《人力資源管理》課程教學大綱

《人力資源管理》課程教學大綱一、課程信息課程代碼306BR005課程名稱人力資源管理課程性質(zhì)學科必修課學分316學時48先修課程管理學原理課程負責人適用專業(yè)人力資源管理(專轉(zhuǎn)本)課程簡介：《人力資源管理》是人力資源管理專業(yè)的專業(yè)必修課。本課程主要研究：人力資源管理學科的基本理念、主要理論、實踐經(jīng)驗、研究發(fā)現(xiàn)以及該學科的發(fā)展趨勢。課程內(nèi)容是圍繞人力資源戰(zhàn)略、規(guī)劃、工作分析、招聘、績效考評、薪酬管理、培訓等核心問題，系統(tǒng)地學習人力資源開發(fā)與管理的思想、技術(shù)與方法，使學生能了解當今最新的管理觀念和發(fā)展趨勢，掌握人力資源管理的基本理論、核心理念、常用方法，牢固樹立“以人為本”的現(xiàn)代人才觀念；提高學生分析和解決實際問題以及對人的組織、協(xié)調(diào)、激勵等能力，從而有效地指導將來的工作，并能在激烈的企業(yè)競爭和人才競爭中增強自己的素質(zhì)和能力。

二、課程目標通過本課程的學習與訓練，學生應具備以下幾方面的目標:1.通過本課程學習，學生能夠了解國內(nèi)外人力資源管理現(xiàn)狀、特點與規(guī)律，對當前國內(nèi)外人力資源管理中存在的主要問題和改革方向有一定的了解和把握，能夠明晰人力資源管理課程的研究對象、研究意義和研究方法；2.通過本課程學習，學生能夠理解并掌握人力資源管理人力資源管理發(fā)展歷程、人力資源管理基礎(chǔ)理論績效管理原理、理論，把握人力資源管理未來發(fā)展趨勢，為日后的學術(shù)研究做準備；3.通過本課程學習，學生能夠掌握人力資源管理規(guī)劃、工作分析、員工培訓、績效管理、薪酬管理、勞動關(guān)系等各模塊知識、技能，能夠解決組織人力資源管理中存在的具體問題；4.通過本課程學習，學生能夠樹立正確的價值觀，培養(yǎng)問題導向的思維能力，不斷提升實踐創(chuàng)新能力，培養(yǎng)從事人力資源管理規(guī)劃、招聘、培訓、績效考核、薪酬管理等相關(guān)工作的能力、素養(yǎng)和熱情。

課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標點1.3L

M畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標點2.1

MH

畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標點3.1

H

畢業(yè)要求指標點3.2

H

畢業(yè)要求指標點3.3

H

畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標點4.2

L畢業(yè)要求指標點4.3

M畢業(yè)要求5畢業(yè)要求指標點5.2

M

畢業(yè)要求指標點5.3

H

H畢業(yè)要求6畢業(yè)要求指標點6.1

MM畢業(yè)要求指標點6.2

MH畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標點7.1

H

三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時人力資源管理導論課程目標1、2、4人力資源、人力資源管理及相關(guān)概念、人力資源管理原理、人力資源發(fā)展歷程、人力資源發(fā)展趨勢等1.通過課堂講授、學生自主學習、知識梳理等活動，能夠知道人力資源、人才資源、勞動力資源的區(qū)別；理解人力資源管理原理；掌握人力資源管理發(fā)展演變過程；2.通過課程講授、案例研究、研討等學習活動的訓練，能夠了解人力資源管理現(xiàn)狀，存在的主要問題。教學方法：課堂講授、課堂討論、案例分析；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。理論6學時

課程思政元素：中國傳統(tǒng)文化、民族精神、責任感等；課程思政教學內(nèi)容設(shè)計：核心概念梳理，讓學生明白人力資源在中國社會經(jīng)濟發(fā)展過程中的地位，激發(fā)學生責任感使命感，努力學習，為祖國做貢獻；人力資源發(fā)展演變過程梳理，讓學生體會中國傳統(tǒng)文化對人力資源管理發(fā)展歷程的影響，并深刻理解兩者之間的關(guān)系。人力資源管理戰(zhàn)略與分析課程目標1、2、4戰(zhàn)略管理過程、戰(zhàn)略性人力資源管理、1.通過課堂講授、學生自主學習、知識梳理等活動，理解組織戰(zhàn)略與人力資源管理戰(zhàn)略之間的關(guān)系；掌握戰(zhàn)略性人力資源管理的內(nèi)涵；2.通過課程講授、案例研究、研討等學習活動的訓練，分析組織戰(zhàn)略對人力資源戰(zhàn)略的影響；幫助企業(yè)建立能促進組織戰(zhàn)略實現(xiàn)的人力資源戰(zhàn)略。教學方法：課堂講授、課堂討論、案例分析；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。理論4課時課程思政元素：探索精神、價值觀等；課程思政教學內(nèi)容設(shè)計：戰(zhàn)略性人力資源管理介紹，讓學生體會價值觀對組織戰(zhàn)略及人力資源戰(zhàn)略的影響；組織戰(zhàn)略對人力資源戰(zhàn)略的影響分析，引導學生積極思考，勇于探索，激發(fā)學生學習興趣。職位分析與崗位評價課程目標3、4崗位分析基礎(chǔ)知識、崗位分析信息收集方法、職位描述、任職資格、崗位評價1.通過課堂講授、學生自主學習、知識梳理等活動，能夠知道崗位分析、崗位評價、職位描述、任職資格相關(guān)概念內(nèi)容；掌握任職資格、崗位職責、工作說明書規(guī)范；靈活運用崗位分析信息收集方法；2.通過課程講授、案例研究、研討等學習活動的訓練，能夠獨立完成某崗位工作說明書。教學方法：課堂講授、課堂討論、案例分析；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。理論4課時課程思政元素：科學精神、愛崗敬業(yè)、公正等；課程思政教學內(nèi)容設(shè)計：工作描述介紹，幫助學生認識公司內(nèi)部不同的崗位，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)；工作分析信息收集，引導學生求真務(wù)實、公平客觀的搜集跟崗位相關(guān)的信息，加深對崗位的認識。人力資源招聘：招募、甄選、面試課程目標3、4人力資源招募、候選人來源、求職申請表設(shè)計、員工甄選、面試基本類型、影響面試效果的若干錯誤、設(shè)計和實施有效面試1.通過課堂講授、學生自主學習、知識梳理等活動，能夠了解人力資源招募、甄選、面試的內(nèi)涵；招募甄選面試的操作流程；重點掌握面試的類型及方法，能夠設(shè)計和實施有效面試；2.通過課程講授、案例研究、研討等學習活動的訓練，分析影響面試的因素，發(fā)現(xiàn)面試中的問題。教學方法：課堂講授、課堂討論、案例分析；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。理論8課時課程思政元素：科學精神、愛崗敬業(yè)、公正、社會主義核心價值觀等；課程思政教學內(nèi)容設(shè)計：人員招募與甄選，幫助學生認識公司內(nèi)部不同的崗位，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的職業(yè)品質(zhì)；面試過程，引導學生求真務(wù)實、公平客觀的遴選與崗位相匹配的合適人選；將社會主義核心價值觀作為人員遴選的重要標準之一。員工培訓與開發(fā)課程目標3、4新員工入職引導、新員工培訓流程、實施培訓方案、實施管理技能開發(fā)計劃、培訓效果評估1.通過課堂講授、學生自主學習、知識梳理等活動，能夠知道新員工培訓流程、內(nèi)容；理解新員工入職引導的重要性；掌握新員工培訓系統(tǒng)；2.通過課程講授、案例研究、研討等學習活動的訓練，能夠根據(jù)員工需要，幫助企業(yè)開展不同類型員工培訓工作。教學方法：課堂講授、課堂討論、案例分析；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。理論4課時課程思政元素：社會主義核心價值觀、職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、責任感使命感等；課程思政教學內(nèi)容設(shè)計：將社會主義核心價值觀、職業(yè)道德、崗位規(guī)范等作為新員工入職培訓的重要內(nèi)容?？冃Ч芾砼c評價課程目標3、4績效管理與績效評價基礎(chǔ)、績效管理技術(shù)、績效評價中的問題、績效評價面談1.通過課堂講授、學生自主學習、知識梳理等活動，能夠厘清績效、績效考核、績效管理相關(guān)內(nèi)涵；掌握績效評價方法及使用范圍；掌握績效反饋及面談的方法；2.通過課程講授、案例研究、研討等學習活動的訓練，能夠在管理實踐中，靈活運用三種績效考核技術(shù)手段，幫助企業(yè)建立科學合理的績效考核指標體系。教學方法：課堂講授、課堂討論、案例分析；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。理論8課時課程思政元素：創(chuàng)新精神、愛崗敬業(yè)、公正、責任感使命感等；課程思政教學內(nèi)容設(shè)計：績效考核指標的制定環(huán)節(jié)，引導學生對不同崗位進行分析，科學公正設(shè)定績效考核指標；績效評價環(huán)節(jié)，引導學生注重以人為本，客觀公正進行考核；對于不同崗位考核要突破陳規(guī)，采用新方法新技術(shù)創(chuàng)新評價方案。員工職業(yè)生涯管理課程目標3、4職業(yè)生涯及其相關(guān)內(nèi)容、職業(yè)生涯影響因素、職業(yè)生涯管理、員工生命周期職業(yè)生涯管理1.通過課堂講授、學生自主學習、知識梳理等活動，能夠厘清職業(yè)生涯、職業(yè)生涯管理等相關(guān)內(nèi)涵、理解職業(yè)生涯影響因素；掌握職業(yè)選擇理論；2.通過課程講授、案例研究、研討等學習活動的訓練，幫助組織員工建立不同職業(yè)生涯發(fā)展路徑。教學方法：課堂講授、課堂討論、案例分析；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。理論6課時課程思政元素：社會主義核心價值觀、職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、責任感使命感等課程思政教學內(nèi)容設(shè)計：用社會主義核心價值觀幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃；職業(yè)生涯發(fā)展影響因素介紹，讓學生明白要想取得職業(yè)發(fā)展成功需要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、心懷責任感使命感，激發(fā)學生對個人職業(yè)生涯發(fā)展的思考。薪酬管理課程目標3、4確定薪酬水平的基本要素、薪酬體系構(gòu)建、不同類型員工薪酬模式構(gòu)建1.通過課堂講授、學生自主學習、知識梳理等活動，能夠厘清與薪酬相關(guān)的概念；理解影響薪酬水平的要素；掌握基于3P的薪酬模式設(shè)計方法；2.通過課程講授、案例研究、研討等學習活動的訓練，能夠幫助組織建立科學合理的薪酬模式。教學方法：課堂講授、課堂討論、案例分析；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。理論6課時課程思政元素：愛崗敬業(yè)、公正、責任感等；課程思政教學內(nèi)容設(shè)計：援引案例，介紹不同薪酬模式，讓學生思考不同薪酬模式下的薪酬要素，讓學生明白愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、誠實守信、責任大小等薪酬要素的價值，讓學生感受薪酬激勵的魅力。人力資源管理發(fā)展趨勢課程目標1、2、4人力資源管理現(xiàn)實困境HR三支柱模式探討、中國HR三支柱莫斯及其設(shè)計理念、HR三支柱管理實踐通過課堂講授、學生自主學習、知識梳理等活動，了解人力資源管理發(fā)展困境，掌握人力資源管理新技術(shù)、方法。教學方法：課堂講授、課堂討論、案例分析；教學手段：多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合。理論2課時課程思政元素：科學精神、探索精神、終身學習等；課程思政教學內(nèi)容設(shè)計：介紹現(xiàn)代人力資源管理發(fā)展困境，引導學生思考，并結(jié)合中國企業(yè)發(fā)展實際，創(chuàng)新企業(yè)人力資源管理方式。備注1)課程思政教學方式方法：采取靈活的教學方法和組織和引導學生積極參與和體驗，通過教師課堂講授、學生查閱資料、觀看相關(guān)視頻資料、課堂交流探討、課后拓展閱讀等等

2)課程思政考核評價：本課程關(guān)于課程思政主要采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，與平時成績考核掛鉤，考查學生課堂表現(xiàn)情況、課后相關(guān)讀書筆記或體會等四、成績評定及考核方式知識單元對應課程目標考核方式成績評定人力資源管理導論課程目標1、2、4出勤及課堂表現(xiàn)、考試課程成績包括3個部分，分別為出勤及課堂表現(xiàn)、實踐項目和期末考試。具體要求及成績評定方法如下：1.出勤及課堂表現(xiàn)（15%），具體方案為：總分為100分，無故曠課一次扣5分，無故曠課超過學校規(guī)定次數(shù)者，按學校有關(guān)規(guī)定處理；上課睡覺、玩手機、吃零食者被老師發(fā)現(xiàn)一次扣5分；態(tài)度端正、課堂表現(xiàn)活躍、善于思考、積極回答問題加5分；2.實踐項目（35%），安排2-3次實踐項目，提交2-3次案例分析報告并進行小組匯報。每個實踐項目滿分100分，最后取平均分。3.期末考試（50%），實行綜合閉卷考試，總分為100分，期末考試卷面成績未達總分50%者，該門課程成績作不及格處理。人力資源管理戰(zhàn)略與分析課程目標1、2、4出勤及課堂表現(xiàn)、考試、1份案例分析報告職位分析與崗位評價課程目標3、4出勤及課堂表現(xiàn)、考試人力資源招聘：招募、甄選、面試課程目標3、4出勤及課堂表現(xiàn)、考試員工培訓與開發(fā)課程目標3、4出勤及課堂表現(xiàn)、考試績效管理與評價課程目標3、4出勤及課堂表現(xiàn)、考試、1份案例分析報告員工職業(yè)生涯管理課程目標3、4出勤及課堂表現(xiàn)、考試薪酬管理課程目標3、4出勤及課堂表現(xiàn)、考試、1份案例分析報告人力資源管理發(fā)展趨勢課程目標1、2、4出勤及課堂表現(xiàn)、考試五、課程建議教材及主要參考資料1.建議教材1.加里·德斯勒.人力資源管理（第14版）.北京：中國人民大學出版社，2017年。2.董克用.人力資源管理概論（第5版）.北京：中國人民大學出版社，2019年。2.主要參考書1.張德.人力資