廣東省韶關(guān)市八年級政治上冊 第二單元 善待他人 2.3 與人為善（善良是一顆真誠廣博的愛心）說課稿 粵教版

廣東省韶關(guān)市八年級政治上冊第二單元善待他人2.3與人為善（善良是一顆真誠廣博的愛心）說課稿粵教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以粵教版八年級政治上冊第二單元“善待他人”中的2.3節(jié)“與人為善”為核心內(nèi)容，圍繞“善良是一顆真誠廣博的愛心”這一主題，設(shè)計以下教學(xué)思路：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧前節(jié)課關(guān)于“關(guān)愛他人”的知識點，導(dǎo)入本節(jié)課的主題；

2.通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生深刻理解善良的內(nèi)涵；

3.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在與他人交往中體現(xiàn)善良之心；

4.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、助人為樂的良好品質(zhì)，提高他們的社會責(zé)任感；

5.通過課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生在生活中實踐善良行為的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)社會責(zé)任感、同理心和道德情感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解善良的內(nèi)涵，認(rèn)識到與人為善的重要性，并將其內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的社會責(zé)任感，使其在日常生活中能夠主動關(guān)愛他人，積極參與社會公益活動；

2.培養(yǎng)學(xué)生的同理心，使其能夠站在他人的角度思考問題，理解他人的感受和需求；

3.增強學(xué)生的道德情感，使其在與他人交往中，能夠自覺踐行善良行為，形成良好的道德品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.理解善良的內(nèi)涵及其在人際交往中的重要性。

2.掌握與人為善的基本原則和具體做法。

難點：

1.將善良理念轉(zhuǎn)化為實際行動，尤其是在面對復(fù)雜情境時。

2.在不同情境中識別并克服個人偏見，真誠地對待他人。

解決辦法：

1.通過具體案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在情境中體驗善良行為帶來的正面效果，從而加深理解。

2.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享個人經(jīng)驗，討論如何在現(xiàn)實生活中實踐善良，以此促進(jìn)知識的內(nèi)化。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、故事等，幫助學(xué)生理解善良在不同文化和社會背景下的表現(xiàn)，拓寬視野。

4.教師通過引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，幫助他們識別自身可能存在的偏見，并探索如何克服這些偏見。

5.設(shè)計課后實踐任務(wù)，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行善良，通過實際行為鞏固課堂所學(xué)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本《廣東省韶關(guān)市八年級政治上冊》教材，確保每位學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與“與人為善”相關(guān)的視頻片段、名人故事、案例分析等，以多媒體形式輔助教學(xué)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，確保教室環(huán)境有利于互動和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對與人為善的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道善良是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于善良行為的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受善良的魅力。

簡短介紹善良的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.善良基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解善良的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解善良的定義，包括其主要表現(xiàn)和內(nèi)涵。

詳細(xì)介紹善良的組成部分或表現(xiàn)，使用案例分析幫助學(xué)生理解。

3.善良案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解善良的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的善良行為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解善良的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用善良解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論善良在生活中的具體表現(xiàn)和培養(yǎng)方法，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與善良相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對善良的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)善良的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括善良的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)善良在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用善良。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于善良的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解善良的內(nèi)涵，認(rèn)識到善良是一種真誠廣博的愛心，并在與人為善的行為中體現(xiàn)出來。他們掌握了與人為善的基本原則和具體做法，能夠結(jié)合教材中的案例，理解善良在不同情境下的表現(xiàn)。

2.認(rèn)知發(fā)展：學(xué)生通過案例分析，提高了對善良行為的認(rèn)知水平，能夠從多個角度分析善良行為的意義和價值，從而形成更加全面和深刻的認(rèn)識。

3.情感體驗：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，體驗到了善良行為帶來的正面情感，如滿足感、幸福感，這有助于他們形成積極的情感態(tài)度，更加樂于在日常生活中實踐善良。

4.能力提升：學(xué)生在小組討論中，鍛煉了合作交流能力，學(xué)會了如何在團隊中表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的意見，并共同尋找解決問題的方法。此外，通過課堂展示，學(xué)生的公共演講能力和自信心也得到了提升。

5.道德修養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到善良是一種道德品質(zhì)，是構(gòu)建和諧社會的重要基石。他們在課堂內(nèi)外，開始自覺踐行善良行為，如主動幫助他人、尊重他人、關(guān)愛弱勢群體等，道德修養(yǎng)得到了提升。

6.社會責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，意識到個人行為對社會的影響，增強了社會責(zé)任感。他們開始關(guān)注社會問題，并嘗試通過善良行為，為改善社會環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

7.實踐應(yīng)用：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，通過撰寫關(guān)于善良的短文或報告，進(jìn)一步鞏固和深化了對善良的理解，同時也能夠在日常生活中更加自覺地踐行善良。板書設(shè)計①善良的內(nèi)涵

-重點知識點：善良的定義、善良的表現(xiàn)