2024年天津市河北區(qū)高三年級上期中-生物試卷

第第頁河北區(qū)2024-2025學年度高三年級第一學期期中質量檢測生物學科第Ⅰ卷本卷共12題，每題4分，共48分，每小題給出的4個選項中，只有一項是最符合題目要求的1.據報導，國際知名研究機構的科學家們在全球范圍內廣泛開展的病毒監(jiān)測中意外發(fā)現了一個全新的病毒家族，被命名為Exovirus，因其具有異于傳統(tǒng)病毒的特征和傳播途徑而備受關注。初步研究表明，Exovirus屬于單股正鏈RNA病毒。下列有關Exovirus的說法正確的是A.Exovirus的生命活動可以離開細胞BExovirus遺傳物質的基本單位是脫氧核苷酸C.Exovirus結構簡單，僅含核糖體一種細胞器D.Exovirus能利用宿主細胞內的氨基酸合成自身蛋白質2.《中國居民膳食指南(2022)》提出“東方健康膳食模式”，其主要特點是清淡少鹽、食物多樣、營養(yǎng)均衡，并且擁有較高的身體活動水平。下列敘述錯誤的是A.Ca2?攝入過多，機體會出現抽搐癥狀B.“食物多樣”一般不會缺乏必需氨基酸C.“清淡少鹽”可減少高血壓等心血管疾病的發(fā)生D.“擁有較高的身體活動水平”可以減少糖類在體內轉化成脂肪的比例3.燙發(fā)與構成頭發(fā)角蛋白的兩條肽鏈的結合和重構有宊，原理如下圖所示。下列相關敘述錯誤的是A.燙發(fā)過程中，肽鍵數目未發(fā)生改變B.構成角蛋白的氨基酸不一定有21種C.構成頭發(fā)的角蛋白中只含有2個游離的氨基D.二硫鍵使肽鏈形成了復雜的空間結構4.性腺細胞的內質網是合成性激素的場所。在一定條件下，部分內質網被包裹后與細胞器X融合而被降解，從而調節(jié)了性激素的分泌量。細胞器X是A.中心體B.溶酶體C.線粒體D.高爾基體5.馬鈴薯削皮后置于空氣中一段時間后表面會變成黑色或褐色，這種現象被稱為“酶促褐化反應”?？茖W家研究發(fā)現，該反應主要是因為馬鈴薯中的兒茶酚氧化酶可催化兒茶酚和氧氣反應生成褐色的對羥基醌。下表是某實驗小組探究溫度對兒茶酚氧化酶活性影響的實驗結果。下列相關敘述正確的是溫度/℃1015202530354045耗氧量/mL28.643.236.329.221.110.04.10.7A.據實驗結果推測兒茶酚氧化酶的最適溫度在15~20℃之間B.實驗結束時15℃下溶液顏色最深，45℃下溶液顏色最淺C.將8組恒溫箱均置于搖床上振蕩，可提高氧氣的消耗速率和酶活性D.實驗中將兒茶酚和兒茶酚氧化酶混勻后調整溫度，置于對應恒溫箱中保存6.將一批剛采摘的大小及生理狀況均相近的新鮮藍莓均分為兩份，一份用高濃度的(CO?處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內，另一份則直接貯藏在1°C的冷庫內。從采摘后算起每10天定時定量取樣一次，測定其單位時間內(CO?釋放量和O?吸收量，計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列相關敘述正確的是A.若實驗在光照條件下進行則對實驗結果會產生顯著影響B(tài).第10天時,對照組和(CO?處理組的有氧呼吸強度相同C.第40天對照組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖少D.本實驗的自變量是貯藏天數，因變量是(CO?和O?的比值7.圖1表示細胞有絲分裂不同時期染色體數/核DNA數的變化，AD表示分裂間期；圖2、圖3分別表示高等動物甲、高等植物乙有絲分裂某時期的圖像。下列相關敘述正確的是A.動物甲與植物乙有絲分裂過程存在顯著差異的是圖2和3所示時期B.圖1中BC段和EF段形成的原因分別是染色體數加倍和核DNA數加倍C.圖2細胞的下一時期，細胞中染色體數：核DNA數=1：1，且不存在染色單體D.圖3中結構H為赤道板，與結構H的形成密切相關的細胞器是高爾基體8.摩爾根和他的學生們經過十多年的努力，發(fā)明了測定基因位于染色體上相對位置的方法，下圖為果蠅X染色體上的一些基因的示意圖，下列有關敘述正確的是A.該圖說明基因在染色體上呈線性排列B.短硬毛性狀只會出現在雌性果蠅中C.染色體上的所有基因均會同時表達D.朱紅眼和白眼基因的遺傳遵循分離定律9.牙齒因缺少琺瑯質而呈棕色是一種伴性遺傳病，若某患病男性與正常女性婚配，生出的女兒一定是棕色牙齒。下列相關敘述正確的是A.該病為伴X染色體隱性遺傳病B.該遺傳病患者中男性多于女性C.其兒子與正常女性結婚，后代患病的概率為1/2D.其女兒與正常男子結婚，后代子女都可能患病10.下圖表示DNA半保留復制和甲基化修飾過程。研究發(fā)現，50歲同卵雙胞胎間基因組DNA甲基化的差異普遍比3歲同卵雙胞胎間的差異大。下列敘述正確的是A.DNA甲基化不改變堿基的排列順序和生物個體表型B.酶E的作用是催化DNM復制，并不會改變堿基種類和排列順序C.DNA甲基化不會影響DNA的半保留復制，甲基是DNA半保留復制的原料之一D.環(huán)境可能是引起DNA甲基化差異的重要因素閱讀下列材料，回答下列問題：T?噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌內的病毒，它的頭部和尾部的外殼是由蛋白質構成的，在頭部內含有一個DNA分子。噬菌體侵染細菌后，利用細菌細胞內的物質合成自身的DNA和蛋白質進行增殖，導致細菌裂解，釋放出大量子代噬菌體。11.T?噬菌體侵染細菌的部分實驗如下圖所示。下列敘述正確的是A.3?S標記在蛋白質分子的氨基上B.實驗結果可說明噬菌體的遺傳物質是DNAC.培養(yǎng)時間過長或過短，對實驗結果有明顯影響D.實驗結果是上清液中放射性高，沉淀物中幾乎沒有放射性12.若T?噬菌體的DNA中含10000個堿基對，其中一條鏈中胞嘧啶和鳥嘌呤之和占該鏈的60%。用T?噬菌體侵染細菌，其DNA在細胞中復制3次，共需要消耗腺嘌呤脫氧核糖核苷酸A.14000個B.28000個C.16000個D.32000個答題卡123456789101112第II卷本卷共5題，共52分13.接種流感疫苗是預防流感病毒感染的有效途徑。已知流感病毒為RNA病毒，如圖甲為某人接種流感疫苗后體內某細胞分泌流感病毒抗體(免疫球蛋白)的過程，圖乙為該細胞通過囊泡向細胞外運輸、分泌抗體的過程。(共10分)(1)圖甲所示結構中，參與生物膜系統(tǒng)構成的有(填寫序號)，從化學成分角度分析，流感病毒與圖甲中結構(填寫序號)的化學組成最相似。(2)利用放射性同位素標記法研究分泌蛋白的合成和運輸過程，可以用下列哪些元素標記亮氨酸?。A.32PB.1?CC.3H(3)抗體分泌前后幾分鐘內，膜面積可能發(fā)生改變的是(填寫序號)，請寫出具體的變化。(4)據圖乙分析，運輸著抗體的囊泡能定向、精確地轉移到細胞膜的特定部位，其原因是囊泡膜上的(填圖乙中的名稱)具有特異性識別能力。囊泡與細胞膜的融合體現了生物膜具有的結構特點。不同的生物膜成分與結構相似，生物膜功能上的差異取決于。14.成熟植物細胞的主要吸水方式是滲透吸水。某生物興趣小組為研究滲透吸水做了相關實驗，該實驗的簡易裝置如圖甲所示。圖乙為將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸入質量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液中所處的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)。請據圖回答下列問題：(共10分)(1)圖甲中漏斗內液面先上升，后達到穩(wěn)定，由此可知實驗初始時半透膜兩側S?溶液濃度(大于/小于/等于)S?溶液濃度。(2)圖乙細胞結構中的(填序號)構成的原生質層，相當于圖甲中。結構④與①之間充滿的液體是。(3)若將圖乙狀態(tài)的細胞浸入清水中，可觀察到②的紫色變淺，體積變，這是由于細胞(吸水/失水)發(fā)生了現象。(4)圖丙中A表示的運輸方式是哪種?。(5)圖丙中B表示的方式若是協(xié)助擴散，那么bc段的限制因素是什么?15.研究人員對某植物的幼苗和成年樹木的光合特性與結構特征進行了比較分析，探究其在不同生長發(fā)育階段葉片光合能力的差異，相關實驗結果如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(共10分)注：氣孔導度和氣孔開放程度呈正相關(1)據圖分析，當光照強度為0~500μmol·m?2s?1時，幼苗和成年樹木的凈光合速率均快速上升，原因是，此時類囊體上可以產生更多的供暗反應合成有機物。而當光照強度大于800μmol·m2s?1以后，幼苗和成年樹木的凈光合速率均呈下降趨勢，原因可能是。(2)成年樹木的葉綠素a、b含量均顯著高于幼苗，用(填試劑)分別提取兩者等量綠葉中的光合色素后，通過紙層析法進行分離，濾紙條從上至下第三、四條色素帶較寬的是來自(填“成年樹木”或“幼苗”)的光合色素。(3)成年樹木和幼苗的下表皮存在大量的氣孔組織，推測成年樹木的氣孔密度(填“高于”或“低于”)幼苗。保衛(wèi)細胞吸水體積膨大時氣孔開放，反之關閉，當保衛(wèi)細胞內可溶性糖含量高時，可導致氣孔(填“關閉”或“開放”)。16.鸚鵡(ZW型性別決定)的毛色有白色、藍色、黃色和綠色，由A/a和B/b兩對等位基因共同決定，其中有一對等位基因只位于Z染色體上，相關作用機理如下圖所示。研究人員用純合藍色鸚鵡和純合黃色鸚鵡進行了如下兩個雜交實驗。雜交實驗一:P:藍色鸚鵡(♀)×黃色鸚鵡(♂)→F?:黃色鸚鵡()：綠色鸚鵡(♂)=1:1;雜交實驗二:P:黃色鸚鵡(♀)×藍色鸚鵡(♂)→F?:綠色鸚鵡(♀)：綠色鸚鵡(♂)=1:1?；卮鹣铝袉栴}：(共12分)(1)該實例體現了基因表達產物和性狀的關系是。(2)鸚鵡的次級精母細胞中有條Z染色體。雜交實驗一中，歐雌鸚鵡的基因型是，F?雌雄鸚鵡隨機交配，F?的表型及比例為；不考慮性別)。(3)雜交實驗二中，F?雌雄鸚鵡隨機交配，F?中綠色雄性鸚鵡的基因型共有種。欲判斷F?中某只綠色雄性鸚鵡的基因型，可讓其與多只(填表型)雜交，若后代只出現綠色和黃色鸚鵡，則可判斷其基因型為。17.圖甲是人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖，圖乙是圖甲中②過程的局部放大圖，回答下列問題。(共10分)(1)圖甲①過程發(fā)生的場所主要是，該過程中需要