2021級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

建筑工程技術(shù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2021年8月制

1

2

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼..................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學(xué)要求................................................................................................1

三、修業(yè)年限................................................................................................1

四、職業(yè)面向................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格...............................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)...........................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................2

六、課程設(shè)置及要求......................................................................................4

（一）建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力分析...................................................................4

（二）公共基礎(chǔ)必修課設(shè)置及要求...........................................................................6

（三）公共基礎(chǔ)選修課設(shè)置及要求.........................................................................15

（四）專業(yè)（技能）基礎(chǔ)課設(shè)置及要求.................................................................20

（五）專業(yè)（技能）核心課設(shè)置及要求.................................................................23

（六）專業(yè)拓展課（選修課）設(shè)置及要求.............................................................25

（七）專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)設(shè)置及要求.....................................................................26

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排................................................................................29

（一）教育教學(xué)活動(dòng)按周分配表.............................................................................29

（二）教學(xué)進(jìn)程表.....................................................................................................31

（三）教學(xué)學(xué)時(shí)分配表.............................................................................................39

八、實(shí)施保障要求.......................................................................................40

（一）師資隊(duì)伍.........................................................................................................40

（二）教學(xué)設(shè)施.........................................................................................................41

（三）教學(xué)資源.........................................................................................................43

（四）教學(xué)方法.........................................................................................................44

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià).........................................................................................................46

（六）質(zhì)量管理.........................................................................................................46

九、畢業(yè)要求..............................................................................................48

十、附錄.....................................................................................................51

附件1：編制依據(jù).......................................................................................................51

附件2：學(xué)院人才培養(yǎng)方案調(diào)整審批表...................................................................53

附件3：專業(yè)調(diào)研報(bào)告...............................................................................................54

1

附件4：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)方案...............................................................................................55

附件5：崗前實(shí)踐方案...............................................................................................56

附件6：崗位實(shí)習(xí)方案...............................................................................................57

2

一、專業(yè)名稱及代碼

(一)專業(yè)名稱

建筑工程技術(shù)

(二)專業(yè)代碼

440301

二、入學(xué)要求

高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力

三、修業(yè)年限

三年（2+0.5+0.5）

四、職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群職業(yè)資格證書或技能

(代碼)(代碼)(代碼)(代碼)(或技術(shù)領(lǐng)域)等級(jí)證書舉例

施工現(xiàn)場(chǎng)管理二級(jí)建造師

施工現(xiàn)場(chǎng)安全BIM初級(jí)證書

2-02-21-

控制

1.房屋建BIM管理中級(jí)證書

03土木建筑工

筑業(yè)質(zhì)量檢驗(yàn)

程技術(shù)人員

BIM設(shè)備中級(jí)證書

（47）

土木建筑大類土建施工類

施工測(cè)量

4-04-05-

BIM高級(jí)證書

（44）（4403）

2.土木工

04建筑信息模

工程造價(jià)

程建筑業(yè)施工員

型技術(shù)員

（48）資料管理

質(zhì)量員

建筑信息模型

資料員

技術(shù)員

安全員

1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

(一)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、德技并修，具有一定的科學(xué)文化水平和

良好的人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞動(dòng)精神、勞模精神、工

匠精神、創(chuàng)新精神、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，適應(yīng)建筑工

程施工、建筑工程管理等技能崗位的需要，掌握建設(shè)工程技術(shù)相關(guān)專業(yè)

的知識(shí)，具有從事建筑工程施工現(xiàn)場(chǎng)管理、建筑工程材料檢驗(yàn)檢測(cè)、施

工安全控制等工作的能力，具有利用BIM建模及BIM技術(shù)應(yīng)用等知識(shí)和技

術(shù)解決實(shí)際問題的思路、方法的能力，具有能使用計(jì)算機(jī)完成各類文字

處理、表格設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理等工作的能力，面向建筑施工現(xiàn)場(chǎng)管理、建

筑施工內(nèi)業(yè)技術(shù)與管理領(lǐng)域德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技

能人才。

(二)培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代

中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的

愛國情感和中華民族自豪感；

(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命，履行道

德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)

新思維；

(4)勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意

識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；

(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1~2

2

項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣；

(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好；

(7)樹立正確的勞動(dòng)觀，崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，具有勞動(dòng)

精神、勞模精神所必備的吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度。

2.知識(shí)

（1）了解建筑水電設(shè)備及智能建筑等相關(guān)專業(yè)的基本知識(shí)；熟悉

建筑新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備方面的基本知識(shí)；

（2）掌握投影、建筑識(shí)圖與繪圖、建筑材料應(yīng)用與檢測(cè)、建筑構(gòu)

造、建筑結(jié)構(gòu)的基本理論與知識(shí)；

（3）掌握建筑施工測(cè)量、建筑施工技術(shù)、建筑施工組織與管理、

建筑工程質(zhì)量檢驗(yàn)、建筑施工安全與技術(shù)資料管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)

價(jià)、工程招投標(biāo)與合同管理方面的知識(shí)；

（4）掌握建筑信息化技術(shù)和計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)；了解建筑工

程技術(shù)專業(yè)主要工種的工藝與操作知識(shí)；

（5）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳

統(tǒng)文化知識(shí)；熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等

知識(shí)。

3.能力

（1）能熟練識(shí)讀土建專業(yè)施工圖，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)圖紙的技術(shù)信息，能

繪制土建工程竣工圖和施工洽商圖紙，能識(shí)讀設(shè)備施工圖；

（2）能對(duì)常用建筑材料進(jìn)行選擇、進(jìn)場(chǎng)驗(yàn)收、保管與應(yīng)用，能進(jìn)

行建筑材料的常規(guī)檢測(cè)；

（3）能應(yīng)用測(cè)量儀器熟練的進(jìn)行施工測(cè)量與建筑地形觀測(cè)；

（4）能編制建筑工程常規(guī)分部分項(xiàng)工程施工方案并進(jìn)行施工交

底，能參與編制常見單位工程施工組織設(shè)計(jì)文件；

(5)能按照建筑工程進(jìn)度、質(zhì)量、安全、造價(jià)、環(huán)保和職業(yè)健康的

要求科學(xué)組織施工和有效指導(dǎo)施工作業(yè)，并處理施工中的一般技術(shù)問

題；

(6)能對(duì)建筑工程進(jìn)行施工質(zhì)量和施工安全檢查與監(jiān)控；

3

(7)能正確實(shí)施并處理施工中的建筑構(gòu)造問題；

(8)能對(duì)施工中的結(jié)構(gòu)問題做出基本判斷和定性分析，能處理一般

的結(jié)構(gòu)構(gòu)造問題；

(9)能根據(jù)建筑工程實(shí)際收集、整理、編制、保管和移交工程技術(shù)

資料；

(10)能編制建筑工程量清單報(bào)價(jià)，能參與施工成本控制及竣工結(jié)

算，能參與工程招投標(biāo)；

(11)能應(yīng)用BIM等信息化技術(shù)、計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件完成崗位工作；

(12)能進(jìn)行1～2個(gè)土建主要工種的基本操作；

(13)具有項(xiàng)目經(jīng)營管理的基本能力。

六、課程設(shè)置及要求

（一）建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力分析

通過產(chǎn)教融合、校企合作等對(duì)建筑行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，由企業(yè)專家、

教師、畢業(yè)生等成的實(shí)踐專家研討會(huì)對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

進(jìn)行論證，結(jié)合職業(yè)崗位，對(duì)崗位工作任務(wù)進(jìn)行歸納整理，得出專業(yè)工

作任務(wù)與職業(yè)能力分析表，見下表6-1。

加強(qiáng)校企合作，與深度合作企業(yè)共同制訂人才培養(yǎng)方案，真正做到

課程與崗位對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，加強(qiáng)課證融通的深入探

討，完成已有1+BIM（建筑信息模型）、1+建筑工程識(shí)圖技能等證書課

證融通工作，力求深入探索“1+X”試點(diǎn)及考核工作。，見下表。

表6-1建筑工程技術(shù)專業(yè)職業(yè)能力分析表

專業(yè)能力要求相關(guān)知識(shí)要求

對(duì)應(yīng)課程

序號(hào)工作領(lǐng)域工作崗位典型工作任務(wù)（技能點(diǎn)）（知識(shí)點(diǎn)）

1.能夠?qū)ㄖ飿?gòu)

件進(jìn)行理論分析；

1.確定建筑物結(jié)構(gòu)1.建筑力學(xué)知《建筑力學(xué)

2.能夠根據(jù)結(jié)構(gòu)工

建筑行業(yè)建筑施工相關(guān)類型；識(shí)與結(jié)構(gòu)》

程圖紙進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)施

基本常識(shí)崗位2.工程計(jì)算理論；2.建筑結(jié)構(gòu)相《BIM》建

工指導(dǎo)；

3.BIM建模知識(shí)。關(guān)知識(shí)模

3.能夠進(jìn)行基本的

BIM建模操作。

1.建筑工程圖識(shí)1.施工現(xiàn)場(chǎng)組織協(xié)1.施工現(xiàn)場(chǎng)管《工程識(shí)圖

讀；調(diào)能力；理知識(shí)與構(gòu)造》

建筑安全及現(xiàn)

施工現(xiàn)場(chǎng)管理、2.建筑工程圖紙繪2.熟練掌握繪圖軟2.施工組織策《工程CAD

場(chǎng)管理相關(guān)崗

安全控制制；件的能力；劃知識(shí)制圖》

位

3.識(shí)別建筑工程構(gòu)3.施工組織策劃能3.建筑繪圖相《基礎(chǔ)工程

造；力；關(guān)知識(shí)施工》

4

4.建筑工程質(zhì)量監(jiān)4.施工技術(shù)管理能4.施工技術(shù)相《主體工程

測(cè)；力；關(guān)知識(shí)施工》

5.施工進(jìn)度控制；5.施工進(jìn)度控、成5.施工進(jìn)度《裝飾工程

6.施工準(zhǔn)備；本制能力；控、成本制相施工》

7.施工組織編制；6.質(zhì)量安全與環(huán)境關(guān)知識(shí)《施工組織

8.施工機(jī)具選擇；管理能力；6.質(zhì)量安全與與管理》

9.施工材料選擇；7.施工信息及資料環(huán)境管理相關(guān)《土體地質(zhì)

10.施工工藝選擇；管理能力；知識(shí)評(píng)價(jià)》

11.竣工驗(yàn)收。8.具備施工過程組7.施工信息及

織設(shè)計(jì)能力。資料管理知識(shí)

8.施工過程組

織設(shè)計(jì)相關(guān)知

識(shí)

1.施工過程質(zhì)量驗(yàn)1.施工過程質(zhì)

質(zhì)量檢驗(yàn)相關(guān)1.施工材料選擇；收的能力；量驗(yàn)收知識(shí)《土木工程

質(zhì)量檢驗(yàn)

崗位2.施工材料檢驗(yàn)。2.施工材料驗(yàn)收的2.施工材料驗(yàn)材料檢測(cè)》

能力。收相關(guān)知識(shí)

1.具備識(shí)讀地

1.正確識(shí)讀地形資形資料相關(guān)知

料；識(shí)

工程測(cè)量相關(guān)1.收集地形資料；2.正確使用測(cè)量儀2.使用測(cè)量儀《工程測(cè)

工程測(cè)量

崗位2.施工測(cè)量。器；器相關(guān)知識(shí)量》

3.施工放樣與地形3.施工放樣與

測(cè)量。地形測(cè)量相關(guān)

知識(shí)

1.具有工程招投標(biāo)1.工程招投標(biāo)

1.編制招投標(biāo)文

能力；相關(guān)知識(shí)

件；《招投標(biāo)與

2.具有合同管理能2.合同管理相

招投標(biāo)、合同及招投標(biāo)相關(guān)崗2.合同資料管理；合同管理》

力；關(guān)知識(shí)

行業(yè)規(guī)則位3.合同變更；《建設(shè)工程

3.根據(jù)法規(guī)規(guī)范建3.建筑業(yè)市場(chǎng)

4.熟悉建設(shè)行業(yè)法法規(guī)》

筑業(yè)市場(chǎng)行為的能行為法規(guī)規(guī)范

規(guī)。

力。相關(guān)知識(shí)

1.具備進(jìn)行水、1.水、暖、

《建筑工程

1.水、暖、電氣與暖、電、消防設(shè)備電、消防設(shè)備

設(shè)備與安

建筑設(shè)備安裝消防工程施工；施工能力；施工相關(guān)知識(shí)

施工設(shè)備安裝裝》

相關(guān)崗位2.BIM管線綜合繪制2.具備管線綜合設(shè)2.管線綜合設(shè)

《建筑設(shè)備

及檢查。計(jì)及碰撞檢查修改計(jì)及碰撞檢查

BIM應(yīng)用》

的能力。修相關(guān)知識(shí)

1.收集定額信息能1.定額相關(guān)知

1.價(jià)格信息收集；力；識(shí)

2.工程預(yù)結(jié)算；2.查詢和分析主要2.材料價(jià)格的

3.工程定額查詢；材料價(jià)格的發(fā)展趨發(fā)展趨勢(shì)相關(guān)

《建筑工程

4.工程量清單計(jì)勢(shì)能力；知識(shí)

計(jì)量與計(jì)

工程造價(jià)相關(guān)算；3.編制工程預(yù)算能3.工程預(yù)算相

工程造價(jià)價(jià)》

崗位5.工程成本分析；力；關(guān)知識(shí)

《工程造價(jià)

6.工程進(jìn)度報(bào)表編4.計(jì)算工程量和造4.工程量計(jì)算

軟件應(yīng)用》

制；價(jià)能力；和造價(jià)相關(guān)知

7.投標(biāo)對(duì)比核算；5.兩算對(duì)比分析能識(shí)

8.造價(jià)軟件學(xué)習(xí)。力；5.造價(jià)軟件使

6.熟練掌握工程造用相關(guān)知識(shí)

5

價(jià)軟件使用。

1.具有進(jìn)行建筑工

1.設(shè)計(jì)初步建筑工

程內(nèi)外空間方案鑒1.建筑工程內(nèi)

建筑設(shè)計(jì)相關(guān)程方案；《建筑繪

建筑方案設(shè)計(jì)賞能力；外空間方案鑒

崗位2.根據(jù)已有建筑物畫》

2.較強(qiáng)的空間感和賞相關(guān)知識(shí)

繪制建筑圖。

審美能力。

《建筑工程

1.對(duì)新事物有較強(qiáng)

1.BIM技術(shù)、平管理BIM應(yīng)

1.BIM技術(shù)、平臺(tái)及的敏感性；

臺(tái)及相關(guān)軟件用》

BIM及裝配式相關(guān)軟件應(yīng)用；2.對(duì)新事物有較好

建筑新技術(shù)的相關(guān)知識(shí)《建筑設(shè)備

相關(guān)崗位2.裝配式技術(shù)施的接受和學(xué)習(xí)能

2.裝配式技術(shù)BIM應(yīng)用》

工。力；

相關(guān)知識(shí)《裝配式工

3.具備考證能力。

程施工》

（二）公共基礎(chǔ)必修課設(shè)置及要求

表6-2公共基礎(chǔ)必修課課程設(shè)置情況表

課程類

序號(hào)課程名稱型課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)

(A\B\C)

本門課程以提高大主要教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)生的政治覺悟和1、單個(gè)軍人徒手隊(duì)列動(dòng)作教

政治責(zé)任感，激發(fā)學(xué)；

大學(xué)生的愛國熱2、班的隊(duì)列動(dòng)作教學(xué)；

情，幫助大學(xué)生樹3、緊急集合；

立“熱愛祖國、建4、閱兵式、分列式訓(xùn)練；

設(shè)祖國、保衛(wèi)祖5、擒敵拳、匕首操、消防演

國”的思想，增強(qiáng)練、地震應(yīng)急演練等其他軍事技

大學(xué)生的國防觀念能；

和組織紀(jì)律觀念，6、軍人行為規(guī)范；

1軍事技能訓(xùn)練C發(fā)揚(yáng)革命英雄主7、宿舍內(nèi)務(wù)。112

義、集體主義和艱教學(xué)要求：軍訓(xùn)教官采取示范實(shí)

苦奮斗的精神。掌踐教學(xué)方法讓學(xué)生掌握一般的軍

握軍事知識(shí)和軍事事知識(shí)和軍事技能，同時(shí)通過隊(duì)

技能，為培養(yǎng)造就列條令和內(nèi)務(wù)條令指導(dǎo)學(xué)生掌握

社會(huì)主義事業(yè)接班隊(duì)列動(dòng)作要領(lǐng)及內(nèi)務(wù)整理要領(lǐng)。

人和建設(shè)人才，訓(xùn)考核評(píng)價(jià)：按四級(jí)計(jì)分制（優(yōu)、

練后備兵源、培養(yǎng)良、合格、不合格）以出勤紀(jì)

預(yù)備役軍官奠定良律、軍訓(xùn)技能、內(nèi)務(wù)作為評(píng)分依

好基礎(chǔ)。據(jù)

本門課程以國防教主要教學(xué)內(nèi)容：中國國防的內(nèi)

育為主線，以軍事涵、歷史、法規(guī)、動(dòng)員和我國武

理論教學(xué)為重點(diǎn)，裝力量建設(shè)；國家安全和國際戰(zhàn)

旨在使學(xué)生掌握中略形勢(shì)；古今中外軍事思想，尤

2軍事理論A國國防、國家安其是毛澤東軍事思想和習(xí)近平強(qiáng)36

全、軍事思想、現(xiàn)軍思想；機(jī)械化戰(zhàn)爭和信息化戰(zhàn)

代戰(zhàn)爭、信息化裝爭。國防微演講課中融入生態(tài)安

備等基礎(chǔ)軍事理論全、能源安全、資源安全、重要

知識(shí)，潛移默化地建設(shè)工程保密意識(shí)的理念。

6

浸潤愛國主義和民要求：本課程主要使用創(chuàng)設(shè)情

族自豪感教育，增境、案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)等多樣

強(qiáng)學(xué)生的國防觀念化的教學(xué)方法，充分利用信息化

和國家安全意識(shí)，教學(xué)手段對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行直觀呈

加強(qiáng)組織紀(jì)律性，現(xiàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情

促進(jìn)綜合素質(zhì)的提懷，不斷增強(qiáng)學(xué)生的國防意識(shí)及

高。通過軍事理論國家安全觀意識(shí)。采取平時(shí)成績

教學(xué)與軍事技能訓(xùn)70%+期末成績30%的考核方式檢

練的結(jié)合，為中國驗(yàn)教學(xué)效果。

人民解放軍訓(xùn)練、

儲(chǔ)備合格后備兵員

和培養(yǎng)預(yù)備役軍官

打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為

建筑工程相關(guān)專業(yè)

學(xué)生培養(yǎng)刻苦建

設(shè)、不斷進(jìn)取創(chuàng)新

的精神。

本課程運(yùn)用馬

克思主義的基本觀

點(diǎn)和方法，以習(xí)近教學(xué)內(nèi)容：主要講授馬克思

平新時(shí)代中國特色主義的人生觀、價(jià)值觀、道德

社會(huì)主義思想為指觀、法治觀，社會(huì)主義核心價(jià)值

導(dǎo)，以幫助大學(xué)生觀與社會(huì)主義法治建設(shè)的關(guān)系，

樹立正確的人生幫助學(xué)生筑牢理想信念之基，培

觀、價(jià)值觀、道德育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，

觀和法治觀為基本傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中國精

教學(xué)內(nèi)容，在理論神，尊重和維護(hù)憲法法律權(quán)威，

與實(shí)際的結(jié)合上，提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。

對(duì)當(dāng)代大學(xué)生面臨教學(xué)要求：注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

思想道德與法和關(guān)心的實(shí)際問題的職業(yè)道德教育，理論教學(xué)部分

3B予以科學(xué)的有說服以課堂教學(xué)為主，采用理論講48

治力的回答，引導(dǎo)大授、案例分析、互動(dòng)式教學(xué)等方

學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和踐式開展教學(xué)，在講授過程中將實(shí)

行社會(huì)主義核心價(jià)際工程案例做為基本素材，與德

值體系，培養(yǎng)良好育目標(biāo)巧妙結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立

的思想道德素質(zhì)和正確的價(jià)值觀、弘揚(yáng)工匠精神；

法律素質(zhì)，為培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)方面，結(jié)合理論知識(shí)，

德智體美勞全面發(fā)開展情景教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)中做

展的社會(huì)主義建設(shè)在做中學(xué)，以學(xué)促行以行踐學(xué)。

者和接班人，打下考核方式：平時(shí)成績30%+實(shí)踐成

堅(jiān)實(shí)的思想道德修績40%+期末成績30%。

養(yǎng)和法律修養(yǎng)的基

礎(chǔ)。

本課程主要講主要教學(xué)內(nèi)容：毛澤東思

毛澤東思想和授中國共產(chǎn)黨把馬想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”

克思主義基本原理重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近

4中國特色社會(huì)B同中國具體實(shí)際相平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想32

結(jié)合產(chǎn)生的馬克思的歷史必然性、基本內(nèi)容、歷史

主義中國化的兩大地位及意義。

主義理論體系

理論成果，幫助學(xué)要求：本課程主要使用理實(shí)

7

生理解毛澤東思一體化，案例教學(xué)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)在

概論想、鄧小平理論、理論教學(xué)過程中，結(jié)合專業(yè)特

“三個(gè)代表”重要點(diǎn)，等多樣化教學(xué)方法，充分利

思想、科學(xué)發(fā)展用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)開展教學(xué)活

觀、習(xí)近平新時(shí)代動(dòng)，使學(xué)生了解馬克思主義中國

中國特色社會(huì)主義化的歷史進(jìn)程，提高政治理論素

思想是一脈相承又養(yǎng)。考核方式：平時(shí)成績30%+實(shí)

與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)體踐成績40%+期末考試30%。

系，引導(dǎo)學(xué)生深刻

理解中國共產(chǎn)黨為

什么能、馬克思主

義為什么行、中國

特色社會(huì)主義為什

么好，堅(jiān)定“四個(gè)

自信”。

該課程在于引

導(dǎo)學(xué)生關(guān)心關(guān)注國

內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)

會(huì)黨和國家事業(yè)取

得的歷史性成就、

主要教學(xué)內(nèi)容：講述黨的理

面臨的歷史性機(jī)遇

論創(chuàng)新最新成果，新時(shí)代堅(jiān)持和

和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)大學(xué)

發(fā)展中國特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)

生正確認(rèn)識(shí)世界和

踐，馬克思主義形勢(shì)觀政策觀、

中國發(fā)展大勢(shì)，正

黨的路線方針政策、基本國情、

確認(rèn)識(shí)中國特色和

國內(nèi)外形勢(shì)及其熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，

國際比較，正確認(rèn)

正確認(rèn)識(shí)建筑工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)

識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史

展水平和市場(chǎng)發(fā)展前景，結(jié)合工

使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)

匠精神、職業(yè)道德等引導(dǎo)學(xué)生成

5形勢(shì)與政策B大抱負(fù)和腳踏實(shí)32

為具有綜合職業(yè)能力的高技能技

地。培養(yǎng)學(xué)生在工

術(shù)應(yīng)用性人才。

作崗位中學(xué)會(huì)運(yùn)用

要求：該課程主要使用問題

馬克思主義立場(chǎng)觀

研討、小組討論、案例教學(xué)、項(xiàng)

點(diǎn)方法分析和解決

目化教學(xué)等方式；采用平時(shí)成績

問題，成為德智體

30%+實(shí)踐成績40%+期末考試

美勞全面發(fā)展的高

30%，考核貫穿全過程來達(dá)到預(yù)

素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技

期效果。

能人才，矢志不渝

聽黨話跟黨走，爭

做社會(huì)主義合格建

設(shè)者和可靠接班

人。

通過課程知識(shí)主要教學(xué)內(nèi)容：1.時(shí)間逆旅，文

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華傳化尋根（中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)

統(tǒng)文化的熱愛崇敬容及精神、古代科技、文學(xué)及思

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)之情，產(chǎn)生濃厚興想、中國傳統(tǒng)民俗之傳統(tǒng)建筑，

6A趣，增強(qiáng)學(xué)生的民典型案例：北京四合院、福建土16

文化教育族自尊心、自信樓、江南民居等）

心、自豪感。開闊2天下興亡，匹夫有責(zé)（愛國主

學(xué)生視野，提高文義精神、愛國志士的英雄壯舉，

化素養(yǎng)。不斷提高典型案例：梁思成、林徽因夫婦

8

自己的文化品位，的建筑情懷、愛國之行）

不斷豐富自己的精3.上善若水，厚德載物（水與古

神世界。培養(yǎng)學(xué)生文明起源、水文化與水利建設(shè)、

吸取中華傳統(tǒng)文化水文化特色校園）

精髓，學(xué)會(huì)處理人要求：通過線上線下相結(jié)合、自

與人、人與社會(huì)、主—合作—探究的教學(xué)模式，激

人與自然之間的關(guān)發(fā)學(xué)生參與課堂的主動(dòng)性和積極

系。培養(yǎng)愛國主義性，在教學(xué)過程貫徹“以人為

情感、社會(huì)主義道本”的核心理念，堅(jiān)持教師的引

德品質(zhì)，逐步形成導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相結(jié)合的原

積極的人生態(tài)度和則，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙邊互動(dòng)。采

正確的人生觀、世取平時(shí)成績70%+期末成績30%的

界觀、價(jià)值觀，增考核方式。

強(qiáng)對(duì)中國優(yōu)良傳統(tǒng)

文化精神的認(rèn)同

感、歸屬感和自豪

感。能激發(fā)熱愛中

華傳統(tǒng)文化的情

感，吸收傳統(tǒng)文化

的智慧，感悟傳統(tǒng)

文化的精神內(nèi)涵。

主要教學(xué)內(nèi)容：本課程主要

通過建工類專講授大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定

業(yè)的職業(yè)發(fā)展途和實(shí)施、職業(yè)發(fā)展決策與行動(dòng)計(jì)

徑、職業(yè)發(fā)展所需劃、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)提升、

要具備的硬性條件就業(yè)形勢(shì)與政策分析、就業(yè)信息

和軟性條件、建工獲取與求職渠道以及求職材料準(zhǔn)

專業(yè)的特性以及周備和求職技能提升的教學(xué)內(nèi)容。

邊社會(huì)環(huán)境、基本本課程教學(xué)要求：在教學(xué)過

的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息程中引導(dǎo)學(xué)生明確職業(yè)對(duì)自身學(xué)

以及建工相關(guān)的職習(xí)的重要意義、畢業(yè)時(shí)的相關(guān)職

職業(yè)發(fā)展與就業(yè)分類知識(shí)等學(xué)業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)分析以及所

7A習(xí)，使學(xué)生具備自學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類別等知識(shí)內(nèi)38

業(yè)指導(dǎo)我探索方法基礎(chǔ)知容；本課程主要采用線上線下混

識(shí)；讓學(xué)生較為清合式教學(xué)模式開展教學(xué)，線上教

晰的理解自身特學(xué)30學(xué)時(shí)通過超星爾雅學(xué)習(xí)平

性，建立起適合自臺(tái)，要求學(xué)生自主完成該門課程

己未來發(fā)展的生涯的學(xué)習(xí)，線下教學(xué)8學(xué)時(shí)需結(jié)合

規(guī)劃，使學(xué)生具備學(xué)生專業(yè)實(shí)際選定教學(xué)主題。

制定短期職業(yè)發(fā)展考核方式：該課程的考核方

規(guī)劃和長期職業(yè)發(fā)式由授課單位（五個(gè)系部）自行

展規(guī)劃并落實(shí)到具規(guī)定，以系部為單位將電子檔成

體行動(dòng)中的能力?？兲峤恢榴R克思主義教學(xué)部留

存。

本課程旨在使學(xué)生主要教學(xué)內(nèi)容：貴州省的自然、

全面了解貴州，認(rèn)地理、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)