2024全新改版幼兒園中班數(shù)學(xué)課件

2024全新改版幼兒園中班數(shù)學(xué)課件匯報(bào)人：2024-11-19數(shù)字與數(shù)量初步認(rèn)識(shí)圖形世界探秘規(guī)律與序列初步接觸加減法基礎(chǔ)入門(mén)時(shí)間與空間感知提升數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練CATALOGUE目錄01數(shù)字與數(shù)量初步認(rèn)識(shí)通過(guò)圖片或?qū)嵨镆龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10，并正確書(shū)寫(xiě)每個(gè)數(shù)字。數(shù)字形狀與名稱(chēng)對(duì)應(yīng)提供數(shù)字描紅卡片，讓幼兒進(jìn)行描紅和臨摹練習(xí)，加強(qiáng)數(shù)字書(shū)寫(xiě)能力。數(shù)字描紅與臨摹設(shè)計(jì)有趣的數(shù)字游戲，如數(shù)字拼圖、數(shù)字接龍等，讓幼兒在游戲中鞏固數(shù)字認(rèn)知。數(shù)字游戲與互動(dòng)數(shù)字0-10認(rèn)知與書(shū)寫(xiě)010203生活場(chǎng)景應(yīng)用引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察并理解數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算商品數(shù)量等。實(shí)物與數(shù)字對(duì)應(yīng)通過(guò)擺放實(shí)物并配上相應(yīng)的數(shù)字卡片，幫助幼兒理解數(shù)量與數(shù)字之間的關(guān)系。數(shù)量匹配游戲設(shè)計(jì)數(shù)量匹配游戲，如讓幼兒根據(jù)數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的物品，加強(qiáng)數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系的理解。數(shù)量對(duì)應(yīng)關(guān)系理解實(shí)物計(jì)數(shù)練習(xí)計(jì)數(shù)游戲與挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)有趣的計(jì)數(shù)游戲和挑戰(zhàn)任務(wù)，激發(fā)幼兒的計(jì)數(shù)興趣并提高計(jì)數(shù)能力?；旌衔锲贩诸?lèi)計(jì)數(shù)提供混合在一起的多種物品，引導(dǎo)幼兒先進(jìn)行分類(lèi)，再進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。單一物品計(jì)數(shù)提供一定數(shù)量的單一物品，讓幼兒進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)，如數(shù)糖果、數(shù)玩具等。數(shù)字順序排列通過(guò)實(shí)物或圖片比較兩組數(shù)量的大小，并引導(dǎo)幼兒用正確的符號(hào)表示比較結(jié)果（如“>”、“<”、“=”）。數(shù)字大小比較數(shù)字應(yīng)用練習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓幼兒運(yùn)用數(shù)字順序和比較大小的知識(shí)解決問(wèn)題，如制作簡(jiǎn)單的加減法算式等。提供一組數(shù)字卡片，讓幼兒按照從小到大的順序進(jìn)行排列。數(shù)字順序和比較大小02圖形世界探秘通過(guò)展示不同大小的圓形，引導(dǎo)幼兒觀察圓形的特征，如邊緣光滑、無(wú)角等，并讓幼兒在生活中尋找圓形物體。圓形辨識(shí)展示正方形，指導(dǎo)幼兒觀察其四條邊等長(zhǎng)、四個(gè)角為直角的特征，并讓幼兒指出生活中的正方形物體。正方形辨識(shí)介紹三角形、長(zhǎng)方形等基本圖形，幫助幼兒建立全面的圖形認(rèn)知體系。其他圖形辨識(shí)基本圖形辨識(shí)（圓形、正方形等）圖形組合通過(guò)示范和幼兒實(shí)踐，讓幼兒學(xué)會(huì)將不同圖形組合成新的圖案，如用三角形和正方形拼成房子等。圖形拆分組合與拆分游戲圖形組合與拆分技巧引導(dǎo)幼兒觀察復(fù)雜圖形，并嘗試將其拆分成基本圖形，培養(yǎng)幼兒的分析和解決問(wèn)題的能力。設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓幼兒在游戲中掌握?qǐng)D形組合與拆分的技巧，提高學(xué)習(xí)興趣。生活中圖形應(yīng)用舉例建筑中的圖形引導(dǎo)幼兒觀察建筑物中的圖形元素，如窗戶(hù)是長(zhǎng)方形、門(mén)是矩形等，幫助幼兒理解圖形在實(shí)際生活中的應(yīng)用。交通工具中的圖形日常生活中的圖形指出汽車(chē)、自行車(chē)等交通工具中的圖形，如車(chē)輪是圓形、車(chē)身是長(zhǎng)方形等，增強(qiáng)幼兒對(duì)圖形的辨識(shí)能力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，如桌子、椅子、書(shū)本等，讓幼兒意識(shí)到圖形無(wú)處不在，提高觀察能力。創(chuàng)意手工：制作簡(jiǎn)單幾何圖形制作圓形提供材料并指導(dǎo)幼兒制作圓形，如用彩紙剪出圓形或用橡皮泥捏出圓形等。制作正方形創(chuàng)意拼搭教幼兒用紙張折疊出正方形，或用木棒拼出正方形等，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)正方形的理解。鼓勵(lì)幼兒利用制作好的幾何圖形進(jìn)行自由拼搭，創(chuàng)作出自己的作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。03規(guī)律與序列初步接觸顏色序列規(guī)律通過(guò)不同顏色的排列，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色之間的規(guī)律，如紅黃藍(lán)、紅黃藍(lán)的重復(fù)序列。形狀序列規(guī)律利用不同形狀的圖案，指導(dǎo)幼兒觀察并找出形狀之間的排列規(guī)律，如圓形、三角形、正方形的循環(huán)序列。大小序列規(guī)律通過(guò)不同大小的物體排列，幫助幼兒理解大小之間的順序關(guān)系，從而掌握大小序列的規(guī)律。簡(jiǎn)單序列找規(guī)律（顏色、形狀等）物品排列提供多個(gè)物品，讓幼兒嘗試不同的排列方式，了解排列的概念和多樣性。數(shù)字組合引導(dǎo)幼兒通過(guò)組合不同的數(shù)字，形成不同的數(shù)，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)字組合的敏感性和興趣。圖案拼搭提供各種圖案塊，鼓勵(lì)幼兒自由拼搭，探索不同的組合方式和結(jié)果。排列組合初步了解找不同游戲提供一組亂序的圖案或數(shù)字，要求幼兒按照某種規(guī)律進(jìn)行排序，如從大到小、從長(zhǎng)到短等，培養(yǎng)其邏輯思維和條理性。排序游戲推理小故事通過(guò)講述包含邏輯推理元素的小故事，引導(dǎo)幼兒在聽(tīng)故事的過(guò)程中，進(jìn)行推理和思考，提高其邏輯推理能力。在一組圖案或物品中，有一個(gè)與其他的不同，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較，找出這個(gè)不同之處，鍛煉其邏輯推理能力。邏輯推理能力訓(xùn)練游戲數(shù)學(xué)小故事：尋找隱藏規(guī)律01為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有數(shù)學(xué)元素的故事情境，如一個(gè)神秘的花園，里面隱藏著各種數(shù)學(xué)規(guī)律。在故事情境中，設(shè)置一系列規(guī)律探索任務(wù)，如找出花園中花瓣數(shù)量的規(guī)律、找出樹(shù)木排列的規(guī)律等。在幼兒找出規(guī)律后，引導(dǎo)其應(yīng)用這些規(guī)律進(jìn)行拓展和創(chuàng)造，如根據(jù)花瓣數(shù)量的規(guī)律設(shè)計(jì)新的花朵、根據(jù)樹(shù)木排列的規(guī)律布置新的花園等。0203故事情境創(chuàng)設(shè)規(guī)律探索任務(wù)規(guī)律應(yīng)用與拓展04加減法基礎(chǔ)入門(mén)通過(guò)故事、圖畫(huà)等形式，向孩子們介紹加法的概念，即兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相加得到一個(gè)新的數(shù)。加法概念利用教具如小球、積木等，進(jìn)行加法實(shí)物操作演示，幫助孩子們理解加法的實(shí)際意義。實(shí)物操作演示通過(guò)簡(jiǎn)單的例子，如“1個(gè)蘋(píng)果加2個(gè)蘋(píng)果等于多少個(gè)蘋(píng)果”，引導(dǎo)孩子們掌握加法的基本運(yùn)算。舉例講解加法概念引入及實(shí)物操作演示舉例講解通過(guò)生活中的實(shí)例，如“有5個(gè)餅干，吃掉2個(gè)，還剩多少個(gè)”，引導(dǎo)孩子們掌握減法的基本運(yùn)算。減法概念通過(guò)情境模擬、圖畫(huà)等方式，向孩子們介紹減法的概念，即從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)得到一個(gè)新的數(shù)。實(shí)物操作演示利用教具如小球、積木等，進(jìn)行減法實(shí)物操作演示，幫助孩子們理解減法的實(shí)際意義。減法概念引入及實(shí)物操作演示加減法應(yīng)用題解析應(yīng)用題類(lèi)型介紹向孩子們介紹加減法在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如購(gòu)物、分配物品等場(chǎng)景。解題思路講解通過(guò)具體的應(yīng)用題例子，講解如何運(yùn)用加減法解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。練習(xí)題鞏固提供適量的加減法應(yīng)用題練習(xí)題，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中加深對(duì)加減法的理解和運(yùn)用。向孩子們介紹游戲的規(guī)則和玩法，即通過(guò)搶答、競(jìng)賽等形式進(jìn)行加減法運(yùn)算的比拼。游戲規(guī)則介紹數(shù)學(xué)小游戲：加減法大比拼組織孩子們進(jìn)行游戲，確保游戲的公平性和趣味性，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲過(guò)程組織對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，鼓勵(lì)其他孩子繼續(xù)努力，提高加減法運(yùn)算能力。游戲總結(jié)與獎(jiǎng)勵(lì)05時(shí)間與空間感知提升時(shí)鐘結(jié)構(gòu)認(rèn)知引導(dǎo)幼兒了解時(shí)鐘的組成部分，如時(shí)針、分針、秒針以及數(shù)字刻度等。整點(diǎn)與半點(diǎn)識(shí)別教授幼兒如何識(shí)別整點(diǎn)和半點(diǎn)的時(shí)間，通過(guò)練習(xí)加深記憶。時(shí)間順序理解幫助幼兒理解時(shí)間的先后順序，如早晨、中午、下午和晚上等。時(shí)間概念應(yīng)用鼓勵(lì)幼兒在日常生活中運(yùn)用時(shí)間概念，如按時(shí)起床、吃飯、睡覺(jué)等。時(shí)鐘認(rèn)識(shí)及時(shí)間概念建立日歷認(rèn)識(shí)及日期概念建立日歷種類(lèi)介紹向幼兒展示不同種類(lèi)的日歷，如掛歷、臺(tái)歷、電子日歷等，并簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)。日期標(biāo)識(shí)認(rèn)知引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日歷上的年、月、日等標(biāo)識(shí)，了解其基本含義。星期概念建立教授幼兒星期的概念，并讓其熟悉星期一到星期日的順序及周期性。節(jié)日與紀(jì)念日了解介紹一些重要的節(jié)日和紀(jì)念日，幫助幼兒理解日期的特殊意義。引導(dǎo)幼兒通過(guò)身體動(dòng)作感知前后左右的方向，如伸手、轉(zhuǎn)頭等。教授幼兒如何判斷物體的方位，如使用“在……的左邊/右邊”等表述方式。幫助幼兒理解并執(zhí)行方向性指令，如“向前走三步，然后向右轉(zhuǎn)”等。利用迷宮游戲等趣味活動(dòng)，鍛煉幼兒的方向感和空間思維能力。方向感培養(yǎng)（前后左右等）自身方向感知物體方位判斷方向性指令理解迷宮游戲挑戰(zhàn)空間位置關(guān)系理解（上下里外等）空間詞匯學(xué)習(xí)教授幼兒表示空間位置的詞匯，如上下里外等，并引導(dǎo)其正確運(yùn)用。01020304物體位置描述鼓勵(lì)幼兒使用空間詞匯描述物體的位置關(guān)系，如“玩具在桌子上”等?？臻g關(guān)系推理通過(guò)一些簡(jiǎn)單的推理問(wèn)題，幫助幼兒理解空間位置關(guān)系的相對(duì)性和邏輯性。搭建與組合游戲利用積木等玩具進(jìn)行搭建與組合游戲，培養(yǎng)幼兒的空間想象力和創(chuàng)造力。06數(shù)學(xué)思維拓展訓(xùn)練通過(guò)識(shí)別不同形狀的物體，讓幼兒學(xué)會(huì)按照形狀進(jìn)行分類(lèi)，如圓形、方形、三角形等。形狀分類(lèi)引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色將物體進(jìn)行歸類(lèi)，培養(yǎng)他們對(duì)顏色的敏感度。顏色分類(lèi)教授幼兒按照數(shù)字的大小或奇偶性進(jìn)行分類(lèi)，幫助他們建立數(shù)字概念。數(shù)字分類(lèi)分類(lèi)思維訓(xùn)練010203大小比較通過(guò)比較不同物體的大小，讓幼兒學(xué)會(huì)使用“大于”、“小于”等詞匯來(lái)描述物體之間的關(guān)系。長(zhǎng)短比較引導(dǎo)幼兒比較物體的長(zhǎng)短，如繩子、棍子等，培養(yǎng)他們的空間感知能力。數(shù)量比較教授幼兒比較兩組物體的數(shù)量，讓他們學(xué)會(huì)使用“多于”、“少于”等表達(dá)方式。比較思維訓(xùn)練順序推理引導(dǎo)幼兒理解條件關(guān)系，如“如果...那么...”的句式，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。條件推理類(lèi)比推理教授幼兒通過(guò)類(lèi)比找出相似的事物或概念，如“蘋(píng)果和香蕉