間的溫馨美好。②標(biāo)題引用詩句，富有詩意，增添了文章的文化底蘊(yùn)。③一座座青山，青翠美麗如一扇扇畫屏。運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象地寫出了海邊林場(chǎng)的環(huán)境優(yōu)美，更反映了守林人的盡職盡責(zé)、默默守護(hù)，在平凡生活中珍惜點(diǎn)滴幸福的生活狀態(tài)。8.①幸福的生活需要熱愛，只有熱愛生活，熱愛自然，才能感受到幸福。②幸福的生活需要腳踏實(shí)地的努力和勤奮，好日子不是幻想出來的，而是實(shí)干出來的，只有付出行動(dòng)才能有所收獲。③幸福的生活需要珍惜當(dāng)下，知足常樂。【解析】【4題詳解】考查正確運(yùn)用詞語的能力。第一空，驚詫：驚訝詫異。驚奇：表示驚訝奇怪。結(jié)合“聽見人來，它抬起頭，……地打量一番，沒叫，復(fù)又瞇起眼打盹。”的內(nèi)容和語境，應(yīng)選擇“驚詫”；第二空，懷疑：指心中存疑；也指猜測(cè)。狐疑：遇事猶豫不決。結(jié)合上文“燈籠？我望著他手中的那一截木頭，怎么也不能與燈籠聯(lián)系起來”的內(nèi)容和語境，應(yīng)選擇“狐疑”；第三空，熟絡(luò)：指變得熟悉。熟悉：了解得清楚，清楚地知道。結(jié)合“孩子很快跟他……，一口一個(gè)爸爸地喚他，親熱得不得了”的內(nèi)容和語境，應(yīng)選擇“熟絡(luò)”；故選C?！?題詳解】考查句子的賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，按照題干要求的角度進(jìn)行分析。（1）結(jié)合“他身后的棚屋頂上，爬滿了開得好好的扁豆花，一簇一簇的小紫花，像一個(gè)一個(gè)的小美人，在秋陽下呈現(xiàn)歡顏”的內(nèi)容，由“一簇一簇的小紫花，像一個(gè)一個(gè)的小美人”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將紫色的扁豆花比作“小美人”；由“呈現(xiàn)歡顏”可知，運(yùn)用了擬人的修辭手法，將盛開的扁豆花擬人化，賦予人的情態(tài)；兩種修辭手法并用，生動(dòng)形象地寫出了扁豆花盛開時(shí)的美麗可愛、生機(jī)盎然。（2）結(jié)合“他木訥，不會(huì)說話，結(jié)巴半天才憋出一句：‘我有一碗粥吃，就肯定分你們大半碗’”的內(nèi)容，由“我有一碗粥吃，就肯定分你們大半碗”可知，運(yùn)用了語言描寫，“結(jié)巴半天才憋出一句話”表現(xiàn)出了他木訥、不善言辭的特點(diǎn)。“我有一碗粥吃，就肯定分你們大半碗”，又體現(xiàn)出他的老實(shí)善良、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)男愿裉攸c(diǎn)?！?題詳解】考查句段內(nèi)容的理解和作用分析。結(jié)合第②段中“我是去尋竹的，竹這種植物我從小親近。小時(shí)，茅草屋的后面，就是一片竹林。每天放學(xué)回家，隔老遠(yuǎn)就望見那一堆墨綠，心里就會(huì)跳出歡騰來，哦，到家了。有家可回，是大幸福。幾十年過去了，這種幸福感還在”的內(nèi)容可知，本段運(yùn)用插敘，講述自己兒時(shí)感受的家的溫暖回憶；聯(lián)系第?段中“他們開始在兩間棚屋里，享受平凡人的幸福?！豢谝粋€(gè)爸爸地喚他，親熱得不得了。女人的臉上漸漸漾滿笑容，房前屋后地拾掇，種花種菜。這屋頂上的扁豆就是她種的，守林人嘿嘿笑了。復(fù)低頭，在刨好的木頭上雕刻。這個(gè)秋天，孩子被送到幾十里外的集鎮(zhèn)上去讀小學(xué)，女人跟著去照應(yīng)。每個(gè)周末，他早早在家備好菜，開了摩托車去接她們，一家人回到這海邊來”的內(nèi)容可知，本段為下文敘述守林人一家平凡幸福的生活做鋪墊；結(jié)合第③段中“城里無竹。聽人說海邊的林場(chǎng)有，于是驅(qū)車百余里，去林場(chǎng)。海邊，天高地闊，各種植物相安無事地生長，白楊樹、杉樹、銀杏，刺槐成片、成林、成海。有牛在林中的草地上，或臥著，或站著，一臉的幸福安詳。星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，遍布草間。居然發(fā)現(xiàn)一大塊野葵地，無人欣賞，野葵就那樣開得興高采烈，朵朵金黃”的內(nèi)容可知，本段解釋了“我”來到海邊林場(chǎng)的原因；并通過對(duì)林場(chǎng)環(huán)境的描寫，交代故事背景，渲染出美好、生機(jī)盎然的氛圍，引出下文守林人及其平凡溫馨的幸福生活；所以不能刪去。【7題詳解】考查標(biāo)題的賞析。結(jié)合第③段中“城里無竹。聽人說海邊的林場(chǎng)有，于是驅(qū)車百余里，去林場(chǎng)。海邊，天高地闊，各種植物相安無事地生長，白楊樹、杉樹、銀杏，刺槐成片、成林、成海。有牛在林中的草地上，或臥著，或站著，一臉的幸福安詳。星星點(diǎn)點(diǎn)的小野花，遍布草間。居然發(fā)現(xiàn)一大塊野葵地，無人欣賞，野葵就那樣開得興高采烈，朵朵金黃?？粗矍熬?，古人云：‘天地有大美而不言?！\然如斯！”，第?段中“他們開始在兩間棚屋里，享受平凡人的幸福?！豢谝粋€(gè)爸爸地喚他，親熱得不得了。女人的臉上漸漸漾滿笑容，房前屋后地拾掇，種花種菜。這屋頂上的扁豆就是她種的，守林人嘿嘿笑了。復(fù)低頭，在刨好的木頭上雕刻。這個(gè)秋天，孩子被送到幾十里外的集鎮(zhèn)上去讀小學(xué)，女人跟著去照應(yīng)。每個(gè)周末，他早早在家備好菜，開了摩托車去接她們，一家人回到這海邊來”的內(nèi)容可知，文章主要描寫了海邊林場(chǎng)的美麗景象，敘述了守林人與家人之間的溫馨美好。以“一折青山一扇屏”為題，高度契合文章的寫作內(nèi)容；結(jié)合第?段中“四野安靜，守林人雕刻木頭的聲音如鳥在啄食，細(xì)細(xì)碎碎。陽光照著這一寸溫暖的土地，扁豆花兀自開得妖嬈，這多像森林里的童話。我突然無端想起清朝劉嗣綰的詩句：‘一折青山一扇屏?！娙耸怯懈卸l(fā)，眼前青山翠微，秀美如屏，讓他迷醉。我想的是，青山也好，這塵世里的一草一木、一人一花也好，有多少都守在自己的一隅，你看見或者沒有看見，它們就在那里，寂然歡喜，溫暖美好”的內(nèi)容可知，標(biāo)題引用詩句，富有詩意和文化氣息，增添了文章的文化底蘊(yùn)，同時(shí)激發(fā)讀者閱讀興趣；結(jié)合第?段中“我突然無端想起清朝劉嗣綰的詩句：‘一折青山一扇屏?！娙耸怯懈卸l(fā)，眼前青山翠微，秀美如屏，讓他迷醉”的內(nèi)容可知，標(biāo)題運(yùn)用比喻的修辭，一座座青山，青翠美麗如一扇扇畫屏，生動(dòng)形象地寫出了海邊林場(chǎng)的環(huán)境優(yōu)美，側(cè)面襯托出守林人的盡職盡責(zé)、默默守護(hù)，在平凡生活中珍惜點(diǎn)滴幸福的生活狀態(tài)，使讀者回味無窮?！?題詳解】考查閱讀拓展能力。解答時(shí)，根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，圍繞“怎樣做才能收獲幸?！保?lián)系自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行敘述。開放性試題，答案不唯一，語句通順，言之有理即可。示例：幸福在人的心里萌芽、繁殖、生長、生存、升華，所以，想要幸福，就要有一顆善良、感恩、寬容、公道、真誠、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、甘于奉獻(xiàn)的心。有好心必有好報(bào)，心態(tài)好幸福才會(huì)多、才會(huì)長久、才會(huì)讓人羨慕。學(xué)會(huì)給予，才有收獲；學(xué)會(huì)感恩，才配擁有。懷著一顆感恩的心去經(jīng)營生活、創(chuàng)造生活，人生自會(huì)離幸福越來越近?！径浚?6分）材料一：國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組日前發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化落實(shí)新冠肺炎疫情防控措施的通知》，提出了十條針對(duì)性措施，持續(xù)提高防控的科學(xué)精準(zhǔn)水平。我國抗疫近三年取得了重大戰(zhàn)略成果，避免了數(shù)億人感染、數(shù)百萬人死亡，有效地保護(hù)了人民群眾的身體健康和生命安全，較好地平衡了疫情防控與經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。通過前期的努力，我們等來了奧密克戎病毒致病性明顯下降，等來了有效的疫苗和藥物，也等來了進(jìn)一步優(yōu)化疫情防控措施的時(shí)機(jī)。目前，我國的衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制不斷完善，人民群眾的健康素養(yǎng)水平不斷提升，這些都為繼續(xù)優(yōu)化防控措施奠定了基礎(chǔ)。隨著對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)不斷加深，結(jié)合國內(nèi)外疫情防控形勢(shì)，我國不斷優(yōu)化完善防控措施。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年12月09日第11版，有刪改）材料二：疫情暴發(fā)以來，統(tǒng)籌好疫情防控與經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇成為各國的共同挑戰(zhàn)。中國有效統(tǒng)籌疫情防控與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保自身穩(wěn)定發(fā)展的同時(shí)，也為全球抗疫和世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇作出貢獻(xiàn)。【甲】從武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)到常態(tài)化疫情防控，再到迎戰(zhàn)德爾塔、奧密克戎，中國共產(chǎn)黨和政府始終把人民的生命安全和身體健康置于首位，確定了“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略、“動(dòng)態(tài)清零”總方針，最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康。作為國際抗疫合作的積極推動(dòng)者，在產(chǎn)能有限、自身需求巨大的情況下，【乙】中國迄今已向153個(gè)國家和15個(gè)國際組織提供了數(shù)千億件抗疫物資，向120多個(gè)國家和國際組織提供了22億劑疫苗，為受疫情影響的發(fā)展中國家抗疫以及恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了20億美元援助。中國用實(shí)際行動(dòng)為全球團(tuán)結(jié)抗疫注入源源不斷的信心，為攜手構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體貢獻(xiàn)了中國力量。（選自《民生周刊》2022年24期，有刪改）材料三：多名專家表示，邁出不判定次密接這一步，值得肯定。不過，部分專家有所擔(dān)憂。德國華裔病毒學(xué)家、埃森大學(xué)醫(yī)學(xué)院病毒研究所教授陸蒙吉表示，從病毒傳播動(dòng)力學(xué)來講，次密接陽性率“3.1/10萬”這個(gè)數(shù)字不算小，以1傳5～10為基礎(chǔ)計(jì)算，幾天之內(nèi)就是一大波感染者。“新十條”會(huì)起到怎樣的效果要通過科學(xué)方法分析、追蹤，進(jìn)一步跟進(jìn)，并公開相關(guān)數(shù)據(jù)，讓更多研究人員參與擬定、微調(diào)措施，有助于疫情防控的科學(xué)化、常態(tài)化、精準(zhǔn)化。每個(gè)人要切實(shí)強(qiáng)化個(gè)體防控意識(shí)，自己做自己健康的“第一責(zé)任人”。喚醒個(gè)體的防范意識(shí)，真正把各項(xiàng)防控措施落到位，戴好口罩，勤洗手，減少聚集等，切忌“躺平”。（選自《中國新聞周刊》2022年43期，有刪改）9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A.“新十條”出臺(tái)，是對(duì)疫情防控措施完善和優(yōu)化。B.中國有效統(tǒng)籌疫情防控與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，確保自身穩(wěn)定發(fā)展的同時(shí)，也為全球抗疫和世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇作出貢獻(xiàn)。C.所有專家都認(rèn)為，邁出不判定次密接這一步，值得肯定。D.“新十條”的效果還需通過科學(xué)方法分析、追蹤，進(jìn)一步微調(diào)措施。10.請(qǐng)根據(jù)材料一，分析出臺(tái)新冠肺炎疫情防控措施“新十條”，是基于什么考慮的？11.請(qǐng)按要求分析材料二中的畫線語句?！炯住烤溥\(yùn)用了______________論證方法，作用是__________________?！疽摇烤溥\(yùn)用了______________說明方法，作用是__________________。12.請(qǐng)結(jié)合材料三，談一談面對(duì)疫情防控的新形式，如何做好自我防護(hù)？【答案】9.C10.①奧密克戎病毒致病性明顯下降。②研制出了有效的疫苗和藥物。③我國的衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制不斷完善，人民群眾的健康素養(yǎng)水平不斷提升。④對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)不斷加深，結(jié)合國內(nèi)外疫情防控形勢(shì)，我國不斷優(yōu)化完善防控措施。11.①.【甲】舉例論證。②.列舉武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、常態(tài)化疫情防控、迎戰(zhàn)德爾塔和奧密克戎等事例，具體有力地證明了中國共產(chǎn)黨和政府始終把人民的生命安全和身體健康置于首位，最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康。使論證更具說服力。③.【乙】列數(shù)字。④.通過列舉“153”“15”“數(shù)千億”“120”“22億”“20億”等具體數(shù)字，說明了中國用實(shí)際行動(dòng)為全球團(tuán)結(jié)抗疫注入源源不斷的信心，為攜手構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體貢獻(xiàn)了中國力量。使說明更具體，更有說服力。12.①強(qiáng)化個(gè)體防控意識(shí)，自己做自己健康的“第一責(zé)任人”。②戴好口罩，避免去人多的地方，減少聚集。③勤洗手，采用“七步洗手法”，多通風(fēng)，保持空氣流通?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)材料的理解和判斷。C.根據(jù)材料三第①段“多名專家表示，邁出不判定次密接這一步，值得肯定。不過，部分專家有所擔(dān)憂”，可知“所有專家都認(rèn)為，邁出不判定次密接這一步，值得肯定”的理解不正確；故選C。【10題詳解】本題考查理解概括材料內(nèi)容。根據(jù)材料一第②段“通過前期的努力，我們等來了奧密克戎病毒致病性明顯下降”，可概括出：奧密克戎病毒致病性明顯下降；根據(jù)材料一第②段“等來了有效的疫苗和藥物”可，概括出：研制出了有效的疫苗和藥物；根據(jù)材料一第②段“目前，我國衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制不斷完善，人民群眾的健康素養(yǎng)水平不斷提升，這些都為繼續(xù)優(yōu)化防控措施奠定了基礎(chǔ)”，概括出：我國的衛(wèi)生應(yīng)急機(jī)制不斷完善，人民群眾的健康素養(yǎng)水平不斷提升；根據(jù)材料一第②段“隨著對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)不斷加深，結(jié)合國內(nèi)外疫情防控形勢(shì)，我國不斷優(yōu)化完善防控措施”，概括出：對(duì)新冠病毒的認(rèn)識(shí)不斷加深，結(jié)合國內(nèi)外疫情防控形勢(shì)，我國不斷優(yōu)化完善防控措施?！?1題詳解】①本題考查論證方法及作用。從句中“從武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)到常態(tài)化疫情防控，再到迎戰(zhàn)德爾塔、奧密克戎”，可以看出運(yùn)用了舉例論證，結(jié)合句中“中國共產(chǎn)黨和政府始終把人民的生命安全和身體健康置于首位，確定了“外防輸入、內(nèi)防反彈”總策略、“動(dòng)態(tài)清零”總方針，最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康”，可知所舉事例，具體準(zhǔn)確有力地證明了中國共產(chǎn)黨和政府始終把人民的生命安全和身體健康置于首位，最大限度保護(hù)人民生命安全和身體健康。使論證更具說服力。②本題考查說明方法及作用。從句中“153”“15”“數(shù)千億”“120”“22億”“20億”等具體數(shù)字，可以看出運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，結(jié)合材料二第③段“中國用實(shí)際行動(dòng)為全球團(tuán)結(jié)抗疫注入源源不斷的信心，為攜手構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體貢獻(xiàn)了中國力量”，可知所列數(shù)字具體準(zhǔn)確地說明了中國用實(shí)際行動(dòng)為全球團(tuán)結(jié)抗疫注入源源不斷的信心，為攜手構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體貢獻(xiàn)了中國力量。使說明更具體，更有說服力。【12題詳解】本題考查對(duì)材料的理解運(yùn)用。從材料三第③段“每個(gè)人要切實(shí)強(qiáng)化個(gè)體防控意識(shí)，自己做自己健康‘第一責(zé)任人’”，可知要強(qiáng)化個(gè)體防控意識(shí)，自己做自己健康的“第一責(zé)任人”；從材料三第③段“喚醒個(gè)體的防范意識(shí)，真正把各項(xiàng)防控措施落到位，戴好口罩，勤洗手，減少聚集等”，可知要戴好口罩，避免去人多的地方，減少聚集；要勤洗手，采用“七步洗手法”，多通風(fēng)，保持空氣流通?！救浚?6分）[甲]慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？…………嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。（節(jié)選自《岳陽樓記》）[乙]滕子京負(fù)大才，為眾妒忌，謫巴陵，憤郁頗見辭色。范仲淹與之同年，友善，愛其才。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵仲淹，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋在諫故人耳。（節(jié)選自《過庭錄》）13.解釋下面加點(diǎn)的字。（1）增其舊制（）（2）屬予作文（）（3）巴陵勝狀（）（4）正患無隙以規(guī)之（）14.翻譯下列句子。（1）微斯人，吾誰與歸？（2）為眾妒忌，謫巴陵，憤郁頗見辭色。15.請(qǐng)聯(lián)系【甲】【乙】兩文，分別概括范仲淹寫《岳陽樓記》的目的。16.根據(jù)兩段文字，概括范仲淹具有怎樣的精神品質(zhì)？【答案】13.①.規(guī)模②.同“囑”，囑咐③.美好④.代詞，代指滕子京14.（1）如果沒有這種人，我同誰一道呢？（2）被眾人嫉妒，被貶到巴陵郡，他的憤怒郁悶之情充分表現(xiàn)在言辭和臉色上。15.【甲】接受滕子京委托，為岳陽樓作記，記述滕子京的政績?！疽摇恳?guī)勸滕子京不要因?yàn)橘H謫而憤恨郁悶，要“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。16.以天下為己任，憂國憂民（先憂后樂）；不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟；自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為；珍視友情，愛惜人才?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文言詞語的理解。（1）句意：擴(kuò)大它原有的規(guī)模。制：規(guī)模。（2）句意：囑托我寫一篇文章來記述這件事情。屬：同“囑”，囑咐。（3）句意：我觀看那巴陵郡的美好景色。勝：美好。（4）句意：正在擔(dān)心沒有機(jī)會(huì)規(guī)勸他的時(shí)候。之：代詞，代指滕子京。

【14題詳解】本題考查文言句子翻譯。（1）重點(diǎn)詞：微：如果沒有；歸：歸依。（2）重點(diǎn)詞：為：被。謫：貶官；辭：言語；色：臉色?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。從[甲]文中“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上”可以看出，慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。從中可以知道滕子京在巴陵郡做太守的這一年，政事順利，百姓和樂。從“屬予作文以記之”可知，范仲淹是接受滕子京委托，為岳陽樓作記，記述滕子京的政績。從[乙]文中“滕子京負(fù)大才，為眾妒忌，滴巴陵，憤郁頗見辭色”可以看出，范仲淹規(guī)勸滕子京不要因?yàn)橘H滴而憤恨郁悶，要“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”?！?6題詳解】本題考查比較閱讀。從[甲]文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”可以看出，范仲淹把國家，民族的利益擺在首位，為祖國的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出力，從中可知他是一個(gè)以天下為己任之人，具有憂國憂民，先憂后樂的思想；從[甲]文中“不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”可以看出范仲淹具有不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟；從[甲]文中“嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉”可以看出范仲淹自強(qiáng)不息，奮發(fā)有為；從[乙]文中“范仲淹與之同年，友善，愛其才”，“故《記》中云：‘不以物喜，不以己悲’‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’，其意蓋在諫故人耳”可以看出，范仲淹十分珍視友情，愛惜人才?！军c(diǎn)睛】參考譯文：[甲]???慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？…………唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”！唉！沒有這種人，我同誰一道呢？[乙]滕子京很有才華，遭到許多人的嫉妒，從開始的慶陽帥被貶到巴陵，他的悲憤郁悶之情常常表現(xiàn)在言語和臉上。范仲淹和他同齡，兩人關(guān)系很好，也很愛惜他的才華，害怕以后他遭到迫害。但是滕子凈很豪邁自負(fù)，很少聽人勸。正在擔(dān)心沒有機(jī)會(huì)規(guī)勸他的時(shí)候，滕子京忽然寫信給范仲淹，請(qǐng)他寫一篇《岳陽樓記》。所以文中寫到：“不以物喜，不以己悲“，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“。他的意思大概就在于想規(guī)勸好友了。三、寫作（55分）17.閱讀下面的材料，按要求寫作。汪曾祺說，如果你來訪我，我不在，請(qǐng)和我門外的花坐一會(huì)兒。同樣的情境，一個(gè)人在花間，學(xué)會(huì)了思考；一個(gè)人在花間，會(huì)活成一朵花的樣子。雨天，花是清澈明朗的姿態(tài)；晴天，花是光華燦爛的模樣。無論如何，一個(gè)人也應(yīng)該如此，在不同的環(huán)境里，擁有不同的心境，但不變的是如一朵花般怒放的信念。以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求：①自選角度、自行立意、自擬標(biāo)題；文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。如有需要，請(qǐng)用“xxx”代替。【答案】參考例文：微笑讓人生更燦爛世界上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那就是微笑。它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會(huì)開放。越是純潔的心靈，越是為其之美。微笑，也是開在人們臉上