大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎（大賽案例版）課件 第2章 創(chuàng)新意識

創(chuàng)新意識第二講全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎第一節(jié)

創(chuàng)新意識的內涵和作用第二節(jié)

創(chuàng)新意識的類型第三節(jié)

創(chuàng)新意識的培養(yǎng)第四節(jié)

本章練習目錄一、

創(chuàng)新意識的含義CONTENTS1CONTENTS3CONTENTS2CONTENTS4（1）創(chuàng)造動機是創(chuàng)造活動的動力因素，它能推動和激勵人們進行并維持創(chuàng)造性活動。（2）創(chuàng)造興趣是促使人們積極追求新奇事物的一種心理傾向，它能促進創(chuàng)造活動的成功。（3）創(chuàng)造情感是引起、推進乃至完成創(chuàng)造的心理因素，只有具有創(chuàng)造情感才能促進創(chuàng)造活動的成功。（4）創(chuàng)造意志是在創(chuàng)造中克服困難、沖破阻礙的心理因素。創(chuàng)造意志具有目的性、自制性和頑強性。二、

創(chuàng)新意識的基本特征新穎性

歷史性

差異性

質疑性01030204三、

創(chuàng)新意識的價值（1）創(chuàng)新意識是大學生進行創(chuàng)業(yè)的精神指南，它具有引導大學生進行創(chuàng)業(yè)的重要功能。任何事物都有內在和外在兩個層面，從創(chuàng)業(yè)角度出發(fā)，如果把創(chuàng)業(yè)實踐當成外在層面，那么其內在層面就是創(chuàng)新意識。（3）創(chuàng)新意識能激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)潛能。當大學生擁有自身的創(chuàng)新意識之后，很可能將會基于自身能力和借助于新穎的創(chuàng)意而形成明確的創(chuàng)業(yè)意向，從而走上創(chuàng)業(yè)道路，因此創(chuàng)新意識是對大學生創(chuàng)業(yè)潛能的一種有意識的開發(fā)。（2）創(chuàng)新意識是創(chuàng)業(yè)策略的重要指向之一。任何創(chuàng)業(yè)都需要相應的策略進行指引，尤其是大學生的創(chuàng)業(yè)，因為大學生在人生閱歷、社會經驗方面都有所欠缺。三、

創(chuàng)新意識的價值閱讀材料：創(chuàng)新意識的重要性張明是一名大二學生，學習專業(yè)是多媒體設計專業(yè)主要是網頁設計方向。由于庭條件不是很好，為了減輕家里的負擔，張明白天上課，晚上就外出做兼職，為商家做網頁設計。張明大學畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，在親人和朋友的幫助下，創(chuàng)辦了一個養(yǎng)雞合作社。該合作社銷售的并不是雞肉，而是雞蛋。為了讓雞蛋的蛋黃看起來更紅、營養(yǎng)更豐富，張明特意給小雞的飲食中添加了胡蘿卜和南瓜。轉眼就到了收獲雞蛋的時候，受之前網頁設計工作的啟發(fā)，張明突然有了一個“新創(chuàng)意”—開發(fā)“小明雞蛋網上身份查詢系統(tǒng)”，為每批雞蛋進行登記，讓消費者看到更加透明的產品信息，打消其顧慮。張明的奇思妙想讓他手中的五千枚雞蛋在不到兩周的時間內全部銷售一空，張明也的雞蛋事業(yè)也開拓出了一片新天地。四、

創(chuàng)新意識的作用1.創(chuàng)新意識是一種精神力量2.創(chuàng)新意識推動社會進步3.創(chuàng)新意識提升人的綜合素質第一節(jié)

創(chuàng)新意識的內涵和作用第二節(jié)

創(chuàng)新意識的類型第三節(jié)

創(chuàng)新意識的培養(yǎng)第四節(jié)

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求新求異意識創(chuàng)新意識具有新穎性和差異性的基本特征，因此，求新求異意識是創(chuàng)新意識的主要類型。敢于別出心裁、追求新穎奇特是創(chuàng)新活動的前提和內部動力。求新求異意識要求人們敢于突破常規(guī)，換個角度思考問題。遇到問題時，即便有很簡單的解決辦法，我們也可以嘗試換個角度進行思考。現(xiàn)實生活中，要求新求異意識比較困難，因為這樣做不僅要克服自身的心理壓力，而且還要面對別人異樣的眼光，因此很多時候人們都會選擇從眾。二、

求真務實意識創(chuàng)新意識是一種求真務實意識。要使創(chuàng)新實踐活動得到有價值的成果，就必須尊重客觀規(guī)律。尋找事物的客觀規(guī)律，按規(guī)律辦事，就是求真務實的確切含義。創(chuàng)新離不開求真務實，反之，求真務實本身又是不斷創(chuàng)新的過程。三、

求變意識創(chuàng)新意識還是一種求變意識，它追求突破已有的格局，包括思想的、實物的、方法的等等，這里所說的“變”主要是指變革、革新。創(chuàng)造性活動源于創(chuàng)新意識，而創(chuàng)造性活動的形成就是不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，消除錯誤，接近正確認識的過程，也是不斷破舊立新、推陳出新的過程。創(chuàng)造性活動即為不斷變革的過程，創(chuàng)新意識因此又表現(xiàn)為求變意識。四、

問題意識創(chuàng)新意識同時又是問題意識。強烈的問題意識，首先表現(xiàn)在善于提出問題。愛因斯坦曾說過：“提出問題比解決問題更重要?！庇辛诵聠栴}，就必須加以解決，如用現(xiàn)有的途徑和方法得不到圓滿答案，就必須用新的方法，解決問題的過程又將是一個創(chuàng)新過程。發(fā)現(xiàn)問題是形成創(chuàng)新意識的起點，沒有問題，創(chuàng)新將會成為無源之水、無本之木。同時，問題又是創(chuàng)新的前提，一切發(fā)明創(chuàng)新都源于質疑。由此可見，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的問題意識是十分重要的。第一節(jié)

創(chuàng)新意識的內涵和作用第二節(jié)

創(chuàng)新意識的類型第三節(jié)

創(chuàng)新意識的培養(yǎng)第四節(jié)

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知識的積累知識積累是培養(yǎng)、激發(fā)創(chuàng)新意識的必要條件。大學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，首先要增強自身的求知欲，讓自身具備勤奮求知的精神。只有不斷地學習新知識，大學生才能在自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中發(fā)揮主力軍作用。扎實的基礎知識和良好的學習方法是創(chuàng)新的前提，開闊的視野也有助于大學生進行創(chuàng)新。只有掌握了創(chuàng)新的基礎知識和基本技能，并遵循創(chuàng)造性規(guī)律，了解科技發(fā)展和知識更新的動態(tài)，形成較強的學習能力和思維能力，才能萌生創(chuàng)新意識。錢亮、趙軍、林小路原是某大型網游公司的員工，雖然他們工作年限不長，但個人能力卻非常突出，尤其是錢亮和趙軍，他們經常會在工作之余閱讀一些關于游戲設計的相關書籍，經常光顧的圖書館，而林小路則喜歡關注游戲市場的變化。在看到國內手機軟件尤其是游戲軟件市場蓬勃發(fā)展的趨勢后，他們想抓住商機。于是經過反復的商量，他們決定干脆辭職創(chuàng)業(yè)。他們創(chuàng)業(yè)的項目是一款適合在手機上玩的小游戲。游戲的大致內容為：由于人類對環(huán)境的污染，導致大海中的生物都發(fā)生了變異乃至死亡，海面上漂浮著死去生物的尸體。玩家需要協(xié)助環(huán)境保護人員進行調查，使大?；謴腿绯酢Ｓ捎谒麄冊谶^去的工作中也設計制作過類似的小游戲，因此具備了相關經驗。經過5個多月的艱苦奮戰(zhàn)后，一款畫面美觀、操作性強、引人入勝的小游戲便終于出爐了。他們制定了相應的營銷方案，向國內游戲開發(fā)商推廣他們的產品和服務，最終大獲成功。閱讀材料：合伙開發(fā)小游戲二、

消除心理障礙消除心理障礙1.戰(zhàn)勝從眾心理2.戰(zhàn)勝膽怯心理3.戰(zhàn)勝自卑心理三、

激發(fā)好奇心創(chuàng)新需要具備強烈的好奇心。古今中外有很多真知灼見、發(fā)明創(chuàng)造都是通過不斷探索而獲得的，而人們的探索欲望，常常表現(xiàn)為強烈的好奇心。好奇心會使人們對事物或人充滿興趣，這些興趣會促使人們想要去質疑、探索或是刨根問底。此時人的思維就會變得異常活躍，人的潛能也會得到釋放，人的創(chuàng)造性也會隨之空前高漲。四、

參與創(chuàng)新實踐活動在培養(yǎng)科學的創(chuàng)新理念的過程中，大學生創(chuàng)業(yè)者應該積極參與創(chuàng)新實踐活動，比如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓或是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。同時，大學生創(chuàng)業(yè)者不要怕在創(chuàng)新過程中犯錯誤，要大膽嘗試，才能在創(chuàng)新之路上成長起來。作為大學生創(chuàng)業(yè)者，或許我們不能做出驚人的壯舉，但一定要激發(fā)自己的創(chuàng)新意識，學會思考、懷疑與探索，然后再結合自身的實際情況來加以實踐。第一節(jié)

創(chuàng)新意識的內涵和作用第二節(jié)

創(chuàng)新意識的類型第三節(jié)

創(chuàng)新意識的培養(yǎng)第四節(jié)

本章練習目錄1.什么是創(chuàng)新意識？2.創(chuàng)新意識的作用是什么？3.創(chuàng)新意識的類型有哪些？4.如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識？5.請完成以下測驗，檢測自己是否具備創(chuàng)新意識。如果符合你的情況，請回答“是”，不符合請回答“否”，拿不準則回答“不確定”。（1）你認為那些使用古怪和生僻詞語的作家，純粹是為了炫耀。（2）無論什么問題，要讓你產生興趣，總比讓別人產生興趣要困難得多。（3）即使是十分熟悉的事物，你也常用全新的眼光看待它。（4）你常常憑直覺來判斷問題的正確與錯誤。（5）你善于分析問題，但不擅長對分析結果進行綜合、提煉。本章練習（6）你審美能力較強。（7）聚精會神工作時，你常常忘記時間。（8）你做事總是有的放矢，不盲目行事。（9）你的興趣在于不斷提出新的建議，而不在于說服別人去接受這些建議。（10）你喜歡那些一門心思埋頭苦干的人。（11）你不喜歡提那些顯得無知的問題。（12）你特別關心周圍的人怎么評價自己。（13）對周圍的新事物感到好奇，一旦產生興趣就很難放棄。（14）你認為按部就班，循序漸進才是解決問題最正確的方法。（15）你關心的問題是“是什么”，而不是“為什么”。（16）你總覺得自己還有潛力。本章練習