四年級(jí)語文上冊日積月累課件

基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群專項(xiàng)練8.日積月累人教版語文四年級(jí)上冊課件

A組考點(diǎn)演練B一、根據(jù)語境完成練習(xí)。1.讀一讀，選一選。(填序號(hào))A.立了秋，把扇丟

B.夏雨少，秋霜早C.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君D.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香E.好問則裕，自用則小 F.人非生而知之者，孰能無惑(1)今年夏天沒怎么下雨，爺爺早早就準(zhǔn)備好了防凍物資，我問他為什么，他說：“_______”。

CA.立了秋，把扇丟

B.夏雨少，秋霜早C.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君D.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香E.好問則裕，自用則小 F.人非生而知之者，孰能無惑(2)詩人高適的詩句“_______”，飽含著對(duì)好友董大的鼓勵(lì)和勸慰。(3)小林在學(xué)習(xí)上遇到問題，總是不好意思向別人求教，我們可以用韓愈的名言“_______”來鼓勵(lì)他。F2.填空。(1)閱讀文章時(shí)，我們要注意從不同的角度去思考，并敢于提出問題，正如《禮記》中所說：“博學(xué)之，___________，

___________，___________，篤行之?！?2)“__________________，_______________”這句諺語告訴我們，到了農(nóng)歷八月份，大雁就開始向南飛了，之后天氣變冷，結(jié)霜的日子就來臨了。審問之慎思之明辨之八月里來雁門開雁兒腳上帶霜來(3)中秋節(jié)的夜晚，我們一家人聚在院子里賞月，想到了月宮中的嫦娥一定非常孤獨(dú)寂寞，正如詩人李商隱所寫的“________________，

________________”。(4)“天下興亡，匹夫有責(zé)?！惫糯娙顺Ｔ谠娭惺惆l(fā)愛國之情，“醉臥沙場君莫笑，_________________”讀起來讓人至今難忘。你還知道表達(dá)愛國之情的詩句有“______________________，__________________”嫦娥應(yīng)悔偷靈藥碧海青天夜夜心古來征戰(zhàn)幾人回示例：人生自古誰無死留取丹心照汗青(5)借景抒情，寄情于景，是唐詩的一個(gè)特點(diǎn)。白居易的“_______________，_______________。_______________，________________?！边@四句詩，通過對(duì)夕陽、江水、露珠、月亮進(jìn)行了細(xì)致的描寫，抒發(fā)了詩人對(duì)自然美景的喜愛之情；王維的“_____________，______________”這兩句詩則借夕陽返照進(jìn)深林里，又照到了青苔上抒發(fā)了詩人閑適的心情以及對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓返景入深林復(fù)照青苔上二、根據(jù)課本內(nèi)容完成選擇。1.下列古詩和表達(dá)的情感對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是()A.《別董大》——離別之情，勸慰友人B.《出塞》——渴望良將，平息戰(zhàn)爭C.《暮江吟》——秋風(fēng)蕭瑟，孤獨(dú)寂寞C2.下列詩句中不屬于邊塞詩的一項(xiàng)是()A.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。B.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？C.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。B3.趁天氣好，我們出去游玩，爺爺長舒了一口氣說：“立了秋，把扇丟?！边@句諺語與下列詩句中描寫的季節(jié)一致的一項(xiàng)是()。A.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓D.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香C4.最貼近右下方這幅圖的意思的詩句是()A.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。B.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。D.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。C三、四年級(jí)(1)班開展了“中國詩詞大會(huì)”活動(dòng)，請(qǐng)你參與。1.藍(lán)藍(lán)想報(bào)名參加本次活動(dòng)，可她有些猶豫，你覺得下面哪句話最適合用來鼓勵(lì)她？()A.人非生而知之者，孰能無惑？B.機(jī)不可失，時(shí)不再來。C.人不可貌相，海水不可斗量。D.一言既出，駟馬難追。BB組新題速遞夏日絕句2.根據(jù)積累，完成填空。(1)李清照的《___________》中用“_____________，___________”表達(dá)了對(duì)項(xiàng)羽的懷念，諷刺了南宋統(tǒng)治者。至今思項(xiàng)羽