5 椅子不簡單（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊科學教科版

5椅子不簡單（說課稿）-2024-2025學年二年級上冊科學教科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課《5椅子不簡單》的設計意圖在于，通過觀察和探索椅子的結構、材料及功能，激發(fā)二年級學生對日常生活物品的好奇心，培養(yǎng)學生動手動腦的能力。同時，結合教科版二年級上冊科學課程主要內(nèi)容，引導學生理解椅子的設計原理，發(fā)現(xiàn)科學在生活中的應用，增強學生學以致用的意識，為后續(xù)科學學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析旨在培養(yǎng)學生的實踐創(chuàng)新能力、科學探究精神和生活實際應用能力。通過觀察和分析椅子的結構與功能，學生將發(fā)展觀察、描述和比較的能力，提升科學思維和問題解決能力。同時，課程設計鼓勵學生動手實踐，制作簡易椅子模型，從而培養(yǎng)動手操作和創(chuàng)新能力。此外，學生將在實際生活中發(fā)現(xiàn)椅子的多樣化應用，增強生活技能和科學素養(yǎng)，形成對科學學習的積極態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

①學生能夠通過觀察和描述，了解椅子的基本結構及其功能。

②學生能夠動手制作簡易椅子模型，理解椅子的設計原理。

2.教學難點

①引導學生深入理解椅子結構與穩(wěn)定性之間的關系，能夠分析不同材料對椅子功能的影響。

②培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)科學問題的能力，將課堂所學應用于實際生活中，解決生活中的實際問題。教學資源準備1.教材：人手一冊教科版二年級上冊科學教材。

2.輔助材料：收集不同類型和風格的椅子圖片，以及椅子結構分解圖。

3.實驗器材：準備用于制作簡易椅子模型的材料，如木棍、膠水、繩子等，并確保安全使用。

4.教室布置：劃分活動區(qū)，設置實驗操作臺，為學生提供便于討論和操作的空間。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-創(chuàng)設情境：教師展示一張多樣化的椅子圖片，讓學生觀察并提問：“你們認識這些椅子嗎？它們有什么不同？”

-提出問題：引導學生思考“為什么我們家里的椅子會有不同的形狀和材料？”

-激發(fā)興趣：邀請學生分享他們對椅子的認識和好奇心，為后續(xù)課程鋪墊。

2.講授新課（用時15分鐘）

-展示教材內(nèi)容：教師打開教材，引導學生閱讀關于椅子的結構和材料的內(nèi)容。

-互動討論：教師提出問題，如“椅子的哪些部分支撐我們的體重？”讓學生在小組內(nèi)討論并分享答案。

-案例分析：展示不同類型的椅子圖片，講解其設計原理和功能，如折疊椅、搖椅等。

-演示實驗：教師現(xiàn)場制作一個簡易椅子模型，邊做邊講解椅子的穩(wěn)定性原理。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-動手操作：學生分組，每組使用提供的材料制作簡易椅子模型。

-討論交流：學生展示自己的作品，并討論在制作過程中遇到的問題和解決方案。

-教師點評：教師對每組的作品進行點評，強調(diào)椅子的穩(wěn)定性和設計要點。

4.課堂提問與互動（用時5分鐘）

-提問檢測：教師提問“你們能描述一下椅子的主要結構和功能嗎？”以檢測學生對新知識的理解。

-學生分享：邀請幾位學生分享他們制作椅子模型的經(jīng)驗和感悟。

-問題解答：教師解答學生在制作過程中遇到的問題，幫助學生深化理解。

5.拓展創(chuàng)新（用時5分鐘）

-創(chuàng)意設計：教師提出“如果讓你設計一款椅子，你會設計成什么樣子？”鼓勵學生發(fā)揮想象力。

-分享展示：學生展示自己的設計理念，教師給予肯定和鼓勵。

-總結反思：教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)椅子的科學原理和設計思路。

6.結束語（用時5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)椅子的實用性和科學性。

-提醒學生將所學知識應用到日常生活中，觀察身邊的椅子，發(fā)現(xiàn)更多科學奧秘。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)探索，下節(jié)課分享自己的新發(fā)現(xiàn)。教學資源拓展1.拓展資源

-拓展閱讀：介紹有關椅子的設計歷史、不同文化中的椅子特點以及椅子在人類生活中的演變。

-拓展活動：組織學生參觀家具展覽，了解現(xiàn)代家具設計理念，以及椅子在室內(nèi)設計中的應用。

-拓展實驗：進行椅子承重實驗，讓學生通過實驗了解不同材料和結構對椅子承重能力的影響。

-拓展視頻：觀看有關椅子設計的紀錄片，了解椅子設計中的科學原理和創(chuàng)意過程。

2.拓展建議

-鼓勵學生在家中觀察不同類型的椅子，記錄下它們的結構和特點，分析其適用場合。

-提議學生訪問圖書館，查閱有關家具設計、人體工程學以及材料科學的書籍，深入了解椅子的設計原理。

-指導學生利用廢舊材料，嘗試設計和制作一款創(chuàng)意椅子，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。

-建議學生關注日常生活中椅子的使用和維護，了解如何選擇合適的椅子以保護脊椎健康。

-組織學生進行小組討論，探討椅子設計的未來發(fā)展，以及如何將科學原理應用于椅子設計中。

-提醒學生關注國內(nèi)外著名設計師的椅子作品，了解不同設計風格和理念，拓寬設計視野。

-鼓勵學生參加相關的科學競賽，如設計制作椅子模型比賽，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。

-建議學生定期進行學習總結，反思所學知識在生活中的應用，形成學以致用的習慣。板書設計①椅子結構：介紹