初中英語教學(xué)總結(jié)八篇

初中英語教學(xué)總結(jié)八篇

第一篇：初中英語教學(xué)總結(jié)

八年級學(xué)生成績兩極分化現(xiàn)象普遍存在，并且是比較難以

解決的一個(gè)問題。一般說來，兩極分化構(gòu)成的規(guī)律是：剛進(jìn)校

的初一學(xué)生，對英語學(xué)習(xí)熱情高，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績較好。

但隨著時(shí)間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學(xué)生

的成績一步步地落后掉隊(duì)，并且落伍人數(shù)也相對地增加。

到了初二年級，分化現(xiàn)象尤其突出，直接影響著學(xué)生在整

個(gè)中學(xué)階段的英語成績，同時(shí)也阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量的提

高。所以，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初

中階段獲得較好的成績，是八年級英語教學(xué)反思必需重視和解

決的問題c分析兩極分化的原因，主要來自師生兩方面，綜合

起來有以下幾種情景：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。

對八年級英語教學(xué)進(jìn)行反思就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生開始學(xué)

英語時(shí)是從興趣出發(fā)，隨意性和方向性程度大。他們學(xué)英語只

是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失興趣和信心，知難而退，

不思上進(jìn)，導(dǎo)致成績直線下降。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳。

在進(jìn)行八年級英語教學(xué)反思后我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重

要的問題，就是有些學(xué)生沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。如：記

單詞，死記硬背；練句型，生搬硬套，不注意語言環(huán)境；寫句子

不遵循英語習(xí)慣，強(qiáng)行漢譯英逐句逐詞對譯等。

3、學(xué)生不了解學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵和要點(diǎn)。

這也是進(jìn)行八年級英語教學(xué)反思需要注意的問題。不少學(xué)

生誤以為，英語是知識(shí)型、理解型的課程，僅滿足于教師講的

資料聽懂了，而沒有把主要精力用在聽、說、讀、寫實(shí)踐練習(xí)

上，所以就無法構(gòu)成語言技能，不能熟練掌握，就會(huì)邊學(xué)邊忘，

越學(xué)越困難，最終導(dǎo)致掉隊(duì)。

4、學(xué)生忽視了語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性。

在經(jīng)過八年級英語教學(xué)反思后我們明白，學(xué)習(xí)英語必須要

循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)、逐步提高。單詞學(xué)不好就無法組織句子，

簡單句掌握不好就難學(xué)復(fù)合句，聽力差就不能說好英語。如果

一段時(shí)期沒有抓緊，連續(xù)出現(xiàn)缺漏，學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語就困難

重重，掉隊(duì)就難以避免。

5、經(jīng)過八年級英語教學(xué)反思，我們還能發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)

問題。

英語課堂教學(xué)是初中生學(xué)習(xí)英語的主要渠道，如果教師教

學(xué)不得法，不嚴(yán)格遵循語言教學(xué)規(guī)律，不全面貫徹英語教學(xué)原

則，教法單一呆板，只注重知識(shí)傳授，不注意本事培養(yǎng)，只注

重講解，不注意實(shí)踐，這樣持續(xù)下去，學(xué)生就很自然地只滿足

于學(xué)好語法、背會(huì)單詞、看懂課文、會(huì)做習(xí)題，而實(shí)際上沒有

到達(dá)熟練掌握，構(gòu)成技能。大面積掉隊(duì)的現(xiàn)象，也就在所難免。

學(xué)生的這些兩極分化現(xiàn)象經(jīng)過反思都能總結(jié)出來，所以,

不論是對于教師還是對于學(xué)生來說，八年級英語教學(xué)反思在學(xué)

習(xí)英語方面都是必不可少的。

新課改強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)

生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的本事，新課改提倡交流與合作、自

主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革

的實(shí)施者。

第二篇：初中英語教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任初二121、122兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。

一個(gè)學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我自始至終以認(rèn)真、

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)從事教育教學(xué)

工作。在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，這其中有苦有

樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我覺

得我自己是過得緊張又忙碌，愉快又充實(shí)的。特從以下幾個(gè)方

面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。

在思想表現(xiàn)上，熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，刻苦學(xué)習(xí)，

努力提高自己的理論水平和教育教學(xué)的能力，遵守學(xué)校的規(guī)章

制度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真完成學(xué)校布

服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。而這些問題，只

能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

成績方面：經(jīng)過努力，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然，成

績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位

同事的支持。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考只是一種考驗(yàn)。無

論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并

不是最重要的，重要的是今后如何自我提高，如何共同提高兩

班的英語水平。

因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多

學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我

將繼續(xù)努力，力爭佳績。

第三篇：初中英語教學(xué)總結(jié)

回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)

教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了

很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在

今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的

工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?/p>

態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)

學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以

教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到

為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信

心。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索

新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積

極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

三、教育教學(xué)工作方面

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必

不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解

和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重

要。這個(gè)班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中

等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧

不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)

計(jì)針對不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理

想。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分

化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕

對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同

學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。

第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這

些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有

偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；

第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要

適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,

且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提高；

第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對

這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)

安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),

這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)

大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視

這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間

對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)

消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他

們的語言表達(dá)能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因

此應(yīng)該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后

進(jìn)行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不

夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生'在這方面的訓(xùn)練，

力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)

差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)

又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直

接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分

心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講

課生動(dòng)，難易適口照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,

老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這

樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因

為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,

違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓

原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教

學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決

當(dāng)中困難。

我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重

要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語運(yùn)

用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問、多想，

多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。

第四篇：初中英語教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，在校園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位

英語教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)

管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一

向朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了必須的成績。但也有一些

值得思考的、改善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就

要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自

身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我

們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”一一創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主

要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)辦法，使教學(xué)活動(dòng)由“教“向“

學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段,

運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要

途徑。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取群眾備課與個(gè)

人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定（定時(shí)間、定資料、定中

心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)

資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。群眾備課主要以各年級備課組為單位，

由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每周四第八節(jié)課為群眾備課時(shí)間。每次

備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的

重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備

課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后構(gòu)成文字形式的教案。

充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是校園教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)

節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。

因此，英語課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我

們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動(dòng)。每周都有詳細(xì)的活動(dòng)

安排，本學(xué)期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師范課,

針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的狀況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步

明確了對策推薦，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識(shí)。

為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)辦法上有一個(gè)大幅度的提高，在

11月份，在校園的大力支持下，我們到其它兄弟校園去聽課學(xué)

習(xí)，大家一向反映十分好，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的

教學(xué)辦法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理辦法，

為我們今后的工作起了必須的指導(dǎo)效果。

3、認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對子”活動(dòng)

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合校園的教研活動(dòng)，在教

研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動(dòng)，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕

教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師

的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動(dòng)。青年教師靳東凍，

劉春玲，高峰在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫忙下，

所上的匯報(bào)課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提

高。

三、努力開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識(shí)、開闊

視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特

點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠激發(fā)

他們的.學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，

根據(jù)不同年級掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)C

全校的英語競賽都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)

下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能用心地進(jìn)行大膽英語教學(xué)

研究，主動(dòng)地申報(bào)研究課題，平時(shí)多觀察、多思考，能將在教

學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)

際用心撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教

師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了市級

獎(jiǎng)。

不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是

我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中

關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和辦法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使

學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解

決問題、掌握辦法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)辦法提出了挑

戰(zhàn)。教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此,

我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，

在與學(xué)生交往互動(dòng)、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格,

完善學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始

終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成

績。但是，我們也深深明白，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的

關(guān)心、以及校園其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我

們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，在今后

的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把校園英語教學(xué)

各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

第五篇：初中英語教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期是我擔(dān)任初三年級二班和四班的英語教學(xué)工作。由

于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺，對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教

法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴

的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但還存在很多不足之處情況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此,

了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要我

們班在經(jīng)過一年多的磨煉，有一點(diǎn)起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，

而且二班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，差生也較多。

四班尖子較少，差生覆蓋面較廣。所以根據(jù)實(shí)際情況，我對兩

個(gè)班進(jìn)行以下方面的實(shí)施：

一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備

教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

上課效果就好。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45

分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能

似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向

老師或成績稍好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)

的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因?yàn)楫吘共皇悄刚Z。基礎(chǔ)

不打好，以后想提高也難。

總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要

靠平時(shí)慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力

因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，所

以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,

現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠

吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓學(xué)生感

受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學(xué)

生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓

學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂，盡量精講、少講把

時(shí)間都留給學(xué)生。

通過一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班還存在一定的問題，特別是

班上有的同學(xué)無心思學(xué)習(xí)，或是學(xué)習(xí)很被動(dòng)，這對教學(xué)造成一

定的困難。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許

多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指

導(dǎo)下，取得更好成績。

第六篇：初中英語教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在工作中

我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師和其他同事學(xué)習(xí)。

結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多寶貴的

經(jīng)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作

總結(jié)。

一、要針對不同的班級進(jìn)行課堂教學(xué)

每一個(gè)班級就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。

所以我針對我教的兩個(gè)班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)：216班的同學(xué)思維

比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對

較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分

同學(xué)；而217班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖

子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足以帶動(dòng)整個(gè)班級。所以，

對于尖子生我鼓勵(lì)他們要有“超前”意識(shí)，人家沒看到的，沒

做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的，最

常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果

比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。

了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析,

做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到

的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生“。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得

到了驗(yàn)證。

二、備課充分，事半功倍

古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗"，上課也是一樣，不上無

準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對七年級教

學(xué)目標(biāo)「旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及

時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種

利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

三、提升上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時(shí)使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，

情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入

淺出。在課堂1_特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,

充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)

生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮

每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都

得到提高。

四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教

學(xué)。

聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并

且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽

力。

說：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日

常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行work、in、pairs

訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讀：讀方

面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，

平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的

閱讀能力。寫；貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳

授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這

些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文

章，從中提高學(xué)生的寫作能力。

五、踐行工￡3模式，開展小組合作式學(xué)習(xí)。

從本人接手七年級英語教學(xué)以來，根據(jù)英語學(xué)科學(xué)習(xí)特點(diǎn)

以及農(nóng)村學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，本人果斷采取小組合作學(xué)習(xí)策略。

小組教學(xué)活動(dòng)靈活貫穿于單詞教學(xué)，句型教學(xué)，對話教學(xué)以及

語法教學(xué)中。小組內(nèi)采取互幫互助，積極討論，分工合作，互

糾互查等各種各樣的形式。小組評價(jià)分為課堂評價(jià)和課后評價(jià)。

課堂評價(jià)由教師對每節(jié)課學(xué)生的小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)量化評分，由英

語課代表登記每天的評分結(jié)果。課后評價(jià)是由小組長執(zhí)行的。

學(xué)生的單詞聽寫，家庭作業(yè)的完成檢查情況，以及單元主題活

動(dòng)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作都是由正副小組長負(fù)責(zé)完成的。通過一年的培

訓(xùn)，兩個(gè)班的小組學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。

六、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)

批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)

情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢

查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

七、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，自己的知識(shí)又有限，

在教學(xué)的同時(shí)，時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組

的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)

習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新

課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語教師做出不懈的

努力。

總之，這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了一定的成績。我

會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，

積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同

事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作

中取得更大的進(jìn)步。

第七篇：初中英語教學(xué)總結(jié)

不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)

期中，我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深知道自己肩

負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，

時(shí)刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定

基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的

同時(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改進(jìn)

的地方。

教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周

知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為

主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運(yùn)用提供真實(shí)的語境和創(chuàng)造機(jī)

會(huì)。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況，有針對地開展英語教學(xué)

對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時(shí)，我力爭將教材目

標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。

農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時(shí)我盡量使抽

象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的

興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生

的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體

分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效果有直接影響，這就

是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)

實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，

又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛

和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上

課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每

天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,

不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

實(shí)踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積

極性，同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉

一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,

不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自

然，講課生動(dòng)、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)

境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生

興趣。因此，我采取了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國

家的文化知識(shí)、生活故事，幫助同學(xué)通過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英

語，為他們學(xué)習(xí)英語提供動(dòng)力和激情。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反，

我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此

相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生

不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)

教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了

很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在

今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的

工作總結(jié)如下：

一、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?/p>

態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)

學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以

教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到

為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信

心。

二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索

新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并積

極與我校的其他英語教師研究教材、教法。

三、教育教學(xué)工作方面

認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必

不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。因此，了解

和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重

要。這個(gè)班在小學(xué)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中

等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧

不到整體，時(shí)間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)

時(shí)針對不同情況，在授課時(shí)采取了不同的方法。效果就比較理

想。

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分

化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕

對不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同

學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的軸導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有

能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取

集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓

他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。

對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，

不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績有望搞提

高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對

這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)

安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),

這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)

大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視

這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間

對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)

消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取背誦等方式，提高他

們的語言表達(dá)能力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因

此應(yīng)該予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后

進(jìn)行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言運(yùn)用能力不

夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對學(xué)生'在這方面的訓(xùn)練，

力爭讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)

差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)

又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直

接影響課堂教學(xué)C因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分

心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講

課生動(dòng)，難易適口照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,

老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這

樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因

為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,

違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓

原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教

學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決

當(dāng)中困難。

我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重

要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班學(xué)生的英語運(yùn)

用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問、多想，

多與其他教師交流工作經(jīng)驗(yàn)。

第八篇：初中英語教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期我任教八年級一，二班的英語教學(xué)。由于長期養(yǎng)成

的工作作風(fēng)，對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，

虛心向同行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一、在思想政治方面

在這一學(xué)期中，本人嚴(yán)格按照”有事業(yè)心、有責(zé)任心、有

上進(jìn)心”、”愛校、愛崗、愛生”、”團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于

探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的

各項(xiàng)規(guī)章制度，對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要

求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相

處；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處

理和對待教育教學(xué)工作中發(fā)生的矛盾和問題，認(rèn)真加強(qiáng)師德修

養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來

規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以

便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢。

二