幼兒園小班教案《牙醫(yī)有蛀牙》

幼兒園小班教案《牙醫(yī)有蛀牙》幼兒園的嬉戲有哪些。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園的老師，我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn)，大部分的教案都是為了讓同學(xué)的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是我細(xì)心為您整理的“幼兒園小班教案《牙醫(yī)有蛀牙》”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

小班教案《牙醫(yī)有蛀牙》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得要愛(ài)惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣，理解圖書的也許內(nèi)容，并能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事，快來(lái)看看幼兒園小班《牙醫(yī)有蛀牙》教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解圖書的也許內(nèi)容，并能大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

2、懂得要愛(ài)惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3、能簡(jiǎn)潔復(fù)述故事。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、牙刷和杯子。

2、錄像《豆豆的牙齒》。

3、ppt圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師：今日啊，我們小四班有個(gè)小客人，是誰(shuí)呀?(出示圖片一)

幼兒回答：貓，老鼠(醫(yī)生)

師：小老鼠在哪里啊?(早貓的頭上)看來(lái)啊，小老鼠和毛醫(yī)生確定是特別要好的好伴侶。那它們兩個(gè)是怎樣熟悉成為好伴侶的呢?(它們兩個(gè)是相互看牙齒熟悉的)

師：它們兩個(gè)是做什么工作的呀?(看牙齒的)那是什么醫(yī)生?(牙齒醫(yī)生)那牙齒醫(yī)生特地做什么的呀?(拔牙的、看牙齒的)那今日我們講的故事叫《牙醫(yī)有蛀牙》。(出示圖片二)

二、觀賞圖片三

師：那小老鼠怎么會(huì)有蛀牙的呀?(吃冰激凌)

總結(jié)：小老鼠吃了它最愛(ài)吃的冰激凌才有了蛀牙，而且吃了一口冰激淋就牙齒疼。

三、觀賞圖片四

1、師：那小老鼠有了蛀牙后是怎么樣做的呢?(預(yù)備找貓醫(yī)生)預(yù)備找貓醫(yī)生干什么?(拔牙)(找到貓貓?jiān)\所拔牙)

2、師：看小老鼠的表情怎么樣?(很可怕)一起學(xué)學(xué)。

3、師：雖然小老鼠很可怕，那有沒(méi)有哭呀?那小老鼠怎么樣啊?(英勇)那我們一起表?yè)P(yáng)一下它吧。

4、那我們小伴侶去看牙醫(yī)生，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣?(英勇)看來(lái)小四班的小伴侶都是英勇的孩子。

四、觀賞視頻

師：今日啊，我們班又來(lái)了以為豆豆，他也有蛀牙，但是他沒(méi)有你們這么英勇，我們來(lái)一起看看他怎么了?

師：豆豆的牙怎么拉?有了牙病菌要怎么樣啊?(刷牙)

這個(gè)故事告知我們小伴侶要飯后漱口，睡前刷牙，那樣才能把牙病菌刷掉，那我們的牙齒就不會(huì)疼了。小伴侶假如我們每天刷牙，牙齒長(zhǎng)的白白的，我們的牙齒以后就不疼了哦!

五、學(xué)習(xí)刷牙

1、師：今日啊有位大姐姐來(lái)教我們小四班的小伴侶怎么樣來(lái)刷牙，我們一起掌聲歡迎她。

2、老師表演刷牙歌：我唰刷唰，我刷刷刷，我刷我刷我刷刷刷，我上刷刷，我下刷刷，我左刷刷，我右刷刷，里面還要在刷一刷，我的牙齒刷好了。還有別忘了還要漱漱口。

3、師：剛才大姐姐教你們刷呀你會(huì)不會(huì)了啊。那我們一起來(lái)刷牙吧。

4、師：今日啊，我們小四班的小伴侶學(xué)到了一個(gè)新本事，是什么啊?(刷牙)那我們以后肯定要記住早上晚上飯前飯后要刷牙哦。

幼兒百科：蛀牙有時(shí)也有人叫它蟲牙，學(xué)名齲齒，是細(xì)菌性疾病，因此它可以繼發(fā)牙髓炎和根尖周炎，甚至能引起牙槽骨和頜骨炎癥。如不準(zhǔn)時(shí)治療，病變連續(xù)進(jìn)展，形成齲洞，終至牙冠完全破壞消逝。

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幼兒園大班教案《牙醫(yī)》

大班教案《牙醫(yī)》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的基本方法，了解牙醫(yī)的工作，知道牙醫(yī)是治療牙齒疾病的醫(yī)生，激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望，快來(lái)看看幼兒園大班《牙醫(yī)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙醫(yī)的工作，知道牙醫(yī)是治療牙齒疾病的醫(yī)生。

2、知道愛(ài)護(hù)牙齒的基本方法。

3、激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、"社會(huì)萬(wàn)花筒"：《牙醫(yī)阿姨

想請(qǐng)教你》

2、與小區(qū)內(nèi)牙醫(yī)或從事相關(guān)工作額人士、家長(zhǎng)、衛(wèi)生單位聯(lián)系，確定參觀地點(diǎn)。

3、海報(bào)紙、兒童記錄本、彩色筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、與同伴共享自己到醫(yī)院看牙醫(yī)的閱歷。

1、你到醫(yī)院看過(guò)牙齒嗎？為什么要去見(jiàn)牙醫(yī)？

2、在牙醫(yī)診所見(jiàn)到了什么？

3、牙醫(yī)是怎么檢查牙齒的？

4、你見(jiàn)過(guò)哪些看牙的工具？猜猜看它們有什么作用？

5、你有什么疑問(wèn)？

二、爭(zhēng)論即將到醫(yī)院訪問(wèn)牙醫(yī)時(shí)想問(wèn)的問(wèn)題。

1、老師幫助幼兒將問(wèn)題記錄在海報(bào)上。

2、告知幼兒參觀牙醫(yī)診所時(shí)的平安及禮貌，不要亂動(dòng)牙醫(yī)叔叔或阿姨的看診工具。

三、參觀牙醫(yī)診所。

1、請(qǐng)牙醫(yī)介紹各種看牙的工具，說(shuō)明其功能，并請(qǐng)牙醫(yī)介紹保健牙齒的方法。

2、鼓舞幼兒依之前爭(zhēng)論的問(wèn)題提問(wèn)，請(qǐng)牙醫(yī)回答幼兒的問(wèn)題，并記錄下來(lái)。（也可以請(qǐng)幼兒當(dāng)場(chǎng)讓牙醫(yī)進(jìn)行檢查，用現(xiàn)場(chǎng)示范的形式回答幼兒提問(wèn)。）

四、回園后共享參觀心得，溝通爭(zhēng)論自己的發(fā)覺(jué)，并看看疑問(wèn)是否得到了解答。

幼兒百科：牙科醫(yī)生簡(jiǎn)稱牙醫(yī)，教人怎樣從小開(kāi)頭愛(ài)護(hù)牙齒和齒齦，可是他們每天的工作多是治療牙齒疾病。病人有蛀齒時(shí)，牙醫(yī)清除牙齒腐爛的部分，然后填補(bǔ)。有時(shí)候，牙醫(yī)拔掉整顆牙，再用假牙代替。

幼兒園小班繪本教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

小班繪本教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》適用于小班的繪本主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得要愛(ài)惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣，情愿和老師一起看繪本書，發(fā)覺(jué)故事中重復(fù)的對(duì)話，體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性，，快來(lái)看看幼兒園小班繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿和老師一起看繪本書，發(fā)覺(jué)故事中重復(fù)的對(duì)話，體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性。

2、懂得要愛(ài)惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

4、知道檢查身體的重要性。

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，懂得愛(ài)牙重要性。

難點(diǎn)：理解重復(fù)的句子，表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》繪本及PPT課件。

2、鱷魚頭飾和醫(yī)生帽子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）出示鱷魚，引出課題：

師：“有一位鱷魚先生始終用手捂著嘴巴，我們一起問(wèn)問(wèn)他吧，鱷魚先生你怎么啦？”（我牙疼，準(zhǔn)備去看醫(yī)生，可是好怕哦！）“今日，老師就和小伴侶一起看一本故事書，名字叫《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》！”

（二）共讀繪本，猜想聯(lián)想：

第一遍看繪本PPT：引導(dǎo)幼兒逐一看圖猜想敘述，然后老師用書上的文字逐一敘述。

重點(diǎn)提問(wèn)：剛才老師說(shuō)故事的題目是什么？你們猜為什么鱷魚會(huì)怕怕？牙醫(yī)會(huì)怕怕？后來(lái)鱷魚去看牙醫(yī)了嗎？（英勇面對(duì)可怕、困難的事情，并堅(jiān)持把它克服。）牙補(bǔ)好了，鱷魚會(huì)怎么說(shuō)？牙醫(yī)呢？（哇，鱷魚和牙醫(yī)都好有禮貌哦?。?/p>

（三）學(xué)習(xí)對(duì)話，體會(huì)心理：

1、提問(wèn)：誰(shuí)還記得故事書的題目？你們覺(jué)得鱷魚可怕？還是牙醫(yī)可怕？為什么？

2、師：我們一起再來(lái)看一遍故事書吧。

3、其次遍看繪本PPT：老師完整敘述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)重復(fù)對(duì)話部分（老師先說(shuō)一句鱷魚的話，幼兒學(xué)說(shuō)一句牙醫(yī)的話）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒體會(huì)角色的心理感受和心理變化的過(guò)程。

4、提問(wèn)：誰(shuí)發(fā)覺(jué)了一個(gè)隱秘，鱷魚和牙醫(yī)說(shuō)的話是怎么樣的？（一樣的）

5、第三遍引導(dǎo)幼兒和老師一起表演故事，重點(diǎn)體會(huì)角色的心理，并嘗試用動(dòng)作、表情、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)。

（四）懂得愛(ài)牙，每天刷牙：

1、鱷魚的牙齒怎么會(huì)蛀會(huì)疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡覺(jué)前吃東西）

2、師：現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛(ài)惜牙齒呢，我們就更加要愛(ài)惜，怎么愛(ài)惜呢？（早晚刷牙，飯后漱口）

3、我們的目標(biāo)是——沒(méi)有蛀牙！

幼兒百科：對(duì)于

就診、看牙每個(gè)孩子心中都有很強(qiáng)的恐驚心理，《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》講的就是一場(chǎng)鱷魚與牙醫(yī)之間的心理較量。用簡(jiǎn)潔、反復(fù)的語(yǔ)句刻畫了鱷魚和牙醫(yī)每時(shí)每刻戲劇性的心理變化。他們相互懼怕，可是又由于那顆蛀牙把他們湊到一起。兇狠的鱷魚只得乖乖聽(tīng)牙醫(yī)擺布，而紅臉的牙醫(yī)也只能壯著膽子上。這反差不禁讓人開(kāi)懷大笑，這是一種歡樂(lè)的略帶諷刺意味的生活教育和心理放松，在玩笑間就把

就診、看牙這樣的“大事”化小了，化成了笑聲了！

幼兒園小班健康繪本教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班健康繪本教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》含反思》

小班健康繪本教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》含反思適用于小班的健康繪本主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒疼惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣，留意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要愛(ài)護(hù)好牙齒，快來(lái)看看幼兒園小班健康繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.留意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要愛(ài)護(hù)好牙齒。

2.疼惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3.讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

4.學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示封面，引出故事。

師：今日我們班來(lái)了一位小客人，請(qǐng)你看一看，猜猜他是誰(shuí)。（鱷魚）

鱷魚還帶來(lái)了一位他的伴侶呢，他是誰(shuí)呢？（牙醫(yī)）

師：今日老師給小伴侶們帶來(lái)了一個(gè)故事，故事就發(fā)生在圖片上的鱷魚和牙醫(yī)之間，故事的名字叫做《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

二、繪本圖片，故事敘述

1.鱷魚牙疼的緣由

師：鱷魚的牙齒最近特別的疼，蛀了一個(gè)大洞洞，所以他不得不去看牙醫(yī)。小伴侶們，你們覺(jué)得鱷魚的牙齒為什么會(huì)疼呢？（吃了許多的糖，不刷牙，不漱口……）

師小結(jié)：鱷魚平常在生活中一點(diǎn)也不知道要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，每天不按時(shí)刷牙，吃許多甜的東西，所以它的牙齒很痛，要去看牙醫(yī)。

2.愛(ài)護(hù)牙齒的方法

師：那么讓我們連續(xù)往下聽(tīng)故事吧。(故事敘述)

師：牙醫(yī)有沒(méi)有關(guān)心鱷魚把牙齒看好？（看好了）故事的最終鱷魚說(shuō)：明年我真的不想再

發(fā)現(xiàn)他了，假如鱷魚的牙齒沒(méi)有蛀牙，那么明年我想鱷魚就不用再

發(fā)現(xiàn)牙醫(yī)了。小伴侶們你們有什么樣的好方法可以關(guān)心鱷魚愛(ài)護(hù)牙齒，不讓它長(zhǎng)蛀牙呢？故事里面牙醫(yī)有教鱷魚一個(gè)好方法，你們還記得嗎？（刷牙）除了刷牙還有什么好方法可以愛(ài)護(hù)牙齒。（不吃糖果，飯后漱口，早晚都刷牙……）

師小結(jié)：小伴侶們關(guān)心鱷魚想了好多的好方法，我想假如鱷魚早晚刷牙，飯后漱口，不吃甜的東西。用這些方法來(lái)愛(ài)護(hù)自己的牙齒，那么鱷魚明年肯定不會(huì)長(zhǎng)蛀牙，它也不用

發(fā)現(xiàn)牙醫(yī)了。

三、結(jié)束活動(dòng)，《刷牙歌》

師：剛剛我們小伴侶們都有聽(tīng)到牙醫(yī)也讓鱷魚記得刷牙，看來(lái)刷牙真的是一個(gè)愛(ài)護(hù)牙齒的好方法，老師這邊還有一首好聽(tīng)的刷牙歌，現(xiàn)在讓我們一起拿出小手，刷一刷我們的牙齒，讓我們的牙齒變得白白亮亮。

師小結(jié)：看看你們的牙齒都刷潔凈了嗎？現(xiàn)在小伴侶們都有了一口大白牙了。

附：刷牙歌

小牙刷，手中拿，

我呀張開(kāi)小嘴巴，

刷左邊，刷右邊，

上下里外都刷刷，

早上刷，晚上刷，

刷的牙齒沒(méi)蛀牙。

教學(xué)反思：

今日我們的活動(dòng)是繪本閱讀《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》，我和孩子們一起觀看了教學(xué)PPT，通過(guò)觀看PPT，提問(wèn)讓幼兒發(fā)覺(jué)故事中的重復(fù)對(duì)話，并嘗試師生角色對(duì)話和幼兒相互進(jìn)行角色對(duì)話，讓幼兒體會(huì)故事語(yǔ)言的趣味性。最終升華故事主題，讓幼兒知道要愛(ài)惜自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的好習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)基本達(dá)成，但是細(xì)細(xì)想來(lái)，教學(xué)過(guò)程中還存在不少問(wèn)題。

1、閱讀過(guò)程中我的設(shè)想是請(qǐng)幼兒結(jié)合已有生活閱歷，回憶看牙醫(yī)的經(jīng)受，使幼兒對(duì)人物心理產(chǎn)生共鳴。但在實(shí)際的活動(dòng)中是孩子們沒(méi)有相關(guān)生活閱歷，在我問(wèn)孩子：“你們?nèi)タ催^(guò)牙醫(yī)嗎?拔牙的時(shí)候痛不痛？”大多幼兒都大聲地回答：“不痛！”跟我預(yù)設(shè)的答案有點(diǎn)出入，我就把幼兒的回答始終向很痛的方面來(lái)引，但是這些引導(dǎo)有些強(qiáng)制性的灌輸，而不是讓幼兒自然而然的感覺(jué)到拔牙其實(shí)真的很痛。

2、該故事的最大特點(diǎn)就是圖片豐富，動(dòng)作表情夸張，應(yīng)當(dāng)讓更多的幼兒來(lái)觀看畫面然后說(shuō)說(shuō)自己的感受，而我框住了幼兒的思維，單一的提問(wèn)讓幼兒也思索收到局限，或是走上了一個(gè)老師心中所謂的“正確”答案。比如，在鱷魚坐在椅子上的時(shí)候，我問(wèn)幼兒：“鱷魚坐在椅子上會(huì)想什么呢？”幼兒綻開(kāi)豐富的想象，說(shuō)出了自己的感受。而我心里只有一個(gè)答案，就是繪本中的原話“我好怕”，所以我沒(méi)有確定幼兒的回答，而是直接說(shuō)出答案?；顒?dòng)后想想，這個(gè)故事就是讓幼兒通過(guò)畫面讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)，我們老師的責(zé)任就是讓幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

在這個(gè)活動(dòng)中我還發(fā)覺(jué)幼兒其實(shí)特別喜愛(ài)類似的繪本閱讀，它畫面豐富，文字短小，有著豐富的內(nèi)涵。在今后的繪本活動(dòng)中，我會(huì)在課前更好地討論繪本，吃透文本，將課堂組織的更好！

小百科：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》講的是一場(chǎng)鱷魚和牙醫(yī)之間的心理較量，用簡(jiǎn)潔、反復(fù)的語(yǔ)句刻畫了鱷魚和牙醫(yī)每時(shí)每刻戲劇性的心理變化。他們相互懼怕，可是那顆蛀牙把他們湊到了一起。兇狠的鱷魚只得乖乖聽(tīng)牙醫(yī)的擺布，而紅臉的牙醫(yī)也只能壯著膽子上。這種反差不禁讓人開(kāi)懷大笑。鱷魚都知道該刷牙，小伴侶就更應(yīng)當(dāng)自覺(jué)了。這是一種歡樂(lè)的略帶諷刺意味的生活教育。

小班：大戰(zhàn)蛀牙蟲

活動(dòng)名稱：大戰(zhàn)蛀牙蟲

活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。