福建省高考語文模擬綜合測試卷（二）

第Ⅰ卷(選擇題，共15分)一、(6分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1—2題。相信讀書是件挺好、挺有價值的事：大概也說得上是一種共識，至少是贊成的人遠遠多于反對的人。所以，倡導“全民閱讀”應該受到擁護。不過，“全民”這種提法很容易讓人想起傳統(tǒng)的“政治動員”模式，再加上一年一度地“轟”一陣子，就更像了。我總覺得讀書是私事(這里說的讀書當然不是指上學)，也就是說讀不讀是個人的自由。禁止讀書和強迫讀書都是對個人權利的侵犯。因此，“倡導”不僅不應變成“政治動員”，而且也不應變成“道德勸說”(仿佛不讀書就意味著“趣味不高”或“素質低下”什么的)。據稱閱讀率每年都在下降，但讀書風氣的日漸淡薄，原因很復雜，不能因此就下某種道德判斷，感嘆“世風日下”。還有，倡導的理由也值得稍作辨析。比方說，如果把養(yǎng)成良好的讀書風氣與“提高國民素質”掛在一起來論道，不能說就沒有道理，但用在這里卻有點大而無當。試想要是有人說自己讀書是為了響應“提高國民素質”的號召，會給人一種什么印象?我覺得那會讓人想起莎士比亞《皆大歡喜》中的那位男主角，一向主張獨身主義卻因突然陷入情網而決定改變初衷，為自己想結婚找的理由竟然是：“人類不應該絕種”。再比方說，“知識改變命運”一說倒是很有感染力，但其效果多半是讓人更想考上大學(錯過年齡的則只能悔不當初)，因為絕大多數(shù)通過學“知識”成功“改變命運”的范例，其第一步都是考上大學。比如張藝謀，要是沒考上電影學院，也許至今還在工廠里呆著。這個道理誰都懂，要不然高考何以會成為“干軍萬馬過獨木橋”?所以，這個理由用在這里也不太切題。我覺得我們在“讀書日”倡導的肯定是一種非功利的閱讀。我個人覺得有一個小一點的理由，也許用在這里還比較合適，那就是：閱讀會給人帶來樂趣。這種樂趣既不同于求名求利干事業(yè)所帶來的滿足，也不同于純粹的娛樂活動所帶來的愉悅。它有點獨特。有經驗的人甚至會說它有點奇特，因為閱讀滿足的是人類這個物種固有的一種奇特的內在需求。再說響亮些，閱讀會使人擁有另一重生活。這個理由尤其值得對青少年一說，因為這是一種人生經驗，不告訴他們，他們當中就可能有人會錯過。說到這里我才說到正題：媒體在倡導讀書方面該做些什么?卑之無甚高論，我認為媒體如果有心倡導讀書，不需要說教，也不需要一年一度地表示憂慮或發(fā)出呼吁，而是盡可能地把閱讀的樂趣給展示或傳達出來：但最重要的其實是堅持媒體的本職工作，即持之以恒地提供有效信息，用俗話說就是“為書做媒”。如果媒體為了追求發(fā)行量、收視率、點擊率而本末倒置地改為用書為自己做媒(把自己“嫁”出去)，按我的經驗就不太可能提供有效信息，也就是沒有盡職盡責。我在這里想再次表達我的一種希望：值此社會轉型期，我希望我們的媒體不至于一半還是宣傳機關，另一半已轉成了娛樂產業(yè)。(摘自《中華讀書報》年4月25日朱正琳《媒體可以做什么》)1．依據文意，不宜作為倡導“全民閱讀”的理由的一項是A.讀書是一件挺好、挺有價值的事B.讀書會給人帶來樂趣C.讀書會使人擁有另一重生活D.讀書可以提高國民素質2．下列理解不符合原文意思的一項是A.倡導“全民閱讀”應該受到擁護，但不能有政治動員的模式與道德勸說的架勢B.不讀書的人一定是個“趣味不高”的人，閱讀率每年都在下降的社會必然是個“世風日下”的社會C.“千軍萬馬過獨木橋”的高考現(xiàn)象說明，“知識改變命運”作為倡導“全民閱讀”的理由，不太切題D.媒體在倡導“全民閱讀”時，不要說教，而要盡可能地把閱讀的樂趣展示或傳達出來，

二、(9分，每小題3分)閱讀下面一篇文言文，完成3—5題。諱辯韓愈愈與李賀書，勸賀舉進士。賀舉進士有名，與賀爭名者毀之曰：“賀父名晉肅，賀不舉進士為是，勸之舉者為非?！甭犝卟徊煲玻投?，同然一辭?；矢浽唬骸叭舨幻靼祝优c賀且得罪。”愈曰：“然?！甭稍唬骸岸黄M①。”釋之者曰：“謂若言‘征’不稱‘在’，言‘在’不稱‘征’是也?！甭稍唬骸安恢M嫌名②。”釋之者曰：“謂若‘禹’與‘雨’之類是也。”今賀父名晉肅，賀舉進士，為犯二名律乎？為犯嫌名律乎？父名晉肅，子不得舉進士，若父名“仁”，子不得為人乎？夫諱始于何時？作法制以教天下者，非周公孔子歟？周公作詩不諱，孔子不偏諱二名，《春秋》不譏不諱嫌名。康王釗之孫，實為昭王。曾參之父名晳，曾子不諱“昔”。周之時有騏期，漢之時有杜度，此其子宜如何諱？將諱其嫌，遂諱其姓乎？將不諱其嫌者乎？漢諱武帝名“徹”為“通”，不聞又諱車轍之“轍”為某字也；諱呂后名“雉”為“野雞”，不聞又諱治天下之“治”為某字也。今上章及詔，不聞諱“滸”、“勢”、“秉”、“機”也。惟宦官宮妾，乃不敢言“諭”及“機”，以為觸犯。士君子立言行事，宜何所法守也？今考之于經，質之于律，稽之以國家之典，賀舉進士為可邪？為不可邪？凡事父母，得如曾參，可以無譏矣。作人得如周公、孔子，亦可以止矣。今世之士，不務行曾參，周公、孔子之行，而諱親之名務勝于曾參、周公、孔子，亦見其惑也。夫周公、孔子、曾參卒不可勝。勝周公、孔子、曾參乃比于宦官宮妾，則是宦官宮妾之孝之于其親，賢于周公、孔子、曾參者邪？(略有刪節(jié))［注］①二名不偏諱：偏，本作“徧”，都，普遍。這句話出自《禮記曲禮上》：“二名不偏諱。夫子之母名征在，言在不言征，言征不稱在?！倍黄M講的是避諱的一條原則，即名有兩個字的可只任諱其中的一個字。②不諱嫌名：與人姓名音相近的字不避諱。3.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.若不明白，子與賀且得罪得罪：獲罪：B.作法制以教天下者，非周公孔子歟法制：法令制度C.乃不敢言“諭”及“機”，以為觸犯觸犯：冒犯、沖犯D.凡事父母，得如曾參，可以無譏矣凡事：不論什么事、所有的事4.下面各組句中加點詞的意義和用法完全相同的一項是A.賀不舉進士為是，勸之舉者為非其一人專心致志,惟弈秋之為聽B.謂若‘禹’與‘雨’之類是也巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒C.作法制以教天下者，非周公孔子歟以其求思之深而無不在也D.勝周公、孔子、曾參乃比于宦官宮妾乃令張儀佯去秦,厚幣委質事楚5.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是A.韓愈曾經給李賀寫信，勸他參加進士科舉考試，但遭到與李賀爭名的人詆毀，這正是韓愈寫《諱辯》的原因。B.在《諱辯》的第二段，作者引用《禮記》的論述是為了證明李賀參加進士科舉考試并不違犯“二名律”與“嫌名律”。C.韓愈在引古援今證明君子“不偏諱二名”、“不諱嫌名”后，從士人當守何法及當學什么的角度，揭露了避諱的虛偽性和欺騙性。D.韓愈在《諱辯》中，采用了層層推進，步步緊逼的方法，深刻而透徹地駁斥詆毀者，第二段及末段的歸謬法，給詆毀者有力地一擊，使之陷入理屈詞窮的尷尬境地。第Ⅱ卷(非選擇題，共135分)三、(32分)6.閱讀《莊子》的選段，按要求答題。(分)莊子見魯哀公。哀公曰：“魯多儒士，少為先生方者?！鼻f子曰：“魯少儒。”哀公曰：“舉魯國而儒服，何謂少乎？”莊子曰：“周聞之：儒者，冠圓冠者知天時，履勾屨①者知地形，緩佩玦②者事至而斷。君子有其道者，未必為其服也；為其服者，未必知其道也。公固以為不然，何不號于國中曰：‘無此道而為此服者其罪死。’”于哀公號之五日，而魯國無敢儒服者。獨有一丈夫，儒服而立乎公門。公即召而問以國事，千轉萬變而不窮。莊子曰：“以魯國而儒者一人耳，可謂多乎？”(《外篇·田子方》)［注］①履：穿(鞋)。勾：方。屨：鞋子。②緩：穿玉玦的五色絲繩。⑴將文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)①舉魯國而儒服，何謂少乎譯文：②公固以為不然，何不號于國中曰：“無此道而為此服者其罪死?！弊g文：⑵你從《莊子》的選段中悟出一個什么道理？莊子在講這個道理時，主要運用了什么手法？(5分)答：

7.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(6分)武威送劉判官赴磧西行軍岑參火山五月行人少，看君馬去疾如鳥。都護行營太白西，角聲一動胡天曉。［注］太白：星名，又稱“長庚”、“啟明”。⑴這是一首即興口占的送行小詩，它不落一般送別詩的窠臼，請簡述它在內容上的特點。(3分)答：⑵“角聲一動天下白”堪與李賀“雄雞一唱天下白”媲美，說說它運用了什么手法？美在何處？(3分)答：8.默寫。(6分)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。⑴四境之內莫不有求于王。由此觀之，!(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)⑵振長策而御宇內，呑二周而亡諸候，履至尊而制六合，，威振四海。(賈誼《過秦論》)⑶策扶老以流憩，時矯首而遐觀。，鳥倦飛而知還。(陶淵明《歸去來兮辭》)⑷其志潔，故其稱物芳，其行廉，故死而不容……推此志也，。(司馬遷《屈原列傳》)⑸君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。，朝如青絲暮成雪。(李白《將進酒》)⑹名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，。(杜甫《旅夜書懷》)9.下列關于長篇小說相關內容的表述與分析不正確的兩項是(5分)A.在《家》中，覺新與表妹錢梅芬青梅竹馬，但梅的母親和覺新的繼母周氏在牌桌上有了意見，就拿拒婚來報復。覺新屈從于父親的意志與瑞玨結婚。不久，梅出嫁，不到一年便守寡回到娘家。軍閥開戰(zhàn)，梅跟著張?zhí)颓賮砀吖^避難，與覺新重逢，兩人都不能忘情。在矛盾痛苦中，錢梅芬抑郁成疾，吐血而死。這個愛情悲劇真是令人扼腕。B.《巴黎圣母院》曾寫道：伽西莫多在乞丐進攻被鎮(zhèn)壓后發(fā)現(xiàn)愛斯梅拉達不見了。其實那天夜里愛斯梅拉達因害怕再次被捕，被甘果瓦和黑衣人騙上了船。上岸后發(fā)現(xiàn)黑衣人是克洛德。克洛德意欲占有愛斯梅拉達，遭到頑強地反抗。愛斯梅拉達罵他，讓他滖開，這激怒了克洛德，他將愛斯梅拉達交給痛恨她的隱修女。C.《紅樓夢》中的王熙鳳是一個精明能干、慣于玩弄權術的人，由于她很得賈母的歡心，再加上有“東海缺少白玉床，龍王來請金陵王”的娘家做靠山，所以她在賈府為所欲為，不僅害死了尤二姐、尤三姐，而且還逼得賈璉事事聽命于她，最終斷送了賈府的大好前程。D.茅盾的《子夜》一開始就寫了吳老太爺由于思想守舊，一到上海就受到強烈的刺激。機械的噪音，耀眼的霓虹燈，薰人的香氣，時髦的男女，都令他神經發(fā)疼，一進吳府大門，他就因腦溢血而斷了氣。這一情節(jié)無疑顯示了新生事物力量之強大。E.在《歐也妮·葛朗臺》一書中，老葛朗臺不管作為守財奴，還是作為精明狡猾的商人，都顯得特別沒有人性。他在家庭生活中錙銖必較，平日連多用一塊糖，多點一根蠟燭也不許可。因為害怕財產的流失，女兒到了23歲他也沒想要給她相親，而當公證人克羅旭一家和銀行家臺格拉桑一家為娶歐也妮暗相爭斗時，葛朗臺卻將計就計，利用女兒作誘餌，從兩邊撈到好處。.簡答題(任選一題，每題0字左右)。(5分)⑴《三國演義》中張飛的粗中有細也頗讓讀者賞識，請簡述諸葛孔明在痛失龐統(tǒng)親自引兵增援劉備進軍西川時，派遣張飛部領一萬精兵智奪巴郡的故事。答：張飛領命前行將至，巴郡太守嚴顏教軍士上城堅守不出，張飛幾番殺到吊橋，又被亂箭射回。張飛于是教馬軍下馬、步軍皆坐引嚴顏出敵，無效后又改教三五十個軍士于城下叫罵，仍無效，張飛又生一計，傳令軍士四散砍打柴草尋覓路徑，而后將計就計讓假張飛迷惑以為得計的嚴顏，自引軍伏擊，生擒嚴顏后，緊隨逃跑的川兵進入并占領了巴城。⑵《復活》中，正是經歷得知聶赫留朵夫從軍中回彼得堡不會來他姑姑的莊園便于夜里到火車站見他而未能如愿的那個夜晚，瑪絲絡娃變得不再相信任何人，把自己同聶赫留朵夫的所有往事拋諸于腦后。請簡述瑪絲絡娃的這個經歷。答：瑪絲絡娃知道了聶赫留朵夫不能來姑姑莊園后，于半夜趕到火車站見他。到車站時只停三分鐘的火車響過第二遍鈴了，她認出他后用凍僵的手敲窗，一次又一次，還把臉貼在玻璃上。第三遍鈴聲響過火車猛地開動了，瑪絲絡娃緊跟不舍，列車員把她推開，她還是不停地跑；風吹得連衣裙緊緊裹住雙腿，她還奔跑。無望后想臥軌自殺，肚里聶赫留朵夫的孩子讓她打消了這念頭。

四、(17分)閱讀下文，完成11—13題。鎮(zhèn)靜的女主人尤學良故事發(fā)生在印度。有位殖民官員和夫人在家里舉行盛大晚宴。筵席設在寬敝的飯廳里，的飯廳里，室內是大理石地板。沒有鋪地毯，有明椽和通向走廊的寬大的玻璃門。賓主圍坐在一起。來賓中有陸軍軍官、政府官員及他們的夫人，另外還有一位來訪的美國動物學家。席間，有位年輕姑娘和一位陸軍上校展開了熱烈的辯論。蛄娘堅持認為，如今婦女已有進步，不苒是見耗子就嚇得往椅子上跳那時代的婦女了。上校則堅持認為她們并沒有什么改變。他說：“女人一遇到危急情況，必然的反應就是尖聲叫喊。男人在此情況下，可能也會有同感，但他總要多那么點膽量，能夠泰然處之。而這最后的一點膽量卻至關重要。那位美國客人沒有參加這場辯論．只是依次瞧著其他客人。在他環(huán)顧時，看到女主人臉上出現(xiàn)了一種奇怪的表情，雙目愣愣地直視前方，肌內微徽收縮。她用一個輕微手勢把站在身后的男仆叫到身邊，向他耳語一番。仆人睜大了雙眼，隨即匆匆離去。在座的賓客除了這位美國人外，誰也沒有注意到這些細節(jié)，也沒有看到仆人把一碗牛奶放在緊靠門口的走廊上。美國人驀地意識到發(fā)生了什么。在印度，牛奶放在碗里只意味著一件事——引誘眼鏡王蛇，他意識到房問里一定有條眼鏡王蛇。他抬頭看看橡子——最有可能藏著蛇的地方，但椽子上什么也沒有。再瞧瞧室內四周，房間的三個角落是空的，第四個角落里站著等待上下一道菜的仆人們?，F(xiàn)在，只有一個地方沒有察看到了：餐桌底下。他的第一個反應是欲往后跳，并向別人發(fā)出警告。然而他懂得．這一陣騷動必然會驚動眼鏡王蛇。使它咬人。他快速地講了幾句話。語調極為吸引入，每個人都注意聽著。他說：“現(xiàn)在，我想試試在座諸位的自制力。我數(shù)到300，數(shù)5分鐘，誰也不許動一下，誰動，罰50盧比。開始!”二十個人坐在那里紋絲不動，像是二十座雕像在聽他數(shù)。在他數(shù)到280時，他眼角瞟見了這條蛇，正游向那碗牛奶。他跳起身來，迅速跑過去把通向走廊的門關上。飯廳里隨即響起一片尖叫聲?！澳阏f得對呀，上校，”男主^無限感慨地說，“正是一個男人，剛才給我們做出了從容不迫、鎮(zhèn)靜如君的榜樣?！薄罢埖鹊?，”美國人說著轉向女主人，“唯納太太，您怎么知道房間里有條眼鏡王蛇？”……11.請概括沒有參加辨認的美國客人在環(huán)顧時，所看到的與故事情節(jié)的發(fā)展密切相關的內容。(4分)答：

12.請根據你的想象，寫出女主人的答話(必須符合兩個條件：一是答話說明女主人當時處境很危急，二是這種危急的情況他人無法見到)及符合她個性的答話時的表情。(5分)答：

13.美國客人的舉止特點是什么？作者要表現(xiàn)的是女主人，可卻費了大量的筆墨寫那位美國客人的舉止，這叫什么手法？為什么這樣寫？(8分)答：五、（16分）14.閱讀下面的文字，根據要求答題。(6分)全球濕地甲烷排放“此消彼長”在過去的十年中，許多國家都在試圖減少溫室氣體向大氣中的排放，然而一場甲烷排放的“完美風暴”卻很有可能使所有的努力付之東流。根據一項新的研究結果，全球濕地甲烷排放量下降部分掩蓋了因亞洲經濟快速發(fā)展而造成的環(huán)境隱患。然而很快，隨著導致濕地甲烷排放量減少的干旱氣候的結束，由于亞洲自身排放的甲烷持續(xù)增加，將有更多的溫室氣體進入大氣。據美國《科學》雜志在線報道，在20世紀排放的溫室氣體中，甲烷氣體占20%，二氧化碳則占60%，剩下的是其他氣體。然而在過去的25年中，二氧化碳的排放量一直穩(wěn)步上升，甲烷的排放則出現(xiàn)了相當大的波動。對于這種變化，科學家們給出了不同的解釋，其中包括來自火災、濕地、融化的永久凍土帶以及植物的甲烷排放量的變化。由法國吉夫續(xù)爾伊凡特市氣候與環(huán)境科學實驗室的氣候學家PhilippeBousquet和同事領導的研究小組，利用一種技術——即所謂的反演模型——對甲烷排放量的變化進行了研究。這有點兒像一個名為《冒險》的非常流行的美國電視智力問答節(jié)目——你有了一個答案，但你必須找到一個最適合前者的問題。不同來源的甲烷氣體——例如火災、濕地等——都有獨特的同位素特征，從而使研究人員能夠更加精確地鑒別出這些甲烷氣體的源頭。研究人員發(fā)現(xiàn)，由人類活動造成的甲烷排放量增加始于1999年，這種情況在亞洲北部地區(qū)尤為明顯，參與該項研究的科學家推測，這可能是由于亞洲經濟快速增長帶來的后果。與此同時，從1999年到2003年，來自全球濕地的甲烷氣體自然排放量則下降了5萬億克到20萬億克，從而在相當程度上抵消了亞洲排放的甲烷氣體。這一研究結果意味著，當全球干旱氣候結束后，大氣中的甲烷水平又將再次升高，從而加劇全球變暖。從事該項研究的美國科羅拉多州玻爾得市國家海洋與大氣管理局（NOAA）的化學家EdDlugokencky認為，最讓人關注的是北極圈將發(fā)生什么變化。隨著永久凍土帶逐漸變暖，它將最終變?yōu)闈竦亍＿@無疑將釋放大量的二氧化碳和甲烷，從而加速全球變暖的進程。研究小組在9月28日出版的英國《自然》雜志上報告了這一研究成果。利諾伊州芝加哥大學的地球化學家DavidArcher表示：“對由氣候導致的濕地排放模型和生物量燃燒模型進行的比較看起來很成功?！盇rcher認為：“大氣中的甲烷水平可能持續(xù)增長這一結論似乎是合理且正確的?！?摘自《新華文摘》06年24期)⑴從全文看，“全球濕地甲烷排放‘此消彼長’”是由，，等因素構成的。(3分)答：⑵根據文中提供的信息，作者認為精確鑒別甲烷氣體源頭的辦法是什么？(3分)答：

15．找出下面一則新聞在語言表達方面的兩處錯誤，并加以改正。（2分）博士酒駕罰造句寫下悔意緩起訴一名臺大博士班學生，日前因酒后駕車被移送法庭，結果檢察官開庭的時候，考他小六學生的造句題，沒想到他當場機智地把悔意帶進答案里。檢察官開庭的時候，突發(fā)奇想要他答小學六年級的語文測驗卷，結果“沒想到……幸虧”的造句題，博士生寫下“沒想到犯了公共危險罪，幸虧檢察官讓(給予)我緩起訴，下次不敢再犯了”；而“只要……”的造句，他也以“只要愿意悔改，法院都能考慮狀況酌予機會”寫下酒駕的懺悔心情。讓檢察官覺得很滿意，處分緩起訴，再罰他付2萬元作公益費用。錯誤改正第一處：

第二處：

16.仿照畫線句在空白處填寫兩個句子，使下面文段所表達的意思完整。(4分)思念是一種享受。比如，在萬木凋零的秋天思念起小草萌芽的早春，在繁花似錦的春日思念起十月的楓紅，，，都會給人的精神帶來一絲慰藉。如果把春夏秋冬比作人生四季，那么思念就是四季的彩虹。答：

17.閱讀下面一段文字，按要求答題。(4分)一天，兒子久久注視一棵小樹?！盀槭裁葱洳粫呗纺?？”“噢，因為它只有一條腿。我有兩條腿，太好了。”“吃包子時，包子為什么流油呢？”“對不起，是我把它咬痛了，它哭了?！薄盀槭裁匆掠昴?？”“啊，天空被烏云弄得太臟，得洗一洗了?！薄盀槭裁从挈c往下掉，不往上掉呢？”“因為往下掉有地面給接著，地面是它們的媽媽?！薄盀槭裁磿蚶啄?？”“黑云脾氣太壞，愛吵架。”“月亮為什么有時胖，有時瘦呢？”“它有時聽媽媽的話，好好吃飯；有時淘氣，不好好吃飯。”“大海為什么不停地喊呢？”“有的浪跑得太遠，大海叫它們回來。”“為什么許多字我不認識呢？”“它們沒有告訴我它們的名字?！薄盀槭裁磿泻谝鼓?？”“晚上太陽要休息。”體會“兒子”自問自答時所表現(xiàn)的童心，以“童心如花”為開頭，擴展成一段不少于30字的話。答：

七、（70分）18．作文。題目：把握今天要求：除詩歌外，文體不限，不少于800字。【參考答案】一、1.D(作者在第二段專門分析批評了將養(yǎng)成良好的讀書風氣與“提高國民素質”掛在一起來論道的做法)2.B(作者在第一段明確反對B項所作的道德勸說)二、3.D(當作兩個詞來理解，解釋為“一切(的有)侍奉”)4.B(都是代詞，都解釋為“這”)5.C(當是引述大量例子證明古人“不偏諱二名”、“不諱嫌名”，而非引古援今證明君子“不偏諱二名”、“不諱嫌名”)三、6.⑴①整個魯國都穿著儒生的服裝，你怎么說儒生少呢？②您(如果)堅持認為我說得不對，何不在全國發(fā)布命令說：“沒有掌握儒家的道理，卻穿戴儒服的，一定判他的死罪?！雹茝纳厦娴摹肚f子》選段中，我悟出看問題不要被表面現(xiàn)象所迷惑，要用嚴峻的辦法去檢驗表象的真?zhèn)翁搶崱Ｇf子在講這個道理時，主要運用了寓言的手法。7.⑴它沒有直接寫惜別之情和直言對(未來)勝利的祝愿。而只就此地與彼地的情景略加夸張與想象，敘述自然，比興得體，頗能壯僚友之行色，惜別與祝捷之意見于言外。⑵本來是拂曉到來軍營號角響，可是詩人卻遙想軍營之晨的情景當是一聲號角將胡天驚曉。顯出唐軍將士回旋天地的凌云壯志。運用了夸張、主客錯置等手法，突顯守邊將士為國捐軀的錚錚鐵骨、浩浩大氣。8.⑴王之蔽甚矣⑵執(zhí)敲撲而鞭笞天下⑶云無心以出岫⑷雖與日月爭光可矣⑸君不見高堂明鏡悲白發(fā)⑹天地一沙鷗9.CE(C項錯在“賈璉事事聽命于她，最終斷送了賈府的大好前程”；D項錯在“這一情節(jié)無疑顯示了新生事物力量之強大”。).⑴張飛領命前行將至，巴郡太守嚴顏教軍士上城堅守不出，張飛幾番殺到吊橋，又被亂箭射回。張飛于是教馬軍下馬、步軍皆坐引嚴顏出敵，無效后又改教三五十個軍士于城下叫罵，仍無效，張飛又生一計，傳令軍士四散砍打柴草尋覓路徑，而后將計就計讓假張飛迷惑以為得計的嚴顏，自引軍伏擊，生擒嚴顏后，隨棄甲倒戈的川兵進入并占領了巴城。⑵瑪絲絡娃知道了聶赫留朵夫不能來姑姑莊園后，于半夜趕到火車站見他。到車站時只停三分鐘的火車響過第二遍鈴了，她認出他后用凍僵的手敲窗，一次又一次，還把臉貼在玻璃上。第三遍鈴聲響過火車猛地開動了，瑪絲絡娃緊跟不舍，列車員把她推開，她還是不停地跑；風吹得連衣裙緊緊裹住雙腿，她還奔跑。無望后想臥軌自殺，肚里聶赫留朵夫的孩子讓她打消了這念頭。

四、11.這位美國客人在環(huán)顧時，看到了①女主人奇怪的表情，②女主人向睜大了雙眼的男仆耳語指示著，③仆人把一碗牛奶放在緊靠門口的走廊上。12.答案示例：女主人臉上展現(xiàn)出一層淡淡的笑容，回答說：“因為它(眼鏡王蛇)正從我的腳背上爬過去?！?開放性題目，想象描寫合乎情理即可)13.①美國客人的舉止特點是緊張、鎮(zhèn)定、從容不迫。②作者運用的是側面(間接)描寫的手法。③因為這樣寫不僅有一種反襯的效果，而且還多了一層幽默感(對美國客人故作鎮(zhèn)定的舉止描寫越細致，越反襯出女主人輕描淡寫的從容，也越讓讀者感受到美國人緊張的可笑)，同時令故事高潮迭起，讓人回味無窮。

五、14.⑴全球濕地的甲烷氣體自然排放量從1999年到2003年下降了5萬億克到20萬億克；全球干旱氣候結束后大氣中的甲烷水平將再次升高；隨著永久凍土帶逐漸變暖，北極圈最終變?yōu)闈竦睾髮⑨尫糯罅康募淄?。⑵分析不同來源的甲烷氣體——例如火災、濕地等——的同位素特征。15.錯誤：①博士酒駕罰造句②小六③酒駕④讓檢察官⑤處分緩起訴。分別改為：①酒后駕車罰造句②小學六年級③酒后駕車④檢察官⑤處以緩起訴16.在悶熱如煮的夏日思念起冬日飛舞的雪片，在冰河封凍的嚴冬思念盛夏亮晃晃的日光17.童心如花，綻放著生命的力量；童心如詩，充滿著快樂的創(chuàng)意。擁抱童心吧，留住它就永遠留住了青春!

六、18.作文略

參考譯文一我給李賀寫了一封信，勉勵他去考進士。李賀在河南府舉進士的考試中很有名氣，同李賀爭名的人就詆毀他，說李賀的父親名叫晉肅，李賀還是以不參加進士考試的為好，勉勵他去考的人是不對的。聽到這種議論的人不加分辨，也應聲附和，異口同聲?；矢泴ξ艺f：“如果不辯明