2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 七 時(shí)、分、秒第2課時(shí) 1分有多長(zhǎng)（1）說(shuō)課稿 北師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七時(shí)、分、秒第2課時(shí)1分有多長(zhǎng)（1）說(shuō)課稿北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)七時(shí)、分、秒第2課時(shí)1分有多長(zhǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023二年級(jí)

3.授課時(shí)間：[具體上課時(shí)間]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作、觀察和體驗(yàn)，使他們更好地理解1分有多長(zhǎng)，從而培養(yǎng)他們對(duì)時(shí)間單位的感覺(jué)和認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將結(jié)合北師大版教材，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和有趣的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握1分的時(shí)間長(zhǎng)度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：讓學(xué)生理解和掌握1分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度，能夠在實(shí)際生活中正確運(yùn)用。

難點(diǎn)：1分鐘時(shí)間概念的形成和對(duì)1分鐘時(shí)間長(zhǎng)度感知的準(zhǔn)確性。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)具體操作活動(dòng)，如讓學(xué)生閉眼感受1分鐘的時(shí)間，然后討論感受，幫助他們建立對(duì)1分鐘時(shí)間長(zhǎng)度的直觀認(rèn)識(shí)。

2.利用計(jì)時(shí)器或沙漏，讓學(xué)生觀察和記錄1分鐘內(nèi)能完成多少次簡(jiǎn)單的重復(fù)動(dòng)作，如拍手、跳躍等，從而加深對(duì)1分鐘時(shí)間長(zhǎng)度的理解。

3.結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計(jì)一些1分鐘內(nèi)能完成的任務(wù)，如整理書(shū)桌、做簡(jiǎn)單家務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受1分鐘的長(zhǎng)短。

4.創(chuàng)設(shè)游戲或競(jìng)賽環(huán)節(jié)，如“1分鐘內(nèi)誰(shuí)做的更快更好”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)時(shí)間概念的敏感度。

5.適時(shí)給予反饋，讓學(xué)生比較自己的實(shí)際操作與1分鐘的實(shí)際長(zhǎng)度，幫助他們調(diào)整對(duì)時(shí)間的感覺(jué)，逐步提高準(zhǔn)確性。四

四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，首先介紹1分鐘的基本概念，然后引導(dǎo)學(xué)生討論1分鐘在生活中的應(yīng)用。

2.設(shè)計(jì)“1分鐘挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在1分鐘內(nèi)完成特定任務(wù)，如口算簡(jiǎn)單的加減法題目，以增強(qiáng)時(shí)間觀念。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，播放1分鐘時(shí)間段的視頻，讓學(xué)生直觀感受時(shí)間的流逝。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成1分鐘時(shí)間規(guī)劃表，提高學(xué)生的合作能力和時(shí)間管理意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課伊始，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的時(shí)、分、秒知識(shí)，如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰(shuí)能告訴我1小時(shí)有多少分鐘？1分鐘又包含多少秒？”通過(guò)這些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，為引入新課“1分有多長(zhǎng)”做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)首先向?qū)W生介紹1分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度，并通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生感受1分鐘。具體步驟如下：

-使用計(jì)時(shí)器或沙漏，讓學(xué)生直觀地看到1分鐘的時(shí)間流逝。

-舉例說(shuō)明1分鐘內(nèi)可以完成的事情，如閱讀幾行文字、做幾個(gè)數(shù)學(xué)題目等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論1分鐘在生活中的應(yīng)用，如何合理安排時(shí)間。

-通過(guò)多媒體展示不同場(chǎng)景下1分鐘的時(shí)間利用，如運(yùn)動(dòng)員沖刺、電腦下載速度等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中鞏固對(duì)1分鐘的理解。

-“1分鐘挑戰(zhàn)”：學(xué)生需要在1分鐘內(nèi)完成指定的任務(wù)，如口算加減法題目。

-“時(shí)間規(guī)劃”：學(xué)生分組，每組在1分鐘內(nèi)討論并寫(xiě)下1分鐘內(nèi)可以完成的任務(wù)，然后分享給全班。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)1分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度和如何在生活中更好地利用時(shí)間。同時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲和感受。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會(huì)布置相關(guān)的作業(yè)，以鞏固學(xué)生對(duì)1分鐘時(shí)間長(zhǎng)度和時(shí)間的認(rèn)識(shí)。作業(yè)可能包括：

-家長(zhǎng)監(jiān)督下，學(xué)生在家中記錄自己1分鐘內(nèi)能完成的事情，并寫(xiě)下感受。

-完成關(guān)于時(shí)間管理的簡(jiǎn)單問(wèn)卷，思考如何更有效地利用時(shí)間。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-時(shí)間單位的歷史背景：介紹時(shí)間單位的發(fā)展歷史，如古代的時(shí)間計(jì)量方法、現(xiàn)代時(shí)間單位的確立等。

-時(shí)間管理技巧：介紹有效管理時(shí)間的方法和技巧，如時(shí)間規(guī)劃、優(yōu)先級(jí)排序、番茄工作法等。

-時(shí)間與生活的聯(lián)系：探討時(shí)間與日常生活的緊密關(guān)系，如時(shí)間的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、時(shí)間與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系等。

-時(shí)間單位換算：提供時(shí)間單位之間的換算練習(xí)題，如分鐘與秒的換算、小時(shí)與分鐘的換算等。

-時(shí)間感知活動(dòng)：設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，如靜坐、閉眼感受時(shí)間流逝等，幫助學(xué)生提升時(shí)間感知能力。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于時(shí)間管理的書(shū)籍，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《如何掌控你的時(shí)間》等，以加深對(duì)時(shí)間管理的理解。

-觀看教育視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看有關(guān)時(shí)間單位和時(shí)間管理的教育視頻，如科普視頻、時(shí)間管理講座等。

-實(shí)際操作練習(xí)：建議學(xué)生在家中嘗試時(shí)間管理活動(dòng)，如使用計(jì)時(shí)器進(jìn)行番茄工作法練習(xí)，記錄每天的時(shí)間使用情況等。

-家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置與時(shí)間管理相關(guān)的家庭作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)周末時(shí)間表，規(guī)劃每天的活動(dòng)和時(shí)間分配。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在時(shí)間管理上的心得體會(huì)和遇到的問(wèn)題，共同探討解決方案。

-角色扮演：設(shè)計(jì)時(shí)間管理的角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何有效地安排時(shí)間，處理突發(fā)事件。

-校外實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)時(shí)間的珍貴和如何高效利用時(shí)間。

-專(zhuān)家講座：邀請(qǐng)時(shí)間管理專(zhuān)家或成功人士到校進(jìn)行講座，分享他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)有效的時(shí)間管理實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

-持續(xù)反饋：鼓勵(lì)學(xué)生定期反思自己的時(shí)間管理行為，記錄進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，形成持續(xù)的自我提升機(jī)制。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了通過(guò)實(shí)際操作和游戲來(lái)讓學(xué)生感受1分鐘的時(shí)間長(zhǎng)度，這種方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們能夠在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.我還引入了時(shí)間管理技巧的討論，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)計(jì)算時(shí)間，還能思考如何更有效地利用時(shí)間，這對(duì)他們的日常生活非常有幫助。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律在個(gè)別環(huán)節(jié)有所松懈，尤其是在小組討論時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)脫離主題。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴(lài)講授，而學(xué)生的主動(dòng)參與度不夠，這可能會(huì)影響他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解和記憶。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)較為單一，主要依賴(lài)課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化差異。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，我將在小組討論環(huán)節(jié)設(shè)置明確的討論指南，確保學(xué)生討論的內(nèi)容與課程相關(guān)，并在討論后進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、