理性看待成績(jī)做智慧型父母 課件高中上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)

理性看待成績(jī)，做智慧型父母期中家長(zhǎng)會(huì)主題班會(huì)正確看待考試成績(jī)考試成績(jī)的影響因素

如何與孩子聊成績(jī)目錄壹貳叁肆叁家長(zhǎng)該如何給孩子助力正確看待考試成績(jī)壹望，幫助調(diào)整孩子情緒狀態(tài)。要引導(dǎo)孩子正視考試情緒，考試后的悲喜都是自己內(nèi)心的正常反應(yīng)，考得好感到開心是正常的，而不能隨意判定為驕傲；發(fā)揮不好感到沮喪也是合理的，不要一味批評(píng)。引導(dǎo)孩子在情緒表達(dá)之后及時(shí)調(diào)整狀態(tài)，投入下一階段的學(xué)習(xí)。聞，耐心傾聽孩子內(nèi)心想法。不要一味地和孩子討論成績(jī)的高低，而是可以嘗試傾聽孩子自己對(duì)于這次考試的感受，是考前確實(shí)有知識(shí)板塊沒有掌握到位，還是考前不在狀態(tài)，從孩子的訴說中一同思考接下來的狀態(tài)調(diào)整?！巴剢柷小?，幫助孩子合理面對(duì)問，幫助孩子總結(jié)考試得失。總結(jié)，是提升的源動(dòng)力。考試成績(jī)反映的是學(xué)習(xí)中的薄弱之處，讓孩子多追問自己一些問題，例如：“這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是還沒掌握到位嗎？”“這個(gè)失分處可以通過多加檢驗(yàn)而避免嗎？”促使孩子對(duì)自己的考試狀態(tài)進(jìn)行反思，減少失誤。切，引導(dǎo)進(jìn)行正確的自我剖析。發(fā)現(xiàn)考試中反映出的態(tài)度問題、習(xí)慣問題、能力問題等，并且關(guān)注自己與之前考試、與別人的差異，尋找差距和不足，學(xué)習(xí)借鑒好的方法和經(jīng)驗(yàn)。“望聞問切”，幫助孩子合理面對(duì)成長(zhǎng)比結(jié)果更重要。每個(gè)學(xué)生都是有差異的，評(píng)價(jià)結(jié)果當(dāng)然也存在一定的差距。當(dāng)成績(jī)擺在面前時(shí)，家長(zhǎng)要以一顆平常心看待，不要和別人作比較，要學(xué)會(huì)和孩子自己比較。與之前相比，看看孩子哪些地方進(jìn)步了，哪些地方做得不夠完美，善于從試卷中找到孩子的閃光點(diǎn)，激勵(lì)孩子繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)光大，引導(dǎo)孩子看到自己的成長(zhǎng)。

尋求方向比責(zé)備更重要。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)真分析試卷，從試卷中尋找孩子的薄弱環(huán)節(jié)。針對(duì)試卷中出現(xiàn)的每一個(gè)錯(cuò)誤，先讓孩子自己糾錯(cuò)，再幫助孩子分析錯(cuò)誤的原因在哪里。在化錯(cuò)中讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白努力的方向在哪里。家長(zhǎng)要控制住自己的情緒，心平氣和地幫助孩子找到后半期努力的目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到明晰努力方向比責(zé)備更重要。用發(fā)展的眼光正確看待成績(jī)發(fā)展比停止更重要。家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光來看待自己的孩子，更要用發(fā)展的眼光來看待孩子的成績(jī)。孩子的潛力是無限的，需要我們?nèi)ゼぐl(fā)。一次成績(jī)并不能代表全部，不能因?yàn)橐淮纬煽?jī)而傷害孩子的自尊心。只要孩子一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步，就應(yīng)該給予鼓勵(lì)。學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，相信孩子，只要每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，總會(huì)遇見更好的自己。用發(fā)展的眼光正確看待成績(jī)觀得失?？己?，不論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都不應(yīng)該過于關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)關(guān)注試卷本身。一起分析成敗原因，肯定和鼓勵(lì)有效的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于做錯(cuò)的題，重點(diǎn)查找失分原因：是漏題還是知識(shí)點(diǎn)沒有理解，亦或是解題方法沒有掌握。認(rèn)清現(xiàn)階段的優(yōu)勢(shì)與不足，才能在今后的學(xué)習(xí)中有的放矢、取長(zhǎng)補(bǔ)短。明方向。學(xué)習(xí)之路，是個(gè)不斷拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)的過程。家長(zhǎng)和學(xué)生都要明白：每次考試既是一次階段性的查漏補(bǔ)缺，需要做好總結(jié)與反思；也同樣是一次新的起點(diǎn)。引導(dǎo)孩子正視考試中暴露的問題，一起為接下來的學(xué)業(yè)制定目標(biāo)及行動(dòng)規(guī)劃。只有不斷地調(diào)整與完善，才能取得更大的進(jìn)步。學(xué)路漫漫，勤反思，共成長(zhǎng)正心態(tài)。人生，從來不只一場(chǎng)考試。給予積極的心理暗示，一直堅(jiān)信自己可以。從考試中懂得：人生不是為了超過他人，而是不斷超越自己。正確面對(duì)考試成績(jī)，并接受它。要知道每份試題，反映的只是部分知識(shí)內(nèi)容，不能代表全部。通過成績(jī)，尋找可能的上升空間。相信“相信”的力量，追求更優(yōu)秀的自己。學(xué)路漫漫，勤反思，共成長(zhǎng)過程比結(jié)果更重要。對(duì)于學(xué)生而言，考試只是一次檢測(cè)自己學(xué)習(xí)是否有進(jìn)步的機(jī)會(huì)，通過考試我們更應(yīng)該反思平時(shí)的學(xué)習(xí)過程存在什么樣的亮點(diǎn)和問題。亮點(diǎn)要繼續(xù)保持，而問題需要找到對(duì)應(yīng)的措施，為后面的學(xué)習(xí)明確方向。對(duì)于家長(zhǎng)而言，家長(zhǎng)應(yīng)該更多關(guān)注平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法，而不是考試結(jié)果。過程比結(jié)果更重要，溝通比發(fā)火更重要溝通比發(fā)火更重要?？荚嚱Y(jié)束后，父母要學(xué)會(huì)正確地溝通，而不是單純地發(fā)火。比如孩子要是沒考好，可以先肯定孩子某些進(jìn)步的科目，然后再問問孩子這門功課沒考好的原因，這樣的溝通是站在幫助孩子的角度，更容易讓孩子接受。過程比結(jié)果更重要，溝通比發(fā)火更重要父母用愛鼓勵(lì)，多份耐心。對(duì)于交出滿意答卷的學(xué)生，他們需要的是父母的肯定和贊賞。對(duì)于暫時(shí)落后未能如愿的學(xué)生，他們更需要父母的信任和鼓勵(lì)。父母的信任和愛可以為孩子架起通往圍墻高處的梯子，讓孩子從考試失利的悲傷中汲取力量和養(yǎng)分。登上梯子，他們可以看到更廣闊無垠的天地，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信念。這份愛和信任，是后盾，亦是盔甲。鼓勵(lì)比責(zé)問有用父母用愛鼓勵(lì)，多份耐心。對(duì)于交出滿意答卷的學(xué)生，他們需要的是父母的肯定和贊賞。對(duì)于暫時(shí)落后未能如愿的學(xué)生，他們更需要父母的信任和鼓勵(lì)。父母的信任和愛可以為孩子架起通往圍墻高處的梯子，讓孩子從考試失利的悲傷中汲取力量和養(yǎng)分。登上梯子，他們可以看到更廣闊無垠的天地，擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信念。這份愛和信任，是后盾，亦是盔甲。鼓勵(lì)比責(zé)問有用考試成績(jī)的影響因素貳1.學(xué)習(xí)動(dòng)力：目標(biāo)的設(shè)定考試成績(jī)的首要影響因素是學(xué)習(xí)動(dòng)力。一個(gè)明確且具有吸引力的學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)他們朝著成功的方向前進(jìn)。2.方法的科學(xué)性：效率的追求學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性直接影響學(xué)習(xí)效率。掌握有效的學(xué)習(xí)策略和技巧，可以幫助學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)吸收更多的知識(shí)。3.智力水平：認(rèn)知能力的基礎(chǔ)智力水平是影響學(xué)習(xí)成果的基石。認(rèn)知能力包括記憶力、理解力、分析力等，是學(xué)生處理信息和解決問題的關(guān)鍵。4.教育經(jīng)歷：基礎(chǔ)知識(shí)的積累扎實(shí)的教育經(jīng)歷為學(xué)生提供了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，是他們應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題的基礎(chǔ)。5.親子關(guān)系：家庭環(huán)境的影響一個(gè)和諧的親子關(guān)系能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)穩(wěn)定和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)有著積極的影響。6.家長(zhǎng)的配合度：家庭教育的支持家長(zhǎng)的積極參與和配合，可以為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。7.教育的針對(duì)性：個(gè)性化教學(xué)針對(duì)性的教育能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。8.師生關(guān)系：課堂互動(dòng)的重要性良好的師生關(guān)系能夠促進(jìn)課堂的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。9.同學(xué)關(guān)系：同伴學(xué)習(xí)的力量同學(xué)之間的相互支持和合作，可以形成積極的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)知識(shí)的共享和學(xué)習(xí)效率的提升。10.考試難易程度及發(fā)揮：關(guān)鍵時(shí)刻的表現(xiàn)考試的難易程度和學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻的發(fā)揮，也是影響考試成績(jī)的重要因素。11.教輔工具的選擇：輔助學(xué)習(xí)的利器合適的教輔工具能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。如何與孩子聊成績(jī)?nèi)?/p>

家長(zhǎng)該如何給孩子助力肆

01創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便讓孩子集中精力復(fù)習(xí)。有些孩子喜歡一邊玩一邊復(fù)習(xí)，為了幫助他們改掉這個(gè)壞習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子樹立好榜樣。02合理制定作息時(shí)間讓孩子明確什么時(shí)候可以盡情地玩，什么時(shí)候必須專心學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。

03不指責(zé)

不抱怨如果發(fā)現(xiàn)孩子的復(fù)習(xí)方法有問題，家長(zhǎng)切不可過分指責(zé)，當(dāng)務(wù)之急是想辦法幫助孩子改善復(fù)習(xí)的方法、提高復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果。04萬萬不可代替孩子當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題目時(shí)，與其直接給出結(jié)果，不如用循序漸進(jìn)的問題引導(dǎo)他們自己找出答案。很多時(shí)候，孩子無法解答一道題的原因僅僅是因?yàn)闆]有充分理解題目的意思。通過這種方法，孩子學(xué)到的就不僅僅是一個(gè)答案，而是找出答案的解題方法和思維方式。

05查漏補(bǔ)缺

對(duì)癥下藥期末復(fù)習(xí)，最好是花點(diǎn)時(shí)間來進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，才能對(duì)癥下藥。把之前的考試試卷翻出來，把其中的重要題型和易錯(cuò)題型再認(rèn)真做一遍；把自己整理的錯(cuò)題本再過一遍，及時(shí)梳理還不懂的知識(shí)點(diǎn)；找到自己薄弱的章節(jié)，直接學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和檢測(cè)小節(jié)。只有找出不足并持續(xù)改進(jìn)，才能讓孩子在期末考試中不留遺憾。

06多對(duì)孩子說這幾句話期末，家長(zhǎng)多對(duì)孩子說以下這幾句話，孩子考試能發(fā)揮得更好。第一句話：“學(xué)習(xí)雖苦，可最好的時(shí)光就是用來學(xué)習(xí)的。”讀書，是世界上最好走的那條路。哪怕父母拼盡全力，能夠給你的也很少很少，除了保證讓你衣食無憂地讀書和學(xué)習(xí)，將來得靠你自己去爭(zhēng)。人生是不斷上升的過程，你要不斷向上爬，才能看到更美的風(fēng)景。第二