三年級下冊語文工作總結(jié)

SummaryofChinesework 第2頁總結(jié)簡介：本工作總結(jié)主要指社會團體、企業(yè)單位和個得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，本加以總結(jié)：體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、第3頁引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、此我重視每一次口語交際的機會。在每一節(jié)上，要求學(xué)生說話完整、圍繞主題。第4頁本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但還有許多問題等待解決,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,努力全面提高時間過得真快,轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬千?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生語文素養(yǎng)中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流。我在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生興趣盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,從而發(fā)展學(xué)生的語第5頁如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程見。在思考辯論中,教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課,課堂氣氛很學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)第6頁言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉。文章是客觀生活的反映,這種反映象的穩(wěn)定度、鮮明度越高,就越利于加工，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性，也多了,他們會隨筆寫下精彩段落。這多種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式,不僅使學(xué)生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實際應(yīng)用緊密結(jié)合,提高了作文第7頁語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，第8頁力余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，書寫。在學(xué)校里舉行的三年級鉛筆字比賽中，本班勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一