統(tǒng)編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際《安慰》精美課件

口語(yǔ)交際：安慰統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入在學(xué)習(xí)《一只窩囊的大老虎》這篇課文時(shí)，我們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)開導(dǎo)了遭到了嘲笑的“我”，“開導(dǎo)”就是“安慰”。

一位名人這樣說(shuō)過(guò)：

“安慰是溝通心靈的橋梁，安慰是醫(yī)治心靈的良方。”

我們今天口語(yǔ)交際的話題就是“安慰”。一個(gè)人遇到不順心的事，心里會(huì)很難過(guò)。此時(shí)，如果有人安慰一下，心情會(huì)好些。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)如何安慰他人，使他們的心情舒暢起來(lái)。交際內(nèi)容交際指導(dǎo)(1)了解清楚朋友遇到的不順心的事情。(2)換位思考。設(shè)身處地地體會(huì)朋友的心情，想象一下假如自己遇到了這樣的事，會(huì)是什么樣的感受，需要什么樣的安慰。針對(duì)不順心的事情進(jìn)行相應(yīng)安慰。如，用語(yǔ)言進(jìn)行安慰時(shí)，開頭可用上“不要難過(guò)、不要傷心、不要自責(zé)”等詞語(yǔ)，然后可以說(shuō)一些表示同情、鼓勵(lì)的話，也可以適當(dāng)提出一些合理的建議。還可以借助語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)等恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情感，(3)選擇合適的方式進(jìn)行安慰。以達(dá)到更好的安慰效果。在安慰朋友時(shí)，語(yǔ)氣要輕柔，還應(yīng)配上恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)，如拍拍朋友的肩膀，抱抱朋友等，以此表達(dá)自己對(duì)朋友的關(guān)心或鼓勵(lì)。（4）要真誠(chéng)鼓勵(lì)，表示理解，最后還要

主動(dòng)地提供力所能及的幫助。安慰別人時(shí)，一定要態(tài)度真誠(chéng)，千萬(wàn)不要展現(xiàn)出隨便的態(tài)度或者暗示對(duì)方矯情，這樣只會(huì)適得其反，讓對(duì)方認(rèn)為你根本不把她事情放在心上。特別切忌說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)多大點(diǎn)事”“下次努力就可以”“沒(méi)什么大不了的”這類空話。情景一交際示例（拍拍小峰的肩膀）小峰，你別自責(zé)了，也別沮喪了。為了給班集體爭(zhēng)奪榮譽(yù)，你在賽場(chǎng)上不顧一切向前沖的樣子，讓我們很感動(dòng)！這種為班級(jí)榮譽(yù)而努力拼搏的精神，是比名次更寶貴的財(cái)富！情景二（抱抱小麗）小麗，別難過(guò)。雖然你要搬走了，但你想我們時(shí)，可以給我們打電話、發(fā)短信或?qū)懶?。我們可以相互分享自己遇到的事情。?dāng)然，寒暑假時(shí)，我們也可以約在一起玩，我們依然是好朋友啊。情景三（抱抱小冰）

小冰，你不要傷心了，你今天去過(guò)哪些地方？我們一起去找找吧，可能會(huì)找到的。如果確實(shí)找不到，你也不要傷心。人都有粗心大意的時(shí)候，只要多加注意就能避免。有一次，我舅舅不小心把自己的結(jié)婚戒指弄丟了。后來(lái)，他做事情就非常仔細(xì)，再也沒(méi)丟過(guò)東西?？傊?，安慰別人時(shí)應(yīng)該做到：真心實(shí)意給人鼓勵(lì)設(shè)身處地出謀劃策

在安慰別人的時(shí)候，只要你掌握了安慰的小秘訣，你一定能成為安慰小天使！

1.選出嘉賓。2.劃分場(chǎng)內(nèi)觀眾和場(chǎng)外聽眾，明確參與辦法。

創(chuàng)設(shè)生活情境，融會(huì)貫通靈活交際。交際活動(dòng)

嗨，大家好，我是小君。針對(duì)同學(xué)們的生活、學(xué)習(xí)上的許多小煩惱，學(xué)校即將開通一條“小煩惱熱線”，讓大家能有機(jī)會(huì)傾訴一下心中的煩惱，我們將在節(jié)目中與有煩惱的同學(xué)們進(jìn)行空中交流，從而達(dá)到安慰他們的目的。

（播放音樂(lè)，伴著悠揚(yáng)的樂(lè)曲）

親愛的同學(xué)們，大家好！“小煩惱熱線”今天與大家見面了，我是主持人小君。最近，你的心情好嗎？你的臉上還有微笑嗎？成長(zhǎng)的道路上總會(huì)有許多不順心的事。當(dāng)你不開心時(shí)，不妨參與我們的節(jié)目，把你的煩惱說(shuō)出來(lái)，我們會(huì)盡力幫助你的。

下面接進(jìn)今天的第一個(gè)電話：你好，同學(xué)！我是主持人小君，有什么可以幫助你的嗎？

你好，小君！我叫王強(qiáng)。我的爸爸對(duì)我十分嚴(yán)格，每個(gè)雙休日都把我的時(shí)間表排得滿滿的，又是學(xué)鋼琴又是學(xué)書法。我十分羨慕可以自在玩耍的孩子，可又不敢和爸爸說(shuō)。

你好，王強(qiáng)！我覺(jué)得你爸爸是為你將來(lái)著想，你應(yīng)該試著理解爸爸的良苦用心。（表明觀點(diǎn)）

你可以和爸爸多溝通溝通，說(shuō)出你的愿望，你們互相理解了對(duì)方內(nèi)心的想法，就不會(huì)有隔閡了。（出謀劃策）

每一個(gè)父親都是慈愛的，只要你用心與他交流，一定能夠得到他的理解。（真心實(shí)意）

謝謝你！小君，你的安慰給我?guī)?lái)了溫暖和力量。我會(huì)和爸爸溝通的，相信很快就會(huì)好了。

你們喜歡小軍的安慰嗎？為什么？場(chǎng)外聽眾

喜歡，因?yàn)樗冉o出了解決問(wèn)題的建議，又給王強(qiáng)以安慰和鼓勵(lì)。

你們覺(jué)得受到安慰的王強(qiáng)會(huì)有什么變化？場(chǎng)內(nèi)觀眾他決定找時(shí)間和爸爸聊聊。他覺(jué)得爸爸是愛自己的，是關(guān)心自己的。他的心情變好了。時(shí)間過(guò)得真快，今天的節(jié)目接近尾聲了，還有那么多同學(xué)想?yún)⑴c我們的節(jié)目。希望明天與你相約在“小煩惱熱線”，感謝嘉賓的參與。

安慰，那是夏季的陣陣涼風(fēng)，能拂去人們心頭的炎熱；安慰，那是冬日的紅紅爐火，能溫暖人們冰冷的心窩；安慰，那是黑夜的甜美歌謠，能排解人們胸中的孤寂……

生活中，當(dāng)我們看到他人難過(guò)、焦慮、憂郁、恐慌時(shí)，讓我們送去一個(gè)微笑、一次擁抱、一聲理解、一句鼓勵(lì)、一封簡(jiǎn)潔的郵件、一塊小小的紙巾……只要是真誠(chéng)的，就一定會(huì)把快樂(lè)帶給他們。與此同時(shí)，我們自己也會(huì)收獲一份濃濃的快樂(lè)。1.浩浩心愛的小龜死了……誰(shuí)來(lái)安慰他？2.鄰居王奶奶的兒子考上了托福，即將

去美國(guó)留學(xué)。最近幾天，王奶奶總覺(jué)

得心里少了什么，很失落……請(qǐng)任選一個(gè)你想安慰的對(duì)象進(jìn)行安慰。實(shí)戰(zhàn)演練口語(yǔ)交際安慰教案匹配版四年級(jí)語(yǔ)文·上新課導(dǎo)入淘氣：我要去參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)4×100米的接力賽，準(zhǔn)備給班級(jí)拿一個(gè)好名次。笑笑：加油！你一定可以的！在接力賽當(dāng)中，淘氣摔倒了，班級(jí)在這個(gè)項(xiàng)目上沒(méi)有取得名次。就怪你，就怪你，不然我們班就是第一名了。都怪我，我要是沒(méi)摔倒就好了。如果你就是接力賽中摔倒的淘氣，當(dāng)其他同學(xué)埋怨你、指責(zé)你的時(shí)候，你會(huì)有什么感受？我很想告訴大家，我不是故意摔倒的，同學(xué)們責(zé)怪我，我很難受。對(duì)不起，因?yàn)槲易尨蠹业呐Π踪M(fèi)了，影響班級(jí)榮譽(yù)了。當(dāng)我們把自己當(dāng)作那個(gè)在接力賽上不小心摔倒的淘氣時(shí)，我們就能體會(huì)他的心情了。他其實(shí)是很難過(guò)，很自責(zé)，很傷心的。這樣真正地去在乎別人的感受，去換位思考，將心比心，就叫“設(shè)身處地”。小組討論：如果你是他的好朋友笑笑，你會(huì)怎樣安慰他呢？淘氣，我知道你不是故意的，你已經(jīng)很努力了。淘氣，如果我是你也有可能摔倒的，沒(méi)有關(guān)系。你有沒(méi)有摔傷??？疼不疼??？淘氣，不要那么難過(guò)，這一次失敗了不要緊，我相信下一次你一定可以做好！笑笑在安慰他人的時(shí)候有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？理解關(guān)心鼓勵(lì)如果我們?cè)诎参克说臅r(shí)候能夠看著對(duì)方的眼睛，溫柔、關(guān)切地說(shuō)一些話語(yǔ)，再加上一些遞紙巾、拍肩膀或者擁抱等動(dòng)作，會(huì)讓我們的“安慰”更有效。常見的安慰別人的話：你一定很難受／傷心/委屈吧……如果換作是我，也可能做不好的……沒(méi)有關(guān)系的，下次你一定行，我相信你！安慰小妙招1：設(shè)身處地很重要，言語(yǔ)關(guān)切少不了，如果再把手勢(shì)加，安慰別人效果好。創(chuàng)設(shè)情景笑笑安慰了淘氣后，淘氣的心情一點(diǎn)一點(diǎn)地好起來(lái)。他們?cè)诓賵?chǎng)上一起給其他參賽的同學(xué)加油，這時(shí)，笑笑發(fā)現(xiàn)自己的手表丟了。這個(gè)手表是媽媽送給她的生日禮物。我特別喜歡這塊表，丟了好心疼??！當(dāng)好朋友遇到著急的事情，我們首先要把自己當(dāng)成對(duì)方，去考慮好朋友的感受。同學(xué)們，你們丟過(guò)心愛的東西嗎？那你們會(huì)怎樣安慰笑笑呢？笑笑，丟了心愛的手表一定很難過(guò)吧。我們一起去操場(chǎng)找找吧。笑笑，別著急，我們可以通過(guò)廣播站尋找丟失的手表，說(shuō)不定會(huì)找回來(lái)的。在朋友需要幫助的時(shí)候，主動(dòng)幫助或給出建議有些時(shí)候比安慰更有效。你是否用過(guò)這種方式去安慰別人或者別人是否曾這樣幫助過(guò)你呢？我的鉛筆丟了，我同桌主動(dòng)借給我一支鉛筆，讓我能夠完成作業(yè)。我生病了，很難受，還吐了一地。我的好朋友幫我清理身上的臟物，我很感動(dòng)。安慰小妙招2：提供幫助要及時(shí)，開動(dòng)腦筋想辦法。選定情境運(yùn)動(dòng)會(huì)開完了，很快就到了學(xué)期末。我爸爸調(diào)到另外一個(gè)城市工作了。下學(xué)期，我就要轉(zhuǎn)學(xué)了。我不想走，走了就可能見不到你了。笑笑聽完，很難過(guò)。兩個(gè)好朋友一起小聲地哭起來(lái)。如果你是他們共同的朋友，看到兩個(gè)好朋友在哭，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)?jiān)谒娜诵〗M內(nèi)分別扮