生物教案：第二章第節(jié)減數(shù)分裂和受精作用第2課時(shí)

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第2課時(shí)課前準(zhǔn)備1．女性生殖系統(tǒng)示意圖(掛圖或PPT）.2．人的卵巢橫切面圖。3．卵細(xì)胞形成的PPT課件。eq\o（\s\up7()，\s\do5（教學(xué)過程））導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了減數(shù)分裂的概念和精子的形成過程，請(qǐng)大家判斷下列細(xì)胞分別屬于減數(shù)分裂的哪個(gè)時(shí)期？叫什么名字？并請(qǐng)大家畫出染色體、DNA的數(shù)量變化圖。點(diǎn)撥:A圖是減數(shù)第一次分裂的前期，B圖是減數(shù)第一次分裂的中期,A、B兩圖的細(xì)胞都稱為初級(jí)精母細(xì)胞。C圖是減數(shù)第二次分裂的中期，D圖是減數(shù)第二次分裂的后期,這兩圖的細(xì)胞都稱為次級(jí)精母細(xì)胞。教師總結(jié)引導(dǎo)：上一節(jié)課我們共同探討了減數(shù)分裂的概念和精子的形成過程,知道了減數(shù)分裂的特點(diǎn)是染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次，最后導(dǎo)致形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半。進(jìn)行有性生殖的生物的生殖細(xì)胞有雌、雄配子兩種，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了精子的形成過程，下面我們就一起來探討一下卵細(xì)胞的形成過程。推進(jìn)新課學(xué)習(xí)目標(biāo)一:卵細(xì)胞的形成部位人的卵巢(橫切面)展示卵巢結(jié)構(gòu)圖。學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本。思考:卵細(xì)胞的產(chǎn)生部位及該部位的結(jié)構(gòu)分別是什么?學(xué)生討論回答.點(diǎn)撥:卵細(xì)胞是在卵巢內(nèi)形成的，卵巢有兩個(gè)，在其內(nèi)有許多發(fā)育程度不同的卵泡，位于卵泡中央的一個(gè)細(xì)胞就是卵細(xì)胞。在每個(gè)月經(jīng)周期中只有一個(gè)原始卵泡成熟并排出一個(gè)卵細(xì)胞。總結(jié)：人和其他哺乳動(dòng)物的卵細(xì)胞是在卵巢中形成的,卵巢位于腹腔內(nèi),內(nèi)部有許多發(fā)育程度不同的卵泡，位于卵泡中央的一個(gè)細(xì)胞就是卵細(xì)胞.學(xué)習(xí)目標(biāo)二：卵細(xì)胞的形成過程［方法引導(dǎo)]學(xué)生閱讀卵細(xì)胞的形成過程.思考：1。卵細(xì)胞形成過程中染色體、染色單體、DNA的數(shù)量如何變化？2．請(qǐng)分析一個(gè)基因型為AaBb的卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞的個(gè)數(shù)、種類和基因型。3．請(qǐng)分析一個(gè)基因型為AaBb的女性形成的卵細(xì)胞的種類和基因型.學(xué)生討論回答.點(diǎn)撥：1。在卵細(xì)胞形成過程中，染色體的數(shù)量從2N→N→2N→N;染色單體的數(shù)量從0→4N→2N→0;DNA的數(shù)量從2N→4N→2N→N。2．一個(gè)卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞，一種卵細(xì)胞。所以該卵細(xì)胞的基因型為AB或ab或Ab或aB。3．一個(gè)基因型為AaBb的女性形成的卵細(xì)胞有四種，分別為AB、ab、Ab、aB.總結(jié):卵細(xì)胞的形成和精子的形成過程基本相同。首先是卵原細(xì)胞增大,染色體進(jìn)行復(fù)制，成為初級(jí)卵母細(xì)胞。但也有一些不同，例如細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂，產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞的個(gè)數(shù)等。［鞏固提高]1．家兔的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)分裂中，形成了22個(gè)四分體,則形成的卵細(xì)胞中染色體數(shù)量為（)A．11條B．22條C．33條D．44條答案：B詳解：因?yàn)榧彝玫某跫?jí)卵母細(xì)胞中含有22個(gè)四分體,所以家兔的體細(xì)胞中應(yīng)該有44條染色體，又因?yàn)槁鸭?xì)胞是經(jīng)過減數(shù)分裂形成的，故卵細(xì)胞中染色體數(shù)量為22條.2．100個(gè)精原細(xì)胞和200個(gè)卵原細(xì)胞，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞結(jié)合，最多能形成受精卵的個(gè)數(shù)為（）A．50B．100C．200答案：C詳解:100個(gè)精原細(xì)胞能產(chǎn)生400個(gè)精子，而200個(gè)卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生200個(gè)卵細(xì)胞，而一個(gè)卵細(xì)胞只能和一個(gè)精子結(jié)合形成受精卵.所以最多只能形成200個(gè)受精卵。3．某生物的卵原細(xì)胞中有染色體18條，減數(shù)分裂后形成1個(gè)卵細(xì)胞和3個(gè)極體.則每個(gè)細(xì)胞中含有染色體的數(shù)目是（)A．0B．9條C．18條D．36條答案:B詳解：卵細(xì)胞和3個(gè)極體都是經(jīng)過減數(shù)分裂形成的成熟細(xì)胞，所以染色體數(shù)目減半。4．下圖為細(xì)胞分裂圖,在高等動(dòng)物卵巢中不能見到的是()答案：A詳解：A為有絲分裂后期圖,B為減數(shù)第二次分裂后期形成兩個(gè)極體的圖,D為減數(shù)第二次分裂后期形成卵細(xì)胞和極體的圖，C為減數(shù)第一次分裂中期圖.學(xué)習(xí)目標(biāo)三:精子和卵細(xì)胞形成比較思考：精子和卵細(xì)胞形成過程中的異同點(diǎn)是什么？學(xué)生討論回答。點(diǎn)撥:1。從產(chǎn)生的場(chǎng)所比較。2．從細(xì)胞質(zhì)是否均等分裂比較。3．從產(chǎn)生的成熟生殖細(xì)胞的個(gè)數(shù)比較?？偨Y(jié)：精子和卵細(xì)胞形成過程中的異同點(diǎn)比較項(xiàng)目精子的形成過程卵細(xì)胞的形成過程不同點(diǎn)場(chǎng)所睪丸卵巢細(xì)胞質(zhì)分裂均等分裂不均等分裂子細(xì)胞個(gè)數(shù)1個(gè)精原細(xì)胞→4個(gè)精細(xì)胞1個(gè)卵原細(xì)胞→1個(gè)卵細(xì)胞子細(xì)胞種類1個(gè)精原細(xì)胞→2種精細(xì)胞1個(gè)卵原細(xì)胞→1種卵細(xì)胞是否變形變形不變形相同點(diǎn)染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次;在減數(shù)第一次分裂都有聯(lián)會(huì)、四分體、同源染色體分離、染色體數(shù)目減半的行為;在第二次分裂過程中,都有著絲點(diǎn)分裂，形成的成熟生殖細(xì)胞染色體數(shù)目都減半[鞏固提高]動(dòng)物的卵細(xì)胞的形成與精子形成過程的不同點(diǎn)是（)①次級(jí)卵母細(xì)胞將進(jìn)行普通的有絲分裂②一個(gè)卵原細(xì)胞最終只形成一個(gè)卵細(xì)胞③一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過復(fù)制后形成一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞④卵細(xì)胞不經(jīng)過變形階段⑤一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分裂成的兩個(gè)細(xì)胞大小不等⑥卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是初級(jí)卵母細(xì)胞的一半A．②④⑤B．①③⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．①④⑥答案:A詳解：本題的關(guān)鍵是識(shí)記精子和卵細(xì)胞形成過程中的不同點(diǎn)。［知識(shí)拓展]減數(shù)分裂與有絲分裂的比較思考：1.減數(shù)分裂與有絲分裂的異同點(diǎn)有哪些？2．分析下圖分別屬于什么分裂時(shí)期，并總結(jié)出如何判斷減數(shù)分裂和有絲分裂不同時(shí)期圖。學(xué)生討論回答。點(diǎn)撥：從染色體的行為，進(jìn)行分裂的細(xì)胞和產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱，細(xì)胞分裂次數(shù)等角度進(jìn)行比較?？偨Y(jié)：1.減數(shù)分裂與有絲分裂的異同點(diǎn)比較項(xiàng)目有絲分裂減數(shù)分裂不同點(diǎn)產(chǎn)生的子細(xì)胞體細(xì)胞生殖細(xì)胞分裂次數(shù)1次2次子細(xì)胞數(shù)目2個(gè)4個(gè)有無聯(lián)會(huì)、四分體無有有無同源染色體分離無有子細(xì)胞染色體數(shù)目與原有細(xì)胞中染色體數(shù)目相同染色體數(shù)目減半相同點(diǎn)染色體都只復(fù)制一次，都有紡錘體的出現(xiàn)2.減數(shù)分裂和有絲分裂不同時(shí)期圖形的判斷由以上分析可知①為有絲分裂中期，②為減數(shù)第二次分裂的中期,③為減數(shù)第二次分裂中期，④為有絲分裂后期,⑤為減數(shù)第一次分裂后期,⑥為減數(shù)第二次分裂后期。課堂小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下幾個(gè)內(nèi)容：1．卵細(xì)胞是在哪兒產(chǎn)生的，產(chǎn)生過程是怎樣的？在學(xué)習(xí)過程中,要注意卵細(xì)胞形成中有哪些行為變化,染色體數(shù)目、DNA數(shù)目和染色單體數(shù)目是如何變化的？細(xì)胞質(zhì)是如何分裂的,產(chǎn)生幾個(gè)卵細(xì)胞?2．卵細(xì)胞形成和精子形成過程的區(qū)別.搞清楚細(xì)胞質(zhì)分裂的方式和產(chǎn)生細(xì)胞的個(gè)數(shù);每種配子產(chǎn)生的場(chǎng)所，是否變形？3．減數(shù)分裂和有絲分裂的區(qū)別。主要從特點(diǎn)、進(jìn)行各種分裂方式的細(xì)胞，產(chǎn)生的子細(xì)胞是何種細(xì)胞以及染色體的行為特征和在分裂過程中染色體、DNA、染色單體的數(shù)量變化關(guān)系角度進(jìn)行。eq\o(\s\up7(),\s\do5（板書設(shè)計(jì)））第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用第2課時(shí)一、卵細(xì)胞的形成1．場(chǎng)所2．過程3．結(jié)果二、精子和卵細(xì)胞形成過程中的異同點(diǎn)三、減數(shù)分裂與有絲分裂的異同點(diǎn)eq\o（\s\up7(），\s\do5(教學(xué)反思）)本節(jié)在進(jìn)入減數(shù)分裂內(nèi)容講解之前,利用了試管嬰兒導(dǎo)入，這在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上起到了較好的作用。讓學(xué)生將生物學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，同時(shí)也讓學(xué)生知道我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)不是紙上談兵，而是對(duì)人類的生活和發(fā)展有很大的推動(dòng)作用的，從而認(rèn)識(shí)到生物學(xué)的重要性.本節(jié)內(nèi)容是高中生物學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)，并和前面學(xué)習(xí)的有絲分裂、遺傳規(guī)律有很大的聯(lián)系，尤其對(duì)于遺傳規(guī)律當(dāng)中的計(jì)算至關(guān)重要,因此，這個(gè)地方也是理解遺傳規(guī)律的關(guān)鍵所在。所以在講解過程中要分析透徹,盡量讓學(xué)生聽起來淺顯易懂.在教學(xué)過程中，注意減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期的分裂圖之間的區(qū)別,讓學(xué)生搞清楚每個(gè)時(shí)期的染色體行為。盡可能多地讓學(xué)生參與到教學(xué)中來。eq\o（\s\up7（），\s\do5(課后延伸）)1．日本發(fā)現(xiàn)調(diào)控減數(shù)分裂的蛋白日本東京大學(xué)研究生院渡邊嘉典副教授等最近闡明了在細(xì)胞減數(shù)分裂的不同階段，有不同分子構(gòu)造的黏合蛋白發(fā)揮作用。在減數(shù)分裂時(shí)期，染色體的不同部位上起作用的黏合蛋白也不同，這些黏合蛋白保證分別來自雌性和雄性生殖細(xì)胞的同源染色體間的局部交換和染色體的均勻分裂能夠正常進(jìn)行。渡邊嘉典等通過酵母菌的分裂實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),減數(shù)分裂過程中主要是黏合蛋白的兩個(gè)亞種“Psc3”和“Rec11”在起作用。減數(shù)分裂是由相繼的兩次分裂組成的，分別稱為減數(shù)分裂Ⅰ和減數(shù)分裂Ⅱ。研究人員發(fā)現(xiàn)，在減數(shù)分裂Ⅰ過程中，只有位于染色體活動(dòng)臂上的“Rec11"起作用，而在減數(shù)分裂Ⅱ階段則是固定臂上的“Psc3”發(fā)揮作用。他們推測(cè)，先天愚型可能與“Rec11”發(fā)生變異有關(guān)。2．日本科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂的原因日本科學(xué)家最近以酵母為研究對(duì)象，發(fā)現(xiàn)一種名為“Mei2”的核糖核酸結(jié)合蛋白發(fā)揮著啟動(dòng)原始生殖細(xì)胞減數(shù)分裂并控制分裂進(jìn)程的作用。細(xì)胞分裂包括有絲分裂和減數(shù)分裂。原始生殖細(xì)胞分化成精子和卵子的減數(shù)分裂是包括人類在內(nèi)的真核生物最根本的生命現(xiàn)象之一。雖然生物體中所有的細(xì)胞都擁有減數(shù)分裂必需的基因,卻只有原始生殖細(xì)胞才發(fā)生減數(shù)分