2019級水利水電工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

貴州水利水電職業(yè)技術學院

水利水電工程管理專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

2019年9月制

0

貴州水利水電職業(yè)技術學院

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼...........................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱...........................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼...........................................................................................................1

二、入學要求.......................................................................................................................1

三、修業(yè)年限.......................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.......................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格...................................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標...........................................................................................................1

（二）培養(yǎng)規(guī)格...........................................................................................................2

六、課程設置及要求...........................................................................................................4

七、教學進程總體安排.....................................................................................................19

（一）教育教學活動按周分配表.............................................................................19

（二）教學進程總體安排表.....................................................................................20

（三）教學學時分配表.............................................................................................24

八、實施保障.....................................................................................................................24

（一）師資隊伍.........................................................................................................24

（二）教學設施.........................................................................................................25

（三）教學資源.........................................................................................................27

（四）教學方法.........................................................................................................27

（五）教學評價.........................................................................................................29

（六）質(zhì)量管理.........................................................................................................30

九、畢業(yè)要求.....................................................................................................................31

十、附錄.............................................................................................................................32

附1：編制依據(jù)..........................................................................................................32

附2：學院人才培養(yǎng)方案變更審批表......................................................................34

貴州水利水電職業(yè)技術學院

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱

水利水電工程管理

（二）專業(yè)代碼

550203

二、入學要求

高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者

三、修業(yè)年限

三年

四、職業(yè)面向

職業(yè)技能等級證書、

所屬專業(yè)大所屬專業(yè)類對應行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位類別

社會認可度高的行業(yè)

類（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）

企業(yè)標準和證書舉例

CAD輔助設計繪圖員

河道、水庫管

水利水電工程運證書、混凝土工證書、

養(yǎng)人員

行管理；鋼筋工證書、模板工

（5-05-01）；

水利大類水利工程與水利管理水利水電工程安證書、防水工證書、

農(nóng)田灌排工程

（55）管理（5502）業(yè)（76）全監(jiān)測；施工員證書、預算員

建設管理維護

水利水電工程項證書、質(zhì)檢員證書、

人員

目管理。資料員證書、監(jiān)理員

（5-05-02）

證

五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標

培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德和

人文素養(yǎng)，具有專業(yè)精神、職業(yè)精神、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新精神和

較強的實踐能力、可持續(xù)發(fā)展的能力，能適應水利水電生產(chǎn)第一線需要，

具有適應現(xiàn)代水利發(fā)展的水利水電工程管理的綜合素質(zhì)，掌握水工建筑

物、水利工程施工組織管理、水利工程造價與招投標、水利工程管理技

術等知識和技術技能，面向水利水電工程施工組織管理、水庫運行與維

護管理、工程招投標等工作領域的德智體美勞全面發(fā)展的復合型技術技

能人才。

1

貴州水利水電職業(yè)技術學院

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)

具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導，

樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚

的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵

規(guī)守紀；具有社會責任感和參與意識。

具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，

具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有

較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與

社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。

具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的

人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、

鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項

藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習

慣和自我管理能力。

具有艱苦奮斗的水利精神，水利工程屬于艱苦行業(yè)，需要培養(yǎng)水利

專業(yè)學生的奉獻精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。

2.知識

（1）掌握必需的文化基礎知識，了解相關國家法律、法規(guī)的基本內(nèi)

容。

（2）掌握計算機應用、Office軟件應用的基本知識。

（3）掌握水利工程繪圖、讀圖和運用CAD繪制工程圖的方法。

（4）掌握水利工程施工放樣、控制測量的方法和步驟。

（5）熟悉水利工程建筑材料的基本性能和實驗檢測方法和步驟。

（6）掌握典型水利工程中的水力分析與計算方法。

（7）基本掌握工程地質(zhì)構(gòu)造的基本知識，了解工程中土力學計算方

法。

（8）基本掌握工程力學和水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的基本知識和計算方

2

貴州水利水電職業(yè)技術學院

法。

（9）了解小型水利工程水文計算方法、水資源開發(fā)利用。

（10）初步掌握水工建筑物的基本知識；理解常見水工建筑物的工

作原理、特點、類型、作用、適用條件和構(gòu)造要求；初步了解一般水工

建筑物的設計方法。

（11）掌握水利水電工程施工的基礎知識，具有從事水利水電工程

施工的技術，并初步具有從事施工組織工作的能力。

（12）初步掌握水利工程概算編制方法和步驟，了解招投標基本方

法與程序。

（13）初步掌握工程建設監(jiān)理基本知識和方法；了解建設工程合同

管理的主要內(nèi)容；初步掌握施工階段的進度控制、質(zhì)量控制和投資控制。

（14）具有工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、文明施工、節(jié)能減排

的意識及相關知識。

（15）掌握水利水電工程施工的基本知識；具有一定的小型水利水

電工程施工組織設計的能力。

（16）水利工程造價。掌握現(xiàn)行水利工程造價相關規(guī)定；初步掌握

水利工程經(jīng)濟的基本概念和計算分析方法；了解水利工程項目劃分、定

額及費用組成；掌握小型水利工程造價編制方法及招投標的規(guī)定。

（17）水利水電工程運行與管理。初步掌握水利水電工程運行與維

護的基本知識；了解水利工程經(jīng)營管理的基本知識和方法，具有水利水

電工程安全生產(chǎn)的基本知識；了解水利水電工程運行與管理工作規(guī)程規(guī)

范。

3.能力

（1）具備對新知識、新技能的學習能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

（2）具備熟練運用計算機進行文字處理并使用專業(yè)軟件的能力；

（3）具備識讀、繪制水利工程圖的能力；

（4）具備水利工程運行與管理能力；

（5）具備施工技術應用、施工組織管理能力；

（6）掌握編制工程造價、招投標文件的方法；

3

貴州水利水電職業(yè)技術學院

（7）具有一定的節(jié)水技術與管理能力；

（8）具有綜合運用所學科學理論和技術手段分析并解決工程問題的

基本能力；

（9）具有一定的組織管理能力、較強的表達能力和較強的人際交往

能力以及在團隊中發(fā)揮作用的能力；

（10）具有對終身學習的正確認識和學習能力，具有適應發(fā)展的能

力。

六、課程設置及要求

主要包括公共基礎課程和專業(yè)（技能）課程。

（一）公共基礎課程

應準確描述各門課程的課程目標、主要內(nèi)容和教學要求，落實國家

有關規(guī)定和要求。

序號課程名稱課程目標主要教學內(nèi)容和要求參考學時

本課程根據(jù)《中華人民共和國國防

法》、《中華人民共和國國防教育法》、

《軍事技能訓練》課

《關于在普通高等學校和高級中學開展學

程由學院配合各地人民武

生軍訓工作意見的通知》、《普通高等學

裝部，依照《中國人民解

校軍事課教學大綱》、《中國人民解放軍

放軍共同條令》要求實施，

共同條令》及國務院、中央軍委和貴州省

通過軍事技能強化訓練，

有關文件精神，結(jié)合學院實際情況制定課

幫助大學生掌握基本的軍

軍事技能訓程標準，由學院配合人民武裝部共同實施。

1事技能和軍事素質(zhì)，具備112

練課程主要教學內(nèi)務包括整理內(nèi)務訓

良好的體魄、嚴明的組織

練、紀律條令訓練、隊列訓練等，幫助學

紀律性、強烈的愛國熱情

生逐漸形成良好的組織紀律觀念、拼搏精

和團隊合作精神，為中國

神、集體主義意識以及良好的軍人姿態(tài)。

人民解放軍訓練后備兵員

認真貫徹“嚴格要求、嚴格訓練、科學施

和培養(yǎng)預備役軍官打基

訓、因材施教”的訓練方針，并按照條令

礎。

要求實施考核。

本課程依據(jù)《中華人民共和國國防

《軍事理論》課程以法》、《中華人民共和國兵役法》、《中

國防教育為主線，以軍事華人民共和國國防教育法》、《普通高等

理論教學為重點，使學生學校軍事課教學大綱》及國務院、中央軍

2軍事理論36

掌握基本軍事理論與軍事委和貴州省有關文件精神，結(jié)合學院實際

技能知識，增強國防觀念情況制定課程標準。并根據(jù)學院實際和貴

和國家安全意識，強化愛州省相關要求，有側(cè)重點的分配課時，計

國主義、集體主義觀念，劃總學時32學時。以過程性考查為主要考

4

貴州水利水電職業(yè)技術學院

加強組織紀律性，培養(yǎng)大核方式，要求在教學實施過程中采用多媒

學生基本的軍事素質(zhì)，促體教學、案例分析法、情景模擬法、課堂

進綜合素質(zhì)的提升，為國討論、課下實踐活動設計等形式多樣的教

防建設儲備合格后備兵員學方法，充分調(diào)動學生的積極性、自主性

和培養(yǎng)預備役軍官打基和創(chuàng)造性。

礎。課程主要教學內(nèi)容包括“中國國防概

況”、“軍事思想概述”、“國際戰(zhàn)略環(huán)

境”“軍事高技術發(fā)展趨勢”、“信息化

戰(zhàn)爭”等五個項目。根據(jù)課程特點，不斷

充實調(diào)整教學內(nèi)容，注重系統(tǒng)性、理論性

和實用性，幫助學生學習和掌握的最新的

軍事理論知識，培養(yǎng)學生主動學習、獨立

思考的能力，不斷增強學生的愛國主義和

國防觀念及國家安全意識。

通過課程教學，幫助

大學生形成崇高的理想信

念，弘揚偉大的愛國主義

本課程主要講授馬克思主義世界觀、

精神，確立正確的人生觀

人生觀、價值觀、道德觀和法治觀的基礎

和價值觀，牢固樹立社會

知識、基本原理，領悟人生真諦，堅定理

主義核心價值觀，培養(yǎng)良

想信念，踐行社會主義核心價值觀以及社

思想道德修好的思想道德素質(zhì)和法律

會主義法律的本質(zhì)、運行和體系。本課程

3養(yǎng)與法律基素質(zhì)，進一步提高分辨是46

以線下講授為主，主要采用啟發(fā)式、案例

礎非、善惡、美丑和加強自

式、討論式教學方式，要求學生學會運用

我修養(yǎng)的能力，為逐漸成

理論分析問題、解決問題，提高自身的思

為德、智、體、美全面發(fā)

想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔當

展的中國特色社會主義偉

民族復興大任的時代新人。

大事業(yè)的合格建設者和可

靠接班人，打下扎實的思

想道德和法律基礎。

通過課程教學，使學本課程主要講授毛澤東思想、鄧小平

生掌握馬克思主義中國化理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展

的歷程和理論成果，了解觀、習近平新時代中國特色社會主義思想

黨的路線、方針和政策，的科學涵義、形成發(fā)展過程、科學體系、

樹立正確的世界觀、人生歷史地位、指導意義、基本觀點以及中國

觀和價值觀，確立中國特特色社會主義建設的路線方針政策等，培

毛澤東思想

色社會主義的共同理想和養(yǎng)學生用科學理論觀察思考現(xiàn)實問題的能

和中國特色

4信念，自覺運用馬克思主力，引導學生堅定中國特色社會主義道路54

社會主義理

義的立場、觀點和方法，自信、理論自信、制度自信、文化自信，

論體系概論

提高分析解決現(xiàn)實問題的在實現(xiàn)中國夢的實踐中放飛青春夢想。本

能力，堅定在黨的領導下課程以課堂講授為主，實踐教學和自主學

走中國特色社會主義道路習為輔，理論教學54學時，實踐教學不計

的理想信念，增強投身到學時。通過知識學習、參與體驗、社會調(diào)

我國社會主義現(xiàn)代化建設研等多種教學方式，提高教學的針對性和

中的自覺性、主動性和創(chuàng)實效性。

5

貴州水利水電職業(yè)技術學院

造性。

通過課程教學，使學

生較好地掌握國內(nèi)外形勢

與政策知識，把握中國當

前的熱點問題、前沿問題

和敏感問題；幫助學生了

本課程緊密圍繞學習貫徹習近平新時

解國內(nèi)外政治局勢、安全

代中國特色社會主義思想為核心，把堅定

局勢、大國關系和經(jīng)濟運

“四個自信”、“四個全面”、“五位一

行情況，及時了解黨中央

體”和新發(fā)展理念等內(nèi)容貫穿教學全過程，

和國家的大政方針、國情；

主要講授中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的最新成

使學生樹立正確的世界

果、全面從嚴治黨、我國經(jīng)濟社會發(fā)展形

觀，人生觀和價值觀，培

勢與政策、港澳臺工作形勢與政策、堅持

養(yǎng)其正確分析熱點事件、

“一國兩制”、推進祖國統(tǒng)一的新進展新

評論前沿問題的能力；使

局面、中國堅持和平發(fā)展道路、推動構(gòu)建

5形勢與政策學生能夠不斷提升應對國

人類命運共同體的新理念等教學內(nèi)容；本

內(nèi)外熱點問題的能力，準

課程每學期安排8學時，4個專題，每個32

確掌握事情國情、黨情、

專題2學時，以專題教學形式開展教學。

社情和輿情，在紛繁復雜

的輿論場中，保持理性態(tài)

度、堅定的政治立場和敏

銳的觀察、獨立的思考能

力。

能夠理解并傳承中華內(nèi)容：中華傳統(tǒng)文化的特點及傳統(tǒng)文

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精化的意義、中國傳統(tǒng)哲學思想、文學典籍

神，了解中國傳統(tǒng)哲學、(詩詞歌賦)、書法繪畫、節(jié)日民俗、美食

文學、建筑等文化精髓和名飲。

相關理論基礎知識。要求：采用線上線下相結(jié)合的教學模

能夠運用辯證唯物主式，注重愛國主義思想、民族自信心、自

中華優(yōu)秀傳義觀點，歷史地、科學地尊心、自豪感的培養(yǎng)。

616

統(tǒng)文化教育分析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的

特點，提升其文化自信，

增強學生民族自信心、自

尊心、自豪感，以理性的

態(tài)度和務實的精神繼承和

發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

不斷實現(xiàn)文化創(chuàng)新。

通過課程教學，使學本課程主要講授大學生職業(yè)生涯規(guī)劃

生了解職業(yè)發(fā)展的階段特的制定和實施、職業(yè)發(fā)展決策與行動計劃、

點、就業(yè)形勢與政策法規(guī)，職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)提升、就業(yè)形勢與政

職業(yè)發(fā)展與較為清晰地認識自己的特策分析、就業(yè)信息獲取與求職渠道以及求

738

就業(yè)指導性、職業(yè)的特性以及社會職材料準備和求職技能提升的教學內(nèi)容，

環(huán)境；掌握自我探索技能、在教學過程中詳細闡述學生如何適應大學

信息搜索與管理技能、生生活、引導學生明確職業(yè)對自身學習的重

涯決策技能、求職技能等；要意義、畢業(yè)時的相關職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)

6

貴州水利水電職業(yè)技術學院

樹立積極正確的人生觀、形勢分析以及所學專業(yè)對應的職業(yè)類別等

價值觀和就業(yè)觀念，把個知識內(nèi)容；本課程主要采用線上線下混合

人發(fā)展和國家需要、社會式教學模式開展教學，線上教學30學時通

發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的過超星爾雅學習平臺，要求學生自主完成

概念和意識，愿意為個人該門課程的學習，線下教學8學時需結(jié)合

的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主學生專業(yè)實際選定教學主題。

動付出積極的努力，并在

學習過程中不斷地提高就

業(yè)能力和生涯管理能力。

通過課程教學，使學

生對貴州的基本情況和發(fā)

展規(guī)律有比較明確的認

識，能理論聯(lián)系實際，解本課程主要講授貴州省自然地理、政

決現(xiàn)實中的問題。學會運治、經(jīng)濟、文化等方面的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)

用辯證唯物主義觀點去分展規(guī)律，從自然與人文、歷史與文化、經(jīng)

8貴州省情析有關貴州省情的理論問濟與社會、政治與社會等方面知識點；本16

題，把學科理論的學習融課程總學時為16學時，采用線上教學模

入貴州社會經(jīng)濟活動的實式開展教學，通過超星爾雅學習平臺，要

踐之中，使學生掌握貴州求學生自主完成該門課程的學習。

省情的研究方法，切實提

高分析問題、解決問題的

能力。

了解安全基本知識，

樹立安全第一的安全防范

主要內(nèi)容有：安全教育之旅、維護校

意識和積極正確的安全

園穩(wěn)定、反恐安全、對毒品說不、國家安

觀，掌握安全防范技能、

全、公共安全、人身安全、財產(chǎn)安全、心

安全信息搜索與安全管理16

理健康與大學生成長、消防安全、交通安

技能、以安全為前提的自

9安全教育全、運動安全、突發(fā)事件安全、網(wǎng)絡安全、

我保護技能、處理各種應

女子防身自衛(wèi)術等。

急情況的技能等。切實提

要求：全體學生必修，課程學習結(jié)束

高學生自身的防御能力，

后須參加網(wǎng)上測試并合格，方可獲得相應

避免各種意外傷害的發(fā)

學分。

生。

通過課程教學，使學

生掌握開展創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活本課程主要講授國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)

動所需要的基本知識，認展趨勢、大學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育、樹立創(chuàng)

識創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究的實踐意

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教和創(chuàng)業(yè)活動的特殊性，樹義與理論價值、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方式與方

1032

育立科學的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)觀念，法等方面知識點；本課程總學時為32學

適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展和時，采用線上教學模式開展教學，通過超

人的全面發(fā)展需求，正確星爾雅學習平臺，要求學生自主完成該門

理解創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展課程的學習。

的關系，自覺遵循創(chuàng)業(yè)規(guī)

7

貴州水利水電職業(yè)技術學院

律，積極投身創(chuàng)業(yè)實踐。

通過體育與健康課程

的學習，學生能夠了解體

育運動相關的概念，掌握

科學鍛煉方法及運動損傷

內(nèi)容：基礎素質(zhì)訓練、田徑、健身操、

的急救處理方法；

武術、羽毛球、乒乓球、足球、籃球、氣

熟練掌握一至兩項體

排球等。

育運動技能，提升學生的

要求：每名學生每學期限選一項運動

11體育與健康運動速度、力量、耐力、108

項目，通過身體素質(zhì)練習，專項訓練，游

柔韌和靈敏等身體素質(zhì)；

戲練習，體質(zhì)測量，教學比賽，對抗訓練

激發(fā)學生的運動興

等方式進一步提高運動技能，形成良好的

趣，增強自信心、意志力

運動習慣和心理品質(zhì)。

和自控力，培養(yǎng)學生團結(jié)

合作的優(yōu)良品質(zhì)和良好的

人際交往能力，為終身體

育打下堅實基礎。

大學生心理健康教育

課程是集知識傳授、心理

體驗與行為訓練為一體的主要教學內(nèi)容包含三個部分：一是了

公共課程。課程旨在使學解心理健康的基礎知識，二是了解自我、

生明確心理健康的標準及發(fā)展自我，三是提高自我心理調(diào)適能力。

意義，增強自我心理保健本課程采用線上線下同步學習的方

12大學生心理32

意識和心理危機預防意式，線上網(wǎng)絡課程學習及測驗占總成績

健康教育

識，掌握并應用心理健康40%。課程既有心理知識的傳授，心理活動

知識，培養(yǎng)自我認知能力、的體驗，還有心理調(diào)適技能的訓練等，是

人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)集知識、體驗和訓練為一體的綜合課程。

能力，切實提高心理素質(zhì)，

促進學生全面發(fā)展。

了解計算機的基本知教學內(nèi)容有：IT發(fā)展歷史、IT行業(yè)的

識；熟練掌握操作系統(tǒng)的技術崗位、互聯(lián)網(wǎng)硬件的組成結(jié)構(gòu)、計算

操作方法；能熟練應用文機硬件、網(wǎng)絡硬件、智能移動設備硬件、操

字處理軟件進行文檔編作系統(tǒng)（Windows）應用、熱門的互聯(lián)網(wǎng)應

輯；基本掌握電子表格和用、office軟件應用等。

演示文稿軟件的使用方要求：注重學生實操能力提升，著重

法；了解計算機網(wǎng)絡基礎，培養(yǎng)學生文檔、電子表格、幻燈片的編輯

13信息技術能夠熟練掌握Internet制作能力，實踐性教學環(huán)節(jié)不低于總學時48

的應用；具備良好的辦公的75%。

自動化應用能力和考取計

算機等級考試一級證書的

能力；培養(yǎng)學生熱愛科學、

實事求是的品質(zhì)，樹立創(chuàng)

新意識和良好的職業(yè)道

德。

14高職英語掌握日常交際的基本內(nèi)容：詞匯、聽力、口語、閱讀、語32

8

貴州水利水電職業(yè)技術學院

詞匯，基礎英語語法知識法、翻譯和寫作。

和簡單英語應用文的寫要求：注重學生聽說讀寫能力的培養(yǎng)，

作，能夠正確理解簡短的通過創(chuàng)設教學情境增加學生在課內(nèi)外利用

英語文章。英語進行口語、書面交流鍛煉的機會，促

能聽懂日常英語對進學生自主學習能力、綜合文化素養(yǎng)的提

話，并進行簡單的交流。升。

能閱讀并正確理解簡短的

英語文章，能模擬寫簡短

的英語應用文。

提高學生的跨文化意

識，開闊視野，激發(fā)學生

學習英語的興趣和熱情。

通過本課程的學習，教學內(nèi)容有：極限與連續(xù)，導數(shù)與微

使學生了解本專業(yè)所需的分,導數(shù)的應用，不定積分與定積分等。

數(shù)學知識，掌握常用公式采用分組教學、任務教學方法，以學

和基本運算技能，培養(yǎng)學生為主體，教師因材施教，根據(jù)職業(yè)院校

生的抽象思維能力、邏輯學生特點，注重基本運算能力的培養(yǎng)。

思維能力、計算能力、數(shù)

15高等數(shù)學56

學語言表達能力，讓學生

樹立科學嚴謹、精益求精

的學習和工作態(tài)度，為后

續(xù)專業(yè)課程的學習和未來

職業(yè)發(fā)展奠定必要的數(shù)學

基礎。

了解文學鑒賞的基本主要教學內(nèi)容有詩歌、文言文、散文、

原理，掌握一定的文學基戲劇、小說、應用文寫作等內(nèi)容。

本知識，學會閱讀、分析本課程采用情境化、交互式探究、項

和欣賞文學作品的基本方目化教學等教學方法，充分利用課堂、網(wǎng)

法。具備閱讀、分析和欣絡、社團三大平臺，積極開展經(jīng)典詩文朗

賞文學作品的基本能力。誦、征文比賽等實踐活動。

能夠熟練運用語文基礎知

16大學語文48

識進行日常公文的寫作。

提高學生思想修養(yǎng)和

審美情趣，養(yǎng)成良好的個

性，形成健全的人格，為

學好其他專業(yè)課程和未來

的職業(yè)生涯奠定堅實的基

礎。

掌握國家普通話水平教學內(nèi)容有：普通話聲母、韻母、聲調(diào)

測試的基本知識，提高學和音變；方言與普通話聲母、韻母、聲調(diào)

生語言口頭表達、交流溝和音變的主要區(qū)別；普通話測試相關知識。

17普通話

通、思維應變等能力，在實踐性教學環(huán)節(jié)不低于總學時的

測試中達到相應的等級，50%。

能夠應用較為標準普通話

9

貴州水利水電職業(yè)技術學院

在日常生活和職業(yè)崗位進32

行口語交際。

培養(yǎng)學生熱愛祖國語

言文字的思想感情，引導

學生重視語言的積累和感

悟，以促進學生的可持續(xù)

發(fā)展，適應未來就業(yè)和創(chuàng)

業(yè)的需要。

通過課程教學，使學本課程理論部分主要講授勞動知識與

生樹立正確的勞動觀點和技能、勞動紀律、勞動法等內(nèi)容，實踐部

勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞分主要借助校內(nèi)、校外勞動、產(chǎn)教融合、

動人民，使學生養(yǎng)成良好校企合作以及學院資源，創(chuàng)建勞動實踐基

的勞動習慣，有助于促進地，通過校內(nèi)、校外勞動、公益活動、志

18勞動教育學生德智體美勞全面發(fā)愿服務、勤工助學等第二、第三課堂，有24

展，培養(yǎng)學生成為自覺勞效地組織學生參與無酬的普通勞動；本課

動、辛勤勞動、誠實勞動、程總學時為24學時，采用理論與實踐相

科學勞動的創(chuàng)造者。結(jié)合的教學模式開展教學，理論教學4學

時，實踐教學20學時（含校內(nèi)外勞動實踐、

相關勞動精神影視欣賞等內(nèi)容）。

主要教學內(nèi)容包括：思想成長、實踐

通過課程的實施，提

實習、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體活動、

高學生的綜合素質(zhì)；培養(yǎng)

社會工作、技能特長等7大模塊。

學生實踐操作能力、主動

主要教學要求：學生參與以上7大模

參與社會發(fā)展、自身自覺

塊的學習活動，通過信息化系統(tǒng)完成學分

意識和主動意識；使學生

19素質(zhì)拓展的申報、審核、認定，至少達到7學分方

成長為具有較高思想道德

可畢業(yè)。

素質(zhì)、科學文化水平、社

會奉獻意識的受社會認同

的合格人才。

通過對社交禮儀課程內(nèi)容：個人形象（儀容篇、儀表篇、

的學習，學生能夠掌握禮舉止篇）；社會交往活動禮儀（見面篇、

儀的基本要求，懂得遵守宴請篇、訪送篇、電話篇、交通篇）;其他

禮儀規(guī)范。能夠塑造良好重要禮儀(校園禮儀、職場禮儀、公共禮儀、

自我形象。掌握交往禮儀、習俗禮儀)。

校園禮儀、餐飲禮儀、求要求：采用線上線下相結(jié)合的教學模

24

職禮儀等常見的禮儀。式，注重實踐教學，“做中學，學中做”，

培養(yǎng)學生遵守禮儀規(guī)引導學生將學到禮儀知識運用到學習、生

20社交禮儀范意識，將學到的禮儀知活當中。

識靈活運用到學習、生活

中，提升學生的綜合素養(yǎng)。

本課程以審美為主本課程的教學內(nèi)容有：聲樂、器樂、

21音樂欣賞16

線，以古今中外的優(yōu)秀音舞劇、音樂劇、流行音樂等。課程采用理

10

貴州水利水電職業(yè)技術學院

樂作品為基礎，擴大學生論與實踐相結(jié)合的教學方式，其中實踐教

的音樂視野，提高學生的學環(huán)節(jié)不低于總學時的70%。

音樂感受、想象、理解和

鑒賞等能力，了解多種音

樂表現(xiàn)形式、音樂體裁等

知識，從審美和藝術修養(yǎng)

的實際出發(fā)，弘揚愛國主

義精神，提高學生的音樂

鑒賞能力，并培養(yǎng)高尚的

審美情趣。

1.中外美術史概論，欣賞

中外經(jīng)典美術作品，中國1.中外美術史概論，欣賞中外經(jīng)典美術作

建筑賞析；品，中國建筑賞析；

2.掌握素描、構(gòu)圖透視、2.掌握素描、構(gòu)圖透視、結(jié)構(gòu)、色彩的基

19美術欣賞30

結(jié)構(gòu)、色彩的基礎知識，礎知識，并運用到專業(yè)課程中；

并運用到專業(yè)課程中；3.民間美術、裝飾畫、動漫畫的特點及運

3、民間美術、裝飾畫、動用。

漫畫的特點及運用。

通過課程教學，幫助本課程主要講授中國近代以來抵御外32

學生掌握中國近代史的基來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、

本線索及發(fā)展規(guī)律，了解實現(xiàn)人民解放的歷史。內(nèi)容主要涉及：從

國史、國情，樹立正確的鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜、從五四運動到

歷史觀，培養(yǎng)學生正確分新中國成立、從新中國成立到社會主義現(xiàn)

析歷史事件、評論歷史人代化建設新時期等內(nèi)容，從鴉片戰(zhàn)爭到新

物的能力，幫助學生深刻中國成立之后奔向富強的知識點出發(fā)，學

22中國近代史領會歷史和人民選擇了馬習外國資本帝國主義入侵中國及其與中國

克思主義、選擇了中國共封建勢力相結(jié)合給中華民族和中國人民帶

產(chǎn)黨、選擇了社會主義道來的深重苦難，學習近代以來中國所面臨

路的必然性，從而增強學的爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富

生堅持中國共產(chǎn)黨的領導強、人民富裕這兩項歷史任務；本課程總

和走社會主義的道路的信學時為16學時，采用線上教學模式開展

念，增強學生熱愛中國特教學，通過超星爾雅學習平臺，要求學生

色社會主義的自覺性。自主完成該門課程的學習。

（二）專業(yè)（技能）課程

應準確描述各門課程的課程目標、主要內(nèi)容和教學要求，增強可操

作性。

課程目標

序號課程名稱主要教學內(nèi)容和要求參考學時

水利工程圖1.具有正確應用制圖標準主要教學內(nèi)容：

148

識讀與繪圖相關規(guī)定的能力；1.根據(jù)國家和行業(yè)最新相關標準的規(guī)定，

11

貴州水利水電職業(yè)技術學院

2.具有識讀水利工程圖中掌握基本制圖標準：圖幅、比例、圖線、

所示工程形體的形狀與尺字體、剖面符號、尺寸標注的內(nèi)容；

寸的能力。2.識讀如渠道、溢洪道、涵洞、水閘、土

3.具有繪制常見水利工程石壩、重力壩、拱壩、鋼筋等工程圖；

平面圖、立面圖、構(gòu)件詳3.繪制渠道、溢洪道、涵洞、水閘、土石

圖和剖面圖、斷面圖的能壩、重力壩、拱壩、鋼筋等工程圖。

力。要求：

采用項目化教學模式，利用信息化手段開

展教學，實踐教學學時不低于60%。

1.熟練掌握cad繪圖軟件

主要教學內(nèi)容：

操作方法和技巧；

1.AutoCAD入門知識；

2.具備一定水利工程圖的

2.基本圖形繪制與編輯；

識圖繪圖能力和空間想象

3.組合圖形繪制與編輯；

力；

4.水利工程圖的繪制與圖形打印輸出。

3.掌握從事施工員、設計

要求：

員等水利行業(yè)各技術崗位

水利工程1.能熟練查閱國家有關制圖標準及行業(yè)規(guī)

所需的基本知識和基本技

2CAD成圖技范；24

能，并通過理論或技能考

術★2.能正確識圖水利工程平面圖、剖面圖等；

試考核，取得1～2個國家

3.能熟練掌握Cad繪圖軟件的使用方法；

相關員級或中級及以上職

4.能掌握基本的繪圖和編輯命令以及繪圖

業(yè)資格證書；

的一般步驟；

4.具有分析問題、解決問

5.能掌握圖形輸出及圖形打印管理的有關

題和水利水電工程運行管

命令和操作方法。

理與維護的日常基本