外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力材料

外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力材料目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料主題介紹1.2聽(tīng)力材料知識(shí)點(diǎn)1.3聽(tīng)力材料詞匯表二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)教具6.2學(xué)習(xí)學(xué)具七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.4互動(dòng)環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)主題9.2板書(shū)內(nèi)容9.3板書(shū)結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源13.2延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容13.3課外活動(dòng)建議十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料主題介紹：本節(jié)課的主題是關(guān)于日常生活中的相互問(wèn)候和介紹，通過(guò)聽(tīng)力材料讓學(xué)生理解和掌握基本的日常用語(yǔ)和交流方式。1.2聽(tīng)力材料知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括一般現(xiàn)在時(shí)的肯定和否定回答，以及日常交流中的問(wèn)候和介紹。1.3聽(tīng)力材料詞匯表：包括問(wèn)候語(yǔ)（Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening）、自我介紹（Mynameis,Iamfrom）、一般現(xiàn)在時(shí)（Ilike,Ihave）等。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確回答一般現(xiàn)在時(shí)的肯定和否定句。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心和合作意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)聽(tīng)力任務(wù)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。3.2情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.3合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作完成聽(tīng)力任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的在線聽(tīng)力材料和練習(xí)。4.3音頻資源：聽(tīng)力材料對(duì)應(yīng)的音頻文件。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定和否定回答的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和詞匯的掌握。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)教具：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備。6.2學(xué)習(xí)學(xué)具：學(xué)生用書(shū)、筆記本、鉛筆。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一首英語(yǔ)歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師向?qū)W生介紹一般現(xiàn)在時(shí)的肯定和否定回答，并通過(guò)示例進(jìn)行講解。7.3聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)：學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力材料，并回答相關(guān)問(wèn)題。7.4互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生自主完成聽(tīng)力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力任務(wù)，互相交流和討論。8.3聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力理解和表達(dá)能力。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)主題：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定和否定回答。9.2板書(shū)內(nèi)容：肯定回答（Yes,Ido.No,Idon't.）9.3板書(shū)結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定回答和否定回答的示例。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型：聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)。10.2作業(yè)內(nèi)容：聽(tīng)聽(tīng)力材料，并模仿對(duì)話進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)。10.3作業(yè)要求：準(zhǔn)確無(wú)誤地完成聽(tīng)力練習(xí)，積極練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)：聽(tīng)力材料、圖片、動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)環(huán)節(jié)。11.2課件內(nèi)容：聽(tīng)力材料的文本、圖片和動(dòng)畫(huà)展示，以及互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生通過(guò)課件中的按鈕，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)表達(dá)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思：教師對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行反思，思考是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。12.2教學(xué)方法反思：教師對(duì)所采用的教學(xué)方法進(jìn)行反思，考慮是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。12.3學(xué)生學(xué)習(xí)反饋：教師收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源：提供相關(guān)的在線學(xué)習(xí)資源，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.2延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)交流活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。13.3課外活動(dòng)建議：建議學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流。十四、附錄14.2教學(xué)計(jì)劃：詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟。14.3教學(xué)評(píng)估表：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估的表格。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽(tīng)力材料主題介紹：在選擇聽(tīng)力材料時(shí)，需要關(guān)注材料是否貼近學(xué)生的生活實(shí)際，以便于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。例如，本節(jié)課的主題是關(guān)于日常生活中的相互問(wèn)候和介紹，選擇這樣的材料可以讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。1.2聽(tīng)力材料知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)的肯定和否定回答，以及日常交流中的問(wèn)候和介紹。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用，特別是肯定和否定回答的用法。1.3聽(tīng)力材料詞匯表：本節(jié)課涉及的詞匯包括問(wèn)候語(yǔ)（Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening）、自我介紹（Mynameis,Iamfrom）等。教師需要在教學(xué)前整理詞匯表，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行難易程度的調(diào)整。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂并正確回答一般現(xiàn)在時(shí)的肯定和否定句。在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度，以確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)力訓(xùn)練方法和口語(yǔ)表達(dá)技巧，以提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的自信心和合作意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過(guò)鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的表現(xiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源4.1教材資源：外研版四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。在教材的使用過(guò)程中，需要注意教材內(nèi)容的順序和難易程度的安排，以確保教學(xué)的順利進(jìn)行。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)的在線聽(tīng)力材料和練習(xí)。在利用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，需要注意資源的質(zhì)量和適用性，以確保學(xué)生能夠在優(yōu)質(zhì)資源的支持下進(jìn)行學(xué)習(xí)。4.3音頻資源：聽(tīng)力材料對(duì)應(yīng)的音頻文件。在準(zhǔn)備音頻資源時(shí)，需要注意音頻的清晰度和語(yǔ)速，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地聽(tīng)懂和理解音頻內(nèi)容。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定和否定回答的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)肯定和否定回答的理解和運(yùn)用，通過(guò)反復(fù)練習(xí)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。5.2教學(xué)重點(diǎn)：聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息和詞匯的掌握。在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料中關(guān)鍵信息和詞匯的理解和記憶，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)播放一首英語(yǔ)歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，需要注意歌曲的選擇和播放效果，以確保學(xué)生能夠充分感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師向?qū)W生介紹一般現(xiàn)在時(shí)的肯定和否定回答，并通過(guò)示例進(jìn)行講解。在呈現(xiàn)新課時(shí)，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和理解程度，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。7.3聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)：學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)力材料，并回答相關(guān)問(wèn)題。在聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，需要注意學(xué)生的聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)，例如，如何捕捉關(guān)鍵信息和理解語(yǔ)速。7.4互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，需要關(guān)注學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和合作意識(shí)的培養(yǎng)，通過(guò)鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的表現(xiàn)，提高他們的自信心。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生自主完成聽(tīng)力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。在自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)效果，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行聽(tīng)力任務(wù)，互相交流和討論。在合作學(xué)習(xí)活動(dòng)中，需要關(guān)注學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力的培養(yǎng)，通過(guò)引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。8.3聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力理解和表達(dá)能力。在聽(tīng)力練習(xí)活動(dòng)中，需要關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)，例如，如何捕捉關(guān)鍵信息和本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師需要運(yùn)用豐富的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解聽(tīng)力材料時(shí)，教師可以采用模仿角色扮演的方式，用不同的語(yǔ)調(diào)和生活化的語(yǔ)言，讓學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。例如，在聽(tīng)力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一定的時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)，從而提高他們的聽(tīng)力速度和理解能力。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的回答，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。例如，在聽(tīng)力材料的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以針對(duì)關(guān)鍵信息進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)聽(tīng)力材料的理解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。例如，在講解日常問(wèn)候和介紹的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)。教案反思：在本次授課中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)模仿角色扮演和生活化的語(yǔ)言，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在時(shí)間分配上，我合理設(shè)置了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保了教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)針對(duì)關(guān)鍵信息進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。