2024年中班美術(shù)教案：學(xué)習(xí)制作彩虹小花傘

2024年中班美術(shù)教案：學(xué)習(xí)制作彩虹小花傘匯報人：2024-11-20目錄彩虹小花傘簡介制作材料與工具準備制作步驟詳解創(chuàng)意發(fā)揮與個性展示課堂互動與游戲環(huán)節(jié)作品展示與總結(jié)01彩虹小花傘簡介彩虹小花傘采用多種鮮艷的顏色，形成如彩虹般絢麗的視覺效果，吸引孩子們的注意力。色彩豐富傘面上繪制有各種可愛的小花圖案，細節(jié)精致，富有童趣，能夠激發(fā)孩子們的想象力。圖案精美彩虹小花傘采用輕質(zhì)材料制作，重量適中，方便孩子們攜帶和使用。輕便易攜彩虹小花傘的特點010203情感表達通過繪制和裝飾彩虹小花傘，孩子們可以表達自己的情感和創(chuàng)意，增強自信心和成就感。遮陽擋雨作為一把實用的傘具，彩虹小花傘可以在晴天為孩子們遮擋陽光，雨天則能擋雨，保護孩子們免受日曬雨淋。美術(shù)創(chuàng)作彩虹小花傘本身就是一件藝術(shù)品，孩子們可以在欣賞的同時，學(xué)習(xí)其中的繪畫技巧和色彩搭配，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。彩虹小花傘的用途彩虹小花傘與美術(shù)的關(guān)聯(lián)繪畫技巧彩虹小花傘的繪制涉及到線條、色彩、形狀等多個繪畫要素，孩子們在學(xué)習(xí)制作過程中可以鍛煉自己的繪畫技巧。創(chuàng)意發(fā)揮審美培養(yǎng)彩虹小花傘為孩子們提供了一個創(chuàng)意發(fā)揮的平臺，他們可以根據(jù)自己的喜好和想象，自由設(shè)計傘面的圖案和色彩。通過欣賞和制作彩虹小花傘，孩子們可以培養(yǎng)自己的審美能力和色彩感知能力，提高對美術(shù)作品的鑒賞力。02制作材料與工具準備彩色卡紙用于粘貼卡紙，使各部分牢固連接。膠水或雙面膠剪刀用于裁剪卡紙，制作出所需形狀。選擇多種顏色的卡紙，用于制作彩虹小花傘的各個部分，如傘面、傘柄等。主要材料介紹用于在卡紙上描繪出需要裁剪的線條或形狀。鉛筆幫助準確裁剪出所需尺寸或形狀的卡紙部件。尺子或模板用于擦除鉛筆描繪的線條，保持作品整潔。橡皮擦輔助工具準備使用剪刀時要小心，避免劃傷手指或其他部位。制作過程中要保持桌面整潔，避免雜物干擾制作。膠水或雙面膠要避免弄到眼睛或口中，以免發(fā)生危險。完成作品后，要妥善保管，避免被損壞或丟失。安全注意事項03制作步驟詳解傘面設(shè)計選擇圓形紙張作為傘面，根據(jù)喜好設(shè)計出不同的圖案，如波點、條紋等。涂色技巧使用水彩筆或馬克筆進行涂色，注意顏色搭配和過渡自然，可嘗試漸變效果。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，在傘面上繪制自己喜歡的圖案，如小動物、植物等。傘面設(shè)計與涂色技巧彩虹線條的繪制方法色彩搭配教導(dǎo)孩子們了解彩虹的七種顏色，并嘗試進行搭配和組合，創(chuàng)造出獨特的彩虹小花傘。彩虹涂色使用多種顏色的水彩筆或馬克筆，沿著鉛筆線條進行涂色，形成彩虹效果。線條規(guī)劃在涂好色的傘面上，用鉛筆輕輕勾勒出彩虹的弧線，注意線條的流暢和弧度。在傘面的適當(dāng)位置，設(shè)計出不同形狀和大小的小花，如圓形、五角形等。小花設(shè)計使用水彩筆或顏料為小花添加顏色，并加入花蕊、葉子等裝飾元素，使小花更加生動。裝飾元素鼓勵孩子們嘗試將不同的小花進行組合和排列，形成獨特的裝飾效果。創(chuàng)意組合小花的添加與裝飾010203材料準備使用彩紙、絲帶等材料對傘柄進行裝飾，增加美觀度和趣味性。傘柄裝飾安裝固定將制作好的傘面與傘柄進行安裝和固定，確保傘面平整且傘柄牢固?？墒褂媚z水或雙面膠進行粘貼。選擇適合的紙棒或塑料棒作為傘柄，根據(jù)需要進行裁剪和調(diào)整。傘柄的制作與安裝04創(chuàng)意發(fā)揮與個性展示為孩子們準備各種顏色、形狀的彩紙、顏料、彩筆等，讓他們自由選擇，發(fā)揮想象力。提供多樣化材料通過展示不同風(fēng)格的彩虹小花傘圖片或?qū)嵨?，激發(fā)孩子們的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意啟發(fā)鼓勵孩子們大膽嘗試不同的材料和創(chuàng)作方式，不拘泥于固定的制作步驟。鼓勵嘗試鼓勵孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)意設(shè)立專門的展示區(qū)，讓孩子們將自己的作品展示出來，與同伴分享。展示環(huán)節(jié)互動交流教師點評鼓勵孩子們互相參觀、評論作品，分享創(chuàng)作心得和體會，互相學(xué)習(xí)、借鑒。教師對孩子們的作品進行點評，肯定優(yōu)點，提出改進建議，促進孩子們不斷提高。分享彼此的作品，互相學(xué)習(xí)引導(dǎo)孩子們欣賞各種美麗的彩虹小花傘，讓他們感受色彩、形狀、圖案等元素帶來的美感。感受美鼓勵孩子們運用所學(xué)的制作技能，結(jié)合自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有美感的彩虹小花傘作品。表現(xiàn)美通過不斷的實踐和嘗試，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，讓他們能夠自主創(chuàng)作出更多美麗的作品。創(chuàng)造美培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力05課堂互動與游戲環(huán)節(jié)彩虹顏色大比拼準備各種彩虹顏色的卡片，讓孩子們快速找出與彩虹小花傘上相對應(yīng)的顏色，培養(yǎng)他們的顏色識別能力。彩虹小花傘主題相關(guān)的互動游戲小花傘拼圖游戲?qū)⒉屎缧』▊愕膱D片剪成若干小塊，讓孩子們進行拼圖游戲，鍛煉他們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間思維能力。你畫我猜分組進行，每組選一個人看提示詞然后畫畫，其他人猜畫的是什么，與彩虹小花傘主題相關(guān)，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。彩虹涂色游戲準備大型彩虹涂色板，讓孩子們用不同顏色的顏料進行涂色，創(chuàng)造出屬于自己的彩虹小花傘，體驗色彩的魅力。創(chuàng)意繪畫比賽以彩虹小花傘為主題，讓孩子們自由發(fā)揮想象力進行繪畫創(chuàng)作，最后評選出最有創(chuàng)意的作品，激發(fā)孩子們的繪畫熱情和創(chuàng)造力。手工DIY小花傘提供材料讓孩子們自己動手制作小花傘，可以讓他們感受到美術(shù)創(chuàng)作的樂趣和成就感。讓孩子們在游戲中感受美術(shù)的樂趣增強課堂趣味性和孩子們的參與度角色扮演游戲讓孩子們扮演彩虹小花傘商店的店主和顧客，進行買賣游戲，增強課堂的互動性和趣味性。團隊合作任務(wù)課堂小舞臺分組進行彩虹小花傘的設(shè)計任務(wù)，讓孩子們在團隊合作中互相學(xué)習(xí)和交流，提高他們的協(xié)作能力和集體榮譽感。搭建一個小舞臺，讓孩子們展示自己的彩虹小花傘作品，并分享創(chuàng)作過程和心得體會，提升孩子們的自信心和表達能力。06作品展示與總結(jié)挑選優(yōu)秀作品可以通過在教室內(nèi)懸掛、擺放，或者制作成電子相冊、視頻等形式進行展示，讓更多的孩子和家長欣賞到孩子們的成果。展示方式多樣化肯定孩子們的努力在展示作品的同時，要對孩子們的努力和進步給予充分的肯定和贊揚，激發(fā)他們對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。從孩子們完成的作品中，挑選出色彩搭配協(xié)調(diào)、制作精細的優(yōu)秀作品進行展示。展示孩子們的優(yōu)秀作品總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)成果和收獲回顧課程內(nèi)容對本次課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行簡要回顧，包括彩虹小花傘的制作步驟、色彩搭配技巧等，幫助孩子們鞏固所學(xué)知識。分析學(xué)習(xí)成果從孩子們的作品中，分析他們在美術(shù)技能、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面的進步和成長，為今后的教學(xué)提供參考。收獲與感悟引導(dǎo)孩子們分享自己在制作過程中的收獲和感悟，如學(xué)會了新技能、體驗到了創(chuàng)作的樂趣等，培養(yǎng)他們的表達能力和自信心。給予正面激勵對孩子們在美術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)給予正面評價和激勵，讓他們感受到自己的進步和成就