幼兒園大班教案《橘子》含反思

幼兒園大班教案《橘子》含反思幼兒園大班教案反思。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，教案有利于老師提前熟識(shí)所教學(xué)的內(nèi)容，供應(yīng)效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？下面是我為大家整理的“幼兒園大班教案《橘子》含反思”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《橘子》含反思》

大班教案《橘子》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育寫(xiě)生畫(huà)法，進(jìn)一步熟悉橘子，在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班《橘子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉橘子。

2、寫(xiě)生畫(huà)法的培育。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

橘子若干，畫(huà)紙每人一張，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞品嘗橘子。

（1）欣賞橘子的顏色外形。

（2）幼兒逐個(gè)觸摸觀看，再次表達(dá)自己的認(rèn)知。

小結(jié)：橘子不是很圓，扁圓形，有的地方是橘黃色，有的地方是綠色，有的地方是黃色。

（3）品嘗味道。

2、給橘子畫(huà)像

3、作品展現(xiàn)，自我介紹。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們對(duì)橘子外部特征了解更近了一步，由于幼兒們把握了圓和橢圓形的畫(huà)法。所以幼兒畫(huà)的橘子造型較好，構(gòu)圖大膽，由于是寫(xiě)生，活動(dòng)沒(méi)有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，結(jié)果令人欣喜，在用色方面，幼兒的作品很有顏色感覺(jué)。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色，紫色，小黑點(diǎn)都進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)中幼兒愛(ài)好很深厚，畫(huà)得特別仔細(xì)投入。世界上沒(méi)有兩片同樣的樹(shù)葉，允許孩子有自己的思想和共性也是教育所在，信任用這樣的觀念來(lái)教育孩子，孩子肯定會(huì)成長(zhǎng)得更好。

小百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類(lèi)，果實(shí)外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，由汁泡和種子構(gòu)成。

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幼兒園小班教案《蘋(píng)果和橘子》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《蘋(píng)果和橘子》含反思》

小班教案《蘋(píng)果和橘子》含反思適用于小班的英語(yǔ)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)，培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)，鼓舞幼兒能仿照老師說(shuō)英語(yǔ)，快來(lái)看看幼兒園小班《蘋(píng)果和橘子》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)于英語(yǔ)的愛(ài)好，讓幼兒愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2、在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說(shuō)英語(yǔ)。

4、大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

5、聽(tīng)懂并理解老師的一些簡(jiǎn)潔英語(yǔ)指令，樂(lè)于仿照。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)單詞apple,orange.

難點(diǎn)：讓幼兒在英語(yǔ)情境中學(xué)習(xí)單詞，而不是刻意的去死記單詞。

活動(dòng)預(yù)備：

盒子或小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、橘子實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

老師與幼兒一起觀賞“Headandshoulders”,邊聽(tīng)邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的活動(dòng)預(yù)備。

2、輸入單詞。

A、學(xué)習(xí)蘋(píng)果（apple）。

老師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子神奇的拿到幼兒面前，讓幼兒有探究的欲望.

T:Look!what’sthis?

C：盒子

T:Yes.Abox

老師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

What’sinthebox?what’sinthebox?

Doyouknow,doyouknow

Whowanttotry,letmetry

Dingdingdong(敲盒子)，letmetry

T:Ok,doyouwanttoknow?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)

T:Whowanttotry(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Letmetry)

當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后，老師用英文問(wèn)：Oh(驚喜的)，What’sthis?

C:蘋(píng)果

T:Yes,apple!(老師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

B、學(xué)習(xí)橘子（orange）

老師用餐紙把橘子包起來(lái)，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

T:Hmm！（作聞的動(dòng)作）Thesmellisgood.

然后拿到幼兒面前：Smellit!

接著問(wèn)幼兒：What’sthis?

C:橘子

T:Yes.Orange(老師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

3、幼兒辨認(rèn)水果。

第一種方法：老師把水果放在桌面。

T:I’mhungrynow.Iwanttoeatsomefruits,Whowanttohelpme?(作舉手狀)

接著當(dāng)幼兒上來(lái)時(shí)，老師說(shuō)：Ilikeapple/orange?？从變菏欠衲玫秸_的水果。假如拿錯(cuò)，可說(shuō):No,Idon’tlikeorange.Ilikeapple(手指apple).無(wú)論何種狀況，記得說(shuō)Thankyou.

其次種方法：

老師把兩種水果放在身后藏起來(lái)，突然拿出，跟幼兒一起說(shuō)出其名稱(chēng)，讓幼兒有興奮感。

4、摘果嬉戲。

先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。老師說(shuō)Ilikeorange,配班老師摘橘子；老師說(shuō)Ilikeapple，配班老師摘蘋(píng)果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為嘉獎(jiǎng)。并說(shuō)：Oh,yes,thisisapple/orange.Verygood,thankyou!

其次步：老師再貼一些圖片，讓全體幼兒參加活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著老師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

T:Apple,standup.Jump!（拿apple的小伴侶站起來(lái)跳一下）

Orange,standup!Jump!（拿orange的小伴侶站起來(lái)跳一下）

5、品嘗水果：

老師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

T:Doyouwanttoeat（連續(xù)引導(dǎo)孩子說(shuō)出Yes）

C:Yes

T:OK,followme!Ilikeapples/oranges.

接著老師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時(shí)肯定要鼓舞幼兒大聲說(shuō)出“Ilikeapples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。）

6、唱英文歌“Ilikeapple”.

當(dāng)幼兒在品嘗時(shí)，可放此音樂(lè)，可讓幼兒觀賞，也可做動(dòng)作，活躍課堂氣氛。

Appleisred,appleisround,apple’sjuicy,appleissweet,

AppleappleIlikeyou,apple’sjuicy,Iliketoeat.

7、結(jié)束。

〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

老師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

〈2〉T:OK!Wearesotired.Let’shavearest.

Let’ssaygoodbyetotheapple.

C:Bye-bye,apple!

T:SaygoodbyetothC:Bye-bye,orange.

活動(dòng)反思：

(1)在小班的英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育還是有肯定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中，老師的表情、動(dòng)作肯定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽視害怕、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓舞。

小百科：蘋(píng)果，是水果中的一種，是薔薇科蘋(píng)果亞科蘋(píng)果屬植物，其樹(shù)為落葉喬木。蘋(píng)果富含礦物質(zhì)和維生素，是人們常常食用的水果之一。

幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《橘子變身術(shù)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課教案《橘子變身術(shù)》含反思》

大班美術(shù)公開(kāi)課教案《橘子變身術(shù)》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增加自我意識(shí)及大膽表現(xiàn)的信念，通過(guò)多個(gè)角度觀看橘子，了解橘子內(nèi)、外的結(jié)構(gòu)特征，培育幼兒仔細(xì)、細(xì)致觀看及捕獲事物特征的力量，感受顏色對(duì)比，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)公開(kāi)課《橘子變身術(shù)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多個(gè)角度觀看橘子，了解橘子內(nèi)、外的結(jié)構(gòu)特征，培育幼兒仔細(xì)、細(xì)致觀看及捕獲事物特征的力量。

2、增加幼兒的自我意識(shí)及大膽表現(xiàn)的信念。

3、感受顏色對(duì)比。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、橫切、豎切及剝開(kāi)的橘子若干(保證人手一份)，記號(hào)筆、紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、引題

師：橘子寶寶想拍照片，請(qǐng)大家產(chǎn)小小攝影師，把橘子寶寶拍下來(lái)。

二、整體觀看---觀看實(shí)物

老師出示橘子實(shí)物，讓幼兒自主選擇角度進(jìn)行觀看：這是什么?這個(gè)橘子是什么外形的?什么顏色的?(讓幼兒自主地觀看和敘述，樹(shù)立初步整體的印象。)

三、局部觀看---實(shí)物、圖片觀看交叉進(jìn)行，線條幫助

(1)觀看實(shí)物并結(jié)合多媒體圖片，從“上——下”觀看橘子：現(xiàn)在

發(fā)現(xiàn)的橘子有什么不一樣了?橘子蒂是怎樣的?

(2)實(shí)物結(jié)合多媒體圖片，從“下——上”觀看橘子：現(xiàn)在

發(fā)現(xiàn)的橘子又有什么不一樣了呢?

(3)觀看橫切的橘子并以線條幫助，引導(dǎo)幼兒從“外---內(nèi)”觀看：這是橘子的什么部分?橫切的橘子里面還有美麗的花紋，看上去象什么?

(4)觀看豎切的橘子，并從線條幫助：橘子里的外形又變成怎樣了?

(5)觀看剝開(kāi)的整個(gè)橘子及一瓣瓣的果肉，這時(shí)橘子看起來(lái)象什么?

四、細(xì)節(jié)觀看---圖片觀看

利用多媒體課件放大橘子一個(gè)“點(diǎn)”，引導(dǎo)幼兒觀看：這時(shí)橘子的什么地方?你

發(fā)現(xiàn)了什么?你還發(fā)覺(jué)了什么?

五、啟發(fā)想象

(1)老師依據(jù)幼兒刻畫(huà)的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象：假如請(qǐng)你添上幾筆能變成什么?這個(gè)你能把它變成什么?

(2)老師把幼兒想象的形象現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出來(lái)，起到點(diǎn)撥幼兒的作用。

(3)老師供應(yīng)成品作品給幼兒觀賞：你們看，這個(gè)小伴侶把橘子變成了什么?你喜愛(ài)嗎?為什么?

六、制造作畫(huà)

師：原來(lái)橘子可以變出許多不一樣的東西來(lái)?，F(xiàn)在請(qǐng)你把橘子變出一個(gè)很奇怪的東西來(lái)?？凑l(shuí)變得最奇妙，還要想想你變出的是什么東西。(在作畫(huà)的過(guò)程中，老師要盡量鼓舞幼兒大膽想象，對(duì)遇到困難的幼兒準(zhǔn)時(shí)啟發(fā)以解決問(wèn)題，對(duì)想法特殊奇怪的幼兒要給以大力的支持和鼓舞。)

評(píng)價(jià)、敘述作品。幼兒自我評(píng)價(jià)，敘述畫(huà)面內(nèi)容。同伴評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)頭逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料的難度。

小百科：橘（英語(yǔ)：Mandarinorange；學(xué)名：Citrusreticulata）是蕓香科柑桔屬的一種水果。"橘"（jú）和"桔"（jié）都是現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范字，然"桔"作橘子一義時(shí)，為"橘"的俗寫(xiě)。在廣東的一些方言中二字同音，"桔"也曾做過(guò)"橘"的二簡(jiǎn)字。

2021幼兒園大班教案《橘子》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉橘子。

2、寫(xiě)生畫(huà)法的培育。

3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)潔的材料裝飾，體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

橘子若干，畫(huà)紙每人一張，蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞品嘗橘子。

（1）欣賞橘子的顏色外形。

（2）幼兒逐個(gè)觸摸觀看，再次表達(dá)自己的認(rèn)知。

小結(jié)：橘子不是很圓，扁圓形，有的地方是橘黃色，有的地方是綠色，有的地方是黃色。

（3）品嘗味道。

2、給橘子畫(huà)像

3、作品展現(xiàn)，自我介紹。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們對(duì)橘子外部特征了解更近了一步，由于幼兒們把握了圓和橢圓形的畫(huà)法。所以幼兒畫(huà)的橘子造型較好，構(gòu)圖大膽，由于是寫(xiě)生，活動(dòng)沒(méi)有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，結(jié)果令人欣喜，在用色方面，幼兒的作品很有顏色感覺(jué)。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色，紫色，小黑點(diǎn)都進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)中幼兒愛(ài)好很深厚，畫(huà)得特別仔細(xì)投入。世界上沒(méi)有兩片同樣的樹(shù)葉，允許孩子有自己的思想和共性也是教育所在，信任用這樣的觀念來(lái)教育孩子，孩子肯定會(huì)成長(zhǎng)得更好。

幼兒百科：柑和橘都屬于蕓香科柑橘屬的寬皮柑橘類(lèi)，果實(shí)外皮肥厚，內(nèi)藏瓤瓣，由汁泡和種子構(gòu)成。

幼兒園大班教案《橘子紅了》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《橘子紅了》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在觀看、比較和溝通中，感受橘子成熟后掛在枝頭造型飽滿、色澤紅潤(rùn)的美。

2.能大膽運(yùn)用勾、涂的方法，表現(xiàn)橘子在樹(shù)上的不同造型。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，萌發(fā)喜愛(ài)大自然的情感。

4.學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

5.感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.顏料、水粉筆、繪畫(huà)紙、毛巾、水桶等

2.PPT、實(shí)物橘子、音樂(lè)等

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞——細(xì)致觀看成熟橘子的顏色和形狀，感受其飽滿、紅潤(rùn)的特征。

1.出示實(shí)物橘子，引導(dǎo)幼兒觀看。

師：秋天到了，有很多的水果都成熟了，猜一猜，梁老師今日帶來(lái)了什么水果？

這是什么？橘子成熟了嗎？它是什么樣子的？

小結(jié)：成熟的橘子是橙色的，呈橢圓（扁圓）形，橘子摘下來(lái)之后，你還會(huì)發(fā)覺(jué)一個(gè)突起的部分叫梗。

2.觀賞PPT——橘子林

這里的橘子樹(shù)是什么樣子的？看一看，樹(shù)干是怎樣的?(粗、矮)枝條又是怎樣的？（細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的）

認(rèn)真看一看，樹(shù)上的橘子都成熟了嗎？都是什么顏色的？是什么樣子的？有什么不一樣？（顏色、大小、果實(shí)的密集與稀疏）

這么多的橘子都是長(zhǎng)在哪里的？枝條上除了很多紅紅的橘子之外，還有什么？葉子是什么樣子的？（綠色、橢圓）

小結(jié)：生活中的橘子樹(shù)一般有2-3米高，在細(xì)細(xì)彎彎的枝條上結(jié)滿了橙色的果實(shí)，有一個(gè)的，也有兩個(gè)、三個(gè)挨在一起的，它們靜靜地壓彎了枝頭。

3.個(gè)別幼兒嘗試畫(huà)橘子

小結(jié)：畫(huà)橘子時(shí)，應(yīng)當(dāng)先勾畫(huà)出橘子的輪廓，再給橘子涂上顏色。（幼兒空手練習(xí)）

4.觀賞名畫(huà)——《門(mén)外的橘子樹(shù)》：美國(guó)畫(huà)家溫斯洛.荷默

師：我們畫(huà)的都是一個(gè)一個(gè)的，那么兩個(gè)、三個(gè)橘子挨在一起又是怎么畫(huà)的呢？我們一起來(lái)看看美國(guó)的一個(gè)畫(huà)家他的作品——