10往事依依-語文人教統(tǒng)編版七年級上冊隨堂測試（含解析）

10往事依依—語文人教統(tǒng)編版（2024）七年級上冊隨堂測試閱讀下面的文字，回答問題。我的作家之路①童年時代，我跟好多在上海弄堂里長大的孩子一樣，打彈子，飛香煙牌子，打康樂球，抽轉(zhuǎn)軸兒，滾鐵環(huán)……哪樣不玩??！光是這樣玩玩也不夠味兒，我經(jīng)常想新花樣，不是到紹興路上那不花錢的小花園去玩“官兵捉強盜”，就是穿過襄陽南路或岳陽路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小魚……②別人不敢往楠竹竿的頂上爬，我能爬上去，還往下做鬼臉；別人不敢從丈來高的圍墻上往下跳，我敢跳下來，明明腳板心好痛，我還嘻嘻笑；下一節(jié)課的時候，我經(jīng)常在偷偷地做上一節(jié)課老師布置的家庭作業(yè)，等到放了學，我把家庭作業(yè)做完了，于是就拉著沒做作業(yè)的同學一起去玩。我爸老是嘆氣說，這么發(fā)展下去的話，長大了會變成個什么樣子……③一個偶然的機會，我看到了一本少兒期刊《兒童時代》。這本有字有畫的書，很快吸引了我。里面的小故事、寓言、猜謎語、小游戲，還有念起來朗朗上口的小詩，比我那調(diào)皮搗蛋的生活有趣多了；比我們那條長長的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油馬路，也有趣多了。從這本薄薄的書上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。啊，原來書里面有這么多吸引人的東西呢！讀了這一本書，我又開始尋找另外一本。我讀了一本又一本《兒童時代》，還津津有味地學著做那上面刊登的小游戲，挖空心思猜著上面的謎語。④就這樣，《兒童時代》給我打開了通向世界的門戶。每讀到一本，我總是又驚喜、又震動，讀完了，還興致勃勃地給小伙伴講呢！書本以它壯麗絢爛的境界給我描繪了一幅又一幅圖畫，給我敘述了一個又一個扣人心弦的故事，它逐漸深深地吸引了我。空閑時的我，差不多都撲到書本上去了。愛上了書，弄堂里小伙伴們的喧嘩聲我聽不見了，滾鐵環(huán)、踢足球的聲響也不會惹得我心癢了。⑤隨著日子過去，書越讀越多，差不多已經(jīng)脫離了頑童行列的我，開始變得好幻想起來了。⑥在兒童時代的這一時期，我做過多少夢啊。讀了描寫天空生活的書，我想著長大了當一個飛行員；讀了描寫大海生活的書，我立志要當一個體魄強壯的海員；讀了描寫戰(zhàn)爭的書，我又想著該當一名司令員……⑦所有的夢都像肥皂泡那樣一個一個破滅了。在讀過高爾基的小說《童年》之后，我沉浸在他所描繪的生活中，第一次想到寫書的人，第一次注意到寫書的人是很了不起的。從那以后，我開始想到，我長大了，也要當一個寫書的人，也要去感動那些讀我的書的小孩子。這個愿望，我沒有說出來，把它埋在心底。⑧這又是一個“夢”?？蛇@個夢老在做著，我知道，要叫這個“夢”變成現(xiàn)實，就得用功學習，認真讀書，讀大量的書。于是，我從對讀書感興趣，變?yōu)樽杂X自律地讀書。每一本我都讀得很細致、很認真，還悄悄記下讀書的筆記。書已經(jīng)成了我兒童時代最好的朋友。這么一來，豈止是我的小伙伴，連我家里的人、我的班主任老師，他們都說：“頑童變成了小書迷、書呆子！”⑨今天，我小時候的“夢”成了現(xiàn)實，我也變成了一個寫書的人。這可不是孫悟空眨眨眼那么快就能變個老婆婆出來的。只有我最清楚，小時候讀了那么多書，對我的幫助有多大。長大后，有段時間生活條件很差，我的周圍沒有一點兒的學習空氣……我覺得，不能讓光陰這么虛耗過去，得像我小時候所看的書中寫的那樣，抓緊時間學習寫作，絕不能半途而廢，我還要叫小時候的“夢”變成現(xiàn)實呢。是書，給了我這么大的精神力量，讓我努力擺脫環(huán)境的影響，不怕困難，不畏挫折，百折不撓地學習著創(chuàng)作，爭取做一個寫書的人。⑩我絕不是要小朋友們都去當書迷，長大當作家，僅僅只想說，多讀書，讀好書，對我們的成長是會有良好的潛移默化的影響的，愿小朋友們學做一個正直誠實的孩子，愿書本開闊你的眼界，陶冶你的情操，愿你們長大了做一個對祖國有貢獻的人?。ㄓ袆h改）1.結(jié)合上下文，概括①②兩段主要表現(xiàn)了“我”的哪兩個特點，并聯(lián)系全文分析這兩段的作用。（1）“我”的特點：_________________________（2）作用：_________________________2.默讀第③~⑧段，概括“我”是如何一步步變成小書迷的。（1）________________________________________；（2）書越讀越多，開始變得好幻想起來；（3）________________________________________。3.理解文中畫橫線句子的含義。閱讀下面的文字，回答問題。頑童變成小書迷葉辛①我小時候，是個愛耍小聰明、愛逞強的調(diào)皮鬼。別人不敢往楠竹竿的頂上爬，我能爬上去，還往下做鬼臉；別人不敢從丈來高的圍墻上往下跳，我敢跳下來，明明腳板心好痛，我還嘻嘻笑；下一節(jié)課的時候，我經(jīng)常在偷偷地做上一節(jié)課老師布置的家庭作業(yè)，等到放了學，我把家庭作業(yè)做完了，就拉著沒做作業(yè)的同學一起去玩。②童年時代，我跟好多在上海弄堂里長大的孩子一樣，打彈子，飛香煙牌子，打康樂球，抽轉(zhuǎn)軸兒，滾鐵環(huán)……哪樣不玩啊！光是這樣玩玩也不夠味兒，我經(jīng)常想新花樣，不是到紹興路上那不花錢的小花園去玩“官兵捉強盜”，就是穿過襄陽南路或岳陽路，到肇嘉浜去摸螃蟹、捉小魚。我小時候的肇嘉浜，不是現(xiàn)在綠蔭成林、平整光潔的花園馬路，而是一條臭水浜。貪玩、愛耍、好逞強、好出鬼點子，這么發(fā)展下去的話，長大了會變成個什么樣子……③一個偶然的機會，我看到了一本《兒童時代》，這本有字有畫的書，很快吸引了我，里面的小故事、寓言、猜謎語、小游戲，還有念起來朗朗上口的小詩，比我那調(diào)皮搗蛋的生活有趣多了。比我們那條長長的弄堂，比弄堂外灰白色的柏油馬路，也有趣多了。我讀了一本又一本，還津津有味地學著做《兒童時代》上刊登的小游戲，絞盡腦汁猜著那上面的謎語，從這本薄薄的書上，我知道了世界上有高山、大海、冰川。后來，老師每個星期的周會課，給我們講《我的一家》的故事。她每次講的時候都拿著書，我以為她那本書里一定有許多的彩色畫和插圖，可仰著臉瞅了半天，我發(fā)現(xiàn)那書上光是一行行的字。老師每個星期講一節(jié)課的速度。我忍受不了，就省下零用錢，也去買了一本《我的一家》，放學回到家，不管能不能把字認完全，連讀帶猜，把一本書全翻完了。嗬，原來書里面有這么多吸引人的東西呢！讀了這一本書，我又開始尋找另外一本。④就這樣，書籍給我打開了通向生活的門戶。每讀到一本好書，我總是又驚喜又震動，讀完了，還興致勃勃地給小伙伴講呢！書本以它壯麗絢爛的境界給我描繪了一幅又一幅圖畫，給我敘述了一個又一個扣人心弦的故事，它逐漸深深地吸引了我，我的空余時間差不多都撲到書本上去了。愛上了書，弄堂里小伙伴們的喧嘩聲我聽不見了，滾鐵環(huán)、踢足球的聲響也不會惹得我心癢了。⑤隨著日子一天天過去，書越讀越多，差不多已經(jīng)脫離了頑童行列的我，開始變得好幻想起來了。⑥在兒童時代的這一時期，我做過多少幻想的夢啊。讀了描寫天空的書，我想著長大了當一個飛行員；讀了描寫大海生活的書，我立志要當一個體魄強壯的海員；讀了描寫戰(zhàn)爭的書，我又想著該當一名司令員……所有的夢都像肥皂泡那樣一個一個破滅了，在讀過高爾基的小說《童年》之后，我沉浸在他所描繪的生活中，第一次想到寫書的人，第一次注意到寫書的人是很了不起的。你看這個聳起額頭的外國老頭兒，他寫了書，能感動我這個中國小孩子呢。⑦從那以后，我開始想到，我長大了，也要當一個寫書的人，也要去感動那些讀我的書的小孩子。這個愿望，我沒有說出來，把它埋在心底。⑧這又是一個“夢”?？蛇@個“夢”老在做著，我知道，要叫這個“夢”變成現(xiàn)實，就得用功學習，認真讀書，讀大量的書。于是，我從有興趣讀書，變?yōu)樽杂X自愿地讀書，而且每一本我都讀得很細致、很認真，還悄悄記下讀書的筆記。書已經(jīng)成了我兒童時代最好的朋友。這么一來，豈止是我的小伙伴，連我家里的人、我的班主任老師，他們都說：“頑童變成了小書迷！”⑨今天，我小時候的“夢”成了現(xiàn)實，我也變成了一個寫書的人。這可不是孫悟空眨眨眼那么快就能變個老婆婆出來的。只有我最清楚，小時候讀了那么多書，對我的幫助有多大。有段時間，我周圍沒有一點兒學習氣氛.我覺得，不能讓光陰這么白白地虛耗過去，得像我小時候所看的書中寫的那樣，抓緊時間學習寫作，絕不能半途而廢，我還要叫小時候的“夢”變成現(xiàn)實呢。是書，給了我巨大的精神力量，使我努力擺脫環(huán)境的影響，不怕困難，不畏挫折，百折不撓地學習創(chuàng)作，爭取做一個寫書的人。⑩我絕不是要小朋友們都去當書迷，長大當作家，僅僅是想說，多讀書、讀好書，對我們的成長是有良好的潛移默化的影響的。愿小朋友們學做正直誠實的孩子，愿書本開闊你們的眼界，陶冶你們的精神，愿你們長大了做對祖國有貢獻的人?。ㄓ袆h改）4.分析文章開頭①②兩段的作用。5.閱讀第③一⑧段，概括“我”是如何由頑童一步步變成小書迷的。6.分析文中畫橫線句子的含義。7.“我”為什么要跟小朋友們分享“我”的經(jīng)歷？8.作者說：“每一本我都讀得很細致、很認真，還悄悄記下讀書的筆記?！闭埬銓懗鲎髡哌@樣讀書的好處。甲同學：僅半個學期，文學社的同學們就創(chuàng)辦出屬于自己的刊物，我對同學們的敬佩之情油然而生。乙同學：《文心》如同一位智者，諄諄教導，引領我們走進文學的殿堂，啟迪心靈，啟迪智慧。丙同學：在人聲鼎沸的街道上，我翻開《文心》，那一行行文字猶如避風港，讓我的心靈得到片刻的寧靜。丁同學：我搜索枯腸地閱讀了最新一期的《文心》，感受到了文學帶來的樂趣。9.為促進《文心》進一步發(fā)展，編輯組特設留言專區(qū)供同學們交流想法，同學們紛紛留言，以上留言中加粗詞使用不恰當?shù)囊豁検?)A.甲同學 B.乙同學 C.丙同學 D.丁同學10.宣傳組從同學們的投稿中選出了以下兩幅書法作品作為海報。對于這兩幅書法作品描述正確的一項是()A.甲作品為行書，筆畫連綿，瀟灑飄逸，體現(xiàn)閱讀文學作品須有端正的態(tài)度。B.甲作品為草書，結(jié)構(gòu)簡省，蒼勁有力，展現(xiàn)出文學可助人獲得成長的力量。C.乙作品為楷書，筆畫平直，嚴整端正，正如好的文學作品可啟心智、正品格。D.乙作品為隸書，筆畫圓轉(zhuǎn)，古樸典雅，表現(xiàn)文學能帶給人詩意與美的體驗。答案以及解析1.答案：（1）貪玩（或：愛玩等）；頑皮（或：調(diào)皮、頑劣等）（2）引出下文《兒童時代》對“我”的深刻影響，與后文中的“我”形成對比，體現(xiàn)了讀書對“我”的影響之大。解析：本題考查分析人物形象和開頭段作用的能力。開頭兩段寫了“我”小時候的生活日常，表現(xiàn)了“我”貪玩、頑皮等特點。結(jié)合第②段“這么發(fā)展下去的話，長大了會變成個什么樣子”可知，①②兩段的記敘引出下文對“我”的成長變化的描寫。結(jié)合第⑧段“頑童變成了小書迷、書呆子”可知，開頭兩段“我”的頑皮、貪玩和后文“我”對書的癡迷形成對比，體現(xiàn)了讀書對“我”的影響之大。2.答案：（1）讀《兒童時代》，激發(fā)了讀書的興趣（或：愛上了書），開闊了視野（或：打開了通向世界的門戶）（3）讀過高爾基的小說《童年》之后，“我”決心長大后要當一個寫書的人，從此自覺自律地讀書解析：本題考查梳理概括文章內(nèi)容的能力。（1）處，根據(jù)第③段“一個偶然的機會，我看到了一本少兒期刊《兒童時代》。這本有字有畫的書，很快吸引了我”和第④段“就這樣，《兒童時代》給我打開了通向世界的門戶”可概括為：讀《兒童時代》，激發(fā)了讀書的興趣，開闊了視野。（2）處，根據(jù)第⑦段“在讀過高爾基的小說《童年》之后，我沉浸在他所描繪的生活中……從那以后，我開始想到，我長大了，也要當一個寫書的人”和第⑧段“我知道，要叫這個‘夢’變成現(xiàn)實，就得用功學習，認真讀書，讀大量的書。于是，我從對讀書感興趣，變?yōu)樽杂X自律地讀書。每一本我都讀得很細致……”可概括為：讀過高爾基的小說《童年》之后，“我”決心長大后要當一個寫書的人，從此自覺自律地讀書。3.答案：“我”成為一個寫書的人的過程是漫長的，是向著目標不斷努力的結(jié)果。解析：本題考查理解句子含義的能力。畫線句中“不是孫悟空眨眨眼那么快”說明所需要的時間很漫長，結(jié)合第⑨段“今天，我小時候的‘夢’成了現(xiàn)實，我也變成了一個寫書的人”可知，作者意在表明要讓自己的夢想成為現(xiàn)實，絕不是一朝一夕的事情；再結(jié)合后文“抓緊時間學習寫作，絕不能半途而廢”“不怕困難，不畏挫折，百折不撓地學習著創(chuàng)作”可知，作者認為要實現(xiàn)自己的夢想就要持續(xù)不斷地付出努力，百折不撓地讀書學習，慢慢地充實自己，夢想的實現(xiàn)是向著目標不斷努力的結(jié)果。4.答案：內(nèi)容上：寫自己童年時期的頑皮，吸引讀者的閱讀興趣，與后文“我”沉迷讀書形成對比，突出讀書對“我”的影響之大。結(jié)構(gòu)上：引出下文對“我”的變化的描寫，照應標題中“我”的顧童形象。解析：本題考查分析開頭段的作用，可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進行分析。內(nèi)容上，開頭兩段交代了“我”童年時期頑皮、愛逞強、貪玩的特點，和后文“我”變成小書迷的情節(jié)形成對比，突出讀書對“我”的影響之大。結(jié)構(gòu)上，引出下文對“我”的成長變化的描寫，同時，文章標題為“頑童變成小書迷”，開頭兩段交代“我”的頑童形象，正好和標題照應。5.答案：偶然看到《兒童時代》，被書中的字畫吸引，逐漸培養(yǎng)起對閱讀的興趣；書籍給“我”打開了通向生活的門戶，“我”被書中的故事情節(jié)吸引，逐漸提高對閱讀的熱情；書越讀越多，脫離頑童行列，做過許多幻想的夢，沉溺于文學世界；為了長大以后能當寫書人，自覺讀書，用功學習，變成小書迷。解析：本題考查篩選并概括文章相關內(nèi)容。根據(jù)第③段可知，“我”被《兒童時代》這本書里面的字畫吸引，覺得那比自己調(diào)皮搗蛋的生活有趣多了，由此開始被書本吸引，產(chǎn)生閱讀興趣；根據(jù)第④段可知，書籍給“我”打開了通向生活的門戶，“我”慢慢地被書中的故事吸引，逐漸提高對閱讀的興趣，愛上了讀書；根據(jù)第⑤段、第⑥段可知，“我”讀的書籍越來越多，“我”不僅沉溺于文字，更沉溺于書中的情節(jié)帶給“我”的無限廣闊的想象，沉溺于文學世界；根據(jù)第⑧段可知，“我”為了實現(xiàn)童年的夢想，自覺自愿地讀書，認真細致地讀書，還及時做讀書筆記，最終變成了小書迷。6.答案：孫悟空會七十二變，眨眨眼變出個老婆婆是瞬間的事情，但是小時候的“夢”變成今天的現(xiàn)實，卻不是瞬間的事情，而是經(jīng)過了長時間的刻苦努力才得以實現(xiàn)的。這告訴我們，要想實現(xiàn)自己的夢想，就需要持續(xù)不斷地付出努力。解析：本題考查分析句子含義。首先分析句子的表層義，然后結(jié)合上下文分析其深層義。畫線句中“不是孫悟空眨眨眼那么快”說明所需要的時間不是很短暫的；結(jié)合前文“今天，我小時候的‘夢’成了現(xiàn)實，我也變成了一個寫書的人”可知，作者意在表明要想讓自己的夢想成為現(xiàn)實，絕不是一朝一夕的事情；再結(jié)合后文“抓緊時間學習寫作，絕不能半途而廢”“不怕困難，不畏挫折，百折不撓地學習創(chuàng)作”可知，要想實現(xiàn)自己的夢想，就要持續(xù)不斷地付出努力，百折不撓地讀書學習，慢慢地充實自己。7.答案：“我”曾經(jīng)是一個小頑童，但是在書籍的影響下，在自己不斷的努力下，最后實現(xiàn)了自己的夢想，成為一名作家，旨在告訴小朋友們不要在意自己曾經(jīng)是怎樣的，也不要妄自菲薄，只要有恒心、有毅力，多讀書、讀好書，讓書籍對我們的成長產(chǎn)生良好的潛移默化的影響，我們的夢想終有一