大班安全教案及教學(xué)反思《過馬路要看看燈》

大班安全教案及教學(xué)反思《過馬路要看看燈》_大班安全教案及反思

活動目標(biāo)：

1、通過嬉戲，穩(wěn)固幼兒對交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過公路要看看燈》

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。

活動過程：

一、聽音樂手拉手歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)展。

二、觀賞歌曲《過公路要看看燈》并熟識歌曲內(nèi)容。

1、教師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識并感受樂曲。

2、教師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫忙幼兒熟識歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著教師唱一遍。

三、組織嬉戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

2、教師介紹嬉戲規(guī)章

3、教師和力量強(qiáng)的幼兒示范嬉戲

4、在教師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)展嬉戲，

從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。

四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。

活動反思

好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動中他們的心情始終很高，特殊是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴嬉戲時，(教案出自：)個別幼兒在活動場地興奮地奔馳。我準(zhǔn)時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。

幼兒園小班嬉戲教案《過公路要看看燈》

【活動目標(biāo)】

1、通過嬉戲，穩(wěn)固幼兒對交通規(guī)章的熟悉，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

2、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

【活動預(yù)備】

1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過公路要看看燈》。

2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的公路背景。

【活動過程】

一、聽音樂手拉手歌舞入座培育幼兒歡快有表情地進(jìn)展。

二、觀賞歌曲《過公路要看看燈》并熟識歌曲內(nèi)容。

1、教師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟識并感受樂曲。

2、教師自彈自唱一遍，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫忙幼兒熟識歌詞及歌曲。

3、鼓舞幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

4、幼兒跟著教師唱一遍。

三、組織嬉戲。

1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。

2、教師介紹嬉戲規(guī)章。

3、教師和力量強(qiáng)的幼兒示范嬉戲。

4、在教師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)展嬉戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)章。

四、鼓舞幼兒自由結(jié)伴嬉戲。

【活動反思】

好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動中他們的心情始終很高，特殊是第四環(huán)節(jié)幼兒結(jié)伴嬉戲時，個別幼兒在活動場地興奮地奔馳。我準(zhǔn)時介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他們看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氣氛。

大班安全教案詳案及教學(xué)反思《過公路》

設(shè)計(jì)背景

學(xué)前班幼兒對如何遵守交通規(guī)章有肯定的根底熟悉，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實(shí)際的認(rèn)知，為了讓小朋友更多的了解交通安全學(xué)問，因此設(shè)計(jì)了這一課。

活動目標(biāo)

1、能夠熟悉交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過公路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規(guī)章的樂趣。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

重點(diǎn)難點(diǎn)

熟悉并學(xué)會安全過公路的方法，懂得遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備

1、預(yù)備活動相關(guān)的圖片。

2、預(yù)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3、預(yù)備紙小紅花若干朵。

活動過程

一、活動導(dǎo)入

給幼兒看過公路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的熟悉。

提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)當(dāng)怎么做。

二、活動過程

1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，教師扮演交通警察。

2、給小朋友講解活動的內(nèi)容。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開頭在虛擬公路上站崗及走動。

4、小朋友放學(xué)后排著隊(duì)等待綠燈過公路。紅燈亮，路上許多小汽車快速奔跑，小朋友在公路旁等待。

5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開頭過公路，過公路前左右看。[文.章出自教.案網(wǎng)]停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進(jìn)展了懲罰。最終小朋友排著隊(duì)安全的走過了公路。

三、活動完畢

1、對小朋友過公路活動的表現(xiàn)進(jìn)展表揚(yáng)。

2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)章小紅花

3、請小朋友敘述為什么要遵守交通規(guī)章以及遵守交通規(guī)章的好處。

四、活動延長

請每位小朋友回家后畫一幅過公路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過公路。

教學(xué)反思

整個活動讓幼兒在歡樂的活動中學(xué)會了安全過公路的根本方法，讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外學(xué)問，切身體會到了學(xué)學(xué)問帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)學(xué)問學(xué)習(xí)到動學(xué)結(jié)合的學(xué)問學(xué)習(xí)中反映了在活動中傳授學(xué)問更能讓幼兒快速的理解及把握的重要性，并且能夠讓幼兒學(xué)會如何更好的合作及更好的交往。

此次活動總體上來說是令人滿足的，只是由于前期的預(yù)備缺乏及場地、教學(xué)工具的局限性，此次教學(xué)活動仍有些許的圓滿。但是此次的教學(xué)閱歷讓我懂得了如何更好的與幼兒溝通及教學(xué)，在以后的活動中盡量地做好前期的一些預(yù)備工作，讓活動更好的進(jìn)展。此次活動也讓我感受到了教學(xué)的樂趣，我會把這份樂趣共享給每一位我所教的幼兒，讓他們在歡快中學(xué)習(xí)和成長!

中班安全教案《我會過公路》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.借助多種場景，知道過公路的正確方法，增加安全意識。

2.能清晰地表達(dá)自己的生活閱歷，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3.通過操作活動穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。

4.培育幼兒敏銳的觀看力量。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1.多媒體課件

2.圖片

3.自制交通棋、信號燈等

活動過程：

一、組織談話，引發(fā)猜測

皮皮一個人在家，很無聊。他一個人靜靜地去街上玩，看到公路對面有個玩具商店。!出自:屈老.師!在皮皮過公路時，發(fā)生了一件特別危急的事情。畢竟是什么事呢?

二、播放課件(1)，了解事情的經(jīng)過

提問：

1.發(fā)生了什么事?

2.皮皮為什么差點(diǎn)被車撞?

3.他這樣過公路安全嗎?

三、分場景爭論：怎樣過公路最安全?

場景一：走斑馬線

請個別幼兒答復(fù)，鼓舞幼兒結(jié)合生活閱歷大膽表達(dá)。

場景二：在十字路口

師：假如是在十字路口，除了走斑馬線還要留意什么?(看信號燈)

幼兒答復(fù)后教師用自編的兒歌總結(jié)：

大公路，真喧鬧，過公路，不亂跑。

行人要走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

交通規(guī)章要記牢，安全第一最重要。

師：我們來看看皮皮現(xiàn)在是怎樣做的。(播放課件2)

總結(jié)：為了自己和他人的安全，我們平常過公路時要留意看交通信號燈，走斑馬線，一看、二慢、三通過。

場景三：沒有交通信號燈和斑馬線

師：生活中不是全部的公路都有信號燈和斑馬線(播放課件3)，假如想過公路應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看畫面，學(xué)交警指揮。

總結(jié)：在沒有紅路燈和斑馬線的狀況下，過公路要留意看警察叔叔的指揮。

四、拓展閱歷，了解更多過公路的方法。

師：大城市里人特殊多，還有許多安全過公路的好方法呢?你們知道嗎?(過天橋、走地道)我們一起來看看

(播放課件4)

總結(jié)：在大城市里，為緩解交通的繁忙，人們可以從天橋或地下通道安全過公路。

五、嬉戲活動：看誰做得對

(播放課件5)

請小朋友看圖后快速做出推斷，對的站在笑臉這一邊，錯的站在哭臉那一邊。

延長活動：

走交通規(guī)章棋

講解嬉戲玩法：兩人一組輪番擲骰子玩，走到遵守交通規(guī)章的格子里可以前進(jìn)一個，走到違反交通規(guī)章的格子里就后退一個，走到空格里停頓不動，誰最先到終點(diǎn)即為成功。

活動反思：

三月是文明月，圍繞《我會過公路》這個主題，在本組成員的共同研討中，設(shè)計(jì)了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后，上周四由我執(zhí)教，展現(xiàn)了我們組的教研成果。

整個活動思路清楚，敬重幼兒的主體地位，不僅提高了熟悉，熬煉了力量，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動中我采納了觀看法、猜想法、敘述法、嬉戲體驗(yàn)法等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動變得豐富多彩。

活動設(shè)計(jì)的兩大亮點(diǎn)：

1.表達(dá)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。

從設(shè)置懸念，再現(xiàn)生活情景入手，由易到難，層層深入?；顒舆^程表達(dá)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到好玩，從抽象到形象，富教育于生活情境、嬉戲之中，

執(zhí)教過程中的缺乏之處：

1.教師的回應(yīng)不夠準(zhǔn)時

當(dāng)幼兒的答復(fù)沒有到達(dá)教師預(yù)設(shè)的狀況時，我未能準(zhǔn)時回應(yīng)獲得的信息，拋接球處理不夠協(xié)調(diào)，可見教師的隨機(jī)應(yīng)變力量很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

嬉戲規(guī)章講解不夠精煉，示范的方式過于單一，幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此，平常的活動中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié)，時刻留意創(chuàng)設(shè)適宜的教育情境，使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)。

大班安全教案及教學(xué)反思《公路安全》

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標(biāo)志等。

3、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、大膽說出自己對的理解。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做制止的事。

教學(xué)預(yù)備：

常見的交通標(biāo)志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學(xué)交通》一書

教學(xué)過程：

一、看一看

1、交通標(biāo)志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過公路

3、小結(jié)：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標(biāo)志

講講交通標(biāo)志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走;哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎;哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎;哪一種是告知